口腔颌面外科理论教学大纲教案

《口腔颌面外科学》课程教学大纲

教案

口腔医学院口腔颌面外科学教研室编写

前后

口腔颌面外科学是一门以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、

舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨（上颌骨、下颌骨、颤骨等）、

颍下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病防治为主要内容的学科。

通过口腔颌面外科的教学（包括理论讲授、临床示教、临床实习

和生产实习），要求学生能了解口腔颌面外科的业务范围、发展趋向

以及今后需要进一步解决的问题，熟悉有关口腔颌面外科疾病的基本

理论知识；掌握常见病，多发病的诊断、治疗原则和基本技能，培养

学生科学严谨的临床思维方法和独立的工作能力、严肃认真的工作作

风以及良好的医德医风，以便将来更好地为患者服务。

在口腔颌面外科教学中，要以辨证唯物主义为指导思想，正确阐

明整体与局部、功能与形态对立统一的规律；正确处理理论与实践的

关系，加强基础理论的教学和基本操作的训练；教学中还要介绍国内

外有关的最新成就，反映现代口腔颌面外科的新水平、新方向。

在教学方法上应充分调动学生在学习上的主动性和创造性，着重

培养学生的分析问题和解决问题的能力。其中牙及齿槽外科、唾液腺

疾病及牙颌面畸形采用新颖的PBL教学模式。讲授的内容重点突出，

实习的内容包括讲授、示教、书写病历、病案讨论以及幻灯、模型、

录象等多种形式，力求对理论知识的理解和基本技能的掌握。

根据卫生部颁发颌面外科指导性教学计划的规定，结合我院、我

科的具体情况，本大纲教学数为148学时，其中讲课84学时，实习

讨论示教64学时。

参考书目

1.邱蔚六主编：口腔颌面外科学.第4版.北京：人民卫生出版

社。

2.邱蔚六主编：口腔颌面外科理论与实践.北京：人民卫生出

版社。

3.周树夏主编.手术学全集.口腔颌面外科卷.北京：人民军医

出版社。

4.李树玲主编：新编头颈肿瘤学.北京：北京科学技术文献出版

社。

5.俞光岩，高岩，孙勇刚主编.口腔颌面部肿瘤.北京：人民卫生

出版社。

6.中华口腔医学杂志

7.华西口腔医学杂志

8.国外医学口腔医学分册

9.JournalofOralandMaxillofacialSurgeryo

10.王翰章主编.中华口腔科学.北京：人民卫生出版社。

目录

第一章绪论...................................5

第二章口腔颌面外科临床检查...................5

第三章口腔颌面外科麻醉、镇痛及重症监护.......6

第四章牙及牙槽外科...........................7

第五章种植外科...............................8

第六章口腔颌面部感染.........................9

第七章口腔颌面部损伤...........................10

第八章口腔颌面部肿瘤...........................12

第九章唾液腺疾病...............................13

第十章颍下颌关节疾病...........................14

第H^一章颌面部神经疾患.........................15

第十二章先天性唇、面裂和腭裂...................17

第十三章牙颌面畸形.............................19

第十四章颌骨牵张成骨在口腔颌面外科的应用.....20

第十五章口腔颌面部后天畸形和缺损..............21

第十六章口腔颌面微创外科......................23

第十七章阻塞性睡眠呼吸障碍疾病................24

第十八章功能性外科与计算机辅助外科24

教学时数分配表（共84学时）

教学内容理论课学时

第一章绪论2

第二章口腔颌面外科临床检查3

第三章口腔颌面外科麻醉、镇痛及重症监护5

第四章牙及牙槽外科

第五章种植外科7

第六章口腔颌面部感染4

第七章口腔颌面部损伤9

第八章口腔颌面部肿瘤10

第九章唾液腺疾病10

第十章颍下颌关节疾病8

第十一章颌面部神经疾患8

第十二章先天性唇、面裂和腭裂4

第十三章牙颌面畸形8

第十四章颌骨牵张成骨在口腔颌面外科的应用

第十五章口腔颌面部后天畸形和缺损3

第十六章口腔颌面微创外科一

第十七章阻塞性睡眠呼吸障碍疾病

一、功能性外科与计算机辅助外科3

合计84

第一章绪论

一、目的要求

1.了解生物-心理-社会医学模式的产生背景，再生医学及组织

工程的进展，及CAD/CAM技术在口腔颌面部的应用。

2.熟悉口腔颌面外科门诊、病房及手术室的相关要求。

二、主要内容

1.口腔颌面外科学的主要研究内容及发展历史。

2.生物-心理-社会医学模式的产生背景，再生医学及组织工程

的进展，及CAD/CAM技术在口腔颌面部的应用。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：参观并了解颌面外科门诊、病房及手术室情况。

四、重点、难点

不要求。

第二章口腔颌面外科临床检查

一、目的要求

1.了解化验检查、放射性核素检查、PET/CT、关节内镜、唾液腺

内镜及手术探查等辅助检查。

2.熟悉穿刺检查、活组织检查、涂片检查、超声检查等检查方法,

及X线、CT、MRI、DSA等检查方法。

3.掌握口腔检查、颌面部检查、颈部检查、颍下颌关节检查及

唾液腺检查等一般检查方法；掌握病历书写规范。

二、主要内容

1.口腔颌面部的一般检查：口腔检查、颌面部检查、颈部检查、

颍下颌关节检查及唾液腺检查等。

2.口腔颌面部的辅助检查：穿刺检查、活组织检查、涂片检查、

超声检查等检查方法，及X线、CT、MRI>DSA等等检查方法。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：参观口腔颌面外科专科临床检查及病历书写。

四、重点、难点

口腔颌面部的一般检查方法应遵循的原则及病历书写规范。

第三章口腔颌面外科麻醉、镇痛及重症监护

一、目的要求

1.了解有关神经的阻滞麻醉口外注射法。自学口腔颌面外科麻

醉相关的局部解剖。

2.熟悉颌面外科全身麻醉的特点，常见的几种全身麻醉方法以

及全麻术后处理；镇静和镇痛的的概念；口腔颌面外科重症监护的要

点。

3.掌握口腔颌面外科局麻药物的应用要求、相关神经浸润麻醉

及口内阻滞麻醉的操作方法、局部麻醉并发症及防治。

二、主要内容

1.局部麻醉：局麻药物的种类及应用；表面麻醉、浸润麻醉剂

阻滞麻醉等局麻方法；局麻的并发症。

2.全身麻醉的特点及方法。

3.镇静与镇痛。

4.重症监护

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：结合头颅标本教授各种局部麻醉方法；示教各种局

部麻醉的方法和步骤；同学互相注射阻滞麻醉（下牙槽神经阻滞麻

醉）。

四、重点、难点

上牙槽后神经及下牙槽神经口内阻滞麻醉的操作方法，及晕厥、

过敏反应等局麻并发症的防治。

第四章牙及牙槽外科

一、目的要求

1.了解下颌阻生第三磨牙拔除术手术中以及的手术后的注意事

项。了解除唇系带矫正术以外的其它牙槽外科的手术

2.熟悉心血管病患者的牙拔除术的术前准备，各种牙槽外科手

术特别是唇、颊系带矫正术的原理和手术步骤。熟悉规范拔牙手术中

的各种步骤与操作要点，熟悉各类普通牙拔除术的过程与特点。

3.掌握牙拔除术的理论（力学原理、拔牙创的愈合），掌握牙钳、

牙挺的正确握持方式与操作方法。各类牙拔除术方法、步骤和特点,

拔牙术的适应症和禁忌症，拔牙术术中及术后并发症及防治。

二、主要内容

1.牙拔除术：适应症、术前评估与禁忌症、术前准备、拔牙器

械、拔牙的基本步骤及各类牙的拔除术。

2.阻生牙拔除术：阻力分析及拔牙步骤与方法。

3.拔牙创的愈合过程及并发症。

4.牙槽外科：牙槽突修整术及唇系带矫正术等。

三、教学方法

1.讲授：PBL教学模式+投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课（8次）：拔牙器械的分类和用法；牙拔除术的基本操

作步骤、方法及各类普通牙拔除术的方法；下颌阻生第三磨牙拔除术;

牙槽外科手术；牙及牙槽外科综合训练；普通牙拔除术（4学时，其

余均为3学时）；埋伏、阻生牙拔除术；牙槽骨修整术。

四、重点、难点

牙拔除术的适应症、禁忌症与、拔牙的基本步骤及并发症。

第五章种植外科

一、目的要求

1.了解种植牙区骨量不足的处理，颌面缺损种植修复。自学上

下颌骨种植的应用解剖及口腔种植手术。

2.熟悉口腔种植体的种类及材料，牙种植体植入术的原则。

3.掌握口腔种植的生物学基础，种植手术的并发症及种植义齿

成功的标准。

二、主要内容

1.概论：口腔种植学的发展简史、种植体分类及种植材料。

2.口腔种植的生物学基础，种植外科的应用解剖。

3.口腔种植手术的适应症、禁忌症、治疗程序、植入原则及成

功标准。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：观看种植外科示教录象。

四、重点、难点

口腔种植手术的治疗程序及成功标准。

第六章口腔颌面部感染

一、目的要求

1.了解口腔颌面部炎症的特点（病因、临床表现、扩散及转归）。

自学颌面部筋膜间隙的局部解剖。

2.熟悉颜面部拜痈的并发症极其治疗特点，舌下间隙、眶下间

隙、颍及颍下间隙感染、放射性骨坏死、口底蜂窝组织炎的临床特点

和治疗原则。

3.掌握冠周炎、颌面部嚼肌间隙、颊间隙、翼颌间隙、颌下间

隙、咽旁间隙感染、化脓性骨髓炎、急性化脓性淋巴结炎等疾病的病

因、临床表现、诊断和治疗原则。

二、主要内容

1.口腔颌面部炎症概论病因、临床表现、扩散及转归。

2.冠周炎。颌面部间隙感染：嚼肌间隙、颊间隙、翼颌间隙、

颌下间隙、咽旁间隙感染、舌下间隙、眶下间隙、颍及颍下间隙感染、

及口底蜂窝组织炎病因、临床表现、诊断及治疗。

3.颌骨骨髓炎：化脓性颌骨骨髓炎、新生儿颌骨骨髓炎及放射

性颌骨骨髓炎，面颈部淋巴结炎，面部病痈及颌面部特异性感染病因、

临床表现、诊断及治疗。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：炎症病例示教，病案讨论。

四、重点、难点

冠周炎、颌面部嚼肌间隙、翼颌间隙、颌下间隙、化脓性骨髓炎、

急性化脓性淋巴结炎等疾病的病因、临床表现、诊断和治疗。

第七章口腔颌面部损伤

一、目的要求

1.了解全面部骨折，颌面部损伤严重度评分法。

2.熟悉口腔颌面部损伤的急救处理原则，如窒息、出血、休克

的抢救，颅脑损伤的初步判断等。软组织损伤的分类、临床表现。牙

及牙槽损伤的诊断和处理。鼻骨骨折，眼眶骨折的诊断和处理。

3.掌握口腔颌面部损伤的特点，软组织清创缝合处理原则，上

下颌骨骨折，额骨额弓骨折的诊断、处理原则。骨折的复位和固定方

法。骨折愈合的过程。

二、主要内容

1.口腔颌面部创伤的特点。

2.口腔颌面部损伤的急救。

3.口腔颌面部软组织损伤、损伤的处理特点及清创术。

4.口腔颌面部各类软组织牙和牙槽骨损伤

5.颌骨骨折：绪论、下颌骨骨折临床表现、上颌骨骨折临床表

现、颌骨骨折的诊断、颌骨骨折治疗原则、颌骨骨折的复位与固定方

法、坚强内固定、上颌骨骨折的治疗、下颌骨骨折的治疗、踝状突骨

折的治疗、无牙颌骨骨折的治疗、儿童颌骨骨折的治疗、小结。

6.颗骨颔弓骨折：临床常用分类、表现、戳骨复合体骨折的诊

断、治疗。

7.鼻骨骨折、眼眶骨折。

8.骨折的愈合。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课（2次）：在实验室进行各种栓丝、夹板制作及常用绷

带包扎技术的操作；病案讨论+临床参观病人，完成病历。

四、重点、难点

1.重点：（1）颌面部损伤的特点；（2）上下颌骨骨折、额骨

颗弓骨折的诊断处理原则；（3）软组织清创缝合处理原则；（4）骨折

的复位与固定方法；（5）坚强内固定；（6）骨折愈合的过程。

2.难点：（1）上下颌骨骨折、颊骨颔弓骨折的诊断处理原则；

（2）坚强内固定。

第八章口腔颌面部肿瘤

一、目的要求

1.了解“无瘤操作原则”

2.熟悉临床表现和病理分期、治疗原则。熟悉恶性肿瘤的综合

序列治疗概念

3.掌握口腔颌面肿瘤的临床特点；掌握口腔颌面肿瘤的临床表

现及良恶性肿瘤的鉴别；掌握口腔颌面部恶性肿瘤的临床特点；掌握

口腔颌面部恶性肿瘤治疗原则

二、主要内容

1.临床流行病学

2.病因与发病条件

3.口腔颌面肿瘤的临床表现、诊断、治疗及预防。

4.简介口腔颌面部恶性肿瘤的发病情况及病因。

5.讲述鳞癌、肉瘤的临床特点及异同点。

6.重点讲述唇癌、舌癌、颊癌、上颌窦癌等的临床特点。

7.简述恶性肿瘤的综合序列治疗概念。

8.重点讲解口腔颌面部恶性肿瘤治疗原则。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：示教活检；病案讨论；手术录象或幻灯。

四、重点、难点

1.重点：口腔颌面肿瘤的临床特点，口腔颌面肿瘤的临床表现

及良恶性肿瘤的鉴别；以及唇癌、舌癌、颊癌、上颌窦癌等的临床特

点和口腔颌面部恶性肿瘤治疗原则。

2.难点：恶性肿瘤的综合序列治疗概念和肿瘤手术治疗方法。

第九章唾液腺疾病

一、目的要求

1.了解：流行性腮腺炎的临床表现和常见的并发症。

2.熟悉涎腺黏液囊肿、舍格伦综合征、涎腺恶性肿瘤的诊断、

鉴别诊断和处理原则。XXXXXXo

3.掌握：涎腺炎症的诊断和治疗原则；涎腺混合瘤、Warthin

瘤的临床表现、诊断和治疗原则。

二、主要内容

1.复习有关涎腺的解剖生理。

2.简述唾液腺炎症的分类。

3.急性化脓性腮腺炎、慢性复发性腮腺炎、慢性阻塞性腮腺炎、

涎石病和颌下腺炎、唾液腺特异性感染（结核、放线菌病）及流行性

腮腺炎的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断以及治疗原则。

4.舍格伦综合征的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断以

及治疗原则。

5.唾液腺黏液囊肿的分类、病因、病理、临床表现、诊断和治

疗原则。

6.涎腺肿瘤概论一一发病情况、临床表现、诊断和治疗原则、

并发症、预后。

7.涎腺肿瘤各论——多形性腺瘤、Warthin瘤、黏液表皮样癌、

腺样囊性癌的病理、临床特点和治疗原则。

三、教学方法

1.讲授：PBL教学模式+投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：实习检查唾液腺专科情况（同学相互检查）；参观病

房，示教病历检查，完成病历书写。

四、重点、难点

重点：1、涎腺炎症的诊断和治疗原则；2、涎腺混合瘤、Warthin

瘤的临床表现、诊断和治疗原则。

难点：1、急性化脓性腮腺炎和慢性复发性腮腺炎的病因；2、舍

格伦综合征的病因、病理、诊断和鉴别诊断；3、腮腺肿瘤手术的面

神经处理原则和颈淋巴结处理原则；Frey综合征的病因和预防处理

措施；4、多形性腺瘤术后容易复发的原因；5、腺样囊性癌的临床特

点及对策。

第十章颍下颌关节疾病

一、目的要求

1.了解OSAS诊断和处理。

2.熟悉颍下颌关节紊乱的新概念和颍下颌关节紊乱综合征的分

类、症状、诊断和处理原则；熟悉颗下颌关节脱位的诊断和处理。

3.掌握颍下颌关节强直的分类、临床表现及处理原则。

二、主要内容

1.讲述题下颌关节紊乱病概念及病因。

2.讲述颍下颌关节紊乱病临床表现、诊断和鉴别诊断。

3.讲述防治原则，临床分型和治疗要点。

4.讲述颍下颌关节急性前脱位、复发性脱位、陈旧性脱位的病

因、临床表现和治疗原则。

5.重点讲述颍下颌关节内、外强直的临床表现和诊断。

6.重点讲述颍下颌关节内、外强直的治疗原则。

7.简述阻塞性睡眠呼吸暂停综合征病因、临床表现、外科治疗。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：同学间相互作颍下颌关节功能的检查。参观病房，

示教病历检查，完成病历书写。

四、重点、难点

重点：颍下颌关节强直的分类、临床表现及处理原则。

难点：颍下颌关节紊乱病临床表现、诊断和鉴别诊断。

第十一章颌面部神经疾患

一、目的要求

1.了解三叉神经痛的发病机制，永久性面神经麻痹的治疗及面肌

痉挛的治疗。

2.熟悉舌咽神经痛的临床表现和诊断要点及面肌痉挛的临床表

现和诊断要点。

3.掌握三叉神经痛的诊断要点、鉴别诊断及常用治疗方案，及面

神经麻痹的临床表现、治疗原则。

二、主要内容

1.三叉神经痛的发病机制、诊断要点、鉴别诊断及常用治疗方

案。

2.面神经麻痹的临床表现、治疗原则。

3.舌咽神经痛的临床表现和诊断要点。

4.面肌痉挛的临床表现和诊断要点。

5.永久性面神经麻痹的治疗。面肌痉挛的治疗。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

四、重点、难点

重点：

(1)三叉神经痛的诊断要点及常用治疗方案。

(2)面神经麻痹的临床表现及治疗原则。

难点：

(1)三叉神经痛的病因学说。

(2)半月神经节射频温控热凝术的操作步骤。

(3)永久性面神经麻痹的手术治疗。

第十二章先天性唇、面裂和腭裂

一、目的要求

1.了解唇腭裂是一种病因尚未完全明了，发病机理有待进一步

阐明，在多因素作用下引起胚胎早期胚突融合障碍的先天性疾病。有

一定的遗传倾向，是一种多基因遗传性疾病。唇腭裂的发生，是环境

因素和遗传因素综合作用的结果。了解胚胎发育过程中胚突融合障碍

与唇、腭裂形成的关系。了解常用的唇裂术后畸形的二期整复方法。

了解牙槽突裂整复的软组织修复同期植骨术。了解面横裂及面斜裂的

整复方法。

2.熟悉唇腭裂序列治疗概念，序列治疗的基本程序和治疗计划,

腭裂术后语音治疗的适应证及增强腭咽闭合功能的训练方法和常用

的语音训练方法。

3.掌握唇腭裂的分类命名，单侧唇裂整复的旋转推进瓣法和双

侧唇裂原长法修复术，腭裂整复术的手术设计和基本操作步骤。

二、主要内容

1.唇腭裂是一种病因尚未完全明了，发病机理有待进一步阐明，

在多因素作用下引起胚胎早期胚突融合障碍的先天性疾病。有一定的

遗传倾向，是一种多基因遗传性疾病。唇腭裂的发生，是环境因素和

遗传因素综合作用的结果。

2.唇腭裂的分类命名。

3.单侧唇裂整复的旋转推进瓣法。

4.腭裂整复术的手术设计和基本操作步骤。

5.建立唇腭裂序列治疗概念，熟悉序列治疗的基本程序和治疗

计划。

6.腭裂术后语音治疗的适应证，增强腭咽闭合功能的训练方法

和常用的语音训练方法。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：观看唇、腭裂手术录象。完成专科病历。

四、重点、难点

1、重点

(1)对唇腭裂复合畸形的理解。唇裂不是单纯的唇部软组织开

裂、缺损，它还伴有软组织的移位，大多数还伴有鼻翼软骨畸形和上

颌前牙槽突畸形，单纯腭裂也不仅仅是软腭肌肉连续性中断和缺损、

腭骨水平板的开裂和缺损，部分还伴颌骨甚至颅面诸骨的畸形；不仅

有先天畸形，还有手术瘢痕，骨膜掀起造成上颌骨生长抑制的继发畸

形。唇裂伴有腭裂的患者，尤为如此。

(2)唇腭裂患者功能障碍的多重性。唇腭裂不仅有容貌畸形，

还有语言、中耳、咬合甚至心理方面的障碍。因此，需要进行综合治

疗。

(3)树立唇腭裂治疗的现代概念。外科手术整复是治疗唇腭裂

不可或缺的主要手段。但由于唇腭裂常伴鼻、唇、颌骨，甚至颅面畸

形，决非单一的手术能达到形态和功能均满意的效果。需要多学科的

协同，进行一系列的“序列治疗”，以颌面外科或整形外科为主，与

正畸科、口腔修复科、耳鼻喉科、语言病理学家、心理学家共同拟定

全面、系统的治疗方案，从出生到成人，针对不同时期的畸形和功能

障碍特点，进行相关治疗。

(4)单侧唇裂整复术。介绍各种手术方法，并重点讲解旋转推

进法及下三角瓣法，强调唇裂整复术的目的是使移位的组织复位，尽

可能重建唇部外形、恢复口轮匝肌的连续性，恢复唇的外形和功能。

(5)双侧唇裂前唇原长法整复术，前唇加长法整复术

(6)单侧完全性腭裂整复术的基本步骤。通过上述操作，达到

封闭裂隙，后退软腭，以达到良好的腭咽闭合，为发音创造一个接近

正常解剖学结构的器官。

2、难点

(1)唇裂修补的旋转推进术中的定点比较灵活，术者需参照多个

位点来定点，甚至需根据术中切开后组织复位的情况进行调整，初学

者难以掌握。

(2)唇裂修补术中各点切开、组织瓣换位后的位置变化以及相应

的效果也较难理解，动画和录像有助于对整复效果的理解。

(3)唇裂的二期整复的灵活性也是初学者难以掌握的内容。

第十三章牙颌面畸形

一、目的要求

1.了解：颌面软硬组织二维移动比例，牙颌面畸形的诊断。

2.熟悉：Bell理论及意义，模型外科的注意事项。

3.掌握：X线投影测量标志点以及各角度的正常值和临床意义;

以及正颌外科治疗的程序。

二、主要内容

1.介绍正颌外科的发展史，强调Bell理论；牙颌面畸形的病

因，概念，临床表现，治疗适应症以及社会心理学评价和意义。

2.重点讲解牙颌面畸形的诊断，X线投影测量的正常值和临床

意义，模型外科的注意事项。

3.正颌治疗的程序。

4.介绍正颌外科手术的常用术式以及应用解剖。

三、教学方法

1.讲授：PBL教学模式+投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：观看正颌外科手术录像。

四、重点、难点

重点：介绍Bell理论，牙颌面畸形的诊断和投影测量以及正颌

外科治疗的程序。

难点：X线投影测量的标志点、角度的正常值和临床意义以及术

后软硬组织位置的预测。模型外科的注意事项。

第十四章颌骨牵张成骨在口腔颌面外科的应用

一、目的要求

1.了解牵张成骨的基本原理，颌骨牵引器的分类。

2.熟悉牵张成骨的临床经过，牵张成骨的适应症及并发症。

二、主要内容

1.牵张成骨的基本原理，颌骨牵引器的分类。

2.牵张成骨的临床经过，牵张成骨的适应症及并发症。

三、教学方法

自学。

四、重点、难点

不要求。

第十五章口腔颌面部后天畸形与缺损

一、目的要求

1.了解口腔颌面外科常见的组织移植方法和原理。如游离皮片

移植、皮瓣移植、骨及软骨移植。

2.熟悉肌皮瓣、吻合血管的游离组织瓣在口腔颌面部缺损修复

重建中的应用，各类畸形及缺损的整复方法。

3.掌握口腔颌面部整形外科的特点和基本原则；掌握口腔颌面

部整形外科的基本方法和手术设计的基本原则。

二、主要内容

1.概论及口腔颌面部整形外科的特点和基本原则。

2.口腔颌面外科常见的组织移植方法和原理。如游离皮片移植、

皮瓣移植、骨及软骨移植。

3.口腔颌面部整形外科的基本方法和手术设计的基本原则。

4.颌面整形发展方向。

三、教学方法

1.讲授：投影、幻灯、CAI课件、多媒体。

2.实验课：观看后天畸形手术整复的录像或幻灯。

四、重点、难点

重点：

(1)游离皮片移植分类与特点。

(2)带蒂皮瓣分类：带蒂皮瓣按转移形式与血供来源。

难点：

(1)随意皮瓣分类与特点：无知名血管供应，故其长宽比例受

到一定限制。在面部一般为2-3：1,最大可达4：1。a.移位皮瓣：

又叫对偶三角交叉瓣或“Z”成形术。可增加其中轴的长度。从而达

到松解挛缩，恢复功能的目的。主要用于狭长形索状瘢痕挛缩；恢复

错位的组织或器官的正常位置与功能。b.滑行皮瓣：又叫推进皮瓣。

临床上常以“V”切口，“Y”形缝合（V-Y成形术）来增加皮肤长度，

缩小宽度；以“Y”形切口，“V”形缝合（Y-V成形术）来缩小皮肤长

度，增加宽度。c.旋转皮瓣：选择缺损附近的皮肤组织形成各种形

态的皮瓣，利用旋转的方法以整复缺损区。

（2）游离皮瓣分类与特点：游离皮瓣是将身体远处的轴形皮瓣

通过显微外科技术移动到颌面或口腔缺损处，从而达到修复口腔颌面

部缺损的目的。

根据血供解剖上的不同，可将其分为以下四类：①直接皮肤血

管皮瓣，如胸三角皮瓣、腹股沟皮瓣。②肌皮血管皮瓣：又称肌皮

瓣，如胸大肌皮瓣、背阔肌皮瓣。③动脉干网状血管皮瓣，如前臂

皮瓣。④肌间隔血管皮瓣，如上臂内、外侧皮瓣。口腔医学技术专

业的必修课，总学时数为20学时。

教材

《口腔医学导论》重庆医科大学附属口腔医院主编

参考书目

1.《中华口腔科学》2.《临床儿童口腔科学》

3.《口腔解剖生理学》4.《口腔组织病理学》

5.《牙体牙髓病学》6.《口腔粘膜病学》

7.《牙周病学》8.《口腔颌面外科学》

9.《口腔修复学》

10.《口腔正畸学》

11.“PediatricDentistry:InfancyThroughAdolescence”

12.“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEditionv

13.uTextbookofPediatricDentistryM

14.“ClinicalProblemSolvinginDentistry:Orthodonticsand

PediatricDentistry,2ndEditionv

15.“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestothe

Teeth”

16.uRevolutionsinPediatricDentistryv

教学时数分配表（共20学时）

理论课

授课内容学时数

认识医生，了解病人2

口腔医学发展史2

口腔医学教育简介2

口腔的基本结构（PBL教学法）2

口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜

2

病学简介

儿童牙病学、口腔预防医学简介2

如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2

口腔正畸学简介2

口腔颌面外科学简介2

口腔修复学简介2

合计（20学时）20

第一章认识医生，了解病人（2学时）

一、教学目的与要求：

了解：1.医学生新时代的使命

2.医生的标准

3.实习医生工作程序

4.医生的培养

5.不同病人的心理

二、教学内容：

1医生角色

2.医生的使命

3.医生的素质

4.医生的标准

5.实习医生工作程序

6.医生培养

7.医疗中的人际关系

8.认识病人

三、重点和难点：

1.重点''：医生正使命、医生的标准、实习医生工作程序

2.难点：医疗中的人际关系

四、思考题：

1.医学生新时代的使命是什么？.

2.医生需要具有哪些素质？

3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？

第二章口腔医学发展史（2学时）

一、教学目的与要求：

1.熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

2.了解：口腔医学发展的四个时期。

二、教学内容：

1.口腔医学发展的四个时期

2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

重点：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

四、思考题：

1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？

第三章口腔医学教育简介（2学时）

一、教学目的与要求：

1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来

b.近代口腔医学教育

2.熟悉现代高等口腔医学教育

二、教学内容：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来

2.近代口腔医学教育

3.现代高等口腔医学教育

4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

难点：现代高等口腔医学教育

四、思考题：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？

第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2学时）

一、教学目的与要求：

1.掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能

2.熟悉：口腔前庭和固有口腔

牙萌出的时间和次序

3.了解：口腔的基本结构

牙列与牙齿的咬合

二、教学内容：

1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构

2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志

3.牙齿的分类方法及形态特点

4.牙位的记录方法

5.牙周组织的组成

6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序

7.牙列的概念与形状

8.合与咬合的概念

三、重点和难点：

L重点：牙齿的分类方法及形态特点

2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的

概念

四、思考题：

1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？

2.牙齿有那几个功能？

3.牙萌出的生理特点是什么？

第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、

牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

1.了解牙体牙髓病学研究的内容，

2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则

二、教学内容：

L牙齿解剖复习

2.牙体牙髓病学研究的内容：

3.龈病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

4.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则

5.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

6.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

三、重点和难点：

1.重点：龈病临床表现要点

2.难点：补牙及补牙材料

四、思考题：

1.口腔内科医生能看哪些病？

2.牙周支持组织的组成。

3.牙体硬组织疾病有哪些？

第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

掌握：1、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象

2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。

熟悉：1、疾病三级预防策略。

2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。

了解：口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。

二、教学内容：

1、预防口腔疾病的发展史

2、预防口腔医学的相关学科与基本概念的整合

3、预防口腔医学的发展前景

4、儿童口腔医学发展史

5、儿童口腔病学的概念和特点

6、儿童口腔病学学科内容简介

三、重点和难点：

1、口腔疾病三级预防策略。

2、我国及全球2010年口腔健康目标和促进措施。

3、预防口腔医学和儿童口腔医学学科内容。

四、思考题：

1.口腔疾病预防与全身疾病预防有什么联系？

2.儿童常见口腔疾病？

3.如何预防口腔疾病？

第七章如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略（2学时）

一、教学目的与要求：

1.掌握：保护牙齿健康的重要性及措施。

2.熟悉：我国人民龈病和牙周病的患病情况。

3.了解：我国口腔预防保健工作的发展史和状况及爱牙日宣传教育。

二、教学内容：

1、学会保护自己的牙齿

1）树立“健康牙齿可以伴终生”的信概念

2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性

3）了解我国人民幽病和牙周病的患病情况

4）保护自己牙齿健康方法

2、口腔预防保健工作的发展史和状况

3、我国爱牙日宣传教育

三、重点和难点：

1.常用口腔疾病预防措施

2.有效刷牙方法

四、思考题：

1、常用的自我口腔卫生保健措施有哪些？

2、如何开展口腔健康教育？

第八章口腔正畸学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

1、掌握学科的有关概念并熟悉口腔正畸学定义

2、掌握牙颌畸形的常见临床矫治的三种分类以及相关适应症。

3、掌握近来30年正畸进展的几个主要方面

4、了解口腔正畸学与其他学科的关系。

5、了解国内外口腔正畸学的发展历史与简况。

二、教学内容：

1、口腔正畸学定义和研究范畴（学科地位）

2、口腔正畸学的基本名词概念（I麻询、危害）

诸如基本分类、矫治方谶

⑨薮矫治

②W矫治

③■也矫治

◎卜科矫治

3、国内外口腔正畸学的起源与发展

4、口腔正畸学的内容与现状

5、常规的各种正畸临床病例展示以及新技术、新材料

（穿插各部分之间以增进同学了解）

①®窗治器

②可

6、各口腔正畸学与其他学科的联系

7、口腔正畸学发展展望

三、重点和难点：

1.牙颌畸形常见分类与危害

2.牙颌畸形临床矫治的分类与相关适应症

3.口腔正畸学与其他学科的关系

4.口腔正畸学发展的发展趋势与重点方向

四、思考题：

1.口腔正畸学定义是什么？

2.牙颌畸形临床矫治的分类是哪些？

3..牙颌畸形常见分类有哪些？

第九章口腔颌面外科学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

1掌握口腔颌面外科学的范围。

2.了解中国口腔颌面外科学的发展简史。

二、教学内容：

L口腔颌面外科学发展的历史

2.口腔颌面外科学的范围

口腔颌面外科麻醉学

牙槽外科学

种植外科

口腔颌面部感染

口腔颌面部损伤

口腔颌面部肿瘤

涎腺疾病

飘下颌关节疾病

神经疾患

先天性唇腭裂

牙颌面畸形

3.口腔颌面外科学的学习方法

4.口腔颌面外科学的未来。

三、重点与难点：

重点：口腔颌面外科学的范围

难点：口腔颌面外科学与口腔其他学科的联系。

四、思考题：

口腔颌面外科学与口腔其他学科学习方法的异同

第十章口腔修复学简介（2学时）

三、教学目的与要求：

1.熟悉口腔修复学的概念、任务和临床内容

2.掌握口腔修复常规修复体的分类

3.了解口腔修复学的发展史

二、教学内容：

1、口腔修复学的定义和研究范畴

2、病例展示

3、口腔修复学的基本名词概念

4、口腔修复学的历史及演化轨迹

5、口腔修复学的内容与现状

6、口腔修复学与其他学科的联系

7、口腔修复学展望

三、重点和难点：

难点：各种口腔修复体的分类及特点

四、思考题：

1.口腔修复学的研究内容主要是什么？

2.常规口腔修复体的分类有哪些？

口腔医学技术专业的必修课，总学时数为20学时。

教材

《口腔医学导论》重庆医科大学附属口腔医院主编

参考书目

1.《中华口腔科学》2.《临床儿童口腔科学》

3.《口腔解剖生理学》4.《口腔组织病理学》

5.《牙体牙髓病学》6.《口腔粘膜病学》

7.《牙周病学》8.《口腔颌面外科学》

9.《口腔修复学》

10.《口腔正畸学》

11.“PediatricDentistry:InfancyThroughAdolescence”

12.“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEditionv

13.KTextbookofPediatricDentistry”

14.“ClinicalProblemSolvinginDentistry:Orthodonticsand

PediatricDentistry,2ndEditionv

15.“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestothe

Teeth"

16.''RevolutionsinPediatricDentistry

教学时数分配表（共20学时）

理论课

授课内容学时数

认识医生，了解病人2

口腔医学发展史2

口腔医学教育简介2

口腔的基本结构（PBL教学法）2

口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜

2

病学简介

儿童牙病学、口腔预防医学简介2

如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2

口腔正畸学简介2

口腔颌面外科学简介2

口腔修复学简介2

合计（20学时一）20

第一章认识医生，了解病人（2学时）

一、教学目的与要求：

了解：1.医学生新时代的使命

2.医生的标准

3.实习医生工作程序

4.医生的培养

5.不同病人的心理

二、教学内容：

1医生角色

2.医生的使命

3.医生的素质

4.医生的标准

5.实习医生工作程序

6.医生培养

7.医疗中的人际关系

8.认识病人

三、重点和难点：

1.重点：医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序

2.难点：医疗中的人际关系

四、思考题：

1.医学生新时代的使命是什么？.

2.医生需要具有哪些素质？

3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？

第二章口腔医学发展史（2学时）

一、教学目的与要求：

1.熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

2.了解：口腔医学发展的四个时期。

二、教学内容：

1.口腔医学发展的四个时期

2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

重点：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展

四、思考题：

1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段?

第三章口腔医学教育简介（2学时）

一、教学目的与要求:

1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来

b.近代口腔医学教育

2.熟悉现代高等口腔医学教育

二、教学内容：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来

2.近代口腔医学教育

3.现代高等口腔医学教育

4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

难点：现代高等口腔医学教育

四、思考题：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？

第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2学时）

一、教学目的与要求：

1.掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能

2.熟悉：口腔前庭和固有口腔

牙萌出的时间和次序

3.了解：口腔的基本结构

牙列与牙齿的咬合

二、教学内容：

1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构

2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志

3.牙齿的分类方法及形态特点

4.牙位的记录方法

5.牙周组织的组成

6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序

7.牙列的概念与形状

8.合与咬合的概念

三、重点和难点：

1.重点：牙齿的分类方法及形态特点

2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的

概念

四、思考题：

1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？

2.牙齿有那几个功能？

3.牙萌出的生理特点是什么？

第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、

牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

1.了解牙体牙髓病学研究的内容，

2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则

二、教学内容：

7.牙齿解剖复习

8.牙体牙髓病学研究的内容：

9.踽病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

10.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则

11.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

12.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则

三、重点和难点：

1.重点：齿离病临床表现要点

2.难点：补牙及补牙材料

四、思考题：

1.口腔内科医生能看哪些病？

2.牙周支持组织的组成。

3.牙体硬组织疾病有哪些？

第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）

一、教学目的与要求：

掌握：1、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象

2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。

熟悉：1、疾病三级预防策略。

2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。

了解：口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。

二、教学内容：

1、预防口腔疾病的发展史

2、预防口腔医学的