湖南省衡阳市衡阳县城区中学2025-2026学年七年级下学期4月月考语文试题（含答案）

湖南省衡阳市衡阳县城区中学2025-2026学年七年级下学期4月月考语文试题提示：本学科练习题共三道大题，22小题；满分120分，时量120分钟；练习题分为“问卷”和“答题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答题卡上的项目写清楚。一、积累与运用。（20分）1.小文负责布置杰出人物长廊，下面是她写的序言与结语，请帮她分析完善。序言历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他，邓稼先，鞠躬尽cuì的“两弹”元勋，为中国的国防武器事业至死不懈，却一直低调内敛，从不_____________（锋芒毕露原形毕露）；他，闻一多，卓越的学者，大勇的革命烈士，钻研典籍他潜心贯注，沥尽心血，面对特务他愤然大骂，气冲斗牛；他，托尔斯泰，总是与人民同呼吸共命运的_____________（问心无愧当之无愧）的文学巨匠，外貌平庸粗鄙，更难掩其目光中犀利深邃的洞察光芒……这些鲜活而伟大的人物，是矗立在岁月里的不朽榜样，永远镌刻在我们心上！结语每个杰出人物名字的背后，都有一个可歌可泣的故事。吾辈青年应铭记他们的事迹，勇毅前行。【甲】相信我们一定能不负先辈重托，以青春之力传承这份担当，让榜样的光芒在新时代持续闪耀。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。鞠躬尽cuì_______________气冲斗牛_______________（2）从序言文段中的括号内选择符合语境的词语填入文中，分别是________________，________________。（3）序言中画横线的句子有语病，请写出修改建议。（4）下列四个句子依次填入结语中的甲处，衔接最恰当的一项是（）①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③2.生活中处处有语文。七年级24班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。（1）【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（）上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。下联：_______________A.翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B.群生正茂，当擒星斗展经纶C.湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D.山河多娇，四海嘉宾相继来（2）【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（）①臭名远扬，香飘万里。②一面之交，一生难忘。③众里寻他千百度，想要几度就几度。A.①咖啡②镜子③冰箱B.①臭豆腐②面条③手表C.①臭豆腐②面条③冰箱D.①咖啡②镜子③手表（3）【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。3.名句默写。（1）《木兰诗》中描写北方战场天气寒冷、环境恶劣的诗句是：_________，__________。（2）《木兰诗》中展现木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概的诗句是：_________，__________。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（共11分）你所在的学习小组决定走进社区，向社区居民介绍一些实用的生活常识。为此，小组的同学们搜集到以下材料。阅读材料，完成下面小题。材料一有些水果在水果店时可能还不是很成熟，买回家放置一段时间后，会逐渐成熟，口感也更甜了。这是因为它们属于呼吸跃变型水果，如苹果、香蕉、芒果、猕猴桃、梨、桃子、李子、木瓜、榴莲等。有些水果放置时间太久会越来越不甜，这类水果属于非呼吸跃变型水果，如葡萄、草莓、橘子、樱桃、蓝莓、菠萝、荔枝等。它们只能在树上完成成熟过程，如果在未成熟时就摘下来，它们无法自我催熟。如果这类水果采摘时已经是成熟的了，保存过久或保存条件不当，会导致其逐渐变质、发酵，进而酸度增加，伴有酒味，口感越来越差。材料二表1不同类型水果的挑选参考

呼吸跃变型水果非呼吸跃变型水果名称不是很成熟时成熟时名称成熟时苹果青、硬、酸涩发红或青、甜、不涩葡萄饱满、带白霜梨发青、偏硬发黄、质软草莓鲜红色或深红色，除白草莓外杏发青、偏硬、酸涩发黄、软、甜蓝莓深紫色、带白霜牛油果偏硬、绿色深绿色或发黑、质软菠萝分量重、叶子新鲜挺拔香蕉青涩、偏硬质软有黑点、甜柑橘类水果果皮橘黄色、按压有弹性表2不同类型水果的贮藏建议呼吸跃变型水果非呼吸跃变型水果名称成熟后贮藏方式和时间名称贮藏方式和时间苹果室温3周，冷藏4～6周葡萄冷藏1周梨冷藏3～5天草莓冷藏2～3天杏冷藏2～5天蓝莓冷藏1～2周牛油果冷藏3～4天菠萝冷藏5～7天香蕉冷藏3天柑橘类水果冷藏10～21天材料三呼吸跃变型水果从生长停止到开始进入衰老之间的时期，呼吸速率会突然升高，同时会产生一种可以自我催熟的物质——乙烯。乙烯能通过果实自身产生和积累，加速叶绿素的降解，使果皮颜色由绿色变为橙黄色。乙烯还能通过呼吸作用加速细胞内物质的代谢速度，促进果实细胞壁中果胶和纤维素的降解，使水果成熟软化。如果你买的一堆水果中有一个熟了，比如苹果，它就会催熟身边的其他水果，从而导致“扎堆熟”的现象，这时候就得赶紧把这些水果吃了。乙烯在促进水果成熟的同时，会让水果中的可滴定酸含量逐渐降低，酸度下降，糖酸比逐渐升高，水果口感更甜。（以上材料均摘编自“科普中国”）为了加深居民对材料的理解，学习小组设置了两道选择题，请你完成。4.根据以上材料，下列说法正确的一项是（）A.在水果店买的呼吸跃变型水果都是不成熟的，买回家放置一段时间就变得成熟了。B.葡萄属于非呼吸跃变型水果，只能在树上完成成熟过程，无法通过放置自我催熟。C.所有的非呼吸跃变型水果如葡萄、蓝莓、草莓等，冷藏保存的时间均不超过一周。D.乙烯在促进水果成熟的同时，会让水果的酸度上升，糖酸比逐渐下降，口感更甜。5.根据以上材料，若想吃到品质较好的水果，以下做法错误的一项是（）A.如果想让还没成熟的香蕉尽快成熟，可以在香蕉旁放上已成熟的苹果。B.如果菠萝伴有酒味，说明菠萝已经变质，不建议食用。C.如果想在寒假期间储备水果，免去反复购买的麻烦，苹果是很好的选择。D.如需购买草莓，挑选时应优先选择果实颜色浅一点的，以便长期储存。6.负责写讲解稿的小月对于介绍顺序有些疑问，于是在群里向大家求助，你写了一段介绍的思路，供大家讨论。请将空白信息补充完整。走进社区小分队7.大家觉得发放给参与者一些“水果小贴士”卡片，能让活动起到更好的效果。请结合材料内容，将“水果小贴士”卡片补充完整。水果小贴士【挑选注意事项】①呼吸跃变型水果：不立即食用时，可选择未完全成熟的，因其可通过放置自我催熟，如芒果、猕猴桃等。②非呼吸跃变型水果：____________________________。【保存注意事项】③呼吸跃变型水果：如果买的一堆水果中有一个熟了，它会催熟身边的其他水果，需要将已经熟了的水果与其他水果分开存放或尽快食用。④非呼吸跃变型水果：多数水果冷藏时间较短，应尽快食用，保存不当易变质、发酵。（二）现代文阅读Ⅱ（共13分）阅读下文，完成下面小题。无名红军邓焕①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……③20世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三岔五地摇着铃铛来龙家小学了。④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他是从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远的一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。⑤有一天，学校里的龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口的酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之材，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……⑧老头来到学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上面杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由得鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。张老希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方……⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久的珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，被孩子们传唱着。⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。（选自“广西纪检监察网”，有删改）8.根据提示，补全文章的主要情节。老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→①______________→人们发现老头去世，解开老头身世之谜→②______________。9.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“清明节祭拜无名坟墓”开篇，设置悬念，吸引读者探究坟墓主人的身份，这种倒叙手法增强了故事的吸引力。B.第⑤段中老头讲述湘江战役的内容，既补充了历史背景，又为后文揭示他的红军身份埋下伏笔，体现了段落间的逻辑关联。C.文中多次提到老头“吝啬”，如从不白送爆花糖给没钱的孩子，这一细节与他后来捐出全部积蓄修学校形成对比，突出其精神的可贵。D.文章通过讲述无名红军的故事，主要表达了对战争年代苦难历史的控诉，以及对和平生活来之不易的感慨。10.从人物描写角度赏析文中的画线句。11.请结合全文，简要分析最后一段的作用。12.假如你是张氏小学的一名学生，坐在崭新的教室里，听龙老师讲述完张老的事迹，你最想对张老说些什么？（三）古诗文阅读（共18分）阅读下面唐诗，完成下面小题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。13.这首诗通过“_____________”“风灯”“宿鹭”“_________________”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。14.这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）[乙]傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”（节选自《北史·傅永列传》）[注]①寻：不久。②让：责备。③露布：公开的文告。15.下列说法不正确的一项是（）A.[甲]文“卿今当涂掌事”中“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间也以“卿”为爱称。B.[乙]文“傅永，字修期，清河人也”是个判断句，“也”表判断，类似的用法还有《咏雪》中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”。C.[乙]文“洪仲深让之而不为报”，意思是洪仲严厉地责备了他，不帮他回信。D.[甲]文“见往事耳”与成语“见贤思齐”中的“见”意思相同。16.用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相待。（2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。17.下列关于[甲][乙]两文的理解与分析，不正确的一项是（）A.[甲]文善于刻画人物，主要运用语言描写塑造生动鲜明的人物形象。B.[甲]文鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。C.[乙]文引用皇帝的话，通过正面描写赞美了傅永的才干。D.两篇短文都启示我们，只有发愤读书才能取得进步，最终成才。18.[乙]文中主人公傅永的表现可以用“非复吴下阿蒙”来形容吗？请简要说明理由。（四）名著阅读（8分）班级组织“共读《西游记》”读书交流会，请你参与下列任务，完成下面小题。19.下面是小语在“趣谈人物名称”环节中的发言，请你在下面的横线上填入恰当内容。孙悟空的形象随着名称的变化而逐渐丰满。他在花果山勇闯水帘洞后，被尊为“①________”，表现了追求美好的天性；他在大闹天宫时，自称“②________”，宣扬了蔑视强权的思想；在拜唐僧为师时，得名“③________”一路斩妖除魔，西天取经，彰显了勇往直前的精神。20.探究孙悟空“有情有义”的性格特征时，有同学推荐了“精读”和“跳读”两种读书方法，请你分析阅读下列哪一回时可以选择跳读，并结合章回的主要内容说明理由。第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第四十一回心猿遭火败木母被魔擒第________回适合跳读，理由是：___________。21.有同学认为：孙悟空是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法找出一个依据。三、写作（50分）22.阅读下面文字，根据要求作文。成长中，有许多人会让我们感受到美好，也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人……请以《我心中，你最美》为题写一篇记叙文。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。参考答案1.（1）①.瘁②.dǒu（2）①.锋芒毕露②.当之无愧（3）将“更”改为“却”（4）C2.（1）①.瘁②.dǒu（2）①.锋芒毕露②.当之无愧（3）将“更”改为“却”（4）C3.①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.万里赴戎机④.关山度若飞4.B5.D6.一三二7.应选择成熟的，因为其不能自我催熟，采摘时已成熟，如葡萄、草莓等8.①.龙家小学倒塌，老头捐钱修房②.人们埋葬张老，纪念张老9.D10.运用外貌、神态、语言描写，表现了老张因想到长征经历及牺牲的战友，内心悲痛，希望孩子们珍惜现在的生活，好好学习，争取成为国家的栋梁之材。11.内容上，通过写人们重新为张老修葺坟墓刻碑，来表现张老精神品质的高贵以及人们对张老的怀念，点明中心；结构上，呼应文章开头，照应标题。1