2026宁波市中考语文考前冲刺卷含答案

2026宁波市中考语文考前冲刺卷(含答案)满分150分考试时间150分钟一、积累·运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）—（3）题。（8分）宁波，这座依山傍海的古城，既有天一阁的墨香沉（diàn）______，也有三江口的波涛奔涌。河姆渡先民曾在此（fán）______衍生息，越窑青瓷的碎（piàn）______里藏着千年的风烟。走在月湖岸边，看垂柳拂水，听甬剧悠扬，方知“书藏古今，港通天下”不只是一句口号，更是宁波人血脉里的骄傲。（1）根据拼音写出汉字。（3分）①沉（diàn）______②（fán）______衍③碎（piàn）______（2）请写出“书藏古今”中的“藏”的正确读音。（1分）______（3）结合语境，解释“书藏古今”在文中的含义。（2分）（4）划线句运用了对偶的修辞手法，请从结构和内容上简要赏析。（2分）2.古诗文名句默写。（10分）（1）关关雎鸠，______。（《诗经·关雎》）（2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）（4）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）《岳阳楼记》中表达作者忧国忧民情怀的名句是：“______，______。”（6）宁波商帮精神中“敢为人先”的品质，可以用《登飞来峰》中的“______，______”来诠释。（7）王湾在《次北固山下》中借“______，______”两句，描写了时序交替、新旧更迭的自然理趣。3.名著阅读。（6分）（1）《水浒传》中，武松在景阳冈打虎后，又经历了哪些与“虎”相关的情节？请任写两例。（2分）（2）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了两位令他终身难忘的老师。请写出他们的名字，并分别概括他们留给鲁迅最深的印象。（4分）4.综合性学习。（6分）宁波市正积极创建“书香城市”，学校拟开展“甬城·书香”主题活动。（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求使用对偶或比喻的修辞手法。（2分）（2）班级准备组织“天一阁研学”活动。请你向同学们介绍天一阁的历史地位或藏书特点，不少于50字。（4分）二、阅读理解（55分）（一）古诗阅读（5分）阅读下面这首诗，完成5—6题。山行〔唐〕杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5.诗中“斜”字生动地写出了山路的______特点。（2分）6.后两句历来为人称道，请从修辞角度赏析“霜叶红于二月花”。（3分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。【甲】记承天寺夜游〔宋〕苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】湖心亭看雪〔明〕张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）湖中人鸟声俱绝（）（4）是金陵人，客此（）8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.念无与为乐者未复有能与其奇者B.庭下如积水空明如其言，果得于数里外C.余强饮三大白而别学而不思则罔D.问其姓氏其真无马邪9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。10.两篇文章都写到了夜游，但表现的情感有所不同。请分别概括。（4分）（三）现代文阅读（一）（15分）阅读下面的文章，完成11—14题。雪窦山听泉陈洪金①沿着青石板铺成的古道往上走，两边是密密的竹林。风从山谷里吹过来，竹叶沙沙作响，像在低声交谈。我脚步放轻，生怕惊扰了这一山的宁静。②转过一个弯，听见了水声。那声音初时很轻，像古琴的尾音，若有若无。再往前走，水声渐渐清晰起来，叮叮咚咚的，像是有人在石上弹琵琶。等走到千丈岩瀑布前，水声突然变得雄浑，整个山谷都在震动。瀑布从高处跌落，溅起无数水花，在阳光里闪着细碎的光。③我在瀑布边的石头上坐下来。水声包围了我，却并不觉得嘈杂。那声音似乎能分得清层次：最底下是瀑布落水的轰鸣，像大鼓的敲击；中间是水流过石缝的哗哗声，像许多人在轻声合唱；最上面是水珠溅到树叶上的滴答声，清脆得如同竹笛的尾音。这些声音交织在一起，织成了一张细密的网，把我轻轻地兜住了。④忽然想起古人的句子来：“山中一夜雨，树杪百重泉。”雪窦山的水，大概也是这样来的吧。雨水落在山上，渗进泥土，又从石缝里渗出来，汇成溪流，聚成瀑布。水从山上来，又从山下去，这一路上的声音，便是它走过的路。⑤这时，一阵风吹过，竹林摇动，水声仿佛也跟着晃动起来。我闭上眼，感觉自己变成了山中的一块石头，任由水声从身上流过。那水声凉凉的，滑滑的，像是能洗去心里的尘埃。⑥下山的时候，天快黑了。水声还在身后响着，时远时近，像是一首没有写完的诗。我想，雪窦山的水，大概是不会停的。它就这样流着，唱着自己的歌，从古到今。11.文章主要描写了雪窦山的水声。请根据文中内容，梳理作者听泉的层次变化。（3分）12.第③段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）13.文章第⑤段写“感觉自己变成了山中的一块石头”，请结合上下文分析作者这样写的用意。（4分）14.文章结尾说水声“像是一首没有写完的诗”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（四）现代文阅读（二）（20分）阅读下面的文章，完成15—19题。宁波汤圆里的年味①在我的记忆里，宁波的春节是从一粒糯米开始的。腊月二十过后，母亲便会搬出那只青瓷大盆，把糯米倒进去，用清水一遍遍地淘洗。米粒在母亲手里哗哗地响，像是一首过年的序曲。②淘好的糯米要泡上整整一夜。第二天一早，父亲便推着小石磨，一圈一圈地磨起水磨粉来。米浆从石缝里流出来，白得像牛奶，又细又滑。我总是站在旁边看，看着石磨转啊转，转出了一年的辛苦，也转出了来年的期盼。③到了做汤圆那天，全家人都要忙起来。母亲把水磨粉揉成团，搓成长条，再掐成一个个小剂子。妹妹负责把黑芝麻馅捏成圆球，我则学着母亲的样子，把剂子捏成小碗状，放上馅，收口，搓圆。父亲坐在一旁，笑眯眯地看着我们，不时指点两句：“手势要轻，皮子要匀，这样煮出来才不破。”④汤圆下锅的时候，水要滚开。看着一个个白胖的汤圆在锅里翻滚，母亲说：“看，它们多像一群小鸭子在水里游。”等到汤圆浮上水面，再用文火煮上三五分钟，便可以出锅了。一碗汤圆端到面前，热腾腾的，咬一口，芝麻馅便流了出来，甜得让人眯起眼睛。⑤后来我去外地上学、工作，过年回家，母亲总要煮汤圆给我吃。那碗汤圆，比外面的更白，更糯，更甜。我知道，那是因为汤圆里有母亲的温度，有父亲的期待，有家的味道。⑥如今，宁波汤圆已经成为这座城市的一张名片。但对我而言，它不只是一道美食，更是一种记忆，一种传承。每当咬开一颗汤圆，那流淌出来的，不只是芝麻馅的甜，更是宁波人骨子里的温润与深情。15.文章围绕“宁波汤圆”写了哪些场景？请简要概括。（4分）16.第①段中“米粒在母亲手里哗哗地响，像是一首过年的序曲”一句，有什么表达效果？（4分）17.文中第③段画线句子运用了哪些描写方法？表现了人物怎样的情感？（4分）18.文章第⑤段写“那碗汤圆，比外面的更白，更糯，更甜”，请分析“更”字的深意。（4分）19.结合全文，说说你对“宁波汤圆里的年味”这个标题的理解。（4分）三、写作（65分）20.微写作（10分）请为你所在的城市（或家乡）写一段推荐语，向外地游客介绍它最吸引你的一个地方或一种文化。要求：至少使用一种修辞手法，语言生动，不少于120字。21.大作文（55分）阅读下面的材料，按要求作文。宁波人有句老话：“走遍天下，不如宁波江厦。”但宁波人又偏偏爱“走出去”——闯码头，跑世界，从“宁波帮”到今天的创业者，宁波人的脚步从未停歇。有人问：既然家乡这么好，为什么还要离开？一位老宁波人说：“因为走得远，才更懂得回来的路。”这段话引发了你怎样的思考和感悟？请结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累·运用（30分）1.（1）①淀②繁③片（2）cáng（3）指宁波天一阁藏书楼收藏的典籍跨越古今，历史悠久，也指宁波的藏书文化传承久远、底蕴深厚。（4）示例：结构上，“书藏古今”与“港通天下”对仗工整，“藏”与“通”动词相对，“古今”与“天下”时空相对；内容上，高度概括了宁波藏书文化和港口文化的两大特色，彰显了宁波深厚的人文底蕴与开放的现代精神。2.（1）在河之洲（2）采菊东篱下（3）直挂云帆济沧海（4）会挽雕弓如满月（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（7）海日生残夜江春入旧年3.（1）示例：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。（任写两例即可）（2）寿镜吾先生：方正、质朴、博学，对学生严格但和蔼；藤野先生：治学严谨，没有民族偏见，对鲁迅关怀备至。4.（1）示例：书香浸润甬城韵，阅读点亮人生路。（2）示例：天一阁是中国现存最古老的私家藏书楼，建于明嘉靖年间，由范钦主持建造。它藏书达三十余万卷，以明代地方志和科举录为特色，是世界三大家族图书馆之一。范氏后人“代不分书，书不出阁”的祖训，守护了四百多年的书香。二、阅读理解（55分）（一）古诗阅读（5分）5.蜿蜒曲折（或“陡峭绵延”）6.运用比喻和对比，将“霜叶”与“二月花”进行比较，生动形象地写出了枫叶经霜后比春花更加鲜艳红润的特点，表达了诗人对深秋景色的喜爱与赞美之情。（二）文言文阅读（15分）7.（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）消失（4）客居8.A（A项“与”均为介词“和、同”；B项“如”分别为“像”/“按照”；C项“而”分别为表顺承/表转折；D项“其”分别为代词“他们的”/加强反问语气）9.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢。10.甲文表达了作者被贬后寄情山水、乐观豁达的闲适心境；乙文表达了作者对故国往事的追忆、遗世独立的孤高情怀。（三）现代文阅读（一）（15分）11.初闻水声轻细如古琴尾音→渐近水声清脆如弹琵琶→到瀑布前水声雄浑轰鸣，且有层次：底层轰鸣如大鼓、中层哗哗如合唱、上层滴答如竹笛。12.运用比喻的修辞手法，将水声的层次比作大鼓、合唱、竹笛，生动形象地写出了瀑布水声丰富多变、层次分明的特点，表达了作者对水声的细腻感受和喜爱之情。13.作者用“变成石头”的想象，表达了自己完全沉浸在自然水声中，忘却自我、物我两忘的心境；同时突出水声的清凉纯净，能洗涤心灵的尘埃，体现了听泉带来的精神净化作用。14.“没有写完的诗”既指水声绵绵不绝、从古至今永不停息，又指水声蕴含的自然之美与人生意蕴无穷无尽，引人遐思，表达了作者对雪窦山泉水的深深眷恋与无限回味。（四）现代文阅读（二）（20分）15.①腊月淘洗糯米；②父亲推磨磨水磨粉；③全家一起做汤圆；④汤圆下锅、煮汤圆、品尝汤圆。16.运用比喻的修辞手法，把米粒淘洗的声音比作过年的序曲，生动地写出淘米声带来的喜悦与年节将至的期盼，表现了母亲对过年的郑重和对家庭的爱。17.运用动作描写和语言描写。“捏成”“放上”“收口”“搓圆”等动作，细腻地表现了作者学习包汤圆的过程；父亲的指点“手势要轻，皮子要匀”，体现了父亲对传统手