学生对校园急救知识问卷

学生对校园急救知识问卷个人基本信息1.您的性别是？A.男B.女2.您所在的年级是？A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上3.您所学的专业属于以下哪个类别？A.医学相关专业（如临床医学、护理学等）B.体育相关专业C.文科类专业（如文学、历史、哲学等）D.理工科类专业（如数学、物理、计算机等）E.艺术类专业（如音乐、美术、舞蹈等）F.其他校园急救知识认知情况1.您是否了解校园急救知识的重要性？A.非常了解，急救知识能在关键时刻挽救生命B.比较了解，知道有一定作用C.了解一点，但不清楚具体作用D.不太了解E.完全不了解2.您认为校园内可能发生的需要急救的情况有哪些？（可多选）A.运动损伤（如骨折、扭伤等）B.突发疾病（如心脏病发作、癫痫发作等）C.意外事故（如火灾、触电、溺水等）D.食物中毒E.其他（请注明）__________3.您觉得在校园中开展急救知识培训是否有必要？A.非常有必要，能提高师生应对紧急情况的能力B.有必要，可以增加一些急救常识C.必要性一般，可能用不上D.没必要，浪费时间4.您获取校园急救知识的主要途径有哪些？（可多选）A.学校组织的急救知识讲座B.网络视频、文章等C.专业书籍D.家人或朋友的传授E.其他（请注明）__________常见急救知识掌握情况心肺复苏（CPR）1.您是否知道心肺复苏的适用情况？A.知道，主要用于心跳骤停的患者B.大概知道，好像是救人用的C.不太清楚D.完全不知道2.您是否掌握心肺复苏的操作步骤？A.熟练掌握，能准确进行操作B.基本掌握，但操作可能不够熟练C.了解一些步骤，但不完整D.完全不了解3.以下关于心肺复苏按压部位的描述，正确的是？A.两乳头连线中点B.胸部左侧C.胸部右侧D.不清楚4.心肺复苏按压的频率应该是多少？A.每分钟100120次B.每分钟6080次C.每分钟80100次D.不清楚5.您是否进行过心肺复苏的实际操作练习？A.有，多次进行过练习B.有，进行过12次练习C.没有进行过练习，但有观看过演示D.没有进行过练习，也没观看过演示止血包扎1.您是否知道常见的止血方法？（可多选）A.直接压迫止血法B.加压包扎止血法C.止血带止血法D.其他（请注明）__________2.对于小伤口的止血，您通常会采取什么方法？A.用干净的纱布或毛巾按压止血B.用创可贴止血C.不管它，让它自然止血D.不清楚如何处理3.您是否掌握包扎伤口的基本方法？A.熟练掌握，能进行多种包扎B.基本掌握，能进行简单包扎C.了解一些，但操作不熟练D.完全不了解4.包扎伤口时，以下哪种做法是正确的？A.包扎要松紧适度，既能止血又不影响血液循环B.包扎越紧越好，能更好地止血C.包扎越松越好，避免影响伤口愈合D.不清楚骨折固定1.您是否知道骨折的一般症状？（可多选）A.疼痛B.肿胀C.畸形D.活动受限E.其他（请注明）__________2.当遇到疑似骨折的情况时，您会怎么做？A.立即进行简单固定，避免骨折部位移动B.赶紧送医院，不做任何处理C.不知道该怎么办3.您是否掌握骨折固定的基本方法？A.熟练掌握，能正确固定不同部位的骨折B.基本掌握，能进行简单的固定C.了解一些，但操作不熟练D.完全不了解4.固定骨折时，以下哪种材料可以使用？（可多选）A.木板B.树枝C.硬纸板D.书本E.其他（请注明）__________中暑急救1.您是否知道中暑的症状？（可多选）A.头晕、头痛B.口渴、多汗C.体温升高D.恶心、呕吐E.其他（请注明）__________2.当发现有人中暑时，您会采取以下哪些措施？（可多选）A.将患者转移到阴凉通风处B.解开患者的衣物，帮助散热C.给患者喝淡盐水或藿香正气水D.用湿毛巾擦拭患者身体E.其他（请注明）__________3.您是否了解预防中暑的方法？（可多选）A.避免在高温时段外出B.做好防晒措施C.及时补充水分D.保持室内通风E.其他（请注明）__________触电急救1.您是否知道触电的危害？A.非常清楚，可能导致心脏骤停、烧伤等严重后果B.比较清楚，知道会有危险C.了解一点，但不清楚具体危害D.不太了解2.当发现有人触电时，您会首先采取什么措施？A.迅速切断电源B.用干燥的木棍等物体将触电者与电源分开C.直接用手拉开触电者D.不知道该怎么办3.触电者脱离电源后，如果呼吸、心跳停止，您会怎么做？A.立即进行心肺复苏B.赶紧送医院C.等待专业人员来处理D.不知道该怎么办校园急救设施与资源情况1.您所在的校园内是否配备了急救箱？A.是，每个教学楼、宿舍等区域都有配备B.是，但只有部分区域有配备C.否2.您是否知道校园内急救箱的存放位置？A.非常清楚，知道具体位置B.大概知道在某些区域，但不确定具体位置C.不太清楚D.完全不知道3.您认为校园内的急救设施是否足够？A.足够，能满足基本的急救需求B.基本足够，但还可以增加一些C.不太够，需要进一步完善D.严重不足，几乎无法应对紧急情况4.您所在的学校是否有急救知识培训课程或活动？A.有，经常组织B.有，但偶尔组织C.没有校园急救知识应用意愿与能力1.如果在校园内遇到有人需要急救，您是否愿意提供帮助？A.非常愿意，会立刻采取行动B.愿意，但可能会有些紧张C.不太愿意，担心自己处理不好D.不愿意，怕承担责任2.您觉得自己在面对紧急情况时，是否有能力进行急救？A.有能力，相信自己可以正确处理B.有一定能力，但需要进一步学习和练习C.能力不足，需要专业人员指导D.完全没有能力3.您希望学校在急救知识方面提供哪些支持？（可多选）A.增加急救知识培训课程和活动B.配备更多的急救设施和设备C.建立急救志愿者队伍D.提供在线学习资源E.其他（请注明）__________对校园急救知识普及的建议1.您认为提高校园急救知识普及度的有效方法有哪些？（可多选）A.开展急救知识讲座和培训B.发放急救知识宣传资料C.利用校园广播、宣传栏等进行宣传D.组织急救知识竞赛等活动E.其他（请注明）__________2.您对学校的急救知识教育有什么具体的建议或意见？