2026届河北省名校联盟高三上学期模拟考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12026届河北省名校联盟高三上学期模拟考试历史试题满分100分。考试时间75分钟。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.贵州高原上迄今尚未发现可命名的新石器时代文化，其遗存更多属于山地洞穴类型，使用陶器甚少，延续或保留了旧石器晚期文化的石制品，保持着采集、渔猎的广泛性及旧石器时代生活的惯性。这表明贵州石器时代（）A.与周边地区联系较少 B.具有丰富的生存资料C.出现稳固的定居生活 D.深受自然环境的影响【答案】D【解析】根据材料及所学可知，贵州石器时代的遗存主要是属于旧石器时代，居于山地洞穴，以采集、渔猎为主，表明贵州石器时代深受自然环境的影响，D项正确；材料未提及贵州与周边地区的交流证据，排除A项；“保留采集、渔猎”仅说明当地人类依赖自然资源生存，无法证明“生存资料丰富”，排除B项；新石器时代典型的定居生活常伴随聚落、农业和大量陶器（储存、生活用具），而材料中“使用陶器甚少”“多山地洞穴类型”，无法体现“稳固定居”，排除C项。故选D项。2.“啬”本意是收获谷物，“夫”是男子，合起来意为管理谷物的人，引申为管理者。在秦制中，县令参照使用“乡啬夫”一类下级基层治民官吏的称谓，又称“县啬夫”“大啬夫”。这说明秦代（）A.地方行政层级的严密多样 B.职官称谓等级混淆C.县令亲近民事的服务属性 D.郡县制度渐趋成熟【答案】C【解析】材料中“啬”本意收获谷物，“夫”为男子，合指管理谷物者，引申为管理者；秦制县令参照“乡啬夫”等下级官吏称谓，又称“县啬夫”“大啬夫”，表明县令职责直接关联农业赋税、司法诉讼等民事管理，凸显其深入基层、服务百姓的属性，体现了秦代县令亲民务实的特点，C项正确；材料仅提及县令称谓来源，未涉及郡县、乡里等多级行政架构的严密性或多样性，秦代地方层级虽固定，但此处焦点在官职职能而非体系复杂，排除A项；县令使用下级称谓并非等级混淆，而是强调民事管理职能，秦代官制等级森严，称谓变化体现职能侧重而非混乱，排除B项；材料讨论县令称谓，但郡县制度在秦统一后已确立，称谓使用不直接反映制度发展成熟度，郡县制成熟早有定论，排除D项。故选C项。3.阅读下表史料，这可以反映出魏晋南北朝时期（）史料来源利鹿孤（鲜卑人建立的南凉国的君主）立二年，其将勿仑进曰：“……宜置晋人于诸城，劝课农桑，以供军国之用”《晋书》卷126“复命思政（北周大臣）镇弘农。于是修城郭，起楼橹，营田农，积刍秣，凡可以守御者皆具焉”《周书》卷18A.农业发展推动了民族交融 B.北方农业生产技术进步C.战火催动城市规模的扩张 D.庄园经济得到极大发展【答案】A【解析】根据材料可知，从史料来看，鲜卑人建立的南凉国让晋人（汉族）去从事“劝课农桑”，北周大臣在弘农地区也开展农业相关活动。这种不同民族之间在经济生产（农业）方面的互动与交流，体现了民族交融，因为农业生产活动的参与让不同民族有了更紧密的联系，所以农业发展推动了民族交融，A项正确；题干中两段史料主要围绕的是组织农业生产（劝课农桑、营田农等），并没有涉及农业生产技术，排除B项；史料里没有关于城市规模（城市的面积大小、人口数量变化、建筑布局拓展等）的描述，重点是农业生产活动，排除C项；庄园经济强调的是大地主或贵族拥有大片土地，在庄园内进行自给自足的生产生活等模式，题干史料中没有体现出庄园经济的这些特征，排除D项。故选A项。4.下图所示为宋代北方与南方诗人占比。据此可知，宋代（）A.北方文学创作已式微 B.南方科举取士人数更多C.文化与经济重心重合 D.地域环境影响文学发展【答案】C【解析】根据所学知识可知，宋代经济重心已逐渐完成南移，南方农业、手工业、商业的繁荣为文化发展提供了物质基础，文人阶层向南方聚集，推动诗坛重心南移，C项正确；材料无法体现宋代北方文学创作已式微，排除A项；科举取士人数与诗人的地域占比有一定关联，但二者并无直接因果关系，排除B项；地域环境对文学创作有一定影响，但并非宋代南北诗人占比悬殊的主因，排除D项。故选C项。5.西晋名医杨泉在《物理论·论医》中指出：“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也”。明末清初名医喻昌说：“医，仁术也。仁人君子必笃于情，笃于情，则视人犹己，问其所苦，自无不到之处”。两者共同反映中医传统文化注重（）A.对药物功能的理论总结 B.人与自然的和谐发展C.药方与辨证施治的结合 D.以人为本的价值追求【答案】D【解析】根据材料“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也”可知，杨泉强调医者要仁爱、聪明理达、廉洁淳良；根据材料“医，仁术也。仁人君子必笃于情，笃于情，则视人犹己，问其所苦，自无不到之处”可知，喻昌指出医是仁术，医者要对病人有感情，将心比心，关心病人疾苦。两位名医都体现出中医传统文化注重以人为本的价值追求，D项正确；两位名医的言论都没有涉及对药物功能的理论总结，排除A项；二者言论中未体现人与自然和谐发展的相关内容，排除B项；材料也没有提到药方与辨证施治的结合，排除C项。故选D项。6.1858年，中英、中法《天津条约》明确规定，今后往来文书不再配送汉译本，并且均以英、法本国文字为“正义”。1861年，奕䜣、桂良、文祥三人联衔上奏《统筹全局善后章程》，提出创办语言学校、培养通晓外语的专门人才的构想。据此可知（）A.传统宗藩体制趋于解体 B.中国逐渐接受国际惯例C.晚清外交体制转型曲折 D.晚清外交观念有所转变【答案】D【解析】根据材料及所学可知，从被动接受不平等的外语文书条款，到主动提议创办学校、培养专业人才以掌握外交工具，这一被动到主动的应对过程，反映了清政府部分官员开始意识到必须适应新的外交规则，其外交观念正发生转变，D项正确；材料涉及的是中西外交，未提及清朝与东亚藩属国的关系，与“宗藩体制”无关，排除A项；清政府的行为是对强权条款的被动适应与务实应对，并非主动“接受”平等的国际惯例，排除B项；材料仅展示了观念转变的一个侧面，并未涉及整个外交体制转型过程的艰难或反复，无法得出“曲折”的结论，排除C项。故选D项。7.20世纪初，梁启超发表《中国之社会主义》一文，概括社会主义最重要之义为“土地归公，资本归公，专以劳力为百物价值之源泉”；《民报》也发表了大量介绍社会主义的文章。这可用于说明当时（）A.社会主义思想得到普遍认同 B.西学东渐推进社会思想解放C.无产阶级已经登上政治舞台 D.报刊成为传播思想主要方式【答案】B【解析】据材料可知，20世纪初，梁启超以及《民报》对社会主义的思想进行了介绍，属于西学东渐的范畴，反映了西方思想传入中国，并推动中国社会思想的解放，B项正确；“普遍认同”表述过于绝对，当时社会主义思想仅在部分群体中传播，排除A项；无产阶级登上政治舞台的标志是1919年五四运动，与材料中时间不符，排除C项；材料仅体现报刊传播思想的作用，且没有涉及传播渠道的对比信息，无法得出“主要方式”是否是报刊，排除D项。故选B项。8.1931年12月，《中华苏维埃共和国婚姻条例》公布“离婚”规定，“确定离婚自由，凡男女双方同意离婚的，即行离婚；男女一方坚决要求离婚的，亦即行离婚”“男女离婚须向乡苏维埃或城市苏维埃登记”。这一规定出台主要是出于（）A.社会动员的考量 B.理想主义的情怀 C.法治建设的需要 D.解放思想的要求【答案】A【解析】据材料可知，1931年处于中华苏维埃共和国时期，当时需要广泛动员群众支持革命、参与革命。这一离婚规定简化离婚流程，保障离婚自由，本质是打破传统婚姻束缚，让受婚姻压迫的群众（尤其是女性）能更自由地参与革命相关活动，属于社会动员的考量，A项正确；规定出台的主要现实目的是动员人民群众参加革命，而非理想主义的情怀，排除B项；规定的重点在动员，而非单纯法治建设，排除C项；“解放思想”是影响，但核心目的是社会动员，排除D项。故选A项。9.这组漫画出自1950年10月华东画报社出版的《解放前后大不同》漫画集，由米谷、张乐平、洪荒等多位漫画家共同创作。该漫画折射出（）A.人民对新生政权的认同 B.百姓物质生活的极大丰富C.土地改革缔造美好生活 D.农业改造推动生产力发展【答案】A【解析】根据材料图片和所学知识可知，《解放前后大不同》创作于1950年10月，正值新中国成立初期，此类对比漫画，核心是通过展现解放后社会秩序、民生状态的改善，凸显新生人民政权的进步性，本质上折射出人民对新生政权的认可与拥护，A项正确；“极大丰富”表述不符合史实，1950年新中国刚成立，国民经济处于恢复阶段，百废待兴，百姓生活远未达到“极大丰富”的程度，排除B项；1950年《中华人民共和国土地改革法》刚颁布，土地改革在全国范围内全面推进还需要时间，短期内尚未完全“缔造美好生活”，排除C项；农业改造即农业合作化运动，始于1953年，1950年时该政策尚未实施，排除D项。故选A项。10.自20世纪80年代起，医疗社会史作为一门新兴学科兴起。西班牙大流感、医学传教士的活动、中西文化的医学交流、近代公共卫生体系的建立与发展等，通过该学科研究得到了广泛关注。这一学术转向将（）A.推动史学研究转向社会多元视角B.加速全球公共卫生治理体系建设C.重构19世纪以来的疾病传播路径D.促使医学与史学实现系统性融合【答案】A【解析】根据题干及结合所学可知，传统史学研究可能更侧重政治、经济、军事等领域，医疗社会史将“医疗”这一与社会各阶层都相关的议题纳入，关注疾病、卫生、医疗活动与社会结构、文化观念的互动，这有助于推动史学研究转向社会多元视角，A项正确；“加速全球公共卫生治理体系建设”是现实应用层面的目标，不属于学术研究转向的范畴，排除B项；“重构19世纪以来的疾病传播路径”是医疗社会史研究可能涉及的具体内容之一，而非题干所反映的学术研究的转向问题，排除C项；医疗社会史是史学对医学相关议题的研究，并未达到两门学科“系统性融合”的程度，融合并非其核心，排除D项。故选A项。11.“（在古希腊）流通中发展起来的交换价值过程中，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（）A.商业平等是政治平等的前提 B.商业贸易中存在不平等的现象C.海外殖民推动了平等观念的形成 D.商业上自由平等影响了政治理念【答案】D【解析】结合所学知识可知，流通中发展起来的交换价值过程即商业活动，尊重自由和平等，是自由和平等的现实基础，在实质上反映了古代希腊商业上的自由平等影响了其政治理念，D项正确；商业平等是政治平等的基础而非前提，排除A项；商业贸易中存在不平等的现象在材料中并未体现，排除B项；海外殖民并不“尊重自由平等”，排除C项。故选D项。12.15世纪末，葡萄牙王室档案中出现了多份被称为“托德西利亚斯”的航海备忘录，其中精确记录了利用北极星高度测算纬度的新方法，但同一时期王室下达给达·伽马的正式航海指令却要求“沿用传统地标导航直至塞拉利昂”。这种矛盾说明（）A.科学革命成果尚未形成 B.航海技术存在代际重叠C.王室对技术创新持保守态度 D.远洋航行依赖多重导航方式【答案】B【解析】根据材料概括可知：王室档案中有利用北极星高度测算纬度的新方法（天文导航技术），但王室却正式指令达·伽马沿用传统地标导航（沿海航行技术），这说明新旧技术同时存在，旧技术未被完全取代，航海技术存在代际重叠，B项正确；科学革命通常指16-17世纪哥白尼、伽利略、牛顿等人的科学突破，与15世纪末的航海技术革新不完全对应，题目中的“北极星测纬度”属于技术应用，而非科学理论革命，排除A项；题干仅说明王室指令用旧方法，但未明确拒绝新技术（档案中仍记录了新方法），“保守态度”是过度推断，排除C项；“多重导航方式”指同时使用多种技术（如地标+天文导航），题干矛盾是“用旧不用新”，而非“新旧并用”，排除D项。故选B项。13.13—17世纪，“大宪章”在英国政治生活中的影响微不足道，许多人甚至根本不知道有这一文件。能解释这一现象的是（）A.专制王权不断强化 B.贵族势力日益巩固C.资产阶级力量壮大 D.议会政治逐渐发展【答案】A【解析】据材料信息并结合所学知识可知，13—17世纪是英国从封建社会向近代国家转型的时期，专制王权（如都铎王朝、斯图亚特王朝）占据主导地位，英国王权不断加强，大宪章包含限制王权的精神，因此被国王弃之不用，刻意被忽视，A项正确；16—17世纪贵族势力受王权压制（如亨利八世宗教改革打击贵族），且贵族若巩固势力会支持大宪章，而非导致其被忽视，排除B项；13—17世纪，资产阶级力量还处于发展阶段，尚未强大到能让“大宪章”（与资产阶级利益有一定关联，可作为限制王权、争取权利的依据）被广泛知晓的程度，排除C项；议会政治发展本应重视大宪章作为限制王权的法律依据，与题干现象矛盾，排除D项。故选A项。14.恩格斯说：“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道。”拿破仑所颁布的《华沙大公国宪法》的第一节中规定“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等。”据此可见拿破仑战争（）A.助推了启蒙运动的发展 B.推动了欧洲的政治文化重构C.推毁了欧洲的封建社会 D.促进了民族自觉原则的传播【答案】B【解析】根据材料信息“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道”“规定废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等”可知，拿破仑冲击了欧洲的封建统治，推动了民主思想在欧洲的传播，重构了欧洲的政治文化，B项正确；启蒙运动在法国达到高潮的时间是18世纪，比拿破仑战争早，排除A项；拿破仑冲击了欧洲的封建统治，但并没有摧毁欧洲的封建社会，排除C项；材料强调的是拿破仑战争的积极影响，并没有涉及民族自觉原则，排除D项。故选B项。15.从1938年10月起，日本帝国主义加紧了对国民党政府的政治诱降活动。英、美、法策划召开“太平洋国际会议”，诱使蒋介石国民党政府与日本“议和”，并引导日本把进攻的矛头指向苏联，史称“远东慕尼黑阴谋”。“远东慕尼黑阴谋”的出现反映了（）A.德军扩大在欧洲战场的攻势 B.国际战略格局发生剧烈变动C.日本达成了侵华的战略目标 D.美英内部强硬派的坚决反对【答案】B【解析】结合所学可知，1938年，在远东地区，中国挫败了日本的“速亡中国论”，战争转入相持阶段；在欧洲地区，纳粹德国通过慕尼黑会议及后续行动吞并捷克斯洛伐克；苏联完成第二个五年计划，国力增强。这都是国际战略格局发生剧烈变动的表现，正因如此英、法等国企图利用日本打击苏联，缓解自身压力，B项正确；第二次世界大战全面爆发的时间是1939年，与材料时间不符，排除A项；日本速亡中国的企图没有达成，排除C项；美英等国对日本侵华实行绥靖政策，并非强硬派的表现，排除D项。故选B项。16.下表展现了苏联自1960年至1981年不同类型的消费品占比情况。时间快速消费品占比（%）耐用消费品占比（%）196057.442.6196542.157.919813565注释：耐用消费品是指使用寿命较长，一般可多次使用的消费品，如家用电器等。快速消费品则反之。由此推知，当时苏联（）A.社会主义改革成效有限 B.国民经济比例较合理C.人民生活得到根本改善 D.租让制推动经济发展【答案】A【解析】根据材料及所学可知，1960—1981年苏联耐用消费品占比从42.6%升至65%，快速消费品占比下降，表面反映消费品结构向耐用消费品倾斜。但结合苏联改革背景，这一变化是计划经济下政府调整生产指标的结果，并未改变重工业优先的畸形结构。快速消费品占比下降可能导致食品、日用品等基本物资供应紧张，说明改革未能根本解决经济失衡问题，成效有限，A项正确；苏联长期重工业过重、轻工业滞后，表格仅体现消费品内部结构变化，无法说明整体比例合理，排除B项；“根本改善”说法错误，快速消费品关乎基本生活需求，其占比下降可能反映供应不足，排除C项；租让制是新经济政策的内容，1960—1981年苏联实行计划经济，不存在租让制，排除D项。故选A项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料下表为中国历史上不同时期地理学的发展概况。时期发展概况先秦两汉时期出现了被视为中国地理学之祖的《尚书·禹贡》，产生了“九州”的行政区划理念和“四方”的空间概念。《汉书·地理志》是中国第一部以“地理”命名的全国性地理著作，展现了全国的地理情况。张骞出使西域，带来了关于中亚、西亚的地理知识魏晋南北朝时期裴秀提出“制图六体”的理论；郦道元的《水经注》对河流及其相关的地理事物进行了详细的记载和描述。法显等人西行增加了对外国地理的认识。地方性的地理著作开始大量出现，为后世地方志的繁盛奠定基础唐宋时期唐代贾耽绘制了规模宏大的《海内华夷图》；玄奘的《大唐西域记》记载了其西行途中所经过地区的地理、历史等情况。北宋沈括推断华北平原为河流冲积而成，发现了地磁偏角现象，还制作了立体地形模型。全国性总志的编修制度化，如唐代的《元和郡县图志》、宋代的《太平寰宇记》，确立了后世方志的基本范式元明时期元朝郭守敬进行大规模的“纬度测量”；元朝为编修《大元大一统志》，进行了全国性的地理普查。郑和下西洋扩大了中国对西洋地区的地理认识。徐霞客系统地考察了喀斯特地貌的分布类型、成因，并详细记录了河流的源头、走向清朝清初出现一些新的地理学思想，地方志撰著受到重视，地理著作的校勘取得巨大成就。政府编修《大清一统志》；顾祖禹的《读史方舆纪要》侧重于历史地理和战略分析。康熙年间，政府在西方传教士协助下绘成《皇舆全览图》，是中国第一幅建立在科学测量基础上的全国地图。晚清时期，中国开始编写世界地理著作，魏源的《海国图志》和徐继畲的《瀛寰志略》系统地引入世界地理知识，中国地理学开始向近代学科转型——摘编自赵荣《中国古代地理学》（1）根据材料，概括从先秦到元明清时期中国地理学的发展趋势，并结合所学归纳推动其发展的主要因素。（2）根据材料并结合所学，分析清代地理学发展的影响。【答案】（1）趋势：研究范围，从本土认知到域外地理知识扩展；创作主体，从私人编修与官方并存到国家主导编修制度化；研究内容，从宏观概念到具体山川地貌；技术方法，从经验描述到科学手段萌芽；研究呈现，从文献记载到多元呈现。主要因素：统一政权的建立与巩固；封建社会经济的发展；政府的支持与有识之士的推动；古典科技进步与学术文化的繁荣；边疆治理与中外交流的现实需求。（2）影响：保存了丰富的历史地理资料，为后世研究中国古代疆域、区域发展提供了重要文献支撑；推动地理学向近代学科转型；有助于国人认识世界，为近代“开眼看世界”提供了地理认知基础。【解析】【小问1】趋势：研究范围，据材料从先秦《禹贡》“九州”本土认知，到张骞、法显、玄奘、郑和等带来域外知识，晚清《海国图志》引入世界地理，体现“从本土到域外”的地理知识扩展；创作主体，据材料从先秦两汉时期私人著作（如《禹贡》）与官方主导并存（如“张骞出使西域”），到唐宋元明国家主导编修总志（如《太平寰宇记》《大元大一统志》），反映“私人与官方并存到国家主导编修”的制度化；研究内容，据材料从《禹贡》宏观区划概念到《水经注》详记河流、徐霞客考察地貌，可知，研究的内容呈现“从宏观到具体山川地貌”的精细化；技术方法，据材料从早期经验描述，到裴秀“制图六体”、沈括发现地磁偏角、郭守敬纬度测量、康熙时科学测绘《皇舆全览图》，可知，在技术方法上从经验描述到科学手段萌芽；据材料从文献记载（如《汉书·地理志》），到地图（贾耽《海内华夷图》）、模型（沈括地形模型）、实地测绘成果，可知，研究从文献记载到多元呈现。主要因素：据所学可知，秦汉、隋唐、元明清等大一统王朝建立且实施措施巩固了君主专制中央集权，统一政权的建立与巩固为全国性地理调查、志书编修提供政治基础；据所学可知，大一统王朝社会稳定、经济繁荣、交通改善为地理考察、著作编纂提供物质与信息条件；据材料“全国性总志的编修制度化……确立了后世方志的基本范式”以及“徐霞客系统地考察了喀斯特地貌的分布类型、成因，并详细记录了河流的源头、走向”可知，地理学发展离不开政府的支持与有识之士的推动；据材料“裴秀提出‘制图六体’的理论”、“北宋沈括推断……还制作了立体地形模型”以及“元朝郭守敬进行大规模的‘纬度测量’”可知，制图理论、测量技术、地学观察等古典科技进展直接促进地理学方法革新；据材料“元朝为编修《大元大一统志》，进行了全国性的地理普查。郑和下西洋扩大了中国对西洋地区的地理认识”并结合所学可知，历代边疆经营（如西域、海洋）及丝绸之路、海上贸易等中外交流往来的需要推动对域外地理的认知拓展。【小问2】影响：据材料“政府编修《大清一统志》；顾祖禹的《读史方舆纪要》侧重于历史地理和战略分析”并结合所学可知，编修《大清一统志》《读史方舆纪要》等，系统整理并保留了丰富的疆域、政区、山川资料，为后世研究提供文献支撑；据材料“晚清时期，中国开始编写世界地理著作……中国地理学开始向近代学科转型”可知，推动中国地理学向近代学科转型；同时，据材料并结合所学可知，魏源、徐继畬等人著作打破“天下观”，传播全球地理知识，有助于国人认识世界，为近代“开眼看世界”提供了地理认知基础，助推中国近代化启蒙。18.【体育教育与体育战略】材料一洋务运动开启了西方体育传入中国的先声。从1862年起，湘军、淮军开始废除传统骑射等武艺，并以西方军队的兵操训练士兵。洋务派还创办军事学堂，设置体操课程。北洋水师学堂体操课的内容有击剑、拳击、足球等，课余还开展游泳、滑冰、单双杠等训练。——摘编自王德辉等《中国近代以来的国运与体育：“国运兴则体育兴”的历史阐释》材料二土地革命时期，受“以体卫国”思想影响，将体育与军事训练、强身卫国结合，使红色体育为革命和抗战服务。据统计，仅1933年中央苏区就开展了96场球类比赛、123场田径比赛、42场军事体育比赛。全面抗战爆发后，八路军和新四军高度重视各类红色体育活动，号召国民“锻炼身体，好打日本”。——摘编自曾飙《中央苏区体育史》等材料三新中国成立后，形成了“体育第二外交”的发展新维度。1956年，毛泽东接见了来访的南斯拉夫青年足球队；1961年，我国主办第26届乒乓球锦标赛；1971年，中美借乒乓球实现了体育对外交往。通过体育对外交往实现立国之本，推动中华民族伟大复兴坚实的脚步。——摘编自徐国琦《奥林匹克之梦：体育视野下的中国与世界（1895-2050）》（1）根据材料一，概括洋务运动时期体育教育的特点。（2）根据材料二、三，试析体育战略的变化及其原因。（3）综合上述材料，谈谈你对体育发展的认识。【答案】（1）特点：引入西方体育课程；军事体育色彩浓厚；课程形式丰富多样；具有强国御侮色彩。（2）变化：从服务革命战争转为服务国家外交。原因：社会形势的变化；主要任务的变化；体育的特有功效。（3）认识：体育与国家命运紧密相连；体育功能随时代发展而演变；体育发展应平衡国家战略与个人发展的关系。【解析】【小问1】根据材料一“开启了西方体育传入中国的先声”从技术引进角度分析可知，引入西方体育课程；根据材料一“开始废除传统骑射等武艺，并以西方军队的兵操训练士兵”结合所学从涉及领域角度分析可知，军事体育色彩浓厚；根据材料一“体操课的内容有击剑、拳击、足球等，课余还开展游泳、滑冰、单双杠等训练”结合所学从内容角度分析可知，课程形式丰富多样；根据材料一“课余还开展游泳、滑冰、单双杠等训练。”结合所学从国际环境角度分析可知，具有强国御侮色彩。【小问2】第一小问变化，根据材料二“使红色体育为革命和抗战服务”与材料三“1961年，我国主办第26届乒乓球锦标赛；1971年，中美借乒乓球实现了体育对外交往。”结合所学从目的角度分析可知，从服务革命战争转为服务国家外交。第二小问原因，根据材料二“使红色体育为革命和抗战服务”结合所学从党的政策角度分析可知，主要任务的变化；根据材料三“1956年，毛泽东接见了来访的南斯拉夫青年足球队”结合所学从社会角度分析可知，社会形势的变化；根据材料三“通过体育对外交往实现立国之本，推动中华民族伟大复兴坚实的脚步。”结合所学从体育特点的角度分析可知，体育的特有功效。【小问3】根据材料二“使红色体育为革命和抗战服务”结合所学从国家角度分析可知，体育与国家命运紧密相连；材料三“1961年，我国主办第26届乒乓球锦标赛；1971年，中美借乒乓球实现了体育对外交往。”结合所学从时代发展角度分析可知，体育功能随时代发展而演变；根据材料三“八路军和新四军高度重视各类红色体育活动，号召国民‘锻炼身体，好打日本’”结合所学从国家与个人的角度分析可知，体育发展应平衡国家战略与个人发展的关系。19.阅读材料，完成下列要求。材料一古巴导弹危机结束后，美苏关系有所缓和，启动军备控制谈判，并于1968年缔结《核不扩散条约》。然而，美苏主导的军控进程，主要是为双方规定核武器数量上限，并非裁减军备。20世纪70年代后半期，东西方关系缓和势头减弱，美苏的裁军谈判均停滞不前，苏联军力仍在增强。进入80年代，在法国、联邦德国等西欧国家的斡旋下，裁军谈判再次开启。戈尔巴乔夫上台之后，苏联对裁军的态度转向积极，美国与苏联于1987年签订了《苏联和美国消除两国中程和中短程导弹条约》，两个超级大国第一次从军控走向裁军。——摘编自田少颖《冷战后期东西方裁军进程与德国统一关系研究》材料二近年来，美国政府在多个领域不断渲染“中国核威胁论”，并且提出准备与俄罗斯和中国进行所谓“核军控谈判”。针对美国在各种场合提议把中国纳入美俄核军控体系的要求，中方均予以坚决反对。外交部军控司司长傅聪曾打趣地表示：“如果美国说，他们已经准备好（把核武器）削减至中国的水平，中国将很乐意第二天就参加（谈判）。”——摘编自詹欣《中国与美俄核军控协议》（1）根据材料一并结合所学，概括20世纪60—80年代美苏两国裁军谈判的主要特点。（2）根据材料二并结合所学，指出美国要求中国参加核军控体系的主要动机。（3）综合以上材料并结合所学，谈谈你对国际裁军问题的认识。【答案】（1）特点：由美苏主导变为多元力量参与；过程曲折；受国际力量对比变化影响；取得一定成效。（2）动机：转嫁核裁军责任；维护自身（军事）霸权；遏制中国（军事）发展。（3）认识：国际裁军有助于世界和平；裁军应坚持公平性原则，避免双重标准；裁军应该在国际法、联合国框架下展开；裁军应基于自身国家利益综合考量。【解析】【小问1】特点：根据材料一“古巴导弹危机结束后，美苏关系有所缓和，启动军备控制谈判”“进入80年代，在法国、联邦德国等西欧国家的斡旋下，裁军谈判再次开启”并结合所学知识得出：裁军谈判由美苏主导变为多元力量参与；根据材料一“20世纪70年代后半期，东西方关系缓和势头减弱，美苏的裁军谈判均停滞不前”“进入80年代……裁军谈判再次开启”并结合所学知识得出：裁军谈判过程曲折；根据材料一“20世纪70年代后半期……苏联军力仍在增强”“戈尔巴乔夫上台之后，苏联对裁军的态度转向积极”并结合所学知识得出：裁军谈判受国际力量对比变化影响；根据材料一“美苏主导的军控进程，主要是为双方规定核武器数量上限，并非裁减军备”“1987年签订了《苏联和美国消除两国中程和中短程导弹条约》，两个超级大国第一次从军控走向裁军”并结合所学知识得出：裁军谈判取得一定成效。【小问2】动机：根据材料二“美国政府在多个领域不断渲染‘中国核威胁论’，并且提出准备与俄罗斯和中国进行所谓‘核军控谈判’”并结合所学知识得出：是转嫁核裁军责任；根据材料二中方“如果美国说，他们已经准备好（把核武器）削减至中国的水平，中国将很乐意第二天就参加（谈判）”的回应并结合所学知识得出：是维护自身（军事）霸权；根据材料二“美国政府在多个领域不断渲染‘中国核威胁论’”并结合所学知识得出：遏制中国（军事）发展。【小问3】认识：综合材料一“1987年签订了《苏联和美国消除两国中程和中短程导弹条约》，两个超级大国第一次从军控走向裁军”并结合所学知识得出：国际裁军有助于世界和平；综合材料二美国要求中国参与核军控体系的不合理主张并结合所学知识得出：裁军应坚持公平性原则，避免双重标准；综合两则材料中裁军谈判的国际背景并结合所学知识得出：裁军应该在国际法、联合国框架下展开；综合材料一美苏裁军态度随国家利益调整而变化、材料二中国基于国家利益反对不合理核军控要求并结合所学知识得出：裁军应基于自身国家利益综合考量。20.阅读材料，完成下列要求。材料火药、印刷术、指南针这三项发明，在宋代已臻成熟。然火药在中国长期用于烟火与爆竹，直至蒙古西征传入阿拉伯，再由阿拉伯人传入欧洲，才被改造成火炮。印刷术虽始于唐宋雕版，但活字印刷在本土未普及，反而在古腾堡改良后推动欧洲宗教改革。指南针在中国主要用于堪舆风水，而欧洲人将其用于远洋航行，开启地理大发现时代。——摘编自李约瑟《中国科学技术史》结合所学知识，围绕“技术发明与社会变革的关系”这一主题，对材料中李约瑟的观点进行评析。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密）【答案】示例一观点：李约瑟的观点有其合理性，但也有其局限性。评析：李约瑟揭示了中国古代技术发明时间早而应用滞后的现象，但未深入分析其社会制度根源。宋《武经总要》载火药配方，但明清“禁民间私造”政策抑制军事革新；欧洲则因战争频繁推动火炮革命。毕昇活字因汉字繁复、成本高昂未普及；欧洲字母文字与宗教需求催生印刷革命。沈括《梦溪笔谈》记载磁偏角，但海禁政策使其限于内陆；欧洲则因商业扩张需求用于航海。究其原因，中西存在制度差异。中国重农抑商、科举取士抑制技术创新动力；欧洲城邦竞争、专利制度激励应用。因此，技术发明需与社会需求、制度环境结合才能推动变革，“科技是第一生产力”需以生产关系调整为前提。示例二观点：技术发明与社会变革：社会需求决定技术价值。评析：李约瑟通过描述三大发明在中欧的不同命运，深刻揭示了技术发明