第7课 压岁钱的使用与思考教学设计小学综合实践活动长春版四年级下册-长春版

第7课压岁钱的使用与思考教学设计小学综合实践活动长春版四年级下册-长春版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第7课《压岁钱的使用与思考》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与长春版四年级下册综合实践活动课程相关，结合学生已有的生活经验和理财知识，引导学生思考如何合理使用压岁钱。核心素养目标本节课旨在培养学生的财务素养和决策能力。通过学习压岁钱的使用与思考，学生能够理解理财的基本概念，提高预算和消费决策能力，增强对金钱的价值观念，培养良好的经济意识和社会责任感。同时，通过实践活动，提升学生的实践操作能力和创新思维，促进其全面发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的数学基础，能够进行简单的加减乘除运算，对货币和金钱有一定的认识。此外，他们可能已经接触过家庭预算和消费决策的简单概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与自己生活紧密相关的主题如压岁钱的使用表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解压岁钱的实际价值和使用意义时可能存在困难，特别是在如何制定预算和做出合理消费决策方面。此外，由于年龄和经验限制，学生在面对复杂的经济问题时可能缺乏足够的判断力和决策能力。因此，教学中需要引导学生逐步理解理财的重要性，并通过实例和模拟活动帮助他们克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计算器、收银机模拟器等。

-课程平台：长春版四年级下册综合实践活动课程教材配套资源平台。

-信息化资源：压岁钱使用案例视频、相关理财知识动画、在线互动问答平台。

-教学手段：实物货币、模拟购物场景、小组合作讨论、角色扮演等。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于春节收压岁钱的短视频，引导学生回忆自己收到的压岁钱以及家庭对压岁钱的处理方式。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们收到的压岁钱是如何使用的？你们认为压岁钱应该如何合理使用呢？”引发学生思考。

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的压岁钱使用经历，教师点评并总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解压岁钱的起源和意义，让学生了解压岁钱的传统习俗。

2.教师讲解理财的基本概念，如预算、消费决策等，结合实例帮助学生理解。

3.教师引导学生思考如何制定压岁钱的预算，强调合理消费的重要性。

4.教师讲解压岁钱的合理使用方法，如储蓄、投资、捐赠等。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放压岁钱使用案例，要求学生分组讨论，制定预算方案。

2.各小组展示方案，教师点评并总结。

3.教师出几道关于压岁钱使用的练习题，学生独立完成。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为压岁钱应该如何合理使用？”引导学生思考。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实践中学会合理消费。

2.教师提问：“在购物过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生思考。

3.学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考如何培养良好的经济意识和社会责任感。

2.教师举例说明理财在生活中的重要性，激发学生关注理财的兴趣。

3.教师总结本节课的核心素养目标，强调理财素养对个人成长的重要性。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师对本节课进行总结，强调压岁钱的合理使用和理财素养的重要性。

2.布置作业：要求学生回家后与家长一起制定家庭压岁钱预算方案，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-压岁钱的起源与发展：介绍压岁钱的起源，从古代的习俗到现代的演变，以及不同地区对压岁钱的独特习俗。

-理财知识普及：提供一些基础的理财知识，如储蓄、投资、消费观念等，帮助学生建立正确的金钱观。

-家庭预算案例：收集一些家庭预算的案例，包括如何制定预算、如何管理家庭开支等，让学生了解家庭理财的重要性。

-环保消费理念：介绍环保消费的理念，如绿色消费、可持续消费等，引导学生关注环保，培养社会责任感。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生与家长一起参与家庭财务规划，如记录家庭开支、制定家庭预算等，通过实际操作加深对理财知识的理解。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解不同家庭对压岁钱的使用情况，以及他们对理财的认识和态度。

-小组讨论：在课堂上组织小组讨论，让学生分享自己的理财经验，讨论如何合理使用压岁钱，以及如何培养良好的消费习惯。

-实践活动：设计一些实践活动，如模拟市场、角色扮演等，让学生在游戏中学习理财知识，提高实际操作能力。

-阅读材料：推荐一些适合小学生阅读的理财书籍或文章，引导学生自主阅读，拓展理财知识面。

-网络资源：指导学生如何安全地使用网络资源，如访问官方理财网站、观看理财教育视频等，帮助他们获取更多理财信息。

-亲子活动：组织亲子理财活动，如家庭理财日、亲子购物体验等，增进家庭成员之间的沟通，共同学习理财知识。

-社区参与：鼓励学生参与社区公益活动，如捐赠压岁钱给需要帮助的人，培养他们的爱心和社会责任感。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起探讨了压岁钱的使用与思考，这个话题挺贴近生活的，学生们兴趣也很高。

在导入环节，我通过播放短视频的方式，让学生们回忆自己的压岁钱经历，这个方法挺有效果的，一下子就调动了他们的积极性。在讲授新课的时候，我发现学生们对于理财的基本概念还不是很熟悉，所以我花了点时间来解释，通过实例和图表，让他们更容易理解。

在巩固练习环节，我让他们分组讨论，制定预算方案，这个环节挺考验他们的实际操作能力的。我发现有的小组讨论得很热烈，有的小组则显得有些迷茫。这说明在今后的教学中，我需要更加注重引导学生如何合作，如何解决问题。

课堂提问环节，学生们都能积极回答，这让我很高兴。他们的思维很活跃，对于问题能有自己的见解，这说明我的教学方法是有效的。

当然，也有一些不足之处。比如，在讲解理财知识时，可能有些学生还是不太理解，我需要在今后的教学中，更多地采用直观的教学手段，比如图表、实物等，来帮助他们更好地理解。重点题型整理1.题型：案例分析

细节：给出一个关于压岁钱使用的真实案例，要求学生分析案例中的合理与不合理之处，并提出自己的建议。

举例：小明收到了500元压岁钱，他打算全部用来买玩具。请分析小明的做法是否合理，并给出你的建议。

2.题型：预算制定

细节：设计一个模拟场景，让学生根据一定的条件制定压岁钱的预算方案。

举例：小华收到了1000元压岁钱，他计划将压岁钱分为四部分：储蓄300元，购买学习用品300元，捐赠给贫困儿童200元，剩余200元作为零花钱。请帮助小华制定一个详细的预算方案。

3.题型：消费决策

细节：提供几种不同的商品或服务，让学生根据预算和需求进行选择。

举例：小丽有200元压岁钱，她需要购买一本故事书和一盒彩笔。书店有故事书20元一本，彩笔10元一盒。请帮助小丽做出消费决策。

4.题型：理财知识应用

细节：结合理财知识，让学生解决实际问题。

举例：小强的父母希望为他设立一个教育基金，每年存入1000元，连续存5年，假设年利率为5%，请计算5年后小强的教育基金总额。

5.题型：社会调查

细节：设计一个调查问卷，让学生调查身边人对压岁钱使用的看法和做法。

举例：设计一份关于压岁钱使用的调查问卷，包括压岁钱的来源、使用方式、对压岁钱的看法等问题，让学生在家庭或社区中进行调查。板书设计①压岁钱的起源与意义

-起源：古代习俗，驱邪避灾

-意义：传统习俗，表达祝福

②理财基本概念

-预算：规划支出，合理分配

-消费决策：理性消费，避免浪费

-储蓄：积累财富，应对未来

③压岁钱的合理使用

-储蓄：为未来做准备

-投资：学习投资知识，提高收益

-捐赠：帮助他人，传递爱心

-消费：满足基本需求，享受生活

④环保消费理念

-绿色消费：保护环境，节约资源

-可持续消费：关注长远，负责任消费

⑤家庭理财规划

-记录家庭开支

-制定家庭预算

-管理家庭财务

⑥理财素养培养

-经济意识：认识到金钱的价值

-社会责任感：关注社会问题，参与公益活动作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭压岁钱预算表：学生需与家长一起，根据本节课所学，制定一份家庭压岁钱预算表，包括储蓄、投资、捐赠和消费四个部分，并说明每个部分的预算理由。

2.设计压岁钱使用方案：学生需设计一个压岁钱使用方案，包括压岁钱的来源、使用目的、预算分配等，并说明选择该方案的原因。

3.研究理财案例：学生选择一个与自己年龄相仿的理财案例，分析案例中的理财决策，并评价其合理性。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.个性化反馈：针对每个学生的作业，给出