2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（十）

2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（十）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文化传承是指将民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，通过教育、传播、实践等多种方式，传递给后代并加以弘扬发展的过程。文化传承是民族发展的根基，是维系民族身份、凝聚民族力量的精神纽带，更是实现文化自信、推动民族复兴的重要途径。新时代文化传承，既要坚守文化根脉，留住民族文化的精神基因，也要与时俱进，实现传统文化的创造性转化、创新性发展，让文化传承与时代发展同频共振。坚守文化根脉，是文化传承的核心要求。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是文化传承的根基所在。从儒家的仁爱之道、道家的自然之思，到传统诗词、书法、戏曲等文化载体，都是中华优秀传统文化的重要组成部分，需要我们用心守护、代代相传。革命文化是中国共产党领导人民在革命斗争中形成的宝贵精神财富，承载着红色基因，是文化传承的重要内容，唯有铭记革命历史、传承革命精神，才能让红色血脉代代相传。与时俱进创新，是文化传承的活力所在。文化传承不是简单的复制粘贴，而是要在坚守根脉的基础上，结合时代需求，赋予传统文化新的时代内涵和表现形式。要打破传统传播方式的局限，利用新媒体、新技术，拓宽文化传播渠道，让传统文化以更贴近青年、贴近生活的方式传播，增强文化的吸引力和感染力。同时，要推动传统文化与现代生活相结合，将传统文化融入教育、科技、文化产业等各个领域，让文化传承落地生根、开花结果。材料二：近年来，我国文化传承工作取得了显著成效，中华优秀传统文化的影响力不断提升，革命文化得到广泛传播，社会主义先进文化蓬勃发展，文化自信日益增强。各地纷纷开展传统文化进校园、进社区活动，传统节日、传统技艺得到有效传承，红色教育基地成为爱国主义教育的重要载体，新媒体平台成为文化传播的重要阵地，让更多人了解、热爱中华优秀文化。但同时，我国文化传承工作仍面临诸多挑战：部分传统文化传承后继乏人，一些传统技艺面临失传风险；传统文化创新转化不足，部分文化产品形式单一、内容陈旧，难以满足当代人的精神需求；文化传播方式仍有局限，传统传播与新媒体传播结合不够紧密，文化传播的覆盖面和影响力有待提升；部分青少年对传统文化的认知不足，文化认同感和自豪感有待增强。推动文化传承高质量发展，需要多措并举、协同发力。一是要强化文化教育，将中华优秀传统文化、革命文化融入教育体系，从青少年抓起，培养文化传承意识和能力。二是要推动文化创新，挖掘传统文化的时代价值，打造具有时代特色的文化产品，推动传统文化创造性转化、创新性发展。三是要完善传播体系，整合传统传播与新媒体传播资源，拓宽传播渠道，提升文化传播的影响力。四是要加强人才培养，扶持传统文化传承人，培育文化创新人才，为文化传承提供坚实的人才支撑。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文化传承是传递民族优秀文化并加以弘扬发展的过程，涵盖中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

B.中华优秀传统文化是文化传承的根基，包含民族最根本的精神基因，儒家思想、传统诗词等都属于这一范畴。

C.文化传承不需要坚守根脉，只需与时俱进创新，赋予传统文化新的时代内涵，就能实现文化传承的高质量发展。

D.革命文化是文化传承的重要内容，承载着红色基因，铭记革命历史、传承革命精神，能让红色血脉代代相传。

根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.文化传承是民族发展的根基，只要做好文化传承，就能实现民族复兴，增强文化自信。

B.我国文化传承工作成效显著，传统文化进校园、进社区活动，让传统文化得到了全面传承。

C.新媒体平台是文化传播的重要阵地，利用新媒体传播，能有效拓宽文化传播渠道，增强文化影响力。

D.只要加强人才培养，扶持传承人，就能解决我国文化传承面临的所有问题，推动文化传承高质量发展。

下列选项中，最能体现材料一“文化传承要与时俱进创新”理念的一项是（3分）（）

A.某博物馆举办传统书法展，展示历代书法名家作品，让观众感受传统书法的魅力。

B.某团队将传统戏曲与现代舞台技术结合，打造沉浸式戏曲演出，吸引青年观众观看。

C.某学校开设传统文化课程，讲解儒家经典、传统诗词，培养学生的传统文化素养。

D.某地方政府修缮红色纪念馆，整理革命史料，让青少年了解革命历史，传承红色基因。

请简要概括材料二的主要内容。（4分）结合两则材料，谈谈新时代应如何推动文化传承高质量发展。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。#老巷里的文脉王清铭老巷是一座城市的记忆，更是一段文脉的载体。青石板路被岁月磨得光滑，斑驳的砖墙刻满了时光的痕迹，老巷里的一砖一瓦、一草一木，都承载着这座城市的文化基因，诉说着过往的故事。小时候，我常穿梭在老巷里。清晨，老巷在鸡鸣声中醒来，家家户户推开木门，炊烟袅袅升起，弥漫着烟火气。巷口的老槐树，枝繁叶茂，遮住了大半个巷子，老人们坐在树下的石凳上，摇着蒲扇，唠着家常，偶尔传来几声爽朗的笑声。巷子里的店铺不多，却各有特色，有卖传统糕点的，有扎灯笼的，有修旧物件的，每一家店铺，都坚守着一份手艺，传承着一种文化。印象最深的是巷尾的老木匠铺，木匠李爷爷手艺精湛，一辈子与木头打交道，经他之手打造的桌椅、门窗，样式精美，结实耐用。李爷爷不善言辞，却对木匠手艺有着极致的追求，每一块木头，他都要仔细挑选，每一道工序，他都要精益求精。他常说，木匠手艺是老祖宗传下来的，不能断，要一代代传下去。闲暇时，他会教巷子里的孩子辨认木头、打磨木料，手把手地传授手艺，眼里满是期许。老巷里的传统节日，更是充满了文化气息。春节前夕，家家户户都会贴春联、剪窗花，巷子里的剪纸艺人张奶奶，会为大家剪各种各样的窗花，花鸟鱼虫、吉祥图案，栩栩如生，每一张窗花，都是一份美好的祝福。元宵节时，巷子里挂满了灯笼，有传统的红灯笼，也有孩子们亲手制作的纸灯笼，灯光摇曳，欢声笑语，整条巷子都沉浸在喜庆的氛围里。这些传统习俗，一代代传承下来，成为老巷文脉的重要组成部分。后来，城市发展越来越快，高楼大厦拔地而起，很多老建筑被拆除，老巷也面临着改造。有人说，老巷破旧，跟不上时代发展，应该彻底拆除；也有人说，老巷是城市的文脉，不能拆，要好好保护。最终，老巷被列为历史文化街区，得到了修缮和保护，保留了原来的风貌，只是多了几分现代气息。如今，我再次走进老巷，青石板路依旧光滑，老槐树依旧枝繁叶茂，老木匠铺、剪纸铺依然存在，只是多了很多年轻的身影。年轻的手艺人接过了老一辈的手艺，在坚守传统的基础上，融入了现代元素，让老手艺焕发了新的生机。巷子里的年轻人，也开始重视传统文化，他们会在传统节日里，学着贴春联、剪窗花，传承老巷的习俗，延续老巷的文脉。老巷里的文脉，从来都不是静止的，它在岁月的流转中，不断传承、不断创新，始终保持着生命力。它是一座城市的根，是一段历史的见证，更是一种文化的坚守。正是这份坚守与传承，让我们在时代发展中，不忘来时的路，守住民族的精神根脉。下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.老巷是城市记忆的载体，承载着城市的文化基因，一砖一瓦、一草一木都诉说着过往的故事。

B.李爷爷坚守木匠手艺，手把手传授给孩子，体现了老手艺传承的希望，也彰显了文化传承的初心。

C.老巷的传统节日充满文化气息，贴春联、剪窗花等习俗，是老巷文脉的重要组成部分，代代相传。

D.城市发展中，老巷被彻底拆除，replacedby高楼大厦，体现了时代发展对传统文化的冲击与淘汰。

下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.文章以“老巷里的文脉”为线索，串联起老巷的烟火气、老手艺、传统习俗，脉络清晰，情感真挚。

B.文中细节描写细腻，如李爷爷挑选木头、打磨木料的场景，张奶奶剪窗花的场景，生动展现了老手艺的魅力。

C.文章运用对比手法，将老巷的破旧与高楼大厦的繁华对比，突出了老巷在时代发展中的困境与无奈。

D.文章语言质朴自然，情感深沉，既表达了对老巷的眷恋，也赞美了文化传承的坚守与创新，感染力强。

老巷里的“文脉”具体体现在哪些方面？请结合全文简要概括。（6分）文章结尾写道：“正是这份坚守与传承，让我们在时代发展中，不忘来时的路，守住民族的精神根脉。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。天圣八年，举进士甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。景祐初，迁馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，修独贻书责司谏高若讷，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。修尝因水灾上疏言：“陛下临御三纪，而储宫未建。昔汉文帝初即位，以群臣请立太子，不听，后因晁错之言，卒立孝景为太子。陛下何疑而久不定乎？”帝嘉纳之。修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕，五年，卒，年六十六，赠太子太师，谥曰文忠。修为人刚正，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.四岁而孤/母郑氏/守节自誓/亲诲之学/家贫/至以荻画地学书/幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声/

B.四岁而孤/母郑氏守节/自誓亲诲之学/家贫/至以荻画地学书/幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声/

C.四岁而孤/母郑氏/守节自誓/亲诲之学/家贫至/以荻画地学书/幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声/

D.四岁而孤/母郑氏守节/自誓亲诲之学/家贫至/以荻画地学书/幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声/

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“进士甲科”，古代科举考试中殿试的最高等级，甲科、乙科为科举等第，甲科优于乙科，举进士甲科即考中殿试第一等。

B.“贻书”，指送信、致信，“贻”有赠送、给予之意，与《师说》中“作《师说》以贻之”的“贻”含义相同。

C.“致仕”，指古代官员退休，也称“休致”“致事”，与“乞骸骨”含义相同，都是官员主动请求退休的委婉说法。

D.“谥”，指古代帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生平事迹给予的评价性称号，“文忠”是欧阳修的谥号，是对其品德与文才的肯定。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.欧阳修身世坎坷，勤奋苦读。他四岁丧父，母亲郑氏亲自教他读书，家境贫寒，就用芦苇秆在地上写字学习，自幼敏悟过人，读书过目成诵。

B.欧阳修仗义执言，不畏权贵。范仲淹被贬，他写信指责司谏高若讷，因此被贬夷陵令；他论事切直，有人视他为仇敌，仁宗却赞赏他敢言。

C.欧阳修心系朝廷，直言进谏。他借水灾上疏，劝说仁宗立储，仁宗采纳了他的建议；他在青州时，请求停止发放青苗钱，遭到王安石诋毁。

D.欧阳修为政宽简，深得民心。他历任数郡，不追求声誉，治理宽松不苛刻，不繁琐扰民，所到之处百姓都感到便利，深受百姓爱戴。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

（2）以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。

结合原文，简要概括欧阳修的人物形象特点。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。#登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联勾勒出一幅萧瑟悲凉的秋日登高图，“风急”“天高”“猿啸”“渚清”“沙白”“鸟飞”，意象密集，营造出雄浑苍凉的意境。

B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，动静结合，落木萧萧为动景，长江滚滚为静景，抒发了时光易逝、人生短暂的感慨。

C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直抒胸臆，“万里”写漂泊之远，“百年”写年老体衰，道出诗人的身世之苦与孤独之感。

D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，点明主旨，“艰难”“潦倒”概括诗人一生坎坷，“繁霜鬓”“停浊酒”凸显其悲愁之深。

这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）《论语·学而》中，“________________，________________”两句强调为人处世要谨慎寡言，多思考，做到言行一致。李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句描写蜀道开辟的艰难，突出古代劳动人民的智慧与艰辛。苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句用比喻的手法，感叹人生短暂、宇宙无穷。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。文化传承是民族发展的根基，是凝聚民族力量、增强文化自信的重要途径。新时代，我们要坚守文化根脉，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在传承中创新，在创新中传承，让文化传承与时代发展同频共振，让中华优秀文化焕发新的生机与活力。坚守文化根脉，要深入挖掘传统文化的时代价值。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因。我们要摒弃传统文化中的糟粕，传承其精华，赋予传统文化新的时代内涵，让传统文化与现代生活相适应、与现代文明相协调。推动文化创新，要立足时代需求，拓宽传播渠道。要打破传统传播方式的局限，利用新媒体、新技术，打造多元化的文化传播平台，让传统文化以更生动、更贴近生活的方式传播，增强文化的吸引力和感染力。同时，要推动传统文化与文化产业深度融合，打造具有时代特色的文化产品，满足当代人的精神需求。培育文化认同，要从青少年抓起。青少年是文化传承的未来，要将传统文化、革命文化融入教育体系，开展丰富多彩的文化活动，引导青少年了解、热爱中华优秀文化，增强文化认同感和自豪感，培养青少年的文化传承意识和能力。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.凝聚坚守摒弃培育

B.凝聚固守抛弃培养

C.集聚坚守抛弃培育

D.集聚固守摒弃培养

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.新时代，我们要坚守文化根脉，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在传承中创新，在创新中传承，让文化传承与时代发展同频共振，让中华优秀文化焕发新的生机与活力。

B.新时代，我们要坚守文化根脉，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在创新中传承，在传承中创新，让文化传承与时代发展同频共振，让中华优秀文化焕发新的生机与活力。

C.新时代，我们要坚守文化根脉，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在传承中创新，在创新中传承，让中华优秀文化焕发新的生机与活力，让文化传承与时代发展同频共振。

D.新时代，我们要固守文化根脉，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在传承中创新，在创新中传承，让文化传承与时代发展同频共振，让中华优秀文化焕发新的生机与活力。

请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。①________________，是维系民族身份、凝聚民族力量的精神纽带，也是实现文化自信、推动民族复兴的重要途径。文化传承不是简单的复制，而是要在坚守根脉的基础上，结合时代需求，实现创造性转化、创新性发展。做好文化传承，需要坚守文化根脉。中华优秀传统文化是文化传承的根基，革命文化是文化传承的重要内容，②________________，才能让文化传承有底气、有根基。要深入挖掘传统文化和革命文化的时代价值，赋予其新的时代内涵，让文化根脉在新时代焕发生机。做好文化传承，需要推动文化创新。要打破传统传播壁垒，利用新媒体、新技术，拓宽文化传播渠道，让文化以更贴近青年、贴近生活的方式传播；要推动传统文化与文化产业融合，③________________，满足当代人的精神需求，让文化传承更具活力。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请结合文段内容，概括做好文化传承的重要意义，要求语言简洁、准确，不超过70个字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）文化传承，是坚守根脉的坚守，也是与时俱进的创新。从传统技艺的代代相传，到红色基因的赓续绵延，再到传统文化与现代生活的深度融合，文化传承始终是民族发展的精神支撑。如今，时代在发展，文化传承也面临着新的挑战与机遇，如何在坚守根脉的基础上创新，让中华优秀文化焕发新的生机，成为新时代我们面临的重要课题。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文百校联考冲刺考试卷（十）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）C（3分）【解析】“文化传承不需要坚守根脉，只需与时俱进创新”错误，材料一明确指出“坚守文化根脉，是文化传承的核心要求”，文化传承需要坚守根脉与与时俱进创新相结合，二者缺一不可。C（3分）【解析】A项“只要……就……”表述绝对，做好文化传承是实现民族复兴、增强文化自信的重要途径，但并非唯一条件；B项“让传统文化得到了全面传承”错误，材料二指出部分传统文化传承后继乏人，并非全面传承；D项“就能解决所有问题”表述绝对，加强人才培养是重要举措，但不能解决所有问题。B（3分）【解析】B项将传统戏曲与现代舞台技术结合，打造沉浸式演出，体现了文化传承的与时俱进创新；A、C项侧重传统文化的展示与教育，未体现创新；D项侧重红色文化的传承，未体现创新。（4分）材料二主要阐述了我国文化传承工作取得的显著成效（1分），同时指出当前文化传承面临的传承人匮乏、创新不足等挑战（2分），并提出强化文化教育、推动文化创新等针对性应对措施（1分）。（意思对即可）（4分）①坚守文化根脉，挖掘中华优秀传统文化、革命文化的时代价值，传承文化精华；②推动文化创新，结合时代需求，打造具有时代特色的文化产品，实现传统文化创造性转化、创新性发展；③完善文化传播体系，整合传统与新媒体传播资源，拓宽传播渠道，提升文化影响力；④强化文化教育，从青少年抓起，培养文化传承意识和能力；⑤加强人才培养，扶持传承人，培育文化创新人才，为文化传承提供人才支撑。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）D（3分）【解析】“老巷被彻底拆除，replacedby高楼大厦”错误，原文明确说老巷被列为历史文化街区，得到修缮和保护，保留了原来的风貌，并非被彻底拆除。C（3分）【解析】“突出了老巷在时代发展中的困境与无奈”错误，文章将老巷与高楼大厦对比，并非突出困境与无奈，而是为了引出老巷的保护与传承，凸显老巷的文化价值。（6分）①老巷的建筑与烟火气：青石板路、斑驳砖墙、老槐树，以及巷子里的日常起居、邻里相处，承载着城市的记忆与生活气息；②老手艺的传承：李爷爷的木匠手艺、张奶奶的剪纸技艺，坚守传统，代代相传；③传统习俗的延续：春节贴春联、剪窗花，元宵节挂灯笼等习俗，充满文化气息，是文脉的重要组成部分；④年轻一代的传承：年轻手艺人接过老手艺并融入现代元素，年轻人重视传统文化，延续老巷文脉。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）（6分）①“坚守”指对老巷文化、老手艺、传统习俗的守护，不被时代发展所淘汰，守住民族文化的根脉；“传承”指老手艺、传统习俗的代代相传，以及年轻一代对传统文化的继承与创新（2分）；②这句话强调，唯有坚守文化根脉、传承文化基因，才能让我们在时代发展中不迷失方向，记住民族的历史与精神内核（2分）；③表达了对文化传承的珍视，以及对新时代文化传承的期许，凸显了文化传承对民族发展的重要意义（2分）。（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）A（3分）【解析】断句思路：“母郑氏”后断开，“守节自誓”是郑氏的行为，独立成句，排除B、D；“家贫”后断开，“至以荻画地学书”是家贫的具体表现，“至”是“甚至”的意思，不能与“家贫”衔接，排除C。译文：欧阳修四岁时丧父，母亲郑氏，坚守节操，发誓不改嫁，亲自教他读书，家境贫寒，甚至用芦苇秆在地上写字学习。他自幼聪敏过人，读书过目成诵。到成年时，已经有了很高的声望。C（3分）【解析】“与‘乞骸骨’含义相同”错误，“致仕”指官员正常退休，“乞骸骨”指官员主动请求退休，二者含义不完全相同，“致仕”可指主动退休，也可指被动退休，而“乞骸骨”仅指主动请求退休。C（3分）【解析】“劝说仁宗立储，仁宗采纳了他的建议”错误，原文仅说“帝嘉纳之”，即仁宗赞赏并采纳了他的言论，但并未明确说明仁宗最终立储是因为他的劝说，表述过于绝对。（8分）（1）（欧阳修）开始跟随尹洙游学，写作古文，议论当代世事，二人互为师友，又与梅尧臣游学，以诗歌相互唱和，于是凭借文章名冠天下。（“游”“为”“迭相”“倡和”各1分，句意通顺4分）（2）把放纵当作宽厚，把简略当作简明，那么政事就会废弛，百姓就会遭受祸害。我所说的宽厚，是不做苛刻急迫的事；简明，是不做繁琐细碎的事罢了。（“纵”“弛废”“苛急”“繁碎”各1分，句意通顺4分）（3分）①勤奋苦读，才华出众：自幼丧父，家境贫寒却刻苦读书，最终以文章名冠天下；②仗义执言，刚正不阿：范仲淹被贬，他写信指责高若讷，论事切直，不畏权贵；③为政宽简，心系百姓：历任数郡，治理宽松不苛刻，不繁琐扰民，深得百姓喜爱；④志气坚定，屡挫不馁：多次被贬放逐，却志气自若，遇事认真，不敷衍了事。（每点1分，答出3点即可，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）B（3分）【解析】“落木萧萧为动景，长江滚滚为静景”错误，颔联中“无边落木萧萧下”是动景，“不尽长江滚滚来”也是动景，两句动静结合，营造出雄浑苍凉的意境，抒发时光易逝、人生短暂的感慨。（6分）①对秋日萧瑟景象的悲凉之感：首联、颔联描绘风急天高、猿啸哀鸣、落木萧萧、长江滚滚的秋日景象，抒发对秋景的悲凉感慨；②漂泊异乡、年老多病的身世之苦：颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，写自己漂泊万里、常年作客、年老多病、独自登台的境遇，道出身