2026长治市中考语文考前专项训练含答案

2026长治市中考语文考前专项训练(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）（1）太行山的春天，山花烂漫，泉水cóngcóng（）。（2）上党梆子高亢激越，展现了长治人质朴坚韧的品格，令人热血fèiténg（）。（3）潞绸的织造技艺精妙绝伦（），是家乡非遗的瑰宝。（4）老顶山云雾缭绕（），宛如一幅水墨画。2.古诗文默写。（8分）（1）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民之心的句子是：“________________，________________。”（4）请写出两句含有“山”字的完整古诗词（本试卷已出现过的除外）：________________，________________。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观八路军太行纪念馆，使同学们深刻感受到了革命先烈的崇高精神。B.长治市正在加快推进滨湖区的建设，旨在提升市民的生活质量和城市形象。C.能否坚持每日阅读，是提高学生语文素养的重要途径之一。D.我们不仅要传承太行山红色文化，更要发扬和继承其精神内涵。4.综合性学习：家乡文化推介（10分）2026年，长治市将举办“太行山文化旅游节”，请你参与以下活动：（1）为本次活动设计一条宣传标语，要求突出长治特色，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）请你从长治的历史名人（如神农氏、荀子）、非遗技艺（如上党梆子、潞绸）、自然风光（如太行山大峡谷、漳泽湖）中任选一个角度，写一段80字左右的推介词，用于旅游节宣传册。（4分）（3）有外地游客询问：“长治除了红色景点，还有什么文化底蕴？”请你结合教材中“身边的文化遗产”相关内容，简要列举两点并说明。（4分）二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（12分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。（节选自《列子·愚公移山》）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（节选自《世说新语·德行》）5.解释下列加点词。（4分）（1）年且九十（）（2）杂然相许（）（3）值胡贼攻郡（）（4）不忍委之（）6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。7.【甲】文愚公移山的精神激励了一代代长治人。请结合【乙】文荀巨伯的言行，谈谈两者在“坚守”这一品质上的共同点。（4分）（二）现代文阅读（18分）太行崖柏①在长治境内的太行山绝壁之上，生长着一种奇特的树木——崖柏。它们扎根于岩石缝隙，枝干扭曲盘旋，历经风霜雷电，却依旧苍劲挺拔。②父亲是一名护林员，守护这片山林已三十年。他说，崖柏生长极慢，百年不过碗口粗，但木质坚硬如铁，香气沁人心脾。上世纪八九十年代，有人偷偷上山盗砍崖柏，父亲日夜巡山，一次甚至险些跌下悬崖。母亲劝他换个安稳工作，父亲摇头：“我走了，这些树怎么办？它们和咱太行山人一样，再难也要挺直腰杆活下去。”③那年我考上县里的中学，学费成了难题。父亲闷头抽了一宿烟，天亮时从柜底摸出一个布包——里面是一小段陈年崖柏料。他连夜走了几十里山路，卖给城里收木雕的匠人，凑齐了学费。送我下山时，父亲指着崖上一株柏树说：“你看，它长在石头上，根却扎得比谁都深。你出去读书，也要像它一样，把根扎在心底。”④多年后，我走在城市的霓虹下，总会想起父亲和那些崖柏。如今，崖柏已被列为保护植物，父亲的守望有了回响。或许，每一株崖柏都是一位无言的太行山人，在时间里站成了永恒的姿态。8.结合全文，简要分析标题“太行崖柏”的含义。（4分）9.第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）10.第③段父亲“送我下山”时的叮嘱有何深意？请结合文章主旨和长治人的精神特质进行分析。（4分）11.文章结尾说“每一株崖柏都是一位无言的太行山人”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）名著阅读（15分）12.根据《西游记》相关内容，完成下列题目。（1）下列情节与孙悟空无关的一项是（）（3分）A.大闹五庄观B.三调芭蕉扇C.误入盘丝洞D.大闹野猪林（2）唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。请结合其中一次“磨难”，分析孙悟空的成长变化。（4分）13.艾青的诗歌中，“土地”和“太阳”是常见的意象。请从《艾青诗选》中任选一首含有这两个意象之一的诗歌，简要分析该意象的象征意义。（4分）14.请从以下人物中任选一个，结合其经历，谈谈你对“苦难与成长”的理解。（4分）备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、简·爱（《简·爱》）、孙少平（《平凡的世界》）三、写作（50分）15.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：长治这片土地上，有太行山的雄浑，有漳河水的绵长，有老街巷的烟火，有新城区的活力……总有一处风景、一种声音、一份记忆，触动你的心灵。请以“留在心底的__________”为题，补全题目，写一篇记叙文。题目二：课本中，愚公移山的执着、范仲淹的忧乐观、鲁迅的批判精神……都给予我们启示。请以“从课本中读懂__________”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考与感悟。要求：①立意明确，内容充实，感情真挚；②书写规范，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）淙淙（2）沸腾（3）lún（4）liáo2.（1）朔气传金柝（2）浅草才能没马蹄（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：会当凌绝顶，一览众山小。/客路青山外，行舟绿水前。3.B4.（1）示例：登太行山览壮美山河，访古上党品千年风韵。（对偶）（2）示例：走进长治，邂逅“中国曲艺之乡”的魅力。高亢激昂的上党梆子，穿越三百年时光，唱不尽太行儿女的家国情怀。来一场视听盛宴，让非遗之音震撼心灵！（3）示例：①史前文化：长治是神农氏尝百草、开创农耕文明的重要区域，积淀了深厚的始祖文化。②古建文化：境内有大量元代以前木结构古建筑，如天台庵，堪称“中国古代建筑博物馆”。二、阅读理解（一）文言文阅读5.（1）将近（2）赞同（3）遇到，正值（4）丢下，抛弃6.（1）（他）苦于山北道路阻塞，出来进去都要绕远。（2）朋友身患重病，（我）不忍心丢下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。7.共同点：两人都为了心中的信念（目标）而坚定不移，不畏艰难险阻。愚公为打通道路，面对大山阻拦和智叟讥笑，毅然带领子孙坚持挖山；荀巨伯为照顾病友、坚守道义，面对贼兵威胁，毫不退缩，愿以命相代。两者都体现了责任担当和持之以恒的“坚守”精神。（二）现代文阅读8.表层指生长在太行山崖壁上的柏树；深层象征了像父亲一样坚韧不拔、默默奉献、守护家园的太行山人，也象征着艰苦奋斗、扎根乡土的精神。9.语言描写、动作描写。生动刻画了父亲守护山林的坚定决心和责任感，体现了他将崖柏与太行山人精神等同起来的朴素信念，为下文情节和主旨表达作铺垫。10.父亲以崖柏在艰苦环境中扎根生长为喻，告诫“我”外出求学也要坚守内心的根本（如质朴、坚韧的品格），不忘家乡精神。这体现了长治人在面对困难时顽强不屈、重视根基（文化、品德）的精神特质。11.崖柏生长环境险恶却依然挺拔苍劲，如同太行山人在艰苦自然环境中顽强生存、建设家园；崖柏默默生长、用处良多，如同无数普通长治人默默坚守岗位、无私奉献；崖柏历经岁月而弥坚，象征着长治人代代传承的不屈精神。这句话表达了作者对故乡人民崇高品质的赞美与敬意。（三）名著阅读12.（1）D（2）示例：在“三打白骨精”磨难中，孙悟空虽被唐僧误解、驱逐，但始终牢记保护师父的职责，最终重回取经团队。这体现他从早期的桀骜冲动，逐渐学会忍耐、顾全大局，对师父和取经事业的忠诚度不断提升。13.