河南艺术职业学院2026年单独招生《职业技能测试（职业适应性）》模拟试题（二）

河南艺术职业学院2026年单独招生《职业技能测试（职业适应性）》模拟试题一、考试说明适用对象：普通高中生、普通中职生、社会考生（含退役士兵）考试形式：笔试（美术类、书法类、新闻类、编导类）；面试（戏表类、戏音类、中国舞类、流行舞类、国标舞类、声乐类、器乐类、流行音乐类、录音类、空乘类）满分分值：200分考试时长：笔试90分钟；面试每人10—15分钟考试内容：专业素养、科学素质、职业潜能、职业倾向二、笔试类模拟试题（美术类、书法类、新闻类、编导类）（一）单项选择题（共20题，每题5分，共100分）下列不属于美术色彩"冷暖色调"范畴的是（）

A.红色调

B.黄色调

C.灰色调

D.蓝色调答案：C

解析：色彩冷暖基于视觉心理感受划分，红、黄属暖色调，蓝属冷色调；灰色为无彩色系，无明确冷暖属性，不属于冷暖色调分类。书法"四体"不包括（）

A.篆书

B.隶书

C.草书

D.宋体答案：D

解析：书法传统四体为篆、隶、楷、行、草（常称五体，核心四体为篆隶楷行）；宋体是印刷字体，非书法书写字体。新闻"5W1H"中，"Why"指的是（）

A.何时

B.何地

C.为何

D.何事答案：C

解析：新闻5W1H为Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（为何）、How（如何），Why核心是事件发生原因。影视编导中"长镜头"的主要优势是（）

A.剪辑灵活

B.真实还原时空与情绪

C.节省拍摄时间

D.突出局部细节答案：B

解析：长镜头是连续拍摄、不中断的镜头，能完整保留事件时空连续性，真实呈现场景、动作与人物情绪，增强叙事真实性。河南传统民间美术"朱仙镇木版年画"起源于（）

A.汉代

B.唐代

C.宋代

D.明代答案：C

解析：朱仙镇木版年画起源于北宋，是中国木版年画鼻祖，以门神、神像题材为主，风格古朴粗犷，承载中原民俗文化。书法"用笔"核心三要素不包括（）

A.中锋

B.侧锋

C.偏锋

D.藏锋答案：C

解析：书法用笔核心为中锋（主笔）、侧锋（辅助）、藏锋（收笔），是笔法基础；偏锋是用笔弊病，笔画单薄无力，非规范用笔要素。新闻编辑中"倒金字塔结构"的核心是（）

A.按时间顺序叙事

B.按重要性递减排序内容

C.按空间顺序描写

D.按人物关系展开答案：B

解析：倒金字塔结构将最重要信息（核心事实、结果）放开头，次要信息依次后置，符合读者快速获取新闻核心的阅读习惯。编导创作中"景别"不包含（）

A.远景

B.中景

C.近景

D.实景答案：D

解析：景别是镜头画面范围划分，含远景、全景、中景、近景、特写；实景是拍摄场景类型（真实场景），与景别概念无关。素描"五调子"中，"明暗交界线"的特征是（）

A.最亮区域

B.最暗区域

C.半亮半暗区域

D.反光区域答案：B

解析：素描五调子为亮部、灰部、明暗交界线、反光、投影；明暗交界线是物体受光与背光分界，为画面最暗、对比最强区域。下列属于"天下第二行书"的作品是（）

A.《祭侄文稿》

B.《黄州寒食帖》

C.《九成宫醴泉铭》

D.《玄秘塔碑》答案：A

解析：《祭侄文稿》为唐代颜真卿所作，被誉为"天下第二行书"，情感真挚、笔法苍劲；《黄州寒食帖》为第三行书。新闻"隐性采访"的核心特点是（）

A.公开身份采访

B.隐藏身份与目的采访

C.电话采访

D.书面采访答案：B

解析：隐性采访是记者不公开身份、不告知采访目的，以观察、体验等方式获取信息，适用于调查类、监督类新闻报道。影视"声画对位"指的是（）

A.声音与画面内容一致

B.声音与画面内容对立、形成反差

C.只有画面无声音

D.只有声音无画面答案：B

解析：声画对位是声音与画面内容不同步、形成对比，通过反差强化情感、深化主题，增强艺术表现力；声画同步为内容一致。美术"透视"原理中，"平行透视"的消失点数量为（）

A.1个

B.2个

C.3个

D.无数个答案：A

解析：平行透视（一点透视）是物体一面与画面平行，所有纵深线条汇聚于1个消失点，是绘画最基础、常用的透视法则。书法"章法"指的是（）

A.单字笔画写法

B.整篇布局与排版

C.墨色浓淡变化

D.执笔姿势答案：B

解析：书法三要素为笔法（笔画）、结字（单字结构）、章法（整篇布局），章法涵盖字距、行距、落款、印章，是整体审美核心。下列不属于新闻"信息来源"的是（）

A.官方发布会

B.目击者口述

C.个人梦境

D.档案文献答案：C

解析：新闻信息来源必须真实、可查证，官方发布、目击者口述、档案文献均为有效来源；梦境是主观意识活动，非客观事实来源。编导"剧本冲突"的核心作用是（）

A.美化画面

B.推动情节、塑造人物

C.延长时长

D.增加台词数量答案：B

解析：冲突是剧本核心动力，通过角色矛盾、事件对立推动情节发展，展现人物性格、价值观，是叙事的关键要素。中国画"墨分五色"不包括（）

A.焦墨

B.浓墨

C.重墨

D.彩墨答案：D

解析：墨分五色指焦、浓、重、淡、清五种墨色变化，以水墨层次表现色彩与质感；彩墨是加入颜料的绘画形式，非墨色分类。书法"临帖"与"摹帖"的区别是（）

A.临帖是照着写，摹帖是覆盖描

B.临帖是覆盖描，摹帖是照着写

C.无区别，均为复制

D.临帖写楷书，摹帖写草书答案：A

解析：临帖是将字帖放旁，对照模仿书写；摹帖是用薄纸覆盖字帖描红，二者都是学习书法的基础方法，侧重点不同。新闻"评论"与"消息"的核心区别是（）

A.评论重叙事，消息重议论

B.评论重议论，消息重叙事

C.评论篇幅短，消息篇幅长

D.评论无时效性，消息有时效性答案：B

解析：消息是客观陈述新闻事实，以叙事为主；评论是基于事实发表观点、分析评价，以议论为主，二者功能定位不同。影视"后期制作"不包含（）

A.剪辑

B.配音

C.现场拍摄

D.特效制作答案：C

解析：后期制作是拍摄完成后的工作，含剪辑、配音、调色、特效等；现场拍摄属于前期拍摄阶段，不属于后期制作范畴。（二）多项选择题（共5题，每题8分，共40分；多选、少选、错选均不得分）美术类专业必备的职业素养有（）

A.空间感知能力

B.色彩辨别能力

C.动手实践能力

D.文化理解能力答案：ABCD

解析：美术创作需空间感知（造型）、色彩辨别（配色）、动手实践（绘画/设计）、文化理解（作品内涵表达），四者均为核心素养。书法艺术的文化价值体现在（）

A.文字传承

B.审美表达

C.历史记载

D.文化交流答案：ABCD

解析：书法承载汉字传承、展现东方审美、记录历史风貌、促进文化交流，是中华传统文化核心载体之一。新闻工作者的职业道德包括（）

A.客观公正

B.保守秘密

C.虚假报道

D.尊重隐私答案：ABD

解析：新闻职业道德要求客观公正、保守信息秘密、尊重他人隐私；虚假报道违背新闻本质，是严重职业违规行为。编导类专业需要的综合能力有（）

A.文字创作能力

B.镜头语言能力

C.团队管理能力

D.审美判断能力答案：ABCD

解析：编导需写剧本（文字）、用镜头叙事（镜头语言）、统筹团队（管理）、把控作品质量（审美），四者缺一不可。下列属于河南本土艺术文化的是（）

A.豫剧

B.河南坠子

C.少林功夫

D.昆曲答案：ABC

解析：豫剧、河南坠子、少林功夫均为河南标志性文化艺术；昆曲发源于江苏昆山，不属于河南本土文化。（三）简答题（共2题，每题30分，共60分）结合你报考的专业（美术/书法/新闻/编导），谈谈新时代背景下该专业的发展机遇与挑战。参考答案（以新闻类为例）：

新时代新闻专业发展机遇：一是新媒体、融媒体快速发展，短视频、直播、自媒体等拓展传播渠道，人才需求多元；二是全媒体技术普及，降低创作门槛，新闻传播更高效、覆盖更广；三是国家重视舆论引导与文化传播，新闻行业地位提升。挑战：一是信息爆炸时代，虚假信息泛滥，对新闻真实性、辨别能力要求更高；二是新媒体冲击下，传统媒体转型压力大，从业者需掌握全媒体技能；三是受众注意力碎片化，对内容原创性、吸引力要求提升。我将立足专业基础，主动学习新媒体技术，坚守新闻真实性原则，提升内容创作与全媒体传播能力，适应行业发展需求。答案解析：本题考查专业认知与行业洞察，需从机遇（技术、市场、政策）与挑战（竞争、行业变革、能力要求）两方面作答，结合自身规划体现职业适应性。谈谈"艺术创新"与"传统传承"的关系，以及在你专业学习中的应用。参考答案：

艺术创新与传统传承是辩证统一、相辅相成的关系。传统是创新的根基，经典传统艺术凝聚历史文化与艺术精髓，为创新提供素材、技法与审美基础；创新是传统的生命力，只有结合时代需求、融入现代元素，传统艺术才能适应发展、焕发新生，避免僵化。在专业学习中（以美术为例）：一方面深入学习传统绘画技法、中国画笔墨精神、民间美术元素，夯实传统功底；另一方面不局限于传统，结合现代审美、数字技术、社会热点进行创作，将传统造型语言与现代设计理念融合，让作品既有文化底蕴，又具时代特色，实现传承与创新的统一。答案解析：本题考查人文素养与专业思维，需先阐明二者辩证关系，再结合报考专业，从学习、实践两方面说明具体应用，体现艺术认知深度。三、面试类模拟试题（戏表类、戏音类、中国舞类、流行舞类、国标舞类、声乐类、器乐类、流行音乐类、录音类、空乘类）（一）通用面试题（所有类别必答，每题40分，共80分）请用1分钟时间，谈谈你对"艺术从业者社会责任"的理解。参考答案：

艺术从业者的社会责任，一是传承优秀文化，把中华传统艺术、本土文化（如河南豫剧、民间美术）发扬光大，守护文化根脉；二是传递正能量，用作品表达真善美、引导正确价值观，温暖人心、凝聚力量；三是服务社会大众，让艺术贴近生活、满足群众精神需求，提升社会审美水平；四是坚守艺术良知，不低俗、不媚俗，保持艺术纯粹性与专业性。作为艺术考生，我会牢记这份责任，用专业能力践行使命。答案解析：本题考查职业认知与价值观，需从文化传承、价值引导、服务社会、艺术良知四个维度作答，语言简洁、观点正向，体现艺术从业者的责任担当。团队合作中，你与队友出现专业分歧时会如何处理？请结合艺术学习场景说明。参考答案：

首先保持理性、尊重对方观点，不情绪化争执，耐心倾听队友想法，理解分歧核心（如舞蹈动作编排、音乐节奏处理、表演风格定位）；其次客观分析两种思路的优缺点，结合专业要求、作品目标、团队整体效果理性判断，主动沟通、求同存异；若仍有分歧，虚心请教老师，以专业标准为依据达成共识；最后以团队利益为先，配合整体安排，同时保留合理建议，在磨合中提升协作能力。比如排练舞蹈时，对动作节奏有分歧，我们会对比两种节奏的舞台效果，结合音乐情感确定最优方案，共同完善作品。答案解析：本题考查沟通能力与团队素养，需体现尊重、理性、解决问题的思维，结合艺术场景（排练、创作、表演）具体说明，展现职业潜能。（二）分专业面试题（考生按报考类别作答，每题60分，共120分）1.戏表类（戏剧影视表演、戏曲表演）（1）自备一段3分钟以内的豫剧念白或现代戏剧台词片段展示。

考核要点：吐字清晰、发音标准、语调贴合角色、情感饱满、节奏把控精准、肢体语言自然。（2）即兴表演：根据"得知亲人病重"的情境，进行1.5分钟无实物表演。

考核要点：情绪真实自然、表情与肢体动作贴合情境、细节表现力强、应变灵活、角色共情能力突出。2.戏音类（戏曲音乐）（1）演奏一段1.5分钟的豫剧伴奏片段（板胡、二胡、琵琶等戏曲乐器均可）。

考核要点：音准节奏准确、戏曲韵味纯正、技巧娴熟、与戏曲风格贴合度高、情感表达到位。（2）谈谈你对"戏曲音乐传承"的看法，以及你愿意为此付出哪些努力？

参考答案：戏曲音乐是传统戏曲的灵魂，承载中原文化精髓，当前面临受众减少、人才短缺的传承困境。传承需坚守传统精髓，熟练掌握经典唱腔、伴奏技法，同时创新传播形式（如戏曲音乐短视频、跨界融合），吸引年轻群体。我愿意付出的努力：一是刻苦练习专业技能，夯实戏曲音乐功底；二是主动学习戏曲文化知识，理解唱腔背后的文化内涵；三是积极参与戏曲演出、进校园活动，用实际行动推广戏曲音乐；四是尝试创新改编，让传统戏曲音乐贴合现代审美，助力传承发展。3.舞蹈类（中国舞、流行舞、国标舞、流行舞）（1）基本功+技术技巧组合展示（1.5分钟，无音乐）：软开度（横叉、竖叉、下腰）+规定技巧（平转、大跳、点翻）+自选技巧1个。

考核要点：身体柔韧性好、动作规范标准、力量与控制力强、身体协调性佳、完成度高。（2）1.5分钟自备舞蹈剧目片段展示（自备伴奏）。

考核要点：舞蹈风格把握准确、动作流畅连贯、节奏感强、情感表达饱满、舞台表现力突出、整体完成度高。4.音乐类（声乐、器乐、流行音乐）（1）自备1.5分钟声乐演唱/器乐演奏作品（声乐可清唱或自备伴奏；器乐除钢琴外自备）。

考核要点：音准节奏准确、技巧娴熟、作品风格把握到位、情感表达充分、舞台状态自然大方。（2）听音模唱：听考官弹奏2个单音、1组音程、1条4拍节奏，依次模唱出来。

考核要点：听觉敏感度高、音高与节奏听辨准确、模唱清晰稳定、音乐基础素养扎实。5.录音类（录音技术与艺术）（1）简述录音艺术在影视、音乐、广播中的作用，以及你对该专业的学习规划。

参考答案：录音艺术是声音的"创作与加工"，影视中还原场景、烘托氛围、塑造角色；音乐中精准捕捉音色、提升作品质感；广播中保证声音清晰、增强传播效果，是视听作品的重要支撑。我的学习规划：一是扎实掌握声学基础、录音设备操作、后期软件（AU、ProTools）使用；二是提升音乐审美与声音辨别能力，精准把控音质细节；三是多参与影视配音、音乐录制、广播节目制作实践，积累实战经验；四是关注行业新技术（如沉浸式音频），成为复合型录音人才。（2）假如录制时出现环境杂音、设备电流声，你会如何解决？

参考答案：首先暂停录制，排查问题：环境杂音（关闭门窗、移动声源、选择安静场地）；电流声（检查设备接线、更换线材、远离干扰源、调试声卡参数）。其次优化录制条件：使用降噪麦克风、搭建简易隔音环境、调整设备摆放位置。录制后用后期软件进行降噪、滤波处理，保留清晰原声；同时提前做好设备调试、环境检查，避免问题再次出现，保证录制质量。6.空乘类（空中乘务）（1）形体礼仪展示（1分钟）：标准站姿、微笑、鞠躬、走姿、坐姿转换。

考核要点：形体挺拔、姿态优雅、礼仪规范、微笑亲切自然、气质端庄大方、整体形象佳。（2）中文自我介绍（30秒）+英文自我介绍（30秒）+随机问题："航班上乘客突发晕机呕吐，你会如何处理？"

参考答案：

中文：尊敬的考官老师好！我是XX号考生，性格开朗、细心耐心，热爱空乘服务行业，熟悉服务礼仪，具备良好沟通能力与应急处理意识，希望能成为一名空乘人员，用心服务每一位乘客。

英文：Goodmorning,dearexaminers!I'mNo.XXc