口语交际制定班级公约教案

课题口语交际：制定班级公约主备教师

【课前解析】

本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注当下班级中存在的突出问题，

表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和

遵守的班级公约。

教材的第一部分，引出交际话题，简要说明什么是班级公约及制定班级公约的重要性，

唤起学生对建设美好班级的向往，激发学生制定公约的兴趣。

教材的第二部分，用三人清晰的步骤提示本次口语交际的思路。第一步是提出班级建设

的目标。让学生广泛提出班级中存在的问题。第二步是分组讨论，形成小组意见。第三步是

全班表决，形成公约。

教材的第三部分是实施班级公约，发挥口语交际的实际价值，促进学生自觉遵守。

小贴士提出了本次口语交际的学习重点，明确讨论的注意事项。

【教学目标】

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学重点】

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学难点】

梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【课前准备】

梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【课时安排】

1课时

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过【教学过程】

程一、讨论前准备，确立目标

设1.（出示课件2）教师谈话导入：俗话说：“没有规矩，不成

计方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会

进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？（出示课件3）

（出示课件4）教师引导：班级公约是班级成员共同制定并遵

守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一

起制定一份符合我们班级情况的公约。教师板书（制定班级公约）

（出示课件5）继续引导：同学们，你们心目中优秀的班集体

是什么样子的？我们每个人先自己说一说。要求：每个人看着班级

的钟表，说满2分钟，但不能超过2分钟。

学生自己试说。

2.教师引导：接下来，同桌再互相说一说。要求：内容说清楚，

让听者听明白，同样说满2分钟，但不能超过2分钟。

同桌互说，教师巡视。

3.教师引导：哪位同学在全班同学面前说一说，你心目中优秀

班集体的样子？同样要求说2分钟。

请两到三名学生在全班交流。（出示课件6）

4.（出示课件7）教师引导：本班现状和你心中理想的班级有

差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？

预设1：有的同学上课走神，有的同学上课不积极回答问题，

有的同学写字不认真……

预设2：有的同学乱扔垃圾，有的同学不整理自己的书桌……

预设3：有的同学下课打闹……（出示课件8）

5.教师组织全班交流，提出班级建设的目标。（出示课件9）

教师引导：针对学习、纪律、卫生三点，你觉得应该建设怎样

的目标？请大家举手发言，发言时注意简洁明了，时间控制在2分

钟内。

学生举手发言，说出自己的想法。

6.（出示课件10）教师组织学生小组讨论：根据班级建设的目

标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，

以便小组讨论时意见更集中，更有效。

（出示课件11）教师明确要求：控制时间、认真倾听、尊重不

同意见。

二、小组讨论，形成建议

1.（出示课件12）学生按照要求进行小组讨论，形成小组意见。

教师引导交流：接下来，请同学们就班级公约的内容，在小组

进行讨论。

学生小组交流。

2.教师引导：同学们，小组交流结束后，请大家在组长的带领

下，筛选出你们认为适合作为班级公约的内容。

小组筛选内容，并准备全班发言。

三、全班表决，形成公约

1.教师引导：同学们，刚才经过小组交流确定了各组的发言内

容和发言人，下面请各组发言人轮流上台，就你们组的观点，进行

3分钟的解说。

发言的学生把解说内容张贴在黑板上，进行解说。师生认真倾

听。

2.教师引导：同学们，刚才各组发言人针对各组公约内容进行

了解说，你们对这些内容有哪些看法？可以与发言的同学进行有礼

貌地交流，尽量达成一致，如果不能达成一致，可以暂时保留。

持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听。

3.教师引导：同学们，刚才我们针对公约内容进行了开诚布公

地交流。下面，我们就公约内容进行举手表决，选出大家认同的内

容。（出示课件13）

学生就公约内容，进行逐条举手表决。

4.（出示课件14）集体签名，明确责任。

教师引导：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级

公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。

四、张贴公约，自觉遵守

1.（出示课件15、16）教师引导：同学们，这是我们自己制定

的班级公约，寄托着我们对班级的希望。下面，请同学们亲自将公

约张贴在教室的公告栏内，让公约陪着我们成长，让公约见证我们

的改变。

师生一起张贴班级公约。

2.（出示课件17）课堂练习。

【板书设计】

制定班级公约

【教学反思】

成功之处:

1.通过开展体验时间的活动，既让学生体会时间的约束感，又不断围绕话题，修正自己

说话的内容，为下个环节作好铺垫。

2.通过小组交流、