2024届上海市中考语文四模试卷含解析

2024届上海市重点达标名校中考语文四模试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列句子没有语病的一项是()

A.首届“读书之星”颁奖典礼，地点在学校礼堂举行。

B.由于连降大雨，本月到武夷山爬山的人比上个月减少了一倍。

C.听完这个故事，我忍俊不禁地笑了.

D.市科技馆作为科普基础设施，发挥了其应有的作用，成为我市文明建设的一张亮的名片。

2.下列句子中加点成语使用不检当的一项是

A.在中考励志大会匕校长那激情四射、馋妙馋肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了°

B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指孽。

C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发耦身弓尽容、死而后已。

D.春日的柳州，和风佛面，细雨如丝，紫荆花含药欲放，到处呈现出一派生机勃勃的景象。

3.下列语句中加点字注音和划线词语的书写全部正确的一项是

A.白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦叠障,连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深擎

(he)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。

B.微笑着，去唱生活的歌谣。不要报怨生活给予了太多的磨难，不必报怨生命中有太多的西(qm)折。

C.生命是那草原上的马，在纵横驰羯(pin)中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在川流不息中见证顽强。

D.风靡各大城市的共享单车给大众出行带来的便利丕宣而脸，但一些问题也随之而来，乱停乱放，已成为城市“烂

瘩(chuang)疤”，与共享的初衷背道而驰。

4.排列句子顺序最恰当的一项是

①与辞鼎、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。

②对联是中华传统文化的一朵奇葩

③随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。

④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。

A.③B.②④①③C.③①@@D.②©®®

5.下列加点词语运用正确的一项是()

4月15日，建于1160年的巴黎圣母院起火，火光染红了巴黎半边天空，也同样震撼了全世界。人类文明的瑰宝,

教堂那标志性的尖顶在癖螃年满的大火中轰然倒塌,这座法国人的精神家园，灵魂旧属地的哥特式教堂，成为了率市

管移。法国已经着手在全世界寻找能工巧匠，拟定勺本有处的重建方案，尽快重建巴黎圣母院。可终究卡西莫多追求

的爱情娶裕西小，永远地消逝了。

A.慷慨淋漓B.海市蜃楼C.行之有效D.戛然而止

6.阅读下面的材料，完成问题。

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这

个关口，就必须激发出创新这个第一动力；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一

步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新

动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。

2011年201242013年刈4年201s年

■全今。鸟校■科鼎京位个人口◎体

20”〜2016年遭遇过专利侵权的比例（单位：%）

长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，未能将智力资源转化成市场价值。究其原因，在于普遍遇

到一些障碍。首先，高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长

期存在。其次，高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅。

2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》鼓励高校对科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对

高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从

盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公

司具体负责专利的产业化。

1.根据上述材料，以下表述正确的一项是：（）

A.在我国经济由高速增长转向高质量发展的攻关期，科技创新是唯一动力。

B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高，总体侵权比例也略有反弹。

C.中南大学冶金与环境学院科研团队探寻科技创新，提升专利质量，实现了专利市场价值。

D.2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由2・3%下降到16%,降幅较为明显。

3.从材料二，你可以得出什么结论？

4.根据以上材料，如何促进高校科技成果转化为市场价值？

7.积累与运用东临碣石,。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）问君何能尔？心远地自偏。

O（陶渊明《饮酒》行路难I行路难！多岐路，今安在?0（李白《行路难》）

在《己亥杂诗》中，龚自珍以“”两句表明自己虽然远离朝廷，但仍然心系国家的前途

和命运。

8.春节上映的国产科幻片《流浪地球》打动亿万观众，赢得口碑与票房双赢。究其原因就是该片将极致的想象力与浓

厚中国特色相结合，形成了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。影片最后刘培强“带着空旬站撞木星”，拯

救地球的情节，就体现了中华优秀传统文化所积淀的经典价值观。如果让你用下面《论语》中的句子表达对刘培强这

一举动的认识，你会选择哪一项（）

①子曰：“吾未见刚者。"或对曰：“申根。”子曰：“根也欲，焉得刚？”（《论语•公冶长》）

②子曰：“见义不为，无勇也。”（《论语•为政》）

③子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。”（《论语•里仁》）

④子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”（《论语•八借》）

A.①③B.②④C.①②D.②③在你读过的文学名著中也有许多“刘培强”°请你结合阅读过的一部名

著，从中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现这一价值理念的。

二、阅读

9.阅读下面两首古代文学作品，回答各题。

（甲）

渔家傲（天接云涛连晚雾）

天接云涛连晚雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风^正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

（乙）

破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

1.简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。风体住，蓬舟吹取三山去”

2.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.（甲）文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而

“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

B.（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。

C.“破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含

了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。

D.（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。

10.阅读下面文言文，完成后面小题

真盐铁陈恕

陈恕，字仲言，洪州南昌人。华为县吏，折节读书。恕通判泣州，泣自唐季为节镇兼领，吏多壕簿书干没为奸。

恕尽植发其弊，郡中称为强明，以吏干闻。恕知代州，入判吏部选事，拜盐铁使。恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，

疏通货财，府库丰盈，太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。后恕知贡举。恕自以洪人避嫌，凡江南贡士会被黜

退。又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之。恕事母孝，

母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢癖。

（节选自《宋史•陈恕传》）

1.下列选项中节奏划分正确的一项是（）

A.少为/县吏

B.恕/尽搪发其弊

C.太宗深器/之

D.后恕/知贡举

2.解释文中加点词语的意思。

①少为县吏（）

②卷被黜退（）

3.翻译下面句子。

太宗深器之，亲题殿柱日“真盐铁陈恕”。

4.读了这篇文章，说说陈恕是一个怎样的人。

5.联系生活，陈恕的经历给了你哪些启示？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

迎着风，一顶草帽

李丹崖

①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。

②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眼，尤其是在在晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集

到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口

水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。

③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的

印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。

④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——喧喧，砰——喧喧……”

两顶草帽，像乐器中的胡儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场闲下来的父亲的杰作，父亲，成

了我童年记忆里最优秀的配乐大师！

⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是

我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看,

那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤'！"我哪里会相信妈妈的

话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。

⑥“砰——唱唱”,笆爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成热的麦浪，一波又

一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿

草帽的手酸了，爸爸才停下来擦汗。

⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦，不知为什么，每次

还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？

⑧爸爸的草帽，不只是能在夏天发挥作用，到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽

飞上了天。他先用两片细长的竹襄撑在情肚里，然后，履便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草

帽做成的风筝就这样飞上天了！

⑨依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又像一只金黄色的鸟，摆动着火

红的尾巴在天空遨游。春天的旷野里,我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直到村口的妈妈唤起我的名字，那是

要吃饭了。

⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会喊起嘴唇。我一看妈妈

吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”——妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。

⑪光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下

打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”

砂,明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹妁打麦场，一样的

旷野，一顶草帽，迎着风！

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.在“我”的印象里，爸爸练习蒙古萍跤，与“我”嬉戏，伴“我”童年。

B.文中第②段，“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述，为下文情节起到了铺垫的作用。

C.文中第⑥段，爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪，一波又一波在脸上浮动，说明爸爸为“我”跳起舞来，

仿佛从来没有疲惫过。

D.文章善于捕捉细节，语言清新隽永，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美。

2.请用简洁的语言赏析第⑨段中的画线句子。

3.分析标题《迎着风，一顶草帽》的含义和作用。

12.阅读下面的文章，完成小题。

该不该让家长陪读陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭

义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县

城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三

位同学的发言来讨论这个问题。

“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。盂母努力为盂子营造良好的学习环境，

值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活■中的朋友，学习中的伙伴，”这句话将父母

对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。

现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，

提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发我子学习动力。（1）

—（广东）刘同学

首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长要至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，

如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在

身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子舫成依赖心理。近

年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和

工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃

了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重

保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2）

—（河南）李同学

家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“柒”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，

而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管核子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我

到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他

们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作

战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3）

—（浙江）张同学

（节选自《中学生阅读》，有删改）

1.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。

①所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管救孩子上。这样，

不光孩子成长得快，家长也会“成长”。

②因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

③对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

(2)(3)

2.编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是()

A.解释陪读的现象。B.呈现对陪读的看法。

C.说明陪读的方法。D.倡导陪读的风气。

3.议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。

4.阅读材料，探究问题。

我己陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切

后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，

也不知他在想什么。

----(上海)李女士

你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。

13.阅读下面的文字，分别回答问题。

所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌

巫小诗

①小学的时候练书法，周末要背着墨水瓶去老师家，瓶子没拧紧，墨水把包里的文具都染脏了。于是我生闷气，

觉得书法太讨厌，难学又惹祸，学了几天再不愿意去。

②后来念高中，语文作文总拿不到理想的分数，硬着头皮问老师原因，他说“文笔不错，可惜字丑了些。”到学

校组织作文比赛的时候，老师甚至主动建议我，“写完找个字好看的同学帮你抄一遍，否则得奖的可能性很小。”

③大二的时候考驾照，带我的教练脾气很不好，我被骂哭两次，羞辱智商N次。我跟自己赌气，说过阵子再学，

后来干脆就没再去驾校，如今即将毕业的我，依然没有驾照。等到过年回家，我所在的小城市的出租车，春节是不开

计价器的，10块钱的路程，能漫天要价地说30,不坐拉倒。家人在忙，家中有闲置的车，可是我不会开啊，我只能去

拦出租车，送上门给他们宰客。

④还有半途而废的游泳，三天打鱼两天晒网的美术，“明天再背吧”的单词……它们都在后来某个碎不及防的瞬

间，跳出来为难我。“因果报应”真的是恒久存在的真理，所有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。

⑤新家装修的时候，有一部分家具是手工现做的。木工师傅在我家工作的时候，大门敞开着通风，一位来邻居家

走亲戚的老伯，特意进来旁观。

⑥老伯说，自己现在还在遗憾，当年没有好好学做木匠。原来，他年轻的时候跟着老师傅一起学过木匠，但觉得

太精细太麻烦，还被割伤过手，就不愿意学了。接下来，老伯想做一些轻松简单的活儿，于是就跟着亲戚一起去沿海

打工。

⑦可是老伯并没有一技之长。他去过搬砖的工地，去过流水线的工厂，最后忙忙碌碌十几年，依然没在大城市安

下家，只好回家乡做点小买卖。

⑧曾经跟自己一起学木匠的伙伴，如今一个个成了当地令人尊敬的手艺人，甚至开起了自己的家具制造厂。而他，

只能站在陌生人的门边，欣赏别人“展示”着他曾放弃的技术。

⑨记得蔡康永写过：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会

耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。

⑩人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

@地现在深深觉得这是个“真理”。减肥的时候偷懒，夏天满大街瘦长腿的时候，你只能对着自己的肥肉生闷气。

上学的时候偷懒，同学们一个个念名校、入名企的时候，你又只能在深更半夜里抱怨怀才不遇。

◎斤有偷过的懒，都会变成打脸的巴掌。我不知道怎样去劝服一个懒人改过自新，我只知道：打脸会疼，脸肿了

会丑。

1.文章写了自己“偷懒”的事，为什么还要写邻家大伯“偷懒”的事？

2.第⑪段“我现在深深觉得这是个‘真理'”中“这个‘真理'”是指什么？

3.赏析下面的句子。

它们都在后来某个猝不及防的瞬间，跳出来为难我。

4.说说你第⑫段的理解。

5.面对“偷懒”的行为，你是怎么做的？

三、语言表述

14.请仔细观察这幅漫画，描述其内容并揭示寓意，100字左右。

不同步

四、写作

15.从下面两个题目中任造一麾，写一篇文章。

题目一：

近勘大火的青春校园电影《老师好》中的一句台词打动了很多观众一不是我在最美的时光遇见你们，而是遇见

你们，才是我最美的时光。

初中生活即将结束，请将“遇见,才是我最美的初中时光”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文

体（诗歌除外）。

题目二：

随着现代科技的发展，我们的生活发生了日新月异的变化。有人预言，未来将发明一种芯片技术，可以让全人类

大脑一秒知识共享,

请你畅想一下知识共享芯片发明后的世界会变成什么样子。自拟题目，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病

因.也可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力C

A.成分赘余，应删去“地点”；

B.减少不能用倍数，应把“减少”改为二分之一；

C.语义重复，应把“忍俊不禁”改为“忍不住”；

故选D。

【点睛】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2、A

【解析】试题分析：A成语使用不恰当。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙、非常逼真。不能用来修饰“演讲”。

点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些

媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时

根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

3、D

【解析】

试题分析：A.峰峦叠障一峰峦叠嶂。B.报怨一抱怨。C.驰髀（pin）-（chlng）；D.正确。据此，答案为D。

4、B

【解析】

此题考查学生排列语序的能力。这段文字以“对联”为中心进行讲解，②句是起始句；④句开头的“它”字，代指上

句的“对联”，可作为第二句；①句中“与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比”来体现对联的“独特性”，可作

为第三句；③由“对联是”可以判断此句为结尾句。综合以上分析，可排序为：②④①③。故选B。

5、C

【解析】

试题分析：A.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。不能用来形容“大火”，使用错误。B.海市蜃楼：

传说中的蜃能吐气成楼台形状。实际上是人气由于光线折射而出现的自然现象。比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。

与语境不符，使用错误。C.行之有效：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。与语境相合，使用正确。D.戛

然而止：形容声音突然终止。适用对象错误。据此，答案为C。

6、1.C

3.（1）2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；（2）2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显；（3）

企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹。

4.（1）高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；（2）完善体系机制，让机构设

置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。

【解析】

1.A原句是“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力”，而不是“唯一动力”。B2O15年“企业和高

校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高”错。根据柱状图表的数字分析,企业和高校遭遇侵权的比例比2012年底。

D”科研单位遭遇侵权的比例由2.3%下降到16%”错，根据柱状图表的数字分析，科研单位遭遇侵权的比例由2.3%

下降到1%。故选C。

3.此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出

来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2011年—2016年遭遇过专利侵权的比例”为

陈述对象。横向找到“企业”“高校”等项目，纵向找到“百分比”项目。通过对数字的比较可分析出2011年—2016

年专利侵权的比例总体下降；2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显和企业专利侵权比例下降趋势

略平缓，2014、2015年稍有反弹等结论。

4.考查对材料内容的理解。抓住相关语句分析作答即可。如可对材料三“高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的

新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”等句分析，是说高校的科研成果要转化成适应市场需求

的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；通过对“高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足,

成果转化的机制不畅”等句分析，说明完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。

7、（1）以观沧海（2）采菊东篱下，悠然见南山（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）

落红不是无情物，化作春泥更护花

【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无

误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“筒、悠、沧”字

的书写。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找

出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

8、（1）C

（2）示例：人如果心怀大义，没有私欲，不考虑自己，什么都不会怕。《红岩》中的江姐被俘后，没有考虑自己，心

中只有同志、组织和国家，所以面对敌人的严刑拷打，用共产党人钢铁般的意志，守护者地下组织的秘密。

【解析】

（1）刘培强“带着空间站撞木星”拯救地球的情节，正好体现了勇敢刚强的优秀品质。“根也欲，焉得刚”“见义不

为，无勇也”都是从反面论述勇敢刚强的重要性，所以选D。

（2）要求从阅读过的一部名著中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现“无欲则刚”这一价值理念的。“刘培

强”心怀大义，没有私欲，不考虑自己，所以什么都不会怕。名著中拥有这样高尚品质的人有很多，举一例说明即可。

如《林海雪原》中，作家成功地塑造了杨子荣的英雄形象。他只身深入虎穴，到座山雕的老巢探查虚实；他面对已经

看出他身份的副官和他证明对峙的时候亳不慌乱，还巧妙地利用座山雕的疑心重的特点，成功的除掉敌人；为了解除

老百姓的危机，他才会到座山雕的大本营只身犯险。之所以能做到这些，是因为他的无私无畏。

二、阅读

9、1.“九万里”化用《庄子•逍遥游》句子，境界宏阔。表示了词人有大鹏高飞之志，体现词人胆气之豪，境界之高

（意思对即可）。

2.C

【解析】

1.考查对诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那

龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句，出

自《庄子•逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏

扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏岛飞之志。

2.C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。

10、1.B

2.①年轻时②全或都

3.太宗极其器重他，亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。

4.①性格刚毅，不畏强权。②治国能力突出，善于理财。③品德高尚，爱惜名声（避嫌）。④性情至孝。

5.①为人处世要有魄力，不能畏手畏脚，否则无法成事。②做官做事要有能力，才能得到领导的赏识。③品德名声很

重要，要谨言慎行，维护自己的名声。④孝是中华民族的传统美德，孝敬父母是做人之本。

【解析】

1.此题考查对文言文句子的理解及文言诵读知识的能力。答案为庆其它几项改为：A少/为县吏。C太宗/深器之。D

后/恕知贡举。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“少”：年轻时。所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“深”：极其。“器”：器重。“题”：题词。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“恕尽施发其弊，郡中称为强明，以吏干闻”分析，可

见他是一个性格刚毅，不畏强权之人。如从“恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈”分析，可见他

是一个治国能力突出，善于理财之人。从“恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠”分析，可以看出他是

一个性情至孝之人。

5.题干要求联系生活，答出陈恕的经历给你的启示。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，

并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，特别要读懂陈恕的经历，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观

点后进行论述。如可从处世要有魄力、做事要有能力、注重品德名声、孝敬父母等角度写启示。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

陈恕，字仲言，洪州南昌人。年轻时做过县吏，改变旧习，发愤读书。澧州自唐朝起就是节度使兼管，官吏很多

利用公文欺上瞒下，投机图利。陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以才能闻名于世。不久做了代州

知州，可以参与吏部举士考选，选拔职官，授予盐铁使。陈恕有心th将积久的弊政清理一空，太宗极其器重他。亲

笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。后负责科举考试。陈恕因为自己是洪州人避嫌，凡是江南的贡士都被清退。又援引

“贡举非其人“（就是“推举的人不合格”）的律条，所以取士很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考试,

王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人。陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至

于瘦弱不堪。

11、1.A

2.此句运用两个比喻，形象地写出了父亲的草帽带给“我”的快乐时光，留给“我”难以磨灭的印象。是父亲这样的

陪伴，使“我”快乐成长，飞向远方。

3.题目充满画面感和动感，像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代，用自己唯一的身外之物，极力给孩子一个快

乐的童年。题目既揭示了文章的中心内容，也是文章展开情节的线索，还留给读者无限遐想的空间，

【解析】

1.考查对文章内容和写法的理解。A文中爸爸并没有练习蒙古摔跤，只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。表现了父亲的笨

拙，但为儿子高兴的努力付出。据此，A项中的“爸爸练习蒙古摔跤”的说法是错误的。

2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法,

（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。在写其

作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统。“那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面

细长的旗帜在空中飘扬，又像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾巴在天空遨游”运用了典型的比喻的修辞手法，生动

形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光，留给自己的难以抹灭的印象。还要答出父亲的草帽对“我”成长的意

义。

3.（1）考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深

层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵,

要深入思考结合主旨挖掘出来。从文章内容来看，表面上写的是生活中遮风挡雨的草帽；实际上是父亲的这顶草帽给

我带来快乐的童年生活。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，

起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）

的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。题目中的“一顶草帽”贯穿全

文，爸爸“给草帽配音”“放飞系着红绸的草帽”都与草帽相关，题目既交代了中心内容，也构成了文章的叙事线索;

同时“迎着风，一顶草帽”这个题目还运用诗化的语言，与文章的结尾相照应，给读者留下遐想的空间。综上，归纳

整理作答。

【点睛】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主

要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标

题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进

行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意

注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。

12、1.（1）③⑵②⑶①

2.B

3.【示例1］我选择刘同学的发言

（1）刘同学的发言条理清晰，逻辑严密。首先，他引用孟母三迁的典故，来肯定孟母的做法；接着，他引用相关言论,

表明父母对孩子的重要性；然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛:围、学业等方面的影响来证明自己观点。

（2）他建联系现实生活，学校寄宿制管理让家长与孩子相处的时间很少对孩子所产生的影响，有理有据，很有说服力。

【示例2］我选择李同学的发言

（1）李同学用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰，他的论证逻辑严密。比如，他先提出观点“陪读不利于

孩子生活自理能力的培养”，然后指出家长包办的生活现象，得出这样做会导致的后果，使观点鲜明并有说服力。

（2）他关注生活现实，引用“啃老族”等社会现象，论证陪读的弊端，用事实说话，更有说服力，

（3）李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。”类似这样客观而辩证的表达，让人更

容易接受他的观点。

【示例3］我选择张同学的发言

（1）他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力。

（2）他的发言更加理性和辩证，强调陪读重在“读”，要注重方法，以促进孩子和家长一起成长。

（3）先提出明确的观点，然后用自身经历印证观点，逻辑清晰，使观点鲜明并有说服力。

4.【示例】⑴李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理,⑵李女士放弃了

事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。⑶李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，

不理解孩子，不尊重孩子。⑷李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子学习动力。（5）

李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。（6）李女士陪读没有讲究方法和艺术。

【解析】

1.试题分析：本题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子

的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述

了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句.答案：（1）①C②B

③A

2.试题分析：本题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的

角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地体现作者写作目的.故

选B.呈现对陪读的看法。

3.试题分析：本题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的

特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答.

4.试题分析：本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文

章内容进行分析，通顺表述，合理即可.

13、1.旨在说明“偷懒”的现象是普遍存在的，使后文阐发的道理更有说服力。

2.人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

3.自己因偷懒而放弃了需要的学习，结果“因果报应”曾经的放弃让自己遭遇了更多的难题。运用了拟人的修辞方法,

生动写出了当时的无奈、后悔心理。

4.在人生旅途中人会因为“偷懒”不去学习（某种技艺），以后就会因此失去很多机遇以及进一步发展的可能，甚至

会影响自己的人生走向，“书到用时方恨少”讲的就是这个道理。

5.示例：如果符合自己的自己的爱好和人生志向，再难的事也坚决不能偷懒。克服困难，勇往直前是我人生法定。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。结合文本的主旨分析。文本记叙了“我”“偷懒”的事，表明“偷懒”只是“个例”，而记

叙邻家大伯“偷懒”的事，意在表明“偷懒”具有普遍性。使后文阐发的道理更有说服力。

2.要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析。结合第⑪段的上文分析。真理指：人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来

就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

3.赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等方面入手。结合本句分析。应该从修辞的角度分析。首先指出修

辞方法，然后结合修辞方法的作用写出表达效果和体现的情感。结合“它们都在后来某个猝不及防的瞬间，跳出来为

难我”分析，采用了拟人的修辞，把“偷过的懒”拟人化，生动形象的写出了生动写出了当时的无奈、后悔心理。

4.理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结

合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“人生前期越嫌麻烦，

越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”分析得出：因为“偷懒”不去学习（某种技艺），以

后就会因此失去很多机遇以及进一步发展的可能，甚至会影响自己的人生走向，”书到用时方恨少”讲的就是这个道

理。

5.开放性试题，答案不唯一。但所选角度必须是正能量的。如：再难的事也坚决不能偷懒。克服困难，勇往直前，坚

持到底。

三、语言表述

14、示例：画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在

前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。

寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。

【解析】

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针此时弊的锐利思想武器。著名漫画理论

家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多

从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批