《交互设计》课程标准

《交互设计》课程标准

一、课程概述

1.课程性质

《交互设计》是数字媒体应用技术专业针对UI设计关键岗位，经过对企业岗位典型工

作任务的调研和分析后，选择其实工作项目为教学载体，根据数字媒体公司应用性人才的实

际要求，重构课程内容，归纳总结出来的为适应UI设计岗位要求的移动产品交互设计能力

而设置的一门专业核心课程。

2.课程任务

《交互设计》课程通过对''交互设计入门”、“需求分析”、“信息架构和用户流程”、“低

保真APP原型设计制作”、“AxurcRP基础交互”、“动态面板高级应用”、“高级交互”、“高

保真APP原型设计制作”8个教学项目的学习，在学生具备•定的审美和移动界面设计能

力的基础上，主要培养学生移动互联网交互页面设计的专业能力，以及团队协作、综合分析、

创新创意等综合素质和能力，为后期课程如《毕业设计与答辩》提供移动产品交互设计的思

想与设计方法。

3.课程要求

《交互设计》课程主要采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”

的教学模式开展教学，课程的理论实践一体化教学全部安排在设施先进的理实一体教室进

行，教学中以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，教师全程负责答疑解惑、

指导项目制作，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。

二、教学目标

1.知识目标

（I）了解交互设计的基本概念，交互设计的核心设计思想

（2）掌握交互设计流程、需求分析、搭建信息架构与用户流程

（3）掌握低保真手绘原型的绘制，

（4）掌握AxureRP软件，通过项目学习掌握交互高保真原型制作和原型测试：

2.能力目标

（1）能进行用户体验研究：

（2）能搭建信息架构和用户流程

（3）能绘制低保真原型：

（4）能运用AxureRP软件改订交互原型图

（5）能展示产品交互设计思想

（6）能够解决交互设计中的常见问题。

3.素质目标

（1）培养较好的自主学习能力：

（2）培养按时交付作品的时间观念：

（3）培养精益求精的工匠精神；

（4）培养较好的审美能力、创新能力和团队协作能力：

（5）培养较好的查阅资源能力；

（6）培养积极进取和乐观的人生态度：

（7）培养沟通表达能力：

（8）培养分析问题、解决问题的能力。

三、与前后课程的联系

1.与前续课程的联系

《信息技术基础》使学生具备了计算机的基本操作能力：

《设计构成》使学生具备了美学基础：

《移动界面设计》使学生具备移动界面创意思维与设计制作能力。

2.与后继课程的关系

为学生后续课程《毕业设计与答辩》提供了移动产品交互没计的思想与设计方法。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位UI设计的要求，将本课程的教学内容分解为8个教学项目，采用“项目

导向，任务驱动，案例教学，理论实践•体化课堂”的教学模式开展教学，课程项目结构与

学时分配如表1所示。

表1课程项目结构与学时分配表

序号教学项目名称教学目标主要教学内容学时备注

01-1：了解交互设计概念

K1-1：交互设计初识

01-2：了解产品开发流程理论实

项目1KI-2：创建•个简单的

101-3：了解交互设计师必备4践一体

交互设计入门Axurc原型

的素质化教学

K1-3：在手机上预览原型

01-4：了解AxureRP软件

02-1：r解业务需求分析方

K2-1：需求分析的误区理论实

项目2法

2K2-2：如何量化设计需求2践一体

需求分析02-2：了解用户需求分析方

K2-3：用户行为模型分析化教学

法

03-1：能搭建信息架构

项目3理论实

03-2：/解流程图的概念和K3-1：搭建信息架构

3信息架构和用户流6践一体

功能K3-2：创建流程图

程化教学

03-3：能创建流程图

项目4理论实

4低保真APP原型设041：能设计构思草图原型K41：手绘草图原型6践一体

计制作化教学

05-1：了解AxureRP的基本K5-1：站点地图

操作K5-2：部件概述理论实

项目5AxurcRP基

505-2：了解交互设计的基本K5-3：菜单栏移动交互6践一体

础交互

概念K5-4：底部标签栏界面跳化教学

05-3：掌握基础交互案例转

K6-1：动态面板事件

06-1：掌握动态面板事件的

K62：iPhone屏幕滑动效

制作理论实

项目6果

606-2：掌握拖放事件的制作10践一体

动态面板高级应用K6-3：Axure中应用动态

06-3：掌握用动态面板制作化教学

面板实现图片轮播效果

交互案例

K6-4：悬停效果

07-1：掌握信息架构和用户

过程性APP产品流程

7K7-1：APP产品概念设计2

考核概念设计07-2：掌握线框逻辑图绘制

技巧

K8-1：Axure交互基础实

08-1：掌握触发事件的设计例一用户登录

方法K8-2：Axure中实现变量

08-2：掌握条件设置和交互在页面间的传递理论实

项目7

8条件的应用K8-3：Axure中使用内联12践一体

高级交互

08-3：掌握各种交互行为的框架化教学

使用方法K8-4：Axure中应用动态

08-4：掌握交互案例制作面板与内联框架的综合应

用

09-1：掌握利用Axure进行

APP原型设计的方法K9-1：课程表APP原型设

09-2：掌握规范的交互文档计制作

项目9理论实

的制作方法K9-2：电商APP原型设计

9高保真APP原型设12践一体

09-3：掌握可用性测试过程制作

计制作化教学

和结果记录K9-3：可用性测试

09-4：掌握交互设计的衡量K9-4：交互设计衡量标准

标准

产品原型K10-1：APP界面原型绘

010-1：掌握快速的原型绘制

终结性和产品设制

10010-2：掌握产品设计规范文4

考核计规范文K10-2：撰写产品设计规

档的撰写

档范文档

11机动11-1：掌握项目汇报技巧K11-1：项目汇报2

合计66

五、教材的选用

1.教材选取的原则

按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由

专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序

择优选用教材。教材选取遵循“适用、实用、够用”的原则。

(1)适用：教材要以交互设计为基础，符合UI设计师的能力要求和本课程的培养目

标。

(2)实用：教材的教学内容要注意基础性、启发性、应用性和拓展性的结合，符合高

职数字媒体应用技术专业学生特点；教材应按实际工作案例组织编写内容，注意交互设计与

美学艺术的结合，重在培养学生的创新思维和专业技能：教材应以真实项目为主线，按UI

实际创建过程组织编写内容，强调理论与实践的结合，便丁•实现“教、学、做”三位一体的

“理论实践一体化课堂”的教学模式。

(3)够用：教材的内容主要包括交互设计和原型设计的实际操作技能，不涉及太多、

太深的理论知识。

2.推荐教材

(1)宋方吴.交互设计[M].北京：国防工业出版社，2015.

(2)刘刚.原型设计大师：AxureRP网站与APP设计从入门到精通[M].北京：电子工业

出版社，2015.

六、教师要求

担任本课程的主讲教师需要熟练掌握交互设计的相关知识，具有用户体验研究、原型设

计与交互设计经验，同时应具备较丰富的教学经验和课堂组织能力。

专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书：有理想信念、有良好职

业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有数字媒体应用技术和计凫机应用等相关专业本科及

以上学历；具有扎实数字媒体应用技术技术相关理论和实践能力：具有较强的信息化资源应

用和开发能力。

兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有

扎实的数字媒体应用技术专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职

称，能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。

七、学习场地、设施要求

理实一体教室

教室配备黑(白)板、多媒体计算机(48台，安装AxureRP软件和多媒体教学软件)、

投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明

装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。