河南应用技术职业学院2026年单独招生《职业技能测试》模拟试题中职生（二）

河南应用技术职业学院2026年单独招生《职业技能测试》模拟试题（中职生）考试说明本试卷满分300分，考试时长90分钟，闭卷笔试。试卷分为模块一（基本素质）、模块二（通用能力）、模块三（专业潜质）三部分。考查重点：心理素质、职业潜质、专业精神、综合专业能力、岗位技能、通用技术。答案写在答题卡对应位置，写在试卷上无效。模块一基本素质（共100分）一、单项选择题（每题5分，共60分）中职生在技能实训中遇到复杂操作难以掌握，产生烦躁情绪时，最恰当的心理调节方式是（）

A.停止练习，发泄情绪

B.自我暗示“我不行”，放弃尝试

C.分解操作步骤，循序渐进练习，保持耐心

D.抱怨设备老旧、指导不当

答案：C

解析：考查心理素质与情绪管理。技能学习需循序渐进，面对困难应理性分解、耐心坚持，这是职业成长必备心态。A、B、D均为消极应对，不利于技能提升。下列行为最能体现“职业责任”的是（）

A.工作中敷衍了事，出现问题推卸责任

B.认真履行岗位职责，主动承担工作后果

C.只做分内事，对额外工作坚决拒绝

D.工作马虎，频繁出现低级失误

答案：B

解析：职业责任核心是爱岗敬业、履职尽责、主动担当。B符合；A违背责任担当，C缺乏团队意识，D体现工作态度不端正。实习期间与师傅沟通专业问题时，正确的礼仪是（）

A.随意打断师傅讲话，急于表达观点

B.低头玩手机，心不在焉倾听

C.认真倾听、适时提问、礼貌回应

D.态度傲慢，觉得师傅方法过时

答案：C

解析：考查职业礼仪与沟通素养。职场沟通需尊重他人、认真倾听、礼貌交流，这是建立良好师徒关系、提升技能的基础。关于“工匠精神”的理解，错误的是（）

A.精益求精，追求极致质量

B.专注执着，持之以恒钻研技术

C.墨守成规，拒绝创新变革

D.严谨细致，杜绝马虎敷衍

答案：C

解析：工匠精神包含精益求精、专注执着、严谨细致、创新突破。C“拒绝创新”与工匠精神核心相悖，现代工匠精神强调传承与创新并重。中职生在职业选择时，正确的价值取向是（）

A.只看重薪资待遇，忽视专业发展

B.结合专业特长、兴趣爱好与社会需求

C.盲目跟风，选择热门但不适合的职业

D.怕苦怕累，选择轻松无挑战的工作

答案：B

解析：正确职业价值观需兼顾个人能力、兴趣与社会需求，理性规划、脚踏实地。A、C、D均为片面、错误的职业选择认知。发现同事在工作中违规操作存在安全风险时，正确做法是（）

A.视而不见，避免得罪同事

B.立即制止并提醒，必要时上报管理人员

C.模仿同事操作，觉得方便快捷

D.私下嘲笑，不做任何提醒

答案：B

解析：考查安全意识与职业操守。安全无小事，发现违规需及时制止、提醒，这是对自身与他人安全负责的职业素养体现。下列符合“诚实守信”职业道德的行为是（）

A.工作中弄虚作假，虚报工作成果

B.承诺的事情尽力完成，信守诺言

C.为个人利益泄露单位机密

D.销售产品时隐瞒质量缺陷

答案：B

解析：诚实守信是职业道德核心，要求言行一致、信守承诺、不欺瞒、不泄密。A、C、D均为失信违规行为。面对职场竞争压力，中职生应具备的心态是（）

A.焦虑自卑，害怕竞争

B.提升实力，公平竞争，理性看待成败

C.诋毁对手，不正当竞争

D.逃避竞争，安于现状

答案：B

解析：职业竞争需积极心态，靠提升专业实力参与公平竞争，胜不骄败不馁。A消极，C违背道德，D缺乏进取心。中职生树立终身学习理念的原因是（）

A.技能不断更新，不学习就会被行业淘汰

B.学习是学生的事，工作后无需学习

C.学习太辛苦，能不学就不学

D.现有技能足够用，无需提升

答案：A

解析：行业技术快速迭代，终身学习是职业发展刚需。只有持续学习新技术、新方法，才能适应岗位需求，保持职业竞争力。团队完成项目后，正确的荣誉态度是（）

A.独占功劳，忽视团队成员付出

B.肯定团队协作，共享荣誉成果

C.贬低队友，凸显自身贡献

D.对荣誉漠不关心，缺乏集体荣誉感

答案：B

解析：团队成功源于协作，应肯定集体付出、共享荣誉，这是团队合作与职业素养的重要体现。关于职业纪律，说法正确的是（）

A.职业纪律是约束，可随意违反

B.职业纪律是工作底线，必须严格遵守

C.只有领导需要遵守，员工无需遵守

D.违反纪律无所谓，不会影响职业发展

答案：B

解析：职业纪律是保障工作秩序、安全与质量的基础，是从业者必须遵守的行为底线，违反会影响职业信誉与发展。中职生应对职业挫折的正确方式是（）

A.一蹶不振，放弃职业目标

B.总结教训，调整方法，重新尝试

C.抱怨命运不公，自暴自弃

D.责怪他人，推卸挫折责任

答案：B

解析：职业挫折是成长常态，应理性归因、总结经验、积极改进，这是抗挫折能力与职业成熟度的核心表现。二、简答题（每题20分，共40分）简述中职生如何培养良好的职业习惯？（20分）

答案：

（1）守时守纪：按时上下班、遵守规章制度，不迟到早退、不违规违纪。

（2）严谨细致：工作认真专注、注重细节，杜绝马虎、敷衍、粗心大意。

（3）高效执行：合理规划任务、不拖延，按时保质完成工作，提升效率。

（4）勤学好问：主动学习新知识、新技能，虚心请教师傅与同事，持续进步。

（5）整洁规范：保持工作环境整洁、工具摆放有序，规范操作、文明作业。

（6）责任担当：主动承担工作任务，出现问题不推诿、及时整改，对结果负责。

解析：职业习惯决定职业发展高度，从纪律、态度、效率、学习、规范、责任六大维度培养，助力中职生快速适应职场。实习中遇到人际关系矛盾（如与同事分歧、被误解），应如何妥善处理？（20分）

答案：

（1）冷静反思：先平复情绪，客观分析矛盾原因，不冲动争执、不情绪化处理。

（2）主动沟通：选择合适时机，坦诚表达自身想法，倾听对方意见，消除误解。

（3）尊重包容：尊重他人观点与处事方式，包容性格差异，不斤斤计较、不背后议论。

（4）换位思考：站在对方立场考虑问题，理解他人难处，减少对立情绪。

（5）寻求帮助：矛盾难以化解时，主动向实习老师、企业师傅或领导求助，协调解决。

（6）自我提升：优化沟通方式、提升自身素养，避免同类矛盾再次发生。

解析：职场人际关系矛盾不可避免，核心是冷静、沟通、包容、担当，通过理性方式化解，维护良好工作氛围。模块二通用能力（共100分）一、单项选择题（每题6分，共60分）计算机操作中，关闭当前程序窗口的快捷键是（）

A.Ctrl+S

B.Alt+F4

C.Ctrl+Z

D.Shift+Delete

答案：B

解析：通用技术-计算机基础。Ctrl+S保存，Alt+F4关闭窗口，Ctrl+Z撤销，Shift+Delete永久删除文件。消防安全中，灭火器“提、拔、握、压”操作步骤中，“拔”指的是（）

A.拔掉灭火器保险销

B.拔掉灭火器喷嘴

C.拔掉灭火器手柄

D.拔掉灭火器瓶身

答案：A

解析：通用安全知识。灭火器标准操作：提（提起灭火器）、拔（拔掉保险销）、握（握住喷管）、压（压下手柄），对准火源根部喷射。逻辑推理：“水果—苹果”，下列逻辑关系一致的是（）

A.动物—小鸟

B.颜色—红色

C.家具—沙发

D.文具—钢笔

答案：D

解析：题干为“属种关系（大类—具体品类）”，且苹果是可食用水果。D文具—钢笔（大类—具体文具），与题干关系一致；A、B、C虽为属种关系，但类别属性与题干不符。数列：3、6、12、24、？，问号处数字是（）

A.30

B.36

C.48

D.60

答案：C

解析：数字推理。该数列为等比数列，公比为2，24×2=48。下列属于有效时间管理方法的是（）

A.做事拖延，任务堆积到最后

B.制定工作计划，按优先级完成任务

C.不分主次，盲目忙碌所有事情

D.随意浪费时间，缺乏规划意识

答案：B

解析：通用职业能力。有效时间管理需规划、分优先级、高效执行，B符合；A、C、D均为错误时间管理方式。用电安全中，发现有人触电，首先应做的是（）

A.立即用手拉开触电者

B.迅速切断电源或用绝缘物挑开电线

C.大声呼救，等待他人救援

D.围观拍照，发布网络

答案：B

解析：通用安全知识。触电急救首要切断电源，用手直接拉会导致自身触电；C延误救援时机，D行为不当。“己所不欲，勿施于人”体现的职业素养是（）

A.自私自利

B.换位思考、尊重他人

C.独断专行

D.敷衍了事

答案：B

解析：职业素养与人文素养。这句话核心是换位思考、尊重他人、不强迫他人，是职场人际交往的重要原则。某产品原价200元，先涨价10%，再降价10%，最终售价是（）

A.198元

B.200元

C.202元

D.210元

答案：A

解析：数字应用能力。涨价后：200×(1+10%)=220元；降价后：220×(1-10%)=198元。下列属于“团队协作”有效行为的是（）

A.独断专行，不听取团队意见

B.主动配合队友，分工协作完成任务

C.工作推诿，不愿承担责任

D.搞小团体，破坏团队团结

答案：B

解析：通用职业能力。团队协作核心是主动配合、分工明确、共担责任、目标一致，B符合；A、C、D均违背团队协作原则。问题解决的核心步骤中，“制定方案”后应进行的是（）

A.分析问题

B.执行方案

C.总结反思

D.逃避问题

答案：B

解析：通用能力-问题解决。科学流程：分析问题→查找原因→制定方案→执行方案→总结反思，B为正确步骤。二、材料分析题（20分）材料：中职生小王在电商实习时，负责订单核对与发货。因粗心大意，连续两次将客户商品型号发错，导致客户投诉、店铺扣分。主管批评后，小王觉得委屈，认为“只是小失误，没必要严厉批评”，工作积极性大幅下降。

问题：

（1）小王的问题出在哪里？（10分）

（2）结合材料，谈谈中职生实习应如何培养严谨细致的工作态度？（10分）答案：

（1）小王的问题：

①工作态度不严谨：粗心大意、缺乏责任心，导致频繁出现低级失误。

②责任意识淡薄：未意识到发错货会损害客户利益、影响店铺信誉，漠视工作后果。

③抗压能力差：不能正确对待批评，消极抵触、降低工作积极性，缺乏知错就改意识。

④职业认知不足：将工作失误视为“小事”，不重视岗位规范与工作质量。（2）培养严谨细致态度的方法：

①强化责任意识：明确岗位职责与工作重要性，树立“细节决定成败”理念。

②规范操作流程：严格按标准核对、检查，不省略步骤、不凭经验随意操作。

③养成检查习惯：工作完成后反复核对（如订单信息、商品型号、数量），减少失误。

④正视批评纠错：理性对待上级指导与批评，主动整改问题，不消极抵触。

⑤专注工作：实习时集中注意力，不做与工作无关的事（如玩手机、闲聊），避免分心出错。

解析：考查职业素养、问题分析与自我提升能力，贴合电商、服务类实习场景，突出严谨细致与责任担当的重要性。三、应用题（20分）某车间有工人45人，其中熟练工占60%，其余为学徒工。现因生产需求，新招学徒工若干人，使熟练工占总人数的45%。请计算新招学徒工的人数。答案原有熟练工人数：45×60%=27（人）设新招学徒工人数为x，总人数变为45+x列方程：27=(45+x)×45%解方程：

27=20.25+0.45x

0.45x=27-20.25

0.45x=6.75

x=15

结论：新招学徒工15人。

解析：考查数学应用与方程解题能力，贴合生产岗位场景，步骤规范、计算准确，体现通用技术中的数理应用能力。模块三专业潜质（共100分）一、单项选择题（每题6分，共60分）化工类专业：下列物质属于氧化物的是（）

A.O₂

B.H₂SO₄

C.CO₂

D.NaOH

答案：C

解析：化工专业基础。氧化物是由两种元素组成且一种为氧元素的化合物；CO₂符合；A是单质，B是酸，D是碱。机电类专业：三相异步电动机的旋转磁场由（）产生

A.转子绕组通入直流电流

B.定子绕组通入三相交流电

C.转子绕组通入三相交流电

D.定子绕组通入直流电流

答案：B

解析：机电专业基础。三相异步电动机通过定子绕组通入三相交流电，产生旋转磁场，驱动转子转动。计算机类专业：计算机硬件系统的核心部件是（）

A.硬盘

B.内存

C.CPU

D.显卡

答案：C

解析：计算机专业基础。CPU（中央处理器）是计算机运算与控制核心，相当于“大脑”。建筑类专业：建筑施工中，用于测量水平度的仪器是（）

A.经纬仪

B.水准仪

C.全站仪

D.铅锤仪

答案：B

解析：建筑专业基础。水准仪主要用于测量水平高差与水平度；经纬仪测角度，全站仪测坐标与距离，铅锤仪测垂直度。医药类专业：药品说明书中“OTC”代表的含义是（）

A.处方药

B.非处方药

C.麻醉药品

D.精神药品

答案：B

解析：医药专业基础。OTC（OverTheCounter）指非处方药，无需医生处方可自行购买；处方药为Rx。护理类专业：成人正常收缩压（高压）参考范围是（）

A.60-90mmHg

B.90-139mmHg

C.140-160mmHg

D.160-180mmHg

答案：B

解析：护理专业基础。成人正常血压：收缩压90-139mmHg，舒张压60-89mmHg；A为低血压，C、D为高血压范围。汽修类专业：汽车“三大件”不包括（）

A.发动机

B.底盘

C.车身

D.变速箱

答案：C

解析：汽修专业基础。汽车核心三大件：发动机、底盘、变速箱，是车辆动力与操控核心；车身属于外观与承载部件。经管类专业：企业“营业收入”减去“营业成本”等于（）

A.净利润

B.营业利润

C.毛利润

D.利润总额

答案：C

解析：经管专业基础。毛利润=营业收入-营业成本；营业利润需再减费用、税金等；净利润为最终盈利。电子类专业：下列元件属于“有源器件”的是（）

A.电阻

B.电容

C.二极管

D.电感

答案：C

解析：电子专业基础。有源器件需通电才能工作（如二极管、三极管、芯片）；电阻、电容、电感为无源器件。食品类专业：食品保鲜中，“真空包装”的核心原理是（）

A.高温杀菌

B.隔绝氧气，抑制微生物繁殖

C.低温冷冻

D.添加防腐剂

答案：B

解析：食品专业基础。真空包装通过抽出空气、隔绝氧气，抑制细菌、霉菌等微生物生长，延长食品保质期。二、专业简答题（每题20分，共40分）结合你所学专业，简述该专业对应的核心职业岗位及岗位核心技能要求。（20分）

答案（以应用化工技术专业为例，其他专业参考对应作答）

（1）核心职业岗位：化工总控工、化工工艺操作员、质检员、设备维护员、安全管理员。

（2）核心技能要求：

①工艺操作：掌握化工单元操作（精馏、吸收、萃取等），能熟练操作DCS控制系统，调控工艺参数。

②质量检测：会使用色谱仪、分光光度计等设备，进行原料、半成