《沁园春·长沙》同步练习 统编版高中语文必修上册

人教部编版高中必修上语文1沁园春,长沙同步练习

1.阅读下面的文字，完成下列三小题。

《沁园春•长沙》这首词上片主要是写景抒情，下片主要是回忆往事，用诗中的"问苍茫大地，

谁主沉浮？"把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮"的设问到“粪土当年万户侯〃的豪情，

再到“到中流击水〃的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的—,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,

()o

诗人运用对比手法，把诗人心忧大卜和人民的生活处于之中的情景和祖国的大好河山形

成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在,充分显露出

诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问

苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地"的有志之士，最后能够“指点江山，激扬

文字”的血性青年。在中始终流动着奔涌的鲜血,旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中,

以天下为己任，在文中展现得。

(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的•项是,

A.蹉眩岁月水深火热弦外之音淋漓尽致

B.峥蛛岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓

C.峥蛛岁月水深火热字里行间淋漓尽致

D.蹉泥岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓

(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是一

A.在当时的社会背景下，正是需要这样千千万万个胸怀崇高理想、肩负起主宰大地的重任

的热血青年

B.在当时的社会背景下，正是需要干千万万个这样胸怀崇高埋想的热血青年肩负起主宰大

地的重任

C.正是需要千一千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主宰

大地的重任

D.正是需要在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想

的热血青年

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是一

A.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再

至埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。

B.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再

到“埋骨何须桑梓地"的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字〃的血性青年。

C.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再

到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。

D.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋

骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。

2.下列关于诗词常识的解说，不正确的一项是—

A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位，分行的主要根据是节奏，而不是内容。

B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句等，它始于隋唐，盛于

宋。

C.古人根据字数的多少，把词分为小令、中调和长调三种类型，《沁园春•长沙》属于中调。

D.“沁园春〃是同牌名，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙〃则是这首词的标题。

3.下列诗词名句都是描绘秋景的，与《沁园春・长沙》意境相似的一项是一

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

B.自古逢秋悲寂寥，我言秋F1胜春朝。晴空一鹤排不上，便引诗情到碧霄。

C.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

D.金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。

4.补写出下列句子中的空缺剖分。

(1)《沁园春•长沙》点明了时间、地点和特定的环境的句子是：—，—，—。

(2)面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人的雄壮志的句子是：一,—,—?

(3)以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的句子是：一,—,—?

5.下列对《沁园春•长沙》的赏析，不正确的一项是一

A.词的上片虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，

又寄寓着作者火热的革命情怀,"鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由的向往与

追求。

B.词的下片虽着重抒情.但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟〃。也可以说是一幅

奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。

C.《沁园春•长沙》是以情为经线、景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺

术享受，也使我们从作者昂扬炽烈的革命情怀中汲取奋勇前进的信心和力量。

D.本词“立〃“看”等词写出江山的壮丽和“万类〃的自由自在，这些都是明写；通过“怅""问〃等词暗

写国内外反动派的飞扬跋扈和厂大人民的深重灾难。由此转入写游泳。激起革命者的历史责任感。

6.占人写秋多怨秋、悲秋，有“自占逢秋悲寂寥”"风急天高猿啸哀”"草木摇落露为霜""秋风秋雨愁煞

人"等句，而毛泽东笔下的秋却与古人笔下的秋不同，一扫悲愁之气，充满了昂扬志气、慷慨情怀。

结合《沁园春•长沙》一文，分析毛泽东笔下的秋有怎样的特点。

答：

7.参照下面的示例，仿写一首歌颂毛泽东同志的短诗。要求：①必须运用比喻的修辞手法；②不超

过50字。

示例：

你，

就是那只，

主宰沉浮的雄鹰。

此刻，

翱翔于橘子洲头的上空。

答：一

8.用不同的表达方式扩写“鹰击长空〃，要求所写语句符合表达方式的特点。不少于40字。

(1)用描写的方式扩写。(描写的特点：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等)

答：一

(2)用议论的方式扩写。(议论的特点：语句中有观点，有分析判断)

答：—

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处

不超过15字。

毛泽东同志说："中国人民有志气，有能力，一定能够在不远的将来，赶上和超过世界先进水

平。"①—，我们既要有"乱云飞渡仍从容”的战略定力，又要有"②一”的进取精神。全党全国

各族人民要更加紧密地团结起来，勿忘昨天的苦难辉煌，③—，不负明天的伟大梦恁，下定决

心，排除万难，在中国特色社会主义伟大道路上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，前进！

10.阅读下面这首词，完成下列两小题。

水调歌头・游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今

日得宽余。子在川上日：逝者如斯夫！

风橘动，龟蛇静，起宏图。一桥K架南北，天堑变通途。更立西江石里，截断巫山云•雨，高

峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

(1)下列对这首词的相关内容的解说，不恰当的一项是—

A.作者用“长沙水”和“武昌鱼”来指代长沙和武汉，意趣盎然地叙述了行踪。"才"和"乂"互相

呼应，表现了时间的短暂和行程的紧促。

B.作者通过写在长江中游泳的感受，抒发了革命豪情，讴歌了我国人民改造山河、建设祖

国的伟大业绩。

C.词的上片写游泳，表达情怀；下片重点写改造长江的宏伟图景。作者的展望如今己经变

成了现实。

D.作者发挥艺术想象力，运用丰富的联想来抒发豪情，描绘国家的建设图景，具有极强的

现实主义风格。

(2)“万里长江横渡，极目楚天舒”一句中，“舒〃字用得最好，最具表现力，试简要分析工

答：一

11.阅读下面这苜词，完成下面两小题。

菩萨蛮•黄鹤楼①

毛泽东

茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酬④滔滔，心潮逐浪高！

［注］①作者自注：“一九二七年，大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好，这是那年

的春季。夏季，八月七口，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：在K江中

游有九条支流与之合，故称“九派”，也泛指长江。派，水的支流。③一线：当时长江以南的典汉

铁路和以北的京汉铁路。④酎：占代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的•科习俗。这

里是对滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。

(1)下列对本词体裁与内容的理解和分析，不正确的一项是一

A.本词词牌是“菩萨蛮〃，词题是“黄鹤楼”，属于小令，小令或单片或双片，也有多片。

B.词的开篇，词人以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。

C.词的上片中，词人运用象征、叠词手法，表现出了凄迷、压抑的社会背景。

D.上片末句中的“锁”字既呼应了前面的“穿”字，又形象地表现出景物的特点。

(2)词中表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。

答：—

12.阅读下面这首词，完成下列两小题。

采桑子•重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜

似春光，寥廓江天万里霜。

(1)下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是一

A."采桑子"是词牌名，“重阳”是题目。这是现代诗歌，但不是新诗，因为新诗在形式上是新

的，而《采桑子•重阳》仍然是宋词的形式。

B.自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。

C.经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳，可见，红军的胜利极大地鼓舞了词人。

D.人因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。

(2)下片说“不似春光"，又说"胜似春光”，是否自相矛盾？请说明理山。

答；一

13.阅读下面一首词，完成下面两小题。

菩萨蛮•大柏地①

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年摩战急，弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。

[■注」①大柏地:在江西瑞金北部。1929年1月毛泽东和朱德率领红四军从井冈山出发，2月

10日，同追来的国民党军队在大柏地打了一仗(大柏地战斗)，大获全胜。1933年夏天，毛泽东重

新经过大柏地，触景生情，写了这首词。

(1)下列对本词的理解与分析，不正确的一项是一

A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春FT黄昏图。

B.第三句化用花间词派温庭筠的“雨后却斜阳〃，并非落入花间派的婉约纤柔之中。

C.下片起首两句点出比词追忆的主题.这些弹洞是当年战斗留下的痕迹，点缀着祖国河山.

显得分外美丽。

D.本词通过对大柏地夏天傍晚的山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。

(2)本词主要运用了什么手法？请加以赏析。

答案

1.【答案】

(1)C

(2)B

(3)C

【解析】

(1)峥嵯岁月：形容不平凡、不寻常的年月。蹉随岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。

词义与语境不符，排除A、D两项。水深火热：比喻人民生活处境异常艰难痛苦。词义与语境相

符。生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。弦外之音：指言外之意。即话里暗

含着的没有直接说出的意思。字里行间：指文章的某种思殂感情没有直接说出，而是通过全篇或全

段文字透露出来。词义与语境相符，据此可排除B项。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，

发挥充分。也形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章、绘画、文艺作品感情

饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

(2)注意逻辑顺序。”在当时的社会背景下”是时间状语，一般前置，排除C、D两项；A项"这样

千千万万个'‘语序不当，数量短语应在前面。

(3)三处错误：“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当："到是一位悯苍茫大地，

谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后能够‘指点江山，激扬文字'的血性

青年”逻辑顺序不当；"最后能够'指点江山，激扬文字，的血性青年"缺少动词"成为”。

2.【答案】C

【解析】《沁园春•长沙》的字数多于91字，应为长调。

3.【答案】B

【解析】B项中的诗句与《沁园春•长沙》意境都比较壮美，都表现了枳极向上的人生态度。而A、

C、D三项则比较感伤肃杀。

4.【答案】

(1)独立寒秋：湘江北去：橘子洲头

(2)怅寥廓；问苍茫大地；谁主沉浮

(3)曾记否；到中流击水；浪遏飞舟

5.【答案】D

【解析】“由此转入写游泳"应改为"由此回忆起曾一起战斗的战友〃。

6.【答案】这首词选取的意象有"寒秋""湘江”"橘子洲""万山""层林""漫江""百舸""膻""鱼"等。作者通

过从色彩动静以及不同角度、不同层次对意象进行描绘，创造出一幅动静结合、远近相间、由上

到下、层次分明、对比鲜明的湘江秋色图，从而使得这首词的意境气势恢宏、雄浑壮陵。作者一

扫"自古逢秋悲寂寥〃的灰色格调和凄凉情怀，描绘出一派无比光明、无比绚丽、无比活跃、欣欣

向荣的壮丽景观，并将自己的革命思想融入其中，抒发了斗忐昂扬、改天换地的革命豪情。

7.【答案】你，/就是那位，/领航方向的舵手。/此时，/谋划于陕北高原的窑洞。

【解析】本题考瓷考生仿写的能力。解答此题要注意题目的显性要求：第一，歌颂毛泽东同志；第

二，运用比喻的修辞手法，字数上不能超过50字。答案要和所给的示例相仿。

8.【答案】

(1)示例：一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘

旋、盘旋，陡然冲过冈峦重叠的高峰，飞向远方。

(2)示例：雄鹰振翅高飞，划过天空。那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝

天才多了一分神秘，多了一分美丽。

【解析】

(1)解答“语句扩展'’类题目要注意分析题干的要求，第•问要用描写的方式扩写，可以将鹰的外形、

声音、动态等特点作为修饰语，加到句中，重点扩展“击”的具体动态。第二问要用议论的方式，观

点要明确，既可赞美雄鹰，也可赞美天空，支撑观点的句子不可太空泛。解答这两问语言都要有文

采，不超过规定字数。

(2)解答“语句扩展〃类题目要注意分析题干的要求，第一问要用描写的方式扩写，可以将鹰的外形、

声音、动态等特点作为修饰语，加到句中，重点扩展“击〃的具体动态。第二问要用议论的方式，观

点要明确，既可赞美雄股，也可.赞美天空，支撑观点的句子不可太空泛。解答这两问语言都要有文

采，不超过规定字数。

9.【答案】实现我们确立的奋斗目标；不到长城非好汉；无愧今天的使命担当

【解析】①处所填写的内容与语段结尾”为实现中华民族伟大复兴的中国梦，前进〃相呼应：由②

处的引号及上一句中引用的毛泽东诗句可知，这里也应填写一句体现进取精神的毛泽东诗句；由

③处前后句的“昨天”"明天"可知，这里应填写“今天”的担当，同时要注意句式的一致性。

10.【答案】

(1)D

(2)"舒〃是舒展