中考语文练习05 综合性学习（原卷版）

试卷第=page1717页，共=sectionpages1818页试卷第=page1818页，共=sectionpages1818页学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________专题05综合性学习（25年上海16区二模新题速递）选题区域上海16区：黄浦、静安、徐汇、长宁、杨浦、虹口、普陀、浦东、宝山、嘉定、闵行、松江、青浦、奉贤、金山、崇明一、综合性学习（2025·上海宝山·二模）阅读下面材料，完成各题A校小记者团招募记者，担任校园运动会的采编工作，请你一起参与。1．小记者团面试时，你需要进行简短的自我介绍。下列内容不适合放入介绍中的两项是（

）A．个人相关的信息，包括姓名、班级等 B．相关的技能或特长，如写作、摄影等C．个人学习成绩情况 D．表达对记者团工作的理解E．个人运动经历 F．校园文化相关经历，如编写班刊等2．小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。（1）导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是（

）A．突出观点，吸引读者

B．言之有物，事实说话B．简明扼要，开启全篇

D．形式多样，体现特色（2）依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是（

）A校四月二十二日十时电。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。A．今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。B．4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。C．今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。D．4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。3．为了更好地完成采访任务，请你将采访提纲的相关内容补充完整。采访提纲时间、地点4月22日上午9：00田径场采访对象打破男子100米校纪录获得冠军的同学（1）了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法采访方式深度访谈，照片拍摄采访器材纸、笔、照相机采访问题夺冠并打破校纪录后，你的心情是怎样的？你什么时候开始训练短跑的？平时每天训练多长时间？（2）你认为体育训练对你的成长有什么价值？4．校记者团的资深小记者与你交流工作心得，让你想起了《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺。请结合其身份特征及撰写此书的经历，阐述你对小记者工作的理解。（80字左右）（2025·上海松江·二模）最美人间四月天。为亲近自然，感受春日生机，学校组织学生参加辰山植物园游学活动。5．下列不适合作为此次活动主题的一项是（

）A．穿越千年，触摸历史真相 B．探索自然，发现植物密码C．漫步花海，邂逅春日浪漫 D．寻芳春日，感悟诗情画意6．你参加了“植物园诗歌朗诵会”活动，请完成下面题目。（1）下面哪句诗描写的不是春季？()A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

B．杏花疏影里，吹笛到天明C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片（2）从重音角度为下面诗句设计朗读，并简述理由。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。7．假如游玩过程中，你发现了本该冬季盛开的腊梅盆景，请根据“知识卡片1”，推断工作人员做了哪些准备工作。知识卡片1温度是影响植物开花的重要环境因素，利用温室或者冷库，可以调控花期。2024年冬季平均气温较往年同期偏高，因此出现“春花冬开”现象。知识卡片2迎春花因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，具有不畏寒冷，适应性强的特点。美人梅耐寒性强，冬季能对零下30摄氏度的低温，年年3月—4月开花。8．看着植物园里盛开的鲜花，你想起学校“带着名著去游学”活动，想送一束花给简·爱。请从下面花中选择一种，并根据“知识卡片2”和名著内容，阐释理由。A．迎春花

B．美人梅（2025·上海黄浦·二模）黄同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。9．下列初拟的探究方向，不恰当的两项是（

）A．范进性格与命运 B．讽刺的创作手法C．白话小说的起源 D．当时的社会风气E．明末的经济状况 F．对现代教育的启示10．黄同学设计了匿名调查问卷，其中有对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析。匿名就是不需要写姓名。这样做的好处是：（1）（2）11．问卷回收后，有一题经统计高频词，黄同学制成一张词云图，又新设计了下列表格。请观察词云图，完成表格的填写。高频词对应依据可悲（1）（2）将科举视为唯一翻身途径执迷（3）（4）对八股文的盲目迷信12．（1）问卷中制成词云图的那道题，黄同学是这样设计的：（2）如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题：（2025·上海虹口·二模）九年级开展“以戏剧之名，再现小说经典”主题跨文体探究活动。你和小语、小文是一个团队，合作改写名著片段。13．小语提供了他最喜欢的《简爱》原著片段甲，小文将之改写成剧本片段乙。小说原著片段

甲我照着做了，起初还没觉察他到底想干什么，但是当一看到他举起书来，掂一掂，起身做出一个要扔过来的架势时，我本能地惊叫一声往旁边一闪，但已来不及，书已经扔了过来，打中了我……伤口流出血来，痛得要命。我的害怕心理已经超过了极限，被其他心情所取代了。……里德太太又补了一句：“把她拖到红房子里去关起来。”……我一定要说。我一直遭到无情的虐待，我要反击。可是怎么反击呢？我有什么力量向我的仇敌反击呢？我绞尽脑汁，终于想出了这样几句直截了当的话来：“我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了，可是我要说，我不爱你，除了约翰·里德，世界上我最恨的就是你了。”剧本改写片段

乙盖茨黑德府邸书房，冬日午后。深红色天鹅绒窗帘半掩，壁炉火光跳动。书架前散落着撕碎的宗教典籍，羊皮纸碎片像受伤的蝴蝶铺满波斯地毯。约翰·里德

（踢翻脚凳，扯书）臭老鼠也配碰我的书？（书脊划破简爱脸颊）看！你的脏血玷污了烫金封面！简·爱

（______）这是舅舅买的书……他说我可以随时……里德太太

（摇铃进场，冷笑）又编造死人的谎言！贝茜，把这小骗子关进红房间，直到她学会感恩！简·爱

（首次嘶吼）我不是骗子！是你们偷走了我的笑容、我的名字、我呼吸的权利！（1）以下对片段乙剧情内容概括最恰当的一项是()A书房里的觉醒

B寄居的生活

C悲惨的童年

D和表哥的冲突（2）以下对片段乙开头的舞台说明作用分析有误的一项是()A．交代了剧情发生的时间和地点

B．渲染了剧情一触即发的紧张氛围C．提示了表演所需的布景和道具

D．展现了小简爱所处的环境和背景（3）依据片段甲画线句和片段乙对话，推断小简爱的舞台表现最有可能的是()A．将撕破的书扔了过去，愤怒

B．攥紧撕破的书页，颤抖C．紧抱着撕破的书，从容

D．抚摸着撕破的书页，哭泣14．你比较了片段甲和片段乙后，发现片段乙的画线句更能突出小简爱的形象。请从台词表现力的角度简述理由。15．小简爱的经历让你和小语、小文想起了高尔基的《童年》，将该小说片段也改写成剧本。成果即将出炉，请补充完善空白处的台词和舞台表现设计，塑造《童年》中外祖母能干、慈爱的形象。剧本改写片段

火灾时刻深夜，外祖父家突然起火，火光冲天，照亮了夜空。房屋里一片混乱，人们的呼喊声、哭叫声交织在一起。阿廖沙

（从睡梦中惊醒，看到火光，尖叫）着火了！着火了！外祖母

（迅速从床上爬起，披上一件外衣，冲向阿廖沙）别怕，孩子，跟紧我！外祖父

（穿着睡衣，慌乱地在房间里打转）这可怎么办？这可怎么办？外祖母

）快，去打水，叫邻居帮忙！阿廖沙

（被浓烟呛得咳嗽，紧紧抓住外祖母的手）外祖母，我害怕。外祖母

（抚摸着阿廖沙的头，坚定地说）（2025·上海金山·二模）阅读下面材料，完成下面小题16．在世界读书日来临之际，某校拟组织开展读书方法交流活动。学校征集了本次活动的宣传标题，下列不适合作为本次活动标题的两项是（

）（

）A．掌握阅读密码，开启知识之旅B．解锁阅读技巧，绽放思维光芒C．开启阅读之旅，收获成长力量D．习得阅读良方，遨游知识海洋E．共品书香雅韵，同享阅读时光17．小语同学作为本次活动的主持人，撰写了本次活动的开场白。以下呈现的是开场白的局部。请细读下列文字，根据要求完成相关任务。①……在这个弥漫着书香的美好时节，我们迎来了意义非凡的世界读书日。阅读，是一道光，穿透黑暗，让我们在《骆驼祥子》中看清旧社会底层人民的挣扎与无奈；阅读，是一面镜，映照自我，助我们于［1］里找寻独立与平等的真谛；阅读，是一把尺，丈量文化，伴我们在《经典常谈》中［2］；［3］；阅读，是一把手术刀，剖析社会，使我们在《儒林外史》中洞察封建科举制度的腐朽与荒诞。②然而，在这浩如烟海的书籍世界里，我们如果没有正确的读书方法，就如同折翼之鸟在茫茫大海中失去航向的船只。如何高效阅读，让每一本书都能发挥最大价值呢？这就是我们今天齐聚于此的目的。……（1）请你回顾初中阶段整本书阅读的体验，在第①段横线处补上相应的内容。（2）第②段画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线处。18．读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小文同学阅读《骆驼祥子》一书时拟写的专题探究阅读报告提纲，根据这一提纲可以有选择性地阅读，获取所需的信息。《骆驼样子》专题探究探究专题：在《骆驼祥子》里品“京味儿”探究提纲：1.胡同四合院的生活场景描绘2.老北京传统饮食文化呈现3.市井百姓的日常娱乐方式4.车夫群体的京味儿言行举止请你从初中语文教材推荐的14本必读名著中，选择一部，写出你的专题探究阅读报告提纲。（提纲不少于三条）（2025·上海奉贤·二模）根据要求，完成各题学校文学社最近正在开展主题为“走近小说”的阅读、写作系列活动。19．为了了解同学们小说阅读的类型和阅读量，文学社要开展一次问卷调查，下列作为问卷题目不适合的两项是（

）A．最喜欢阅读哪一种小说类型 B．是否喜欢和他人分享阅读过的小说C．去年阅读了多少本小说 D．最近阅读了哪一本小说E．是否会去图书馆借小说阅读20．为了让同学们真正走进小说的世界，文学社准备开展一次“创意小小说”征稿活动，并已拟好了征稿启事的初稿，请你对这份征稿启事提出两条修改建议。

征稿启事各位同学：本文学社将开展“创意小小说”征稿活动，征稿截止时间为2025年5月15日，欢迎有兴趣的同学积极投稿。学校文学社2025年4月27日（1）；（2）。21．文学社小记者就“怎么写小小说”这个话题在校园里做了一番随机采访，以下是采访汇总的几种意见，最恰当的一项是（

）A．设计个性鲜明的人物形象——确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节B．确立明确的主题——设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节C．确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节——设计个性鲜明的人物形象D．设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节——确立明确的主题22．在初中阶段我们阅读了多部带有自传色彩的小说，文学社准备针对这类小说组织一次小说推荐语写作比赛，写作要求是让小说中的主人公化身为推荐人，用第一人称向读者介绍这部小说。请你在《童年》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部小说中选择一部，来写一段创意推荐语吧！（100字左右）推荐书名：《》推荐语：二、名著阅读23．（2025·上海崇明·二模）阅读下面的材料，完成下列各题。课间，同学F邀请还在读书的同学T到教室外活动活动：T：快要考试了，《儒林外史》和《简•爱》我都还没有读完呢。F：都这年头了，你还在一字一句地读整本书？T：整本书阅读当然要一字一句地阅读了。F：如今网络这么发达，很多生成式AI都那么成熟了，你可以让AI帮你提取全书的纲要，再摘录部分最重要的片段，很快就既掌握了梗概，又了解了细节。T：如果这样的话，整本书阅读就名不副实了。F：如果不放心，你还可以让AI帮你多出几道模拟题做一做，保证万无一失。T：这样做肯定不行。(1)T同学出了下面这道题让F同学做。请你完成此题，并联系二人的对话指出T同学想表达的意思。①下列关于《儒林外史》一书的说法，正确的一项是()A．以清代科举制度为背景，讲述了清代科考情况和官员选拔过程。B．以周进为中心人物贯穿全书，串联故事，形成结构完整的情节。C．故事情节的发生地多数集中在江淮地区，但又不限于江淮地区。D．以生动的故事揭示出科举制度腐蚀和扭曲了所有读书人的灵魂。②想表达的意思是：。(2)为提醒F同学不但要读完整本书，还要用多种方法阅读整本书，T同学又让F同学做下面这道题：可用哪两种阅读方法探究《儒林外史》中王冕这个人物在整本书中的与众不同之处？请做简要说明。(3)T同学又提醒说，阅读整本书还需在整本书之间作比较阅读。请结合相关情节，简要分析《儒林外史》中的王冕和《简•爱》中的简•爱在个性品质方面的某一共同特点。(4)T同学最后说，阅读整本书还应学以致用，让名著引导自己一路向前。请完成下面的填空。①蹉跎岁月时，我鞭策自己：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”（《》保尔•柯察金）②迷茫无助时，我开导自己：“山高自有客行路，水深自有渡船人。”（《西游记》）③心生邪念时，我自己“你记住，阿廖沙，要永远做一个正直、善良的人。”（《童年》外祖母阿库林娜•伊凡诺夫娜）④时，我激励自己：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”（《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊）24．（2025·上海静安·二模）《范进中举》中，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，回家路上，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”这一细节极为传神，请具体分析。（2025·上海徐汇·二模）学校图书馆引入“AI名著助读系统”，帮助同学们更好地开展名著阅读。让我们一起来体验一下吧。……中国的痛苦与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？——《雪落在中国的土地上》（艾青）25．AI请同学们选择一句古诗词，要与《雪落在中国的土地上》表达相似的家国情怀，以下符合要求的一项是（

）A．国破山河在，城春草木深。B．采菊东篱下，悠然见南山。C．爱上层楼，为赋新词强说愁。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【智能课题推荐】26．AI提供了四个名著阅读的研究课题，同学们若要开展“名著里的中国”相关研究的话，以下不适合的一项是（

）A．研究《儒林外史》中人名或绰号的寓意。B．探讨《水浒传》中“忠义”“仁孝”等传统价值观对人物命运的影响。C．探究《朝花夕拾》中民俗节庆等地域文化对作家创作的影响。D．分析《红星照耀中国》的作者立场与叙事角度之间的关系。【创意图文转换】27．同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。AI给出了如下答复：画面中，唐僧身着黄色僧袍、外披红色袈裟，头藏金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉耙，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。小A：画面中还缺少一位重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令，并描述这个人物的特点呢？你：（1）小B：我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行走过的千山万水。你：我同意。这样的背景还象征了（2），寓意，这与名著《西游记》的主题也十分吻合。【经典多元呈现】28．同学们借助AI将长篇小说《骆驼祥子》改编成较短的课本剧。请你告知AI，该名著中必须要保留的一个次要人物，并简述理由。29．（2025·上海静安·二模）梳理小说故事情节上的奇妙联系，完成下表。篇目“三”的情节“困境与突围”的情节《西游记》①三调芭蕉扇悟空三次出走八戒三战流沙河困境：在白骨岭（A），孙悟空打死白骨精的三个化身，唐僧误以为悟空滥杀无辜，将他赶走，后来在黑松林唐僧遇魔，之后又被变成老虎且诬为妖怪。突围：八戒用激将法，激悟空降妖，救出唐僧。《水浒传》三打祝家庄三败高太尉困境：高俅设计骗林冲带刀入白虎节堂，致使林冲被判刺配沧州，他又派人买通官差，欲在途中杀害林冲。突围：幸有李逵（B）暗中保护，林冲才幸免一死。《骆驼祥子》②困境：祥子为多赚些钱，冒险拉车出城去危险地带，结果③突围：一天夜里，他趁兵营混乱逃了出来，临走时牵走了兵们的三头骆驼（C），当作丢车的补偿。《钢铁是怎样炼成的》保尔的三次恋爱困境：保尔身患重病却一心想着工作，车祸让他不得不再次住进疗养院。随着病情恶化，保尔的身体彻底垮了，他失去了归队的希望，产生了自杀的念头。突围：④(1)填写表格中的①②③④四处。(2)ABC中这一处是错误的，应改为。30．（2025·上海嘉定·二模）结合《昆虫记》的相关内容，完成下列阅读卡。作品名称：《昆虫记》（1）作者：_____________（人名）阅读摘抄：（一）我有得天独厚的特权目睹这个过程。我看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心……尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。——《朗格多克蝎的家庭》（二）（米诺多蒂菲）对自己的孩子们倾注了全部的心血。它总是想到自己的家人，从未想到自己。它原可尽享美好的时光……但它并未这样，而是埋头于地下的劳作，拼死拼活地为自己的家人留下一份产业。当它足僵爪硬，奄奄一息时，它可以无愧地自己告慰自己：“我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了。”——《米诺多蒂菲》（2）作者采用的研究方法是（

）A．理论分析和研究B．野外观察和实验C．问卷调查和访谈（3）讨论问题：由此可见，这部科普巨著体现了作者怎样的人文思考？（2025·上海浦东新·二模）阅读下面材料，完成下面小题2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。31．社区官方微信公众号推送了文章，标题是一幅对联：，名著踏春潮涌云端。请选择最合适的选项，补全标题。（

）A．经典焕彩墨润书海B．风卷古籍月映案头C．诗篇逐浪笔耕玉笺D．凄风沐雨灯伴窗前32．公众号文章推送后，社区居民报名“名著角色扮演”异常踊跃。下列角色扮演不合理的一项是（

）A．《朝花夕拾》中鲁迅父亲：身着清末民初旧式长衫，配瓜皮帽；表情严肃，训诫儿子。B．《简·爱》中简·爱：身着素色高领长裙，低盘发，无华丽装饰；手持书本和羽毛笔。C．《骆驼祥子》中祥子：身着长袍马褂，脚蹬皮鞋，腰间系汗巾；弯腰弓背，奋力拉车。D．《海底两万里》中尼摩船长：身着制服，穿皮质长靴，腰挂单筒望远镜：手持航海图。33．活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。邀请函xx老师：暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。敬候佳音！社区组委会2025.4（1）画线句中有一个错别字，请找出后改正：“”改为“”。（2）邀请函中有一处表述错误，请改正：“”改为“”。34．现场来了许多爷爷奶奶，有人对台上角色扮演者的形象颇有微词。东东听到后想要解释，请你帮他用简洁的语句说说名著改编的意义。爷爷：哪吒不像哪吒，孙悟空不像孙悟空，林黛玉还搞起了直播，真是瞎搞！东东：35．东东想参加本次活动的“短视频”大赛，准备用AI技术把《简·爱》中举办婚礼的情节生成一个短视频。组委会工作人员询问他这样设计的意图。请帮他撰写80字左右的说明。36．（2025·上海杨浦·二模）小杨发现《海底两万里》和《骆驼祥子》两部小说的结尾方式截然不同：《海底两万里》结尾留白，问而不答；《骆驼祥子》的结尾却对祥子的命运盖棺定论。请结合两部小说的类型和主题分析原因。《海底两万里》结尾：但“鹦鹉螺号”船只现在怎么样？它能挣脱大漩流吗？尼摩船长还活着吗？他还会在海底继续他那种可怕的复仇行为吗？还是在那最后一次大屠杀后，他就洗手不干呢？水波会不会有一天把那本记载着他的全部生活经历的手稿带到人间呢？我最终会知道这个人的名字吗？那艘沉没的战舰，能否通过说明它的国籍，来告诉我们尼摩船长的国籍呢？《骆驼祥子》结尾：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！（2025·上海普陀·二模）阅读下面材料，完成下面小题2025校园艺术节开幕在即，今年“校园微戏剧”专场的主题为“那个时代的孩子”。请你与学校戏剧社的同学们一同参与活动策划与节目排演。37．小语发现，初中教材必读名著中，有不少孩童的形象。请协助小语梳理表单，填写①至③的相关信息，并完成④至⑥的选择。书名时代背景孩童名字人物特点《童年》19世纪七八十年代的①②④______《③》20世纪20年代的旧北京小马儿⑤______《红星照耀中国》20世纪30年代的中国红小鬼⑥______A．乐观向上，信念坚定，有责任感，对革命充满信心B．心怀善念，敢于同邪恶力量作斗争，善于观察思考C．聪明机智，顽皮捣蛋，却心地善良，十分渴望自由D．命运悲惨，虽年幼但已饱受磨难，对未来感到迷茫38．小语首次担任“校园微戏剧”的编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用AI辅助编写表演提纲。以下是AI提供的相关建议：排演建议①角色塑造：该人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出稚嫩却勇敢。②语言表达：语言应该符合时代特点，可以适当加入一些方言或口语化的表达。③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的稚嫩和不屈。④情感表达：表演时要注重情感的传递，让观众感受到红军战士们的信念和力量。⑤排练时间：提前安排好时间分场景排练，先熟悉台词和动作，再进行整体联排。⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如亮片或流行的图案，以吸引观众的注意力。你认为AI提供的建议中，哪两项并不合适？______请选择其一向小语说明理由。39．经过主创团队商议，决定排演如下三个场景：场景一——红军营地的清晨场景二——红军队伍行军中场景三——红军营地篝火旁为了使表演更逼真，更具有现场感，小伙伴们提议使用红军背包、篝火等道具。请你补全他们讨论的内容。小语：我们用素色的斜挎包当背包道具吧，这样看起来挺像的。小文：嗯，这个主意不错！背包里可以多放些书本或衣物，增加重量。这样就能表现出小语：对呀！还有篝火呢……篝火虽然好看，但真的用起来不太安全，万一不小心烧到东西就麻烦了。小文：我们可以这样做：②。这样看起来挺像篝火的，又安全，不是很逼真吗？小语：这个主意太棒了！这样既安全又能体现表演效果，一举两得！40．排练过程中有同学提出，在根据《红星照耀中国》改编的短剧中，应该设置“斯诺”这一角色作为旁白。请帮助他讲述理由。（80字左右）（2025·上海闵行·二模）学校正在开展“名著中的人性之光”探究活动，请你参加活动并完成任务。书单如下：《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》《童年》《朝花夕拾》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》。任务一：读懂题目·走进名著41.书名往往是走进名著的钥匙，有的书名揭示了主要人物，如《骆驼祥子》；有的书名显示了故事的主要情节，如_____和《西游记》，还有的具有丰富内涵，如《儒林外史》中的“儒林”指_____，《朝花夕拾》中的“朝花”比喻_____。任务二：读懂人物·感悟人性42.好文学作品中人物形象是鲜明的，或美或丑，请根据名著内容填写下表。43.好的文学作品人物形象往往是立体的，对于祥子的人性该归于“美”还是“丑”，同学们发生了分歧，请结合作者的写作意图说说你的意见。44.好的文学作品，作者各用其法塑造人物形象，以下说法不恰当的一项是（）A.《骆驼祥子》《儒林外史》都通过对比来塑造人物形象，展现人物的命运。B.《简·爱》《童年》都用第一人称展现自己的内心活动，体现了成长的历程。C.《西游记》通过相似情节的反复出现来强化人物的某一种特点。D.《朝花夕拾》中作者擅长用浓墨重彩语言来勾勒人物的主要特点。任务三：欣赏语言·感受魅力45.下面是简·爱对罗切斯特说的一段话，有鲜明的语言特色，充分体现了简·爱的人性之美，请简要分析。“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”（2025·上海青浦·二模）班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。46.请补全小语和小文的对话。（4分）小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是（1）。小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。小语：那什么是“想象”呢？小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“（2）”这一典型的文学形象。小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。47.小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（）。A.作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。B.作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。A.作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。B.作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。C.作者借想象呈现出了一