Unit 3 Celebrations Lesson 3 语篇解读讲义-2022-2023学年高中英语（北师大版2019必修第一册）

Unit3CelebrationsLesson3MemoriesOfChristmas语篇解读主题语境——“人与社会”主题的“历史、社会、与文化”下的“不同民族文化习俗与传统节日”内容语篇类型——记叙文主题语境和主题意义本课是本单元的第二个阅读课，语篇作者详细描述了奶奶和自己一起度过的最后一个圣诞节。西方圣诞节在每年的12月25日，原本是一个宗教节日，纪念耶稣诞生的日子。现代成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。“Christmasisn'taseason.It'safeeling.”（圣诞节不是一个季节。这是一种感觉。）本课的主题意义在于让学生体会到圣诞节背后的意义——懂得爱、懂得分享、学会感恩和回报。What／主要内容本文是一篇记叙文。奶奶于11月中旬到了作者的家。作者并不知道奶奶已经病重。奶奶特别珍惜和作者在一起的每一分每一秒时光。这一个圣诞节的记忆成为作者特别宝贵的精神财富。作者认为圣诞节是“神奇的”，因为她对奶奶的回忆。每当圣诞节来临的时候，她就会想起奶奶和他们在那个圣诞节度过的快乐时光。Why／作者意图教材选择本文语篇希望学生通过学习了解圣诞节节日习俗活动，了解传统节日传承的价值和意义；同时也希望学生了解节日对人类的现实意义：家人互相珍惜的宝贵感情。同时也希望学生学习完本课之后了解、掌握词语搭配（collocation）的语言知识。How/文体结构语篇是叙事记人的文章，由两条线索展开。明线是庆祝圣诞节的时间线，暗线是奶奶到来后和我一起的庆祝活动，使得这个圣诞节对作者有特别的宝贵回忆。该文以时间顺序展开，细节信息比较分散，只有通过分层整合时间活动和感受等相关信息，才能在零散的信息之间建立起关联，也才能在此基础上进一步感受奶奶对家人的爱、珍惜以及作者对奶奶的思念。信息结构图整理如下： MEMORIESOFCHRISTMASTimeGranny's&Thewriter’sactivitiesInNovember(L2)Grannymovedin.GrannymadeanefforttohelpthewriterwritealettertoFatherChristmas.(L10）InDecember(L12)Grannyandthewritermadesugarbiscuitsandstuffedtheturkey.(L12）Thewritersatonhergranny’slapandsangChristmassongs.Grannyhadthepatiencetosingitoverandover.(L15）OnChristmasEve(L20）GrannyandthewriterleftaplateofsugarbiscuitsoutforFatherChristmas,andputastockingattheendofbed.(L30）Grannysatonthewriter’sbedandsangsoftly.(L30）OnChristmasDay(L33)Grannygavethewriteramusicboxwithaballetdancerinside.(L36）Grannylaughedsomuchthatherpaperhatfelloff.(L50）WeeksafterthatChristmas(L51)GrannypassedawayThewritermadeasugarbiscuitinaG-shape.文章段落比较多，一共有16段。可以按照意义主题意义分为5个部分。文章段落使用了排比句，如：与主题相关的语言知识：amemorableChristmasmakeanefforttohelpbeslightlyshakyhavethepatiecetosingoverandoveragaintakeaseatbythefirebeonmybestbehaviorcatchhereyethroughthewindowpassawaythinkofher.believeinFatherChristmas参考译文：一个难忘的圣诞节

努力帮忙

有点发抖

有耐心地一遍又一遍地唱坐在火炉边

表现得特别好

透过窗户看到她的眼睛

去世

想起她

相信有圣诞老人

Teachingaims教学目标学习完本课之后，学生能够1.通过阅读，获