2025年新疆哈密市初二地理生物会考考试题库(含答案)

2025年新疆哈密市初二地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的主要地形区是（

）

A.青藏高原B.黄土高原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：第二级阶梯包括黄土高原、四川盆地、云贵高原等；青藏高原为第一级阶梯；长江中下游平原为第三级阶梯。下列动物中，属于陆地生活的哺乳动物是（

）

A.鱼B.蛇C.大象D.壁虎

答案：C

解析：大象是陆地生活的哺乳动物；鱼属于鱼类；蛇属于爬行动物；壁虎为爬行动物。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫B.鹦鹉模仿人说话C.蜜蜂筑巢D.黑猩猩使用工具

答案：C

解析：先天性行为是动物与生俱来的，如蜜蜂筑巢、鸟类迁徙等；蚯蚓走迷宫、鹦鹉学说话、黑猩猩用工具都属于学习行为。下列不属于生态系统组成成分的是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

答案：D

解析：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，非生物部分是组成成分之一，不能选。下列属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.促进物质循环B.氧化分解有机物C.产生抗生素D.固氮作用

答案：A

解析：细菌和真菌在自然界中主要通过分解作用促进物质循环，固氮作用是某些细菌的生理功能；抗生素是某些细菌的产物，但不是作用。下列哪种关系属于寄生关系（

）

A.蚯蚓与土壤B.菟丝子与大豆C.蜜蜂与花朵D.蝗虫与草

答案：B

解析：菟丝子寄生在大豆上获取营养，属于寄生；其他选项属于共生或互利关系。下列哪种生物在生态系统中属于生产者（

）

A.蘑菇B.草C.鹿D.人

答案：B

解析：植物能通过光合作用制造有机物，属于生产者；细菌、真菌属于分解者；动物属于消费者。两种生物之间既相互依赖又相互制约的关系是（

）

A.竞争B.捕食C.共生D.寄生

答案：C

解析：共生关系中两种生物相互依赖又相互制约，如豆科植物与根瘤菌。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性；环境多样性不是其直接组成部分。人类的性别由哪对染色体决定（

）

A.第21对B.第23对C.第13对D.第18对

答案：B

解析：人类的性别由第23对性染色体决定，即XY或XX。基因控制生物的性状，其在亲子代之间传递的载体是（

）

A.染色体B.细胞质C.DNAD.基因

答案：A

解析：基因在染色体上，通过染色体在亲子代间传递。下列属于无性生殖的是（

）

A.有性生殖B.种子繁殖C.出芽生殖D.昆虫卵生

答案：C

解析：出芽生殖是无性生殖的一种方式；种子繁殖、昆虫卵生属于有性生殖。下列昆虫属于完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀B.蝗虫C.家蚕D.蜻蜓

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；家蚕属于完全变态，其他为不完全变态。鸟类的生殖发育特点是（

）

A.体外受精、卵生B.体内受精、卵生C.体内受精、胎生D.体外受精、胎生

答案：B

解析：鸟类为体内受精，卵生繁殖，部分有孵卵行为。下列哪项不属于健康生活方式（

）

A.合理饮食B.坚持锻炼C.熬夜D.保持良好作息

答案：C

解析：熬夜会损害健康，不属于健康生活方式。下列可用于预防传染病的措施是（

）

A.接种疫苗B.与患者密切接触C.不吃熟食D.吸烟

答案：A

解析：接种疫苗是预防传染病的有效措施；密切接触、不洁饮食、吸烟均可能传播或影响健康。下列属于传染病的是（

）

A.色盲B.白化病C.肺结核D.血友病

答案：C

解析：肺结核属于传染病，其他为遗传病。下列哪项不是免疫系统的功能（

）

A.抵抗病原体B.产生抗体C.调节免疫反应D.调节体温

答案：D

解析：免疫系统的功能包括抵抗病原体、产生抗体和调节免疫反应，体温调节属于内分泌系统的功能。下列属于遗传病的是（

）

A.白化病B.肺炎C.腹泻D.糖尿病

答案：A

解析：白化病是由于遗传物质改变引起的疾病，属于遗传病；其他为常见病或传染病。下列哪种动物是典型的陆生动物（

）

A.鱼类B.鸟类C.蚯蚓D.蝗虫

答案：B

解析：鸟类适应陆地和空中生活；蚯蚓、蝗虫为陆生昆虫，但不属于典型的陆生动物。下列不属于昆虫的是（

）

A.蚂蚁B.蝴蝶C.蜘蛛D.蚂蟥

答案：C

解析：蜘蛛属于节肢动物，但不是昆虫；昆虫的特征包括身体分节、三对足、两对翅等。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.能繁殖B.能运动C.需要营养D.能呼吸

答案：B

解析：运动不是所有生物都具有的特征，如某些植物和病毒不具备运动能力，所以不能选。下列哪种行为有助于生物适应环境（

）

A.先天性行为B.学习行为C.应激性D.本能

答案：B

解析：学习行为是生物通过经验获得的行为，有助于适应复杂环境；先天性行为和本能是与生俱来的，应激性属于生命活动的反应。下列哪项不属于保护生物多样性措施（

）

A.建立自然保护区B.增加外来物种引入C.禁止乱捕滥杀D.保护栖息地

答案：B

解析：引入外来物种可能导致生态失衡，不属于保护生物多样性的措施。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）根据生物分类的等级，从高到低依次是______、______、______、______、______。

答案：界、门、纲、目、科、属、种

解析：生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。地球上现存的生物分为______、______和______三大类。

答案：动物、植物、微生物

解析：生物主要分为动物、植物和微生物三大类。生态系统的组成包括______、______、______和______。

答案：生产者、消费者、分解者、非生物环境

解析：生态系统由生物和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。下列属于生物圈中人类作用的是______、______、______。

答案：维持生态平衡、促进物质循环、影响气候

解析：人类活动对生物圈有重要影响，包括维持生态平衡、促进物质循环、影响气候等。下列属于细胞结构的是______、______、______、______、______。

答案：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体

解析：动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和叶绿体（植物细胞特有）。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）如图表示人体结构层次，请填写下列内容：

（1）图中①是______，②是______，③是______，④是______，⑤是______。

（2）人体结构层次由小到大依次是______、______、______、______、______。答案：

（1）细胞；组织；器官；系统；人体

（2）细胞→组织→器官→系统→人体解析：图中表示的是人体结构层次，由细胞逐步组成组织、器官、系统，最终构成人体。请根据图中信息回答问题：

（1）该生态系统属于______生态系统。

（2）图中属于生产者的是______，属于消费者的是______，属于分解者的是______。

（3）图中体现了生态系统的______作用和______流动。答案：

（1）草原

（2）草；羊、鹿；细菌、真菌

（3）物质循环；能量流动解析：该图展示的是草原生态系统，草是生产者，羊和鹿是消费者，细菌和真菌是分解者；生态系统中物质和能量是相互循环和流动的。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某同学在观察植物细胞结构时，发现视野中有黑色圆圈，请分析原因。

（1）黑色圆圈是什么？（2分）

（2）应采取哪些措施避免出现此类现象？（8分）答案：

（1）黑色圆圈是气泡

（2）避免气泡的产生方法包括：①载玻片保持清洁；②盖玻片轻轻盖上，避免产生气泡；③滴加适量清水；④使用吸水纸轻轻吸去多余水分；⑤操作时要缓慢移动盖玻片。解析：在显微镜观察中，气泡会形成圆形、边界清晰的黑色圆圈，人为操作不当容易产生，需规范操作避免。下列是“探究植物是否进行呼吸作用”的实验装置，请回答问题：

（1）该实验中使用的材料是______，实验目的是______。（4分）

（2）实验中如果观察到______，可以说明植物进行呼吸作用。（3分）

（3）此实验的设计依据是______。（3分）答案：

（1）萌发的种子；验证植物的呼吸作用

（2）澄清的石灰水变浑浊

（3）植物的呼吸作用会释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解析：该实验通过检测二氧化碳的释放来判断植物是否进行呼吸作用，是一种典型的实验探究方法。五、材料分析题（10分）材料：某地为保护生物多样性，设立了自然保护区，严禁砍伐森林和捕杀野生动物。

（1）设立自然保护区的意义是什么？（4分）

（