八年级语文重难点讲义《醉翁亭记》巩固练习

PAGE巩固练习基础知识识记1．给下列加红的字词注音。

颓然（）环滁（）伛偻（）觥筹（）山肴野蔌（）（）

林壑（）阴翳（）酒洌（）琅琊（）饮少辄醉（）

2．解释加红词语。

（1）临溪而渔（）有亭翼然临于泉上者（）

（2）太守自谓也（）太守谓谁（）

3．下面“之”的意义与用法与其它三项不同的一项是（）

A．名之者谁？B．四时之景不同。

C．醉翁之意不在酒。D．禽鸟知山林之乐。

4．翻译句子。

（1）前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

（3）射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

5．填空题。

（1）本文选自《________》，作者________，他是________时著名的________家，作者也是唐宋古文八大家之一。（2）贯穿全文的主线是“____”字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写“____”字，“____”字只是表象。揭示全文主旨的句子是____________________________。

（3）文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是_________。

（4）将“醉”与“乐”统一起来的句子是____________________________。

（5）《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是“__________”。

（6）当我们说某人做一件事，其真实目的并不在此的时候，常化用《醉翁亭记》中的名句：“_______________”。运用能力提升6．为下列句中加红的“而”字选择正确的义项。A．表修饰B．表并列C．表转折D．表递进E．表承接（1）饮少辄醉，而年又最高（）（2）临溪而渔（）（3）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）（4）云归而岩穴暝（）（5）太守归而宾客从也（）（6）泉香而酒洌（）7．“也”字在古文中主要有：A．表陈述；B．表肯定；C．表感叹三种不同用法。请分析下面句中“也”字的用法。（1）环滁皆山也（）（2）而乐亦无穷也（）（3）作亭者谁？山之僧智仙也（）（4）山水之乐，得之心而寓之酒也（）8．下列不是判断句的一项是（）A．环滁皆山也B．望之蔚然而深秀者，琅琊也C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也D．四时之景不同，而乐亦无穷也9．请用自己的话说出醉翁亭的大概地理位置。10．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”。两句话分别流露出他们怎样的精神追求？课内同步阅读阅读下面的文言文，完成11—14题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11．下列语句中加红词语的解释，有误的一项是（）A．名之者谁 名：命名B．得之心而寓之酒 寓：寄托C．佳木秀而繁阴 秀：繁茂D．不知太守之乐其乐 乐：快乐12．下列语句中加红词的意义相同的一组是（）A．四时之景不同 曾不能损魁父之丘B．行者休于树 其一犬坐于前C．而不知人之乐 温故而知新D．醉能同其乐 安陵君其许寡人13．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B．文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C．游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。14．把下面句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。课外拓展阅读比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。……已而夕阳在山，……游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下，选文有改动）【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级下）15．解释下面句子中加红词语的意思。（1）前者呼，后者应，伛偻提携。（2）起坐而喧哗者，众宾欢也。（3）鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。（4）请循其本。16．将下面句子翻译成现代汉语。（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。（2）子非鱼，安知鱼之乐?17．这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是________；【B段】主要写的是________。18．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐”？附加题（2015•贵州铜仁中考）阅读《醉翁亭记》，按要求完成19-21题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

19.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（）

A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然：茂盛的样子

B.觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也觥筹：喝酒用的酒杯

C.佳木秀而繁阴佳木：好的树木

D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也述：记述20.下列加点词的用法相同的一项是（）

A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐烨然若神人

B.山水之乐，得之心而寓之酒也足肤皱裂而不知

C.太守与客来饮于此。然侍卫之臣不懈于内

D.山间之四时也将军岂愿见之乎

21.下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（）

A.第一段采用视觉描写与听觉听觉描写相结合，由远到近的写作方式，介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B.第二段通过朝暮、四时之景的无穷变化，来抒发四时之景不同，而乐亦无穷的快乐尽情。

C.第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢的场面描写，体现了作者寄情山水与民同乐的思想。

D.太守醉能述以文的原因：一是爱好文学，闲来无事而作；二是借助文章表达对自身处境的无奈和对现实的不满。参考答案基础知识识记1．tuíchúyǔlǚgōngyáosùhèyìliè1ángyázhé2．（1）靠近靠近（2）称为、是3．C解析：C用在主谓之间，取消句子独立性，ABD均为结构助词，“的”。4．（1）前面的呼喊，后面的应答，老老小小的行人来来往往，络绎不绝，这是滁州百姓在出游啊。

（2）野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守在摆宴席啊。

（3）射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客在欢乐啊。5．（1）欧阳修散文选集欧阳修北宋文学家

（2）乐乐醉醉能同其乐

（3）醉翁之意不在酒

（4）醉能同其乐

（5）翼然临于泉上（6）醉翁之意不在酒运用能力提升6．（1）D（2）A（3）C（4）E（5）E（6）B7．（1）A（2）C（3）B（4）C8．D9．在滁州西南方向的琅琊山；沿山行六七里处的酿泉之上。10．刘禹锡追求安贫乐道的精神境界；欧阳修追求与民同乐的政治理想。课内同步阅读11．D解析：“乐”应解释为“以……为乐”。12．B解析：均译为“在”。A项中的前“之”译为“的”，后“之”译为“这”；C项的前“而”表转接，译为“却”，后“而”表顺接，译为“就”；D项的前“其”译为“他们”，后“其”表加强语气，译为“可要”。13．C解析：“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错，应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”。14．像那（要说那）太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，（这）明暗交替变化的，是山中早晨和晚上（的景象）。解析：大意正确，落实“开”“归”“暝”“晦”的意义。课外拓展阅读15．（1）牵扶，领；（2）大声说话、喊叫；（3）悠闲自得；（4）依照，按照。16．（1）到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？（大意正确即可）17．【A段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐。【B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐。（意近即可）18．示倒：把别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐去发现生活中的快乐。解析：围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法，内容正确即可。附加题19.B解析：本题考查对文言实词的理解。B项中