第六课 我的毕业季教学设计初中道德与法治统编版五四学制九年级下册-统编版五四学制2018

第六课我的毕业季教学设计初中道德与法治统编版五四学制九年级下册-统编版五四学制2018授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第六课我的毕业季教学设计初中道德与法治统编版五四学制九年级下册-统编版五四学制2018。本课主要围绕九年级学生即将面临的毕业季展开，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养积极的人生态度，为即将到来的中考和人生新阶段做好准备。教学设计紧密结合教材内容，注重理论与实践相结合，引导学生关注自我成长，学会适应社会。核心素养目标本课旨在培养学生的法治意识、责任感和生命价值观念。通过学习，学生能够认识到法律在个人成长和社会生活中的重要性，增强遵纪守法的自觉性；同时，引导学生树立正确的人生观，学会承担责任，珍惜生命，为未来的发展奠定坚实的道德基础。重点难点及解决办法重点：1.毕业季中个人与集体的关系处理；2.面对升学压力的心理调适。

难点：1.如何引导学生理解并内化法律意识；2.如何帮助学生建立正确的自我认知和人生规划。

解决办法与突破策略：1.通过案例分析，引导学生探讨个人与集体的关系，培养集体荣誉感；2.结合心理辅导，引导学生进行自我反思，学会心理调适；3.组织小组讨论，让学生分享自己的法律知识，强化法治意识；4.通过生涯规划活动，帮助学生认识自我，明确人生目标。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》九年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如毕业季相关图片、法律知识动画等。

3.教学工具：准备学生活动手册，包含案例分析、小组讨论的引导问题。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生可以自由交流，并在必要时提供实验操作台。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“毕业季的法律责任与个人成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毕业季相关法律知识和个人成长的重要性。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解毕业季的法律责任与个人成长，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放毕业季感人事迹的视频，引出“我的毕业季”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解毕业季中可能遇到的法律问题，如合同、隐私权等，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在毕业季中的经历和感受，以及如何应对法律问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和看法。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毕业季的法律问题。实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握应对法律问题的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解毕业季的法律问题，掌握应对法律问题的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“毕业季的法律责任与个人成长”课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例，提出解决方案。提供拓展资源：推荐与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识和个人成长理念。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

《法律知识小百科》：这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念、法律条文以及生活中的法律常识，适合学生自主阅读，帮助他们更好地理解法律的重要性。

《毕业季的法律指南》：专门针对毕业季学生可能遇到的法律问题，如就业合同、隐私保护、知识产权等，提供了实用的法律知识和建议。

《青少年法律维权手册》：介绍了青少年在日常生活中可能遇到的法律问题，以及如何维护自己的合法权益，是一本实用的法律自助工具书。

《个人成长之路》：这本书从心理学、社会学等角度探讨了个人成长的过程，包括自我认知、人际交往、职业规划等方面，帮助学生更好地规划自己的人生。

2.课后自主学习和探究

（1）学生可以围绕以下主题进行课后自主学习和探究：

-毕业季就业法律风险防范：了解劳动合同、社会保险、劳动权益等法律知识，提高自己的法律意识，为毕业后就业做好准备。

-青少年网络隐私保护：了解网络隐私的重要性，学会保护自己的个人信息，避免网络诈骗等风险。

-创业法律知识储备：对于有创业意向的学生，可以了解创业相关的法律法规，如公司法、商标法等，为自己的创业之路打下法律基础。

-个人信用体系建设：了解个人信用的重要性，学会维护自己的信用记录，为未来的金融活动和生活带来便利。

（2）探究方法：

-阅读相关书籍、文章，收集资料，了解不同领域的法律知识。

-参加学校或社区举办的法律知识讲座、研讨会，与专家、学者交流学习。

-通过互联网、图书馆等渠道，查阅相关法律案例，分析案例中的法律问题。

-与家长、老师、同学讨论，分享自己的学习心得，共同进步。

（3）实践活动：

-组织法律知识竞赛，提高学生的法律素养。

-开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律审判过程。

-创办校园法律咨询服务，为学生提供法律咨询。

-与社区、企业合作，开展法律知识普及活动。典型例题讲解1.例题：小华在毕业季期间，与一家公司签订了劳动合同，约定试用期三个月。试用期满后，公司以小华表现不佳为由，决定不与其签订正式合同。小华认为自己符合公司规定，要求公司履行合同。请问，小华的诉求是否合理？

答案：小华的诉求合理。根据《劳动合同法》规定，试用期内，用人单位不得无故解除劳动合同。如果小华在试用期内表现良好，公司应当与其签订正式合同。

2.例题：小李在毕业季期间，发现自己的个人信息被他人非法使用，导致其信用受损。小李应该如何维护自己的合法权益？

答案：小李可以采取以下措施维护自己的合法权益：

（1）收集相关证据，如身份证、银行流水、通信记录等；

（2）向公安机关报案，请求调查；

（3）向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵权行为，并赔偿损失。

3.例题：小王在毕业季期间，创办了一家网店，销售假冒伪劣商品。请问，小王的行为是否违法？

答案：小王的行为违法。根据《中华人民共和国产品质量法》规定，生产、销售假冒伪劣商品是违法行为，小王应当承担相应的法律责任。

4.例题：小张在毕业季期间，与同学一起参加志愿者活动，帮助贫困地区的孩子们。请问，小张的行为有何意义？

答案：小张的行为具有以下意义：

（1）传播正能量，弘扬社会主义核心价值观；

（2）培养自己的社会责任感和奉献精神；

（3）锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。

5.例题：小陈在毕业季期间，参加了一场法律知识竞赛，获得了第一名。请问，这场竞赛对小陈有何影响？

答案：这场竞赛对小陈有以下影响：

（1）提高了小陈的法律素养，使其更加了解法律知识；

（2）增强了小陈的自信心，激发其学习法律的兴趣；

（3）为小陈未来的职业发展奠定了法律基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-毕业季的法律责任：包括合同法、劳动法、消费者权益保护法等相关法律知识。

-个人成长与法律意识：探讨如何在个人成长过程中树立正确的法律观念，增强法治意识。

-面对升学压力的心理调适：分析升学压力对个体的影响，以及如何通过法律途径进行心理调适。

②本文重点词句：

-“毕业季”指的是学生完成学业、面临升学或就业的阶段。

-“法律责任”指个人在法律规定的范围内应承担的责任和义务。

-“法律意识”指个人对法律的认识、尊重和遵守程度。

-“心