第九课 预防一般违法行为教学设计中职基础课-职业道德与法律（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59

第九课预防一般违法行为教学设计中职基础课-职业道德与法律（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59主备人备课成员教学内容第九课预防一般违法行为教学设计中职基础课-职业道德与法律（第3版）-人教版-(政治（道法）)-59。本课内容主要包括违法行为的种类、违法行为与一般违法行为的区别、预防违法行为的措施等，旨在帮助学生了解违法行为的相关知识，树立法律意识，预防违法行为的发生。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和社会责任感。学生将通过学习，提高辨别是非的能力，树立正确的价值观，学会在日常生活中遵守法律法规，尊重他人权益，增强自我保护意识，为将来成为遵纪守法、有责任感的公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解一般违法行为的定义和特征，能够区分一般违法行为与犯罪的界限。

②掌握预防一般违法行为的有效方法，包括增强法治观念、提高自我保护能力等。

2.教学难点，①

①深入理解一般违法行为对个人和社会的危害，以及法律对一般违法行为的制裁。

②将理论知识与实际生活相结合，引导学生运用所学知识分析生活中的违法现象，提高法律意识。

②帮助学生形成正确的法律观念，认识到法律既是约束力也是保护伞，激发学生遵守法律的内在动力。

③通过案例教学，让学生学会分析问题、解决问题的能力，提高法律素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《职业道德与法律》第3版人教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如违法行为的案例图片、法律知识动画等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪等设备，以便进行互动式教学。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法行为的新闻报道，引导学生关注违法行为对个人和社会的影响。

2.提出问题：观看完新闻后，提问学生：“你们认为什么是违法行为？违法行为有哪些危害？”

3.学生回答：请学生回答问题，教师简要点评，为新课讲解做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.解释概念：讲解一般违法行为的定义、特征，以及与犯罪行为的区别。

用时：3分钟

2.分析案例：展示几个违法行为的典型案例，引导学生分析违法行为的成因、过程和后果。

用时：5分钟

3.预防措施：介绍预防一般违法行为的措施，如加强法治教育、提高自我保护意识等。

用时：7分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防违法行为，并分享小组讨论成果。

用时：5分钟

2.案例分析：教师提供一道与违法行为相关的案例分析题，让学生尝试解答。

用时：5分钟

四、课堂提问（用时5分钟）

1.回答学生问题：鼓励学生提问，教师针对学生提出的问题进行解答。

用时：3分钟

2.知识点回顾：教师简要回顾本节课所学知识点，帮助学生巩固记忆。

用时：2分钟

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师邀请学生参与角色扮演，模拟违法行为的情境，让学生体验违法行为的后果。

用时：5分钟

2.小组辩论：将学生分成正反两方，就“是否应该严格惩罚违法行为”展开辩论，培养学生思辨能力和表达能力。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.案例分析：引导学生分析案例中的人物行为，探讨法律意识、道德观念在生活中的应用。

用时：3分钟

2.课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调法治意识、道德观念的重要性。

用时：2分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：收集有关预防违法行为的法律知识普及文章，如《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等，以便学生了解法律条文和法律规定。

-社会实践案例：收集近年来青少年违法行为的真实案例，包括交通违法、打架斗殴、盗窃等，帮助学生通过案例分析了解违法行为的危害。

-法律意识培养：寻找关于法律意识培养的书籍、文章或视频资料，如《法治人生》、《法律教育》等，帮助学生形成正确的法律观念。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《法律的故事》、《青少年法律常识》等书籍，增加对法律知识的了解。

-观看纪录片：组织学生观看关于法律知识的纪录片，如《法治的力量》、《法律援助在行动》等，通过影像资料加深对法律的理解。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛活动，鼓励学生在课余时间学习和积累法律知识，提高法律素养。

-社会实践：鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法治宣传日、法律知识讲座等，将所学知识应用于实际生活中。

-互动讨论：在班级内组织关于违法行为的主题讨论，让学生在互动中提高法律意识和道德观念。

-法律角色扮演：设计模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，通过角色扮演深入了解法律程序和法律规定。

-家长参与：邀请家长参与学校组织的法律教育活动，共同关注孩子的法律素养培养。

-校园法治教育：结合学校实际情况，开展校园法治教育课程，如法律知识讲座、法治知识竞赛等，营造良好的校园法治氛围。课后作业1.作业内容：根据《预防一般违法行为》一课的内容，列举三种预防违法行为的措施，并简要说明其重要性。

作业示例：预防违法行为的措施包括：

（1）加强法治教育，提高法律意识。

（2）遵守社会公德，尊重他人权益。

（3）学会自我保护，避免不良诱惑。

2.作业内容：分析以下案例，指出案例中是否存在违法行为，并说明理由。

作业示例：小明在放学路上与同学发生争执，一气之下将同学打伤。分析：小明的行为属于违法行为。理由：小明在争执中将同学打伤，侵犯了同学的人身权利，违反了《治安管理处罚法》。

3.作业内容：结合自身实际，谈谈如何预防违法行为，提高自身法律素养。

作业示例：为了预防违法行为，提高自身法律素养，我将做到以下几点：

（1）认真学习法律知识，了解法律的基本原则和规定。

（2）遵守社会公德，尊重他人权益，避免与他人发生争执。

（3）学会自我控制，避免受到不良诱惑，远离违法行为。

4.作业内容：阅读教材中关于预防违法行为的案例，总结案例中的教训，并反思自己在生活中如何避免类似错误。

作业示例：案例教训：在案例中，违法行为给当事人和社会带来了严重的后果。反思：在生活中，我要时刻保持警惕，遵守法律法规，避免因为一时冲动而做出违法的事情。

5.作业内容：设计一个关于预防违法行为的宣传海报，内容包括：违法行为的危害、预防违法行为的措施等。

作业示例：宣传海报设计应包括以下内容：

（1）标题：预防违法行为，共建和谐校园。

（2）违法行为的危害：列举违法行为的几种类型，并说明其危害。

（3）预防违法行为的措施：提出预防违法行为的建议，如加强法治教育、遵守社会公德等。

（4）呼吁：呼吁同学们共同遵守法律法规，预防违法行为，共创和谐校园。板书设计1.预防一般违法行为

①一般违法行为的定义

②一般违法行为的特征

③一般违法行为的危