《中小学普通教室装备技术指南》

ICS35.020

CCSY52

□H3201

南京市地方标准

DB3201/TXXXX—2024

中小学普通教室装备技术指南

EquipmenttechnicaIguideforordinarycIassroomsinprimaryand

secondaryschooIs

（征求意见稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

2024-XX-XX发布2024-XX-XX实施

南京市市场监督管理局发布

DB3201/TXXXX-2024

目次

前言.................................................................................II

1范围.......................................................................................1

2规范性引用文件............................................................................1

3术语和定义................................................................................1

4第一层次..................................................................................2

I1照明灯具..............................................................................2

I.2课桌椅及其他教学家具.................................................................3

1.3多媒体系统...........................................................................5

5第二层次..................................................................................7

41空调系统..............................................................................7

49电子班牌..............................................................................9

6第三层次.................................................................................10

fi.1班级录播.............................................................................10

fi9书面作业数据采集系统................................................................12

参考文献...................................................................................15

I

DB3201/TXXXX—2024

刖言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由南京市教育同提出并归口。

本文件起草单位：南京市教育技术装备中心

本文件主要起草人：宋涛、沈卫

II

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中小学普通教室装备技术指南

1范围

本文件提供了针对普通教室三个发展层次，按不同装备模块建设的总体原则，引领和规范中小学普

通教室的科学配置。

本文件适用于本市中小学新建、改扩建工程的普通教室建设和原有普通教室的改造项目.

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件,

仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件，其最新成本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T3324木家具通用技术条件

GB/T3325金属家具通用技术条件

GB/T3976学校课桌椅功能尺寸及技术要求

GB/I772b房间空气调节器

GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准

GB/T14532办公家具木制柜、架

GB/T17225中小学校采暖教室微小气候卫生要求

GB/T17226中小学教室换气卫生要求

GB18584室内装饰装修材料木家具中有害物质限量

GB/T18883室内空气质量标准

GB21027学生用品的安全通用要求

GB28007儿童家具通用技术条件

GB/T28049厅堂、体育场馆扩声系统设计规范

GB28231书写板安全卫生要求

GB/T35607绿色产品评价家具

GB/T36876中小学校普通教室照明设计安装卫生要求

GB50099中小学设计规范

GB50118民用建筑隔声设计规范

GB/T50526公共广播系统工程技术标准

QB/T4071课桌椅

DB3201/T1006-2020中小学幼儿园教室照明验收管理规范

3术语和定义

GB50099界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1

普通教室ordinaryclassroom

普通教室是学校开展日常教学和各类班级活动的主要场所，是学生在校学习和活动的主要空间。

1

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4第一层次

41照明灯具

41.1技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

a)GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准；

b)GB/T36876中小学校普通教室照明设计安装卫生要求；

c)DB3201/T1006-2020中小学幼儿园教室照明验收管埋规他。

41.2质量基本要求

质量基本要求符合下列要求：

a)保证课案面和板书面的照明质量;

b)兼顾教室多媒体设备的显示效果。

4.1.3主要设备

照明灯具的主要设备见表1。

表1照明灯具

序号设备或系统功能说明参数建议

1教室灯满足教室中课桌面的照明指数达标灯具功率、显色指数、蓝光危害、闪烁危害、防护等圾、

2板书灯满足教室中板书面的照明指数达标光通量维持率、电路开关、安装方式等符合有关标准

4.1.4关联要素

与照明灯具有关联的要素见表2。

表2照明灯具关联要素

序号要素关联原因匹配要求

避免座位与黑板的视角过小首排边座座位与黑板远端形成的水平视角不小「30°

1课桌椅

保证首排课堂有来自前部的充足照明首排深次的前沿与前方黑板的水平距离不小于2.20m

谢节室外过强光照为防止窗的直接眩光，教室设置窗帘以避免阳光直接射

2窗帘

合理利用室外天然光线入教室内

避免扇叶在灯具出光面穴方旋转时引

3吊扇吊扇扇叶高于灯具出光面

起频闪现象

书写板面照度均匀度受板书灯的数量板书灯的数量与书写板长度匹配

4书写板

和投射角度影响较大定期维护板书灯的最佳投射角度

5前部摄像机避免板书灯遮挡摄像机视角调整摄像机安装位置

开启正对投影画面的板书灯，会大幅

正对投影画面的板书灯和首行灯具单.设开关，便于在开

6投影机降低投影画面对比度，导致内容不易

启投影机时，关闭上述位置灯具

分辨，易造成学生视觉疲劳

2

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表2照明灯具关联要索(续)

序号要素关联原因匹配要求

开启正对液晶面板画面的板H灯，有iE对液晶面板的板书灯单设开关，便于在开启液晶显示

7液晶显示设备

可能引发反射孩光现象设备时,关闭上述位置灯具

8配电系统用电安全和功率负载照明用电设置做独支路，开关及接电端子采用安全型

4；课桌椅及其他教学家具

4.2.1教学家具说明

教学家具包括课桌椅、讲台、学生置物柜(书包柜)、班级书柜、书写板、展示板(软木板)等教

学家具。

4.2.2技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

a)GB/T3976学校课桌椅功能尺寸及技术要求：

b)QB/T4071课桌椅：

c)宁教规划(2020)16南京市中小学课桌椅管理办法:

d)GB/T3324木家具通用技术条件；

e)GB/T3325金属家具通用技术条件：

f)GB28007儿童家具通用技术条件：

g)GB/T14532办公家具木制柜、架；

h)GB/T35607绿色产品评价家具：

i)GB18584室内装饰装修材料木家具中有害物质限量;

j)GB28231书写板安全卫生要求：

k)GB21027学生用品的安全通用要求。

4.2.3质量基本要求

质量基本要求符合下列耍求：

a)按适用、耐用、美观的要素，满足教学需求和空间摆放：

b)选用环保原料制作，成品有害物质限量和阻燃性均达国家标准；

c)注重结构安全，家具内外及学生手指可触及处，无锐利边缘及尖端，避免意外刺伤划伤:

d)课桌椅须适合现阶段中小学生身高比例，建议采用可升降调节课桌实现准确分型：

e)条件具备的教室，可选择午休平躺功能的课束椅。

4.2.4主要设备

课耒椅及其他教学家具的主要设备见表3。

3

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表3课桌椅及其他教学家具

序号设备或系统功能说明参数建议

建议采用钢木、塑铜等材质

可调节桌面和椅面的高度

满足整班不同身高条件的学生阅课桌椅屉箱下沿至桌面的高度S13cm

1课桌椅

读与书写的需求颜色浅淡均匀或接近天然木色

当最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不小于1.L）m

时.宜选择午休平躺功能的课电椅

学生储物柜（书存储收纳每个学生书包或书籍用三年级以上配置，钢制、木质、塑料均可

2

包柜）具每组9T2格,每格书包柜尺寸不小于400X400X300mir

钢制、木质、塑料均可

根据年级身高，设计书籍取放区域的高度

层架高度可调，适配不同尺寸的书籍，并满足承重要求

3班级书柜满足书籍摆放和取阅

保证一定的藏书豆，部分区域可配柜门

当配备了平板模式的图书借阅终端，班级书柜宜预留电源接

口，条件允许时，可配到慈插座面板

满足教师授课时文具排放、教具演讲分材质、尺寸、形态、颜色与教室环境协调，满足教学要

中置讲台

示及信息终端使用等需求求，可移动式可选配

4满足教师授课对文具摆放、教具演

讲台材质、尺寸、形态、颜色与教室环境协调，满足教学要

边置讲台示、信息终端使用、临时办公、个

求

别辅导及作业批改等需求

4.2.5关联要素

与课桌椅及其他教学家具有关联的要素见表4。

表4课桌椅及其他教学家具关联要素

序号要素关联原因匹配要求

教室照明灯具规划设计前，将书包柜等非课桌区的教学家具所在位置

进行剔除，对课桌及讲台区域进行高标准灯光规划

课桌及讲台区域满足课桌、讲台区域及邻

1照明设计宜使用计算机软件模拟设计

照明规划近区域照度要求

课桌及讲台区域照度不小于300lx,照度均匀度不小于0.70

邻近课桌及讲台区域外宽度不小于0.5m的区域照度不宜低于200lx

中置讲台模式下，中高年纵教室宜设置地台

适配黑板高度和讲台探边置讲分模式下，低年级教室不设置地台，中高年级可选配

2前端地台

放地台长度大于书写板长度，宽度不小于0.80m,高度宜为0.20m

地台两端边缘与书写板两端边缘的水平距离分别不小J-0.40m

3综合布线适配讲台位置中置或边置讲台，宜预留电源接口、网络接口、音视频接口

4

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表4课桌椅及其他教学家具关联要素（续）

序号要素关联原因匹配要求

固定型或推拉式

板面颜色：黑色、绿色板或反射比达标的浅色

可以内嵌多媒体屏幕或

,背板通常为防锈承压金属板

4书写极特性投影区域，并司时满足教

书写板下沿与地面的垂克排.离不小于LOOm

师板书需求

当有地台时，书写板下沿与地台面的垂直距离：中学宜为LOOm〜1.10

n,小学宜为0.80m〜0.90m

41多媒体系统

4.3.1系统说明

教室内用于显示教学内容媒体信息的硬件设备，主要包括智慧黑板、触控一体机、视频展台、IP

广播教室终端设备。

4.3.2技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

a）GB50099中小学设计规范；

b）GB50118民用建筑隔声女计规范：

c）GB/T28049厅堂、体育场馆扩声系统设计规范：

d）GB/T50526公共广播系统工程技术标准：

e）江苏省“十二五”中小学教育装备标准：

f）教技（2018）5号中小学数字校园建设规范（试行）：

g）苏政办发（2015）45号关于印发江苏省义务教育学校办学标准（试行）。

4.3.3质量基本要求

质量基本要求符合下列要求：

a）大屏幕显示设备具备1080P及以上分辨率、86英寸及以上画面尺寸、触控功能：

b）教室IP广播终端:在实现学校公共网络广播系统、消防应急广播系统的室内广播功能的同时，

具备本地音频播放功能，并满足消防应急广播系统优先级最高。

4.3.4主要设备

多媒体系统的主要设备见表5.

表5多媒体系统

疗号设令或系统功能说明参数建以

屏幕尺寸286英寸，分辨率不低于4K（16:9）,多点触控功能

内置电脑宜采用具有自由知识产权，安全可控的软硬件产品

触控一体机呈现教学中的媒体信息，

1内置电脑操作系统宜具有系统备份、还原功能

（二选一）并具备触控功能

当条件允许时，可选支持A1算力模块，满足备授课、教学反馈功能

当配备了讲台时，宜在讲台中配置教学媒体内容返看显示器

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表5多媒体系统（续）

序号设备或系统功能说明参数建议

屏幕尺寸妾86英寸,分辨率不低于1080P（16:9）,多点触控功能

外置电脑宜采用具有自主知识产权，安全可控的软硬件产品

互动投影系统呈现教学中的媒体信息,

2外置电脑操作系统宜具布•系统备份、还原功能

（二选一）并具备触控功能

当条件允许时，可选支持A1算力模块，满足备授课、教学反馈功能

当配备r讲台时，宜在讲台中配置教学媒体内容返看显示器

建议不同音频应用共享同一组立体声扬声器

提供公共广播功能并支

内置网络硬件音频解码模块,支持TCP/IP、UDP、IGMP（组播）协议

3IP广播教室终端持本地音频播放、教师讲

扩声功率22X20W,支持SNMP协议感知

课扩声等

中学可增加定压、数字模式切换功能

通过连接显示设备将书图像像素2800万像素

4视频展台籍、文档、讲义等资料消内置补光灯，宜具备分级控制灯光强弱

晰地展示出来USB供电

4.3.5关联要素

与多媒体系统有关联的要素儿表6。

表6多媒体系统关联要素

序号要素关联原因匹配要求

触控一体机安装牢固、水平，与书写板边框紧密贴合、美观

适配触控•体机、嵌入显示设嵌入显示设备宜采用•体化贴合，包含全贴合及零贴合技术

1书写板

备安装或拼装保证显示设备的安装便利

宜增加板书可书写面积

教室的环境噪声控制值、隔声标准、混响时间符合现行国家标

准GB50118的有关规定

控制混响时间，避免不利反射

2教室声学环境教学楼内，在条件允许时宜设置降噪系数（NRC）不低于0.40的

声，提高语言清晰度

吸声材料

吸声材料防火性能符合现行国家标准有关规定

主干网络线缆宜采用直模光纤

接入终端的网络线缆、模块宜不低于六类标准

满足「兆到臬面和网络安全要

3有线网络接入端口数量满足室内终端接入需求

求

端口传输速率不低于1Gbps

符合现行国家标准GB50311的有关规定

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表6多媒体系统关联要素(续)

序号要素关联原因匹配要求

支持IEEE802.llax(Wi-Fi6)无线标准并向下兼容、满足并

发需求、支持安全认正

无线网络覆盖区域内终端接收2.4G、5G的信号强度宜不低于-65

4无线网络接入实现无线网络澄盖

dBm,丢包率小于1%

采用规范标准的公共元线测试1：具进行验收测试，并输出验收

报告

以备F行千兆电口、POE供电、光纤上联、VLAN划分等功能

交换容量宜不低J-300Gbps,包转发率宜不低广50Mpps

交换机以太网口数量满足终端接入需求并冗氽2-4个端口

5教室交换机实现教室内终端设备网络接入交换机具备不低于1个光接口

交换机尺寸宜采用紧凑型

支持POE和POE+远程供电，POE供电功率宜不低于125W

设备采用岸音设计，噪声值V2OdB

多媒体用电设置单独支路，开关、插座面板及接电端子采用安

6配申•系统用申.安全和功率仅载全型

当条件允许时，可增加具有安全远程控制和过流过我预警功能

USB接口扫描抢或RFID读卡器，支持免驱动，可以接入班级多媒

满足在班级图书角(分布式图

7图书借阅终端体系统中计算机模块，下载通用借阅软件，实现班级图书自助

书馆)图书借阅数据的记录

借阅功能

帮助教师在教室中不同位置灵

活的开展教学控制和教学信息平板满足教学需求，并具备无线网络、拍照、投屏等功能，与

8移动授课终端

演示工具及学生学习过程的拍多媒体系统中计算机模块连接

照投屏

满足全校的各教室内多媒体设

设备集中控制系建议部署在学校规模较大和设备且杂程度较高的学校，使用管

9备联动管理和远程控制，保证

统(选配)控软件或者标准感知控制协议保证后续设备的扩展和升级

设备合理使用和节能性

5第二层次

5.1空调系统

5.1.1技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

a)GB/T18883室内空气质量标准：

b)GB/T17225中小学校采暖教室微小气候卫生要求:

c)GB/T17226中小学教室奂气卫生要求：

d)GB/T7725房间空气调节器。

5.1.2质量基本要求

质量基本要求符合下列要求:

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a）空调系统根据教室的面积、建筑特点和学生人数，合理配置机型、功率和数量，确保冬季室

内温度不高于20摄氏度，夏季室内温度不低于26摄氏度，为学生和教师提供一个舒适的学

习和教学环境：

b）空调系统优先选用能效等级较高的产品，符合国家能效标准，根据实际需求和使用场景合理

选择变频模式或定频模式：

c）空调系统具备良好的噪音控制功能，确保运行时的噪声水平低，噪声限值符合现行国家标准

GB50118的有关规定:

d）可选用具有新风、净化或消毒功能的空调设备，或加配新风设备及循环风空气消毒净化设备，

抑制和排除教室密闭环境中产生的看古气体和颗粒物：

e）系统必须符合所有适用的安全标准和规定，具备必要的安全保护功能；

f）在空调系统中，通过与温度传感器、空气质量传感器、智能节能设备及空气质量提示设备的

配合，实时监测和自动调节教室环境。

5.1.3主要设备

空调系统的主要设备见表7。

表7空调系统

序号设备或系统功能说明参数建议

依据用电条件和设备类型选择220V-50Hz或380V三相-50Hz

依据室内空间条件，选择挂壁式、,上柜式、吸顶式或中央空调（风管巩、

多联机）

按照空间制冷制热需求，确定空调的匹数、制冷量、制热量、标准工况

制冷输入功率、辅助电加热、循环风垃、室内机噪音高风档、室外机噪

1空调调节教室温度音等参数指标范围

根据外机安装条件，确定管线（气管、液管、电源线、信号线、水管等

辅材）长度

全年能源消耗效率（APF）值满足国家标准能效二级及以上标准

变频模式或定领模式可选

预留远程控制弱电或无线接口，可接入校园内网

依据空间面积和班级人数,确定设备新风量

新风交换系统具备热交换、热回收功能

空气净化设备

2改善空气质量具备PM2.5净化、内置多级滤网

（新风型）

全年能源消耗效率（APF）值满足国家标准能效二级及以上标准

教室达不到通风条件设计标准的，建议选配

探测类型包括但不限于PV2.5、CO2浓度、甲醛等有害物质含量

结合软件平台能够快速响应并准确检测室内空气质量变化，与空调及新

风系统联动，自动调节运行模式

实时监测教室内的多要传感器安装在室内空气流通良好的位苴，远离空调、风扇等，避免遮挡

3空气质后传感器

素空气质量物的影响

备平台提示和现场换气提示灯等功能

生成教室空气质量阶段性数据分析与评估报告

预留弱电或无线接口，可接入校园内网

8

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表7空调系统（续）

序号设备或系统功能说明参数建议

采集并监控各电路的电压、电流、漏电和温度等关键用电参数

具备全面的异常用电事件检测能力，包括但不限于短路、漏电、电压异

与空气传感器等联动，

常、过载过热等问题，并能即时生成报警信息

4能耗控制设备监控和管理空调系统的

系统支持对空调等关键设备的用电计量和开关状态的在线远程监控

能耗

生成教室空调能耗阶段性分析与评估报告

预留弱电或无线接口，可接入校园内网

5.1.4关联要素

与空调系统有关联的要素见表8。

表8空调系统关联要素

序号要素关联原因匹配要求

安装空调时，考虑教学楼整体电量需求，并满足各教室空调运行时的最

建筑物整体使用空调等

1电力负荷大电流（考虑电辅热运行）

大功率电器

若原有电力线路无法满足空调运转，做好线路改造和电力扩容

每间教室空调专用供电线路要负荷负载要求并安全接地

每台空调配有独立专用的断路器、过流保护装置、漏电保护并配置相关

2配电系统用电安全和功率负载的防雷防浪涌措施

空调供电装置宜具备物联网控制模块，实现远程管控功能

物联接入考虑安全性，包括数据加密传输、访问权限控制等措施

空调室内机的安装位置不遮挡教室内录播监控设施

3机位选择位置避让

空调室外机不安装在走道、楼梯、出口等处

定期清理室外机过渡网，确俣排气，避免出现高压不制冷的情况发生

4空调滤网空调定期清洁需求定期清理室内机过海网，确保空气流通顺畅，避免累积大量灰尘、病毒

等有害物质，导致堵塞和影响空调的排风效果、健康卫生

5弱电线路设备集中管控预留弱电接口或无线信号置蛊，便于物联网空调控制模块网络接入

5；电子班牌

5.2.1技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

苏教电（2018）1号关于印发智慧校园建设指导意见的通知。

5.2.2质量基本要求

质量基本要求符合下列要求：

a）具备高分辨率和高对比度的显示屏，具备智能亮度调节功能，根据环境光线自动调整；具备

高度的稳定性和可靠性，确保长期稳定运行；

b）集成多模态身份识别技术，确保各类应用权限与师生身份的准确对应，保障信息安全：

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c）具备分类分级发布校级和班级信息的能力；支持信息发布、走班选课、考核评比、打卡考勤

等H常教学活动的应用：通过与家长手机APP或小程序对接，满足学生请假离校或课后服务

等家校沟通的各类场景：

d）并与学校其他管理系统无缝对接，实现数据共享和功能互补，打造一体化的校园智能环境；

e）在设计和运行中符合相关安全标准，避免电气风险，保障使用者安全。

5.2.3主要设备

电子班牌的主要设备见表9。

表9电子班牌

序号设备或系统功能说明参数建议

宜采用国产芯片和操作系统，显示屏宜选择19-32英寸范围，物理分

辨率21080P（16：9）,屏幕亮度宜2500cd/m2,有防眩光设计

实现教育信息中心统一摄像头有宽动态功能、读卡器可以与多种常见身份识别机制匹配

管理，班级信息显示，考具备分类分级发布校级和现级信息的能力

勤，德育展示、课后延时支持走班选课、考核评比、打仁考勤等日常教学活动的应用

1电子班牌

服务等数据共享和功能通过与家长手机APP或小程序对接，满足学生诂假离校或课后服务等

互补，打造一体化的校园家校沟通的各类场景

智能环境集成多模态身份识别技术，支持人脸识别、语音识别、语议分析等功

能，确保各类应用权限与师生身份的准确对应，保障信息安全

生物认证因子等敏感数据宜本地化加密存储

5.2.4关联要素

与电子班牌有关联的要素见表10。

表10电子班牌关联要素

序号要素关联原因匹配要求

如教室有电子门禁需求，班牌可以作为安防系统的识别终端对

1门禁联动触合设计、减少硬软件投入

接应用，实现动态巡课功能

2物联网系统联动融合设计、减少硬软件投入如教室有物联网系统，班牌可作为物联网状态展示和开关控制

3配电系统用电安全和功率负载室外班牌位置进行强电预留，强电线路安全接入

4弱电线路电子班牌的铁网需求宜采用WiFi接入方式，也可以预留网线

6第三层次

A1班级录播

6.1.1技术标准或指导要求

技术标准或指导要求如下：

教科信（2021）2号美于推进数行新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见。

6.1.2质量基本要求

1C

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质量基本要求符合下列要求：

a）支持课堂教学实况的自动同步录制，包括师生的音视频信号和内置式多媒体信息等；

b）支持录播平台上实时观看、远程音视频互动，实现跨教室、跨校区、跨地域、远程直播推流

等多种教学场所的课堂互动教学、课后点播：

c）能根据录播系统采集的原始数据，进行集中的数据分析和整合，初步实现师生语音对话的文

字识别、课堂教学交互形式的类型及时间判断，并基于此进行的自动数据标签加注。

6.1.3主要设备

班级录播的主要设备见表11。

表11班级录播

序号设备或系统功能说明参数建议

宜采用机架式设计，集成屏幕采集、录制控制、录制管理、导播管理、

摄像机控制、视频环出、场景跟踪、直播管理、视频上传、远程授课

与校级录播资源系统对

教室录播主机管理等功能

1接，调度本地设备达成录

（功能）支持单路电影模式或多路1。80P高清视频输出及存储

播功能

采用标准视频编码技术，宜具备群体行为分析、语音分析、出勒分析

的数据采集功能，自动生成报告

物理分辨率21080P

2-5台联动,采集教室师光学或数字白动变焦功能

2高清摄像头

生教学活动信息宜内置AI跟踪分析功能，支持全景和特写切换跟踪模式

宜具备人脸识别功能

多麦克阵列或多只全向麦组合，满足全教室空间的师生拾音

具备回声消除、降噪、反馈抑制等音频处理性能

当条件允许时，拾音系统可与广播终端配合，师生讲话无需帆戴麦克

风，自然扩声

同时满足录播拾音、远程宜具备语音识别功能，自动同步转写录制的视频画面，转写的文字准

3拾音系统

教室互动、语音转写功能确率）95%

录制的视频回放时，声音与画画同步，语言清晰度高

拾音系统宜支持音频外接其他直播设备

教室录播拾音功能真正解决风扇及其他客观噪音，需要功能技术能做

到低成本AI智能降噪，智能将特定频段噪音进行选择性过滤

6.1.4关联要素

与班级录播有关联的要素见表12。

表12班级录播关联要素

序号要索关联原因