《散步》同步练习【含答案】

6、《散步》同步练习（原卷）

一、积累与运用

i.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.前步（s如）很累(南)信服（建）脚踝(huAi)

B.娘芽。E）W<(pu)煎都值。）水池(ptio)

C.分政即）毕竟（河）冰散（ch密）蹲下(diin)

D.零时（sh衿鱼婚(tdng)格当(wOn)，粼（Hn）

2.下面书写完全正确的一项是（）

A.信服挺住铺着水泡

B.分岐取决强壮拆散

C.委屈桑树蹲下鱼搪

D.幼小毕竟嫩芽温馨

3.下列加点字词意义相同的一组是（）

A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，且终也很轻。②照相师一再告诉我，要尽量放且券些。

B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过了。

C.①她早已习蟆听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不可愎。

D.①我的儿子要走小路，小路有意用。②我始终不明白他这话是什么总审。

4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.他们双方的意见存在很大分原，从而导致谈判•度被迫中止。

B.这的确是个西全再美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C.晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得巧用,

互不干扰。

D.学习如K途跋涉，不怕慢就怕玷，只要你能坚持不懈，终有无你公实现白己的目标。

5.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.2021年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公

顷多。（将“减少”改为“降低”）

B上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。

［在句末加“项目”）

C.花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区

非物质文化遗产。（将“保护”和“传承”交换位置）

D表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。（去

担“的原因”或“的缘故”）

6.下列句子用语得体的一项是（）

A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”

C.王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

7.下列句子使用了比喻修辞的一项是（）

A.她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。

B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

C.像这样的事情还很多.

D.好像我背上的同她背上的加起天，就是整个世界。

8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①树枝上的嫩芽儿也密了。

②这南方的初春的田野。

⑤田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

⑤这一切都使人想着一样东西一一生命。

A.②©①③⑤B.②®©④③C.④②®©③D.③②®①④

9.阅读下面的文字，回答问题。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻

子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

下列各项中表述有误的一项是（）

A.“母亲”“妻子”是名词。B.“瘦”“胖”用的是本义。

C“自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。D.“整个世界”中“世界”用的是本义。

10.下列有关课文的说法错误的一项是（）

A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。

B.《散步》一文对景物描写着麋不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个

美妙的背景。

C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。

D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生

活的高度使命感。

二、填空题

11.根据课文《散步》内容，将下面的文章情节补充完整。

“我”劝母亲散步全家一起散步______________________________________________________

一一在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

12.指出下列各句运用的描写方法。

（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（）

（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（）

（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（）

三、综合题

1工学完本课后,班委会在班内做了一项课堂调查.得出了如下数据：

全班人数每年父母为孩子过生日的学生数知道父母生日的学生数

544812

上表的数据说明了什么问题？

•2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？

13）假如今天是爸爸或妈生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。

150字以内）

四、现代文阅读

课内阅读，完成卜.列各题

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多

走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但

是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？

我说：“走大路。”

1母亲）变了主意：”还是走小路吧。”

18.请品析下列句子的表达效果。

①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1从词语运用的角度）

②..................地铺着，有的浓，有的淡：树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡

L........这一切都使人想着一样东西------生命。（从描写手法的带度）

19.阅读第⑦段，具体说说作者这样结尾有什么作用？

［二）课外阅读，完成下列各题

回家

丁立梅

①父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。

②父亲有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一

会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帝，一会儿挥手去赶来凑热闹的鸣。我把买给他的礼物------件外套拿出

耒，让他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”

③我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过。''心下却赔然，父亲都72岁了，又有

几个生日好过？

④父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定

在他心里掀起了万顷波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二

爹：“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”

⑤母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上，却堆满笑意——母亲也是欢喜的。

⑥饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福打！”

⑦我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可

以弥补。

⑧出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其实，孩子

也没见着几个。只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达,不时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。

⑨我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草，掰过玉米，

拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一

蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。

⑩一个妇人在沟边恸草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白

的发来——竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。

(11)我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”

(12)我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着要说的话，就从

地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。"我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嗥”咬了

两口----］、时候，我都是这么干的C我们一村的人，也都是这么干的C

(13)她呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

(14)我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一

个常年在外打工，极少回家。地里的养菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，

让人忍不住想揪一把吃。

(15)望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，

隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。

(16)有他们在，村庄便永远在。

【注】迤遮(ylIT):曲折连绵。t(yuan):盅鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。

20.文章第⑥段中，父亲颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”请简要概括父亲的幸福体现在哪里？

21.面对父亲的高兴、欢喜，我为什么“黯然"''惭愧"？

22.赏析文章第⑧段画线的句子。

只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。

23.联系上下文，体会下而句子流露了“她”（妇人）怎样的思想感情。

“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

24.文章题目若改成“父亲的生日”好不好？请谈谈你的理解。

五、语言表达

25.本文运用了以小见大的写作手法，用一家人一同散步这件极为普通的生活琐事，表达出“尊老爱

幻，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。请你也运用这种写作手法，写一篇300

字左右的小短文。

6、《散步》同步练习（解析卷）

一、积累与运用

I.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.期步（南i）很早（南）信购伍）脚哪（hu插）

B.嫩芽（而）煎愁但。）水泡(pAo)

C.分垓（qf）毕竟(jin)桥散(chai)御下(diin)

D.零时（sh。）鱼厚(Eng)存当(wCn).粼(Hn)

D

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、

多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为散步

（san）；B项应为嫩芽（n©n）：C项应为毕竟（jing）。故选D。

2.下面书写完全正确的一项是（）

A.信服挺住铺着水泡

B.分岐取决强壮拆散

C.委屈桑树蹲下鱼搪

D.幼小毕竟嫩芽温馨

A

试题分析：B.岐一歧：C.搪一塘：D.竟一竞。

3.下列加点字词意义相同的一组是（）

A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，尸然也很轻。②照相师一再告诉我，要尽量放日冬些。

B①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过了。

C.①她早已习便听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不可徵。

D①我的儿子要走小路，小路有惠审。②我始终不明白他这话是什么常审。

C

A当然：自若，不拘束。B小心，当心：细心。C适应。D趣味：意义。故C

4.卜.列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.他们双方的意见存在很大分垓，从而导致谈判一度被迫中止。

B.这的确是个学全苏羡的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C.晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们行得基所,

互不干扰。

D.学习如长途跋涉，下怛军旗但西，只要你能坚持不懈，然行一天你会实现自己的目标。

B

B项，两全其美：指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句中所表现的只是“安下心来专心

学习”一个方面，与词义不相符。

5.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.2021年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公

惧多。（将“减少”改为“降低”）

B上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。

［在句末加“项目”）

C花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区

非物质文化遗产。（将“保护”和“传承”交换位置）

D表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。（去

报“的原因”或“的缘故”〉

A

本题考查正确辨析病句的能力。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、句式

杂糅、表述有歧义、不合逻辑等，根据有关知识，逐项判断。A.不合逻辑，“将近”和“多”矛盾，

应去掉一个。故A

6.下列句子用语得体的一项是（）

A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”

C.王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部枳蓄，谢谢你。

B

此题考查语言的简明、连贯、得体.解答此题,要通读全句段.理解大意，然后结合具体语境辨析作

答。A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方：B.表

达得体：C.用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”：D.“绵薄之力”用于自己，是谦辞。

故选B。

7下列句子使用了比喻修辞的一项是（）

A.她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。

B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

C像这样的事情还很多。

D.好像我背上的同她背上的加起头，就是整个世界。

B

ACD均表示比较，不是比喻。故B

【点评】修辞手法一般都有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反

语、反复、顶真、对比、借代等。比喻是指根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说

明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用；能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明

深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。

8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①树枝上的嫩芽儿也密了。

②这南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

⑤这一切都使人想着一样东西一一生命。

A.®@®③⑤B.②®©④③C.④②®©③D.③©©①④

A

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。

整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协

调，局部音节是否协调。此题注意②总提描写的地点。④写新绿。①写嫩芽。③写水：这样由静到动。

⑤收束语段，得出结论。因此选A。

9.阅读下面的文字，回答问题。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻

子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

下列各项中表述有误的一项是（）

A.“母亲”“妻子”是名词.R.“瘦”“胖”用的是本义「

C.“自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。D.“整个世界”中“世界”用的是本义。

D

D.“整个世界”是由老年人、中年人、孩子组成的一个家庭。一个家庭是这样，一个民族乃至整个

世界也是如此，所以说背起的是“整个世界”。这是运用的比喻义，不是本义。所以D项错误。故

D

10.下列有关课文的说法错误的一项是（）

A.《散步》的作者是莫怀戚，体栽是散文，运用了“小中见大”的表现手法。

B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个

美妙的背景。

C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。

D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生

活的高度使命感。

C

本题考查的是学生对文章主题、写作手法以及文学常识的把握，考查的内容比较全而C项对课文的分

析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走

得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。

二、填空题

11.根据课文《散步》内容，将下面的文章情节补充完整。

“我”劝母亲散步一一全家一起散步一一一一

——在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

走大路小路的分歧：“我”决定委屈儿子：母亲却依从了孙子。

【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情切理出来，用简洁（I勺语言概括。

12.指出下列各句运用的描写方法。

（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（）

（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（）

（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（）

（1）动作描写（2）外貌描写（3）语言描写

本题考查学生辨析常见描写方法的能力。（1）“蹲卜”“背起”都是动作，所以运用了动作描写。

•2）“高大”“瘦”是对母亲外貌的描写。（3）引号中的句子是母亲说的话，很明显运用了语言描

写。

二、综合题

13.学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：

全班人数每年父母为孩子过生日的学生数知道父母生日的学生数

544812

上表的数据说明了什么问题?

每年父母为你过生日时，你的心里都在粗些什么？

-3）假如今天是爸爸或妈生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。

150字以内）

<1）说明孩子对父母关心得太少。

•2）感觉自己是世上最幸福的人。

（3）爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐！

【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。分析表格中的数据，可以看出全班54人中，只有少

数同学知道自己父母的生日，大部分学生对父母的关心不够。

（2）本题考查语言的表达。此题答案不唯一，写出自己内心最真实的想法，如感谢父母，表达对父

母的歉疚、祝福等都可以。

（3）本题考查祝福短信的拟写。一要注意突出“生日祝福”，二要注意有真情实感，三要注意短信

对字数的要求。

故（1）示例：说明孩子对父母关心得太少：

<2）示例：感觉自己是世上最幸福的人：

<3）示例：爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上.最诚挚的祝福：生日

快乐！

【点评】⑴注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大

主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息：

⑵注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图卜.的“注”等：

⑶把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢：同时题目要求往往对内容有一定的提示

佐。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

四、现代文阅读

（-）课内阅读，完成下列各题

①我们在田野上散步：我,我的母亲，我的妻子和儿子.

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多

走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但

是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④..................地铺地，有的浓，有的淡：树上•的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕地起着

水泡儿.....这一切都使人想着一样东西------生命。

⑤..................顺：我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的

母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲：妻子呢，在

外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一

个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因

为我伴同他的时日还长，我说：“走大路。”

⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里

有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼堵。“我走不过去的地方，你就背着我。”

母亲说。

⑦这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲,

妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖•，毕竟幼小,

自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是

整个世界。

14.课文以“散步”为题有何作用？下列说法有误的一项是（）

A概括了文章的中心事件。

B点明了文章的主旨。

c祖孙三代互敬互爱的各种细节.贯穿起来，是全文的一个线索。

D以散步这么一个小事情吸引读者，创设了一定的悬念。

15.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的______和________o

1$.卜边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？

我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后而。小家伙突然叫起来：”前面也是妈妈和儿子，后面

也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

17.结合课文内容，理解卜.列词句的意思。

①“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。

②对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。

③为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。

④下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？

我说：“走大路。”

「母亲）变了主意：”还是走小路吧。”

18.请品析下列句子的表达效果。

①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1从词语运用的角度）

②..................地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；山里的冬水也咕咕地起着水泡

九.....这一切都使人想着一样东西-------生命。（从描写手法的带度）

19.阅读第⑦段，具体说说作者这样结尾有什么作用？

14、B

15、地点：人物

16、第④段和第⑤段之间。

17、①既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

②“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，身体是“强壮”的：

“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在幼小的儿子眼中，父亲是身材“高大”的。

③祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又

都听“我”的，所以，责任重大。

④孝顺：慈爱。

18、①“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。作

为中年人，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。

②突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在、生命的召唤，为后文作铺垫。

19、形象化地表达了自己对生活的使命感：人到中年，对上肩负赡养老人的义务，对卜承担培养子女

的责任.承前启后，意义重大.结尾意味深长.

14、《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种‘'生命的感慨”，抒发了一

种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。故“散步”概括了文章的中心事件，是全文的一

个线索。“散步”还让读者产生疑问，谁和谁散步，散步中发生了什么事等，因此题目还创设了悬念。

故ACD正确。B不正确。

15.“田野”点明散步时间，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”点明散步的人物。

15、“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：”前面也是妈妈和儿子，

后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了”，这段话营造了我们一家四口散步时温馨和谐的氛围。文章第

①到④段写我们一家四口到田野上散步：这一段写散步时温馨和谐的氛围：接下来就写散步的分歧。

报应放在④⑤段之间。

17、①“熬”，忍受，耐苦支持。结合文章内容分析，今年的冬天非常漫长而寒冷，有一些老人挺

不住，在清明将到的时候死去了。对于年纪大的母亲来说，这一天一天是多么的难过，而母亲却挺过

来了，是多么值得庆幸的事。因此这个字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为

母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

②“强壮”，通常形容男人身体健壮，孔武有力。：“高大”，又高又大。结合语境分析，“我

的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲：妻子呢，

在外而，她总是听我的”，因此“强壮”从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中

年，身体是“强壮”的：“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在幼小的儿子眼中，父亲是身材“高

大”的。

③结合i吾境分析，散步过程中发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，但一切都取决于我，我必

须把这件事处理好，因为如果处理不好的话，就会使母亲或儿子不高兴，可以说我的决定着一家人敬

步的气氛。对于一个家庭的支柱来说，当然会感到责任重大。

④母亲要走大路，儿子要走小路。一切都取决于我。当我最后决定顺从母亲走大路，表现了我尊重

母亲，孝顺母亲。而母亲原本是想走大路，但是她怕委屈了自己的孙子，于是决定顺从孙子走小路，

由此可以看出母亲对孙子的疼爱。意对即可。

18、①“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。结

合语境分析，"我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我"害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，

对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火

炬一代一代往下传递。

②”这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里

的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一生命。”这段话通过初春秀色的描绘，表现

了春天.蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力.

19、“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”可

以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界：一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未

来的世界。背着这个'‘世界"的'‘我"和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是

如此。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。

［二）课外阅读，完成下列各题

回家

丁立梅

①父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。

②父亲有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一

会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帝，一会儿挥手去赶来凑热闹的鸣。我把买给他的礼物-----件外套拿出

耒，让他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”

③我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过。”心下却黯然，父亲都72岁了，又有

几个生日好过?

④父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定

在他心里掀起了万顷波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二

爹：“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”

⑤母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上，却堆满笑意——母亲也是欢喜的。

⑥饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福打！”

⑦我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可

以弥补。

⑧出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其实，孩子

也没见着几个。只有几只佝，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。

⑨我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草，耕过玉米，

拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一篷一

蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。

⑩一个妇人在沟边倒草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白

的发来——竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。

(11)我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”

(12)我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着要说的话，就从

地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。"我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嚓”咬了

两口卜时候，我都是这么干的°我们一村的人，也都是这么干的e

(13)她呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

(14)我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一

个常年在外打工，极少回家。地里的荒菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，

让人忍不住想揪一把吃。

(15)望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，

隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。

(16)有他们在，村庄便永远在。

【注】迤遍(ylIT):曲折连绵。t(yuan):盅鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。

20.文章第⑥段中，父亲颠三倒四地叨叨：“我真•幸福啊！”请简要概括父亲的幸福体现在哪里？

21.面对父亲的高兴、欢喜，我为什么“黯然”“惭愧”？

22.赏析文章第®段画线的句子。

只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。

23.联系上下文，体会下而句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。

“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

24.文章题目若改成“父亲的生日”好不好？请谈谈你的理解。

20.（1）高兴得手足无措：（2）试穿衣服时不好意思，装作不在意：（3）满足的笑中泪光闪现：

⑷不厌其烦地告诉邻居二爹;（5）喝多了酒。

21.我“黯然”，是因为父亲年纪已大，不知还有几个生日能过：我