期中模拟（试题）统编版小学语文四年级下册 (13)含解析

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷1一．试题（共13小题）1．请根据拼音填写相应的词语。走进的乡村，你会感到心旷神怡。清晨，河边万千的柳树，在的雾气中盼望着。小桥、流水、天空出了一幅的水墨画。一群小鸟在紫藤花间地嬉戏，一会儿又地飞落在田间地头，给乡村增添了无限的生趣。2．下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（）A．疙瘩（gē）窥伺（cì）澎湃（bài）姗姗来迟（shān） B．奢侈（chí）徜徉（cháng）欺侮（wǔ）卜落卜落（bǔ） C．绮丽（qí）给予（yǔ）应和（hè）屏息凝视（píng） D．曝晒（pù）宾馆（bīn）聋人（lóng）引吭大叫（háng）3．“朝露待日晞”的“晞（xī）”的意思，最可能与（）有关。（）A．稀释 B．希望 C．晒干 D．落下4．对下面画横线字词解释有误的一项是（）A．儿童急走追黄蝶（跑） B．白发谁家翁媪（老翁和老妇） C．篱落疏疏一径深（生疏） D．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）5．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 D．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。6．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（）ㅤㅤ每当读到宋代著名诗人_____的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅_____、_____的画面。A．孟浩然车水马龙灯火辉煌 B．范成大高楼林立繁华热闹 C．范成大依山傍水鸡犬相闻 D．屈原静谧自然炊烟袅袅7．请在选择合适的三字俗语，将序号填写在横线上，使整段话完整通顺。①应声虫②领头羊③井底蛙④千里马⑤老黄牛ㅤㅤ如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的，更要做纵横驰骋的。8．看清要求，完成练习。（1）把句子补充完整。来到骆马湖边，那湖水的蓝，蓝得澄澈；那草地的绿，绿得；那，。（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子）调皮的小猫忠诚的小狗幽默的爸爸勤奋的东东9．根据所学内容填空。（1），水村山郭酒旗风。（2）杨万里笔下“篱落疏疏一径深，。”的乡村春景；范成大笔下“，麦花雪白菜花稀。”的万物生长；毛泽东笔下，“，犹有花枝俏。”的高洁品格；杜甫笔下“，可爱深红爱浅红”的春花烂漫，历来被文人称颂。（3）朱光潜说过：“诗和音乐一样，。（4）罗隐在《蜂》中，以“，”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。10．快乐读书吧。下面这些书籍不仅内容丰富有趣，而且语言也很生动。请分享一下你在阅读中的发现和收获吧！我阅读了《》这本书，发现书中的（填知识）最让我惊讶（或者感动）。我读后最大的收获是：。11．赏乡村风景：阅读短文，完成练习。①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。（1）给短文拟一个合适的标题：《》。（2）短文②—④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。老人闲谈图、、商贩吆喝图。（3）读了短文第①自然段画线的句子，你体会到作者怎样的心情？A．紧张、伤感B．激动、伤感C．紧张、喜悦D．激动、喜悦（4）作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？①纯净无瑕②厚重与瓷实③大度与从容④高亢与紧张A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（5）完成下面的读书摘录卡片：找出表达作者情感的关键语句，体会情感。读书摘录卡片关键语句：情感表达：12．阅读材料，完成下面的问题。为什么地球在转，我们却不会掉下去（德国）伊莎贝拉•奥尔巴赫①最近我做了一个噩梦，在梦中，地球突然不动了既不自转也不围绕太阳公转，而其他所有的行星都还照常围绕太阳公转和自转。但对于人类、植物和动物来说，地球的静止状态是一场灾难：地球的一半将笼罩在漫漫黑夜下，另一半则永远是白昼。季节不复存在，所有的生物都会从地球上掉下去，掉进宇宙里。幸好这只是一场梦。②事实上，地球就像是一个陀螺，绕着地轴不停地自转。地球转完一整圈需要24小时，也就是一天。③另外，地球还在它的运行轨道上绕着太阳公转，不过这个运行轨道不是圆形的，而是椭圆形的——就像鸡蛋的形状。地球绕太阳转一圈需要一年，也就是12个月。④地球自转的速度每秒大约30千米，这样每小时就能跑10.8万千米，非常快。尽管如此，身在地球上的我们却根本感觉不到。不仅是地球既会自转又会公转，太阳系的其他行星也是这样，如火星、水星和金星，它们在自转的同时也会绕着太阳转。⑤地球在转动时，地面上的万物也都在跟着它转。假如地球突然不动了，那么一切将陷入混乱，我们人类也会死亡。而且，就算是地球自己要停止运动，它也不可能离开椭圆形的公转轨道，这都是因为太阳。太阳具有巨大的引力，像一块磁石一样把所有的行星都牢牢固定在各自的位置上。⑥假如地球不绕着太阳转，它就会飞向那颗炽热的恒星，并最终坠毁。地球公转会产生一种力，叫离心力，这股力量会推动地球离太阳而去，正好与太阳对地球的引力平衡，所以地球不会从它的运行轨道上掉下去。⑦和其他所有的行星一样，地球自身也有引力，虽然没有太阳的引力那样强，但它足以将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被“粘”在了地球上。⑧你可以亲自体会地球引力的存在。试试跳起来去够篮球筐，或跳起来摘树上的苹果，是不是需要很大的力气呢？向空中扔一个小球，会发生什么事呢？球总是落到地上。（1）地球绕太阳转一圈需要A．半年B．一年C．两年D．三个月（2）地球即使自己要停止运动，它也不可能离开公转轨道，这都是因为A．太阳B．月亮C．地心引力D．月球引力（3）地球绕着太阳公转的轨道是形的。A．椭圆B．圆C．弧D．波浪（4）“和其他所有的行星一样，地球自身也有引力，虽然没有太阳的引力那样强，但它足以将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被‘粘’在了地球上。”这里的“粘”指的是A．用黏性物把东西连接起来B．地球利用自身的引力，将万物紧紧吸住C．万物利用自身的引力，将地球紧紧吸住D．万物和地球互相吸引，互相附着在一起（5）地球在转，而我们却不会掉下去，因为地球自身有引力，将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被“粘”在了地球上。假如地球没有了引力，会发生哪些事情呢？请你发挥想象，选取一个场景写几句话。（6）读了这篇短文，你还有什么不明白的问题？请你写下来，然后试着联系上下文或生活经验来解决。13．ㅤㅤ童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。ㅤㅤ要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷1参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号23456答案DCCCC一．试题（共13小题）1．请根据拼音填写相应的词语。走进的乡村，你会感到心旷神怡。清晨，河边万千的柳树，在的雾气中盼望着。小桥、流水、天空出了一幅的水墨画。一群小鸟在紫藤花间地嬉戏，一会儿又地飞落在田间地头，给乡村增添了无限的生趣。【考点】看拼音写汉字．【答案】寂静姿态朦胧朝霞描绘和谐潇洒敏捷【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：寂静姿态朦胧朝霞描绘和谐潇洒敏捷【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（）A．疙瘩（gē）窥伺（cì）澎湃（bài）姗姗来迟（shān） B．奢侈（chí）徜徉（cháng）欺侮（wǔ）卜落卜落（bǔ） C．绮丽（qí）给予（yǔ）应和（hè）屏息凝视（píng） D．曝晒（pù）宾馆（bīn）聋人（lóng）引吭大叫（háng）【考点】汉字读音．【答案】D【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“窥伺”的“伺”是多音字，有“sì”和“cì”两个读音。读“sì”时，表示观察、守候，“窥伺”指暗中观望动静，等待机会（多含贬义），所以此处应读“sì”；读“cì”时，用于“伺候”，指在人身边供使唤，照料饮食起居。“澎湃”的“湃”应读作“pài”。B.有误，“奢侈”的“侈”应读作“chǐ”。C.有误，“绮丽”的“绮”应读作“qǐ”，而不是“qí”，“绮丽”形容华美艳丽。“屏”是多音字，有“píng”和“bǐng”两个读音。读“píng”时，有屏风、屏障等意思，如“屏风”；读“bǐng”时，有抑制（呼吸）、排除等意思。“屏息凝视”指抑制呼吸，全神贯注地看，所以“屏”应读“bǐng”。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．“朝露待日晞”的“晞（xī）”的意思，最可能与（）有关。（）A．稀释 B．希望 C．晒干 D．落下【考点】形声字．【答案】C【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。【解答】“朝露待日晞”出自汉乐府《长歌行》，意思是“早晨的露水等待阳光将它晒干”。“晞”的部首是“日”，其本义是指阳光晒干。所以“晞”的意思与“晒干”有关。故选：C。【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。4．对下面画横线字词解释有误的一项是（）A．儿童急走追黄蝶（跑） B．白发谁家翁媪（老翁和老妇） C．篱落疏疏一径深（生疏） D．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）【考点】字词解释．【答案】C【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】ABD.正确。C.有误，句意：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。疏疏：稀疏。故选：C。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。5．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 D．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。【考点】修辞手法．【答案】C【分析】考查修辞方法。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。【解答】A．相同。句中把“鲜嫩的笋”看作了人，运用了拟人的修辞手法。B．相同。句中把“小白菊”看作了人，运用了拟人的修辞手法。C．不相同。句中把“桃花”比作“小酒窝”，运用了比喻的修辞手法。D．相同。句中把“麦苗”看作了人，运用了拟人的修辞手法。故选：C。【点评】小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。6．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（）ㅤㅤ每当读到宋代著名诗人_____的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅_____、_____的画面。A．孟浩然车水马龙灯火辉煌 B．范成大高楼林立繁华热闹 C．范成大依山傍水鸡犬相闻 D．屈原静谧自然炊烟袅袅【考点】作家及其作品；选字词填空．【答案】C【分析】考查了作家及其作品、选字词填空。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】“范成大”是南宋杰出诗人。“依山傍水”意思是：指地理位置靠近山岭和水流。“鸡犬相闻”意思是：指人烟稠密。根据词义，结合语境，应依次选填词语“范成大”“依山傍水”“鸡犬相闻”。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。7．请在选择合适的三字俗语，将序号填写在横线上，使整段话完整通顺。①应声虫②领头羊③井底蛙④千里马⑤老黄牛ㅤㅤ如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的③；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的①。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的⑤，更要做纵横驰骋的④。【考点】选字词填空．【答案】③①⑤④【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】①应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。②领头羊：在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人。③井底蛙：比喻那些见识短浅的人。④千里马：比喻人才。⑤老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。根据词义，结合本题语境，应依次选“井底蛙、应声虫、老黄牛、千里马”。故答案为：③①⑤④【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．看清要求，完成练习。（1）把句子补充完整。来到骆马湖边，那湖水的蓝，蓝得澄澈；那草地的绿，绿得青翠；那云朵的白，白得纯净。（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子）调皮的小猫忠诚的小狗幽默的爸爸勤奋的东东【考点】句子仿写；补充句子．【答案】（1）青翠云朵的白白得纯净；（2）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。（3）调皮的小猫：它要是玩心大起，能比谁都活泼好动：在屋里上蹿下跳，把毛线团追得满屋子乱跑。【分析】本题考查句子仿写、补充句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）“湖水的蓝，蓝得澄澈”为“名词+颜色，颜色+程度”结构，仿写时需延续“景物+颜色，颜色+状态”的对称表达。示例：那湖水的蓝，蓝得澄澈；草地的绿，绿得青翠；那枫叶的红，红得热烈。（2）加点语句“比钢铁结实百倍”用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”作比较，突出“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（3）冒号在这里起提示下文的作用，引出对前面所描述对象具体表现的说明。句子运用了拟人的修辞手法，“高兴”“温柔可亲”“蹭”“伸”等词把动物当作人来写，赋予它人的情感和动作，生动形象地展现出动物亲昵可爱的模样。从“调皮的小猫、忠诚的小狗、幽默的爸爸、勤奋的东东”中选一个，比如选“调皮的小猫”。围绕“调皮”，思考小猫调皮的具体行为表现。仿照例句结构，先点明状态（要是……），再写拟人化的表现。示例：调皮的小猫：它要是调皮起来，能比谁都让人头疼：在刚打扫完的地板上留下梅花似的脚印，把桌上的小物件拨到地上。忠诚的小狗：它要是忠诚起来，能比谁都坚定可靠：无论严寒酷暑，都坚守在门口守护家园，跟着主人脚步绝不离身。幽默的爸爸：他要是幽默起来，能比谁都逗趣：讲个笑话能让全家笑到肚子疼，用搞怪表情和动作驱散烦恼。勤奋的东东：他要是勤奋起来，能比谁都专注努力：天没亮就坐在书桌前学习，为了解决难题反复钻研不放弃。故答案为：（1）青翠云朵的白白得纯净；（2）海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。（3）调皮的小猫：它要是玩心大起，能比谁都活泼好动：在屋里上蹿下跳，把毛线团追得满屋子乱跑。【点评】句子仿写的基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。②句式要统一。③修辞要相同。④字数要相等或大致相等。9．根据所学内容填空。（1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（2）杨万里笔下“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”的乡村春景；范成大笔下“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”的万物生长；毛泽东笔下，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”的高洁品格；杜甫笔下“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的春花烂漫，历来被文人称颂。（3）朱光潜说过：“诗和音乐一样，生命全在节奏。（4）罗隐在《蜂》中，以“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。【考点】古诗文默写；名言警句．【答案】（1）千里莺啼绿映红；（2）树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥已是悬崖百丈冰桃花一簇开无主；（3）生命全在节奏；（4）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜。【分析】本题考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。【解答】（1）出自唐代杜牧的《江南春》。（2）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。（3）“诗和音乐一样，生命全在节奏”出自朱光潜所说的话。（4）根据“赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动”可知，为“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？赞美了劳动者的勤劳。书写时注意“蜜、谁”的正确写法。故答案为：（1）千里莺啼绿映红；（2）树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥已是悬崖百丈冰桃花一簇开无主；（3）生命全在节奏；（4）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．快乐读书吧。下面这些书籍不仅内容丰富有趣，而且语言也很生动。请分享一下你在阅读中的发现和收获吧！我阅读了《灰尘的旅行》这本书，发现书中的灰尘能影响气候，传播病菌、病毒等微生物（填知识）最让我惊讶（或者感动）。我读后最大的收获是：让我增强了卫生意识，明白防范灰尘危害的重要性。【考点】经典名著．【答案】灰尘的旅行灰尘能影响气候，传播病菌、病毒等微生物让我增强了卫生意识，明白防范灰尘危害的重要性【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】结合自己的阅读经验，选择推荐作品中自己读过的一本书目，从中发现什么知识，写出收获即可。示例：我阅读了《灰尘的旅行》这本书，发现灰尘能影响气候，传播病菌、病毒等微生物收获：让我增强了卫生意识，明白防范灰尘危害的重要性。故答案为：灰尘的旅行灰尘能影响气候，传播病菌、病毒等微生物让我增强了卫生意识，明白防范灰尘危害的重要性【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。11．赏乡村风景：阅读短文，完成练习。①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。（1）给短文拟一个合适的标题：《乡村的节奏》。（2）短文②—④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。早晨炊烟图、老人闲谈图、孩童嬉戏图、商贩吆喝图。（3）读了短文第①自然段画线的句子，你体会到作者怎样的心情？DA．紧张、伤感B．激动、伤感C．紧张、喜悦D．激动、喜悦（4）作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？A①纯净无瑕②厚重与瓷实③大度与从容④高亢与紧张A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（5）完成下面的读书摘录卡片：找出表达作者情感的关键语句，体会情感。读书摘录卡片关键语句：我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿。情感表达：作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。【考点】散文；内容理解与概括；体会思想感情；给文章加标题；找关键词句．【答案】（1）乡村的节奏；（2）早晨炊烟图孩童嬉戏图；（3）D；（4）A；（5）我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿。作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。【分析】这篇散文以细腻的笔触勾勒出乡村生活的诗意画卷。作者运用多感官描写（炊烟的植物气息、商贩的吆喝声）和精妙的比喻（乡村如千年磁石、女孩发辫似蝴蝶触角），构建出动静相宜的乡村韵律。文本通过晨烟、树荫闲谈、孩童嬉戏、午市叫卖四个典型场景，展现乡村对抗城市喧嚣的从容气度。特别值得注意的是“磁石”意象的反复出现，既象征乡村的精神净化功能，又暗喻作者对乡土文化的永恒眷恋，最终升华为对“沉淀的厚重”的生命哲思。【解答】（1）考查给文章加标题。文章围绕“乡村的节奏”展开，多次提及“我喜欢乡村的节奏”，且通过描绘乡村不同场景体现这种节奏，所以“乡村的节奏”作为标题能很好地概括文章主旨。（2）考查内容理解与概括。结合短文第②段“炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中”可以概括为：炊烟晨景图。结合短文第③段“不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞”可以概括为：儿童嬉戏图。（3）考查句子理解与赏析。分析第①自然段画线的句子“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”这句话表达出了作者对乡村的眷念和依赖之情，所以“每一回乡”体现作者的心情是喜悦的、激动的。故选D。（4）考查内容理解与概括。根据短文最后一自然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”可知作者笔下的乡村节奏具有纯净无瑕、厚重与瓷实、大度与从容的特点。故选A。（5）考查体会思想感情。关键语句通常在开头或结尾表达中心思想。结合文中第①段“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”中作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。第⑤段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”，总结全文，根据关键词“喜欢”“厚重与瓷实”“大度与从容”可知，这句体现了作者对乡村的深厚感情及对乡村生活的热爱与赞美。故答案为：（1）乡村的节奏；（2）早晨炊烟图孩童嬉戏图；（3）D；（4）A；（5）我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿。作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。12．阅读材料，完成下面的问题。为什么地球在转，我们却不会掉下去（德国）伊莎贝拉•奥尔巴赫①最近我做了一个噩梦，在梦中，地球突然不动了既不自转也不围绕太阳公转，而其他所有的行星都还照常围绕太阳公转和自转。但对于人类、植物和动物来说，地球的静止状态是一场灾难：地球的一半将笼罩在漫漫黑夜下，另一半则永远是白昼。季节不复存在，所有的生物都会从地球上掉下去，掉进宇宙里。幸好这只是一场梦。②事实上，地球就像是一个陀螺，绕着地轴不停地自转。地球转完一整圈需要24小时，也就是一天。③另外，地球还在它的运行轨道上绕着太阳公转，不过这个运行轨道不是圆形的，而是椭圆形的——就像鸡蛋的形状。地球绕太阳转一圈需要一年，也就是12个月。④地球自转的速度每秒大约30千米，这样每小时就能跑10.8万千米，非常快。尽管如此，身在地球上的我们却根本感觉不到。不仅是地球既会自转又会公转，太阳系的其他行星也是这样，如火星、水星和金星，它们在自转的同时也会绕着太阳转。⑤地球在转动时，地面上的万物也都在跟着它转。假如地球突然不动了，那么一切将陷入混乱，我们人类也会死亡。而且，就算是地球自己要停止运动，它也不可能离开椭圆形的公转轨道，这都是因为太阳。太阳具有巨大的引力，像一块磁石一样把所有的行星都牢牢固定在各自的位置上。⑥假如地球不绕着太阳转，它就会飞向那颗炽热的恒星，并最终坠毁。地球公转会产生一种力，叫离心力，这股力量会推动地球离太阳而去，正好与太阳对地球的引力平衡，所以地球不会从它的运行轨道上掉下去。⑦和其他所有的行星一样，地球自身也有引力，虽然没有太阳的引力那样强，但它足以将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被“粘”在了地球上。⑧你可以亲自体会地球引力的存在。试试跳起来去够篮球筐，或跳起来摘树上的苹果，是不是需要很大的力气呢？向空中扔一个小球，会发生什么事呢？球总是落到地上。（1）地球绕太阳转一圈需要BA．半年B．一年C．两年D．三个月（2）地球即使自己要停止运动，它也不可能离开公转轨道，这都是因为AA．太阳B．月亮C．地心引力D．月球引力（3）地球绕着太阳公转的轨道是A形的。A．椭圆B．圆C．弧D．波浪（4）“和其他所有的行星一样，地球自身也有引力，虽然没有太阳的引力那样强，但它足以将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被‘粘’在了地球上。”这里的“粘”指的是BA．用黏性物把东西连接起来B．地球利用自身的引力，将万物紧紧吸住C．万物利用自身的引力，将地球紧紧吸住D．万物和地球互相吸引，互相附着在一起（5）地球在转，而我们却不会掉下去，因为地球自身有引力，将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被“粘”在了地球上。假如地球没有了引力，会发生哪些事情呢？请你发挥想象，选取一个场景写几句话。（6）读了这篇短文，你还有什么不明白的问题？请你写下来，然后试着联系上下文或生活经验来解决。【考点】说明文；字词理解与赏析；内容理解与概括；开放探究；扩展写话．【答案】（1）B；（2）A；（3）A；（4）B；（5）假如地球没有了引力，人们将无法安稳站立，刚迈出一步就会飘向空中。房屋、汽车也会脱离地面，像气球一样在天空中乱撞，世界陷入一片混乱。（6）问题：离心力具体是怎么产生的？解决：联系生活中用绳子拴着小球甩动，小球有向外飞的趋势来理解，地球公转类似，因运动产生向外的力。【分析】这篇科普短文以生动的梦境引入，巧妙解释了地球自转、公转及引力作用等天文现象。文章结构清晰，从假设性灾难（①）过渡到科学原理阐述（②﹣⑦），最后用生活实验（⑧）强化理解。语言风格兼具文学性与科学性，比喻（如“陀螺”“磁石”）和拟人手法使抽象概念具象化。通过对比太阳引力与地球引力的差异，深入浅出地解答了核心问题。【解答】（1）本题考查提取信息的能力。文章第③自然段提到“地球还在它的运行轨道上绕着太阳公转……地球绕太阳转一圈需要一年，也就是12个月”，明确说明了地球绕太阳转一圈需要一年。故选B。（2）本题考查提取信息的能力。文章第⑤自然段提到“而且，就算是地球自己要停止运动，它也不可能离开椭圆形的公转轨道，这都是因为太阳。太阳具有巨大的引力，像一块磁石一样把所有的行星都牢牢固定在各自的位置上”，由此可知地球即使停止运动也不会离开公转轨道是因为太阳。故选A。（3）本题考查提取信息的能力。文章第③自然段提到“另外，地球还在它的运行轨道上绕着太阳公转，不过这个运行轨道不是圆形的，而是椭圆形的——就像鸡蛋的形状”，明确指出地球绕太阳公转的轨道是椭圆形的。故选A。（4）本题考查对短文内容的理解。文中第⑦自然段明确提到“和其他所有的行星一样，地球自身也有引力，虽然没有太阳的引力那样强，但它足以将动物、植物和我们人类紧紧吸住，这样万物才被‘粘’在了地球上”，直接说明了“粘”是指地球利用自身引力将万物紧紧吸住。故选B。（5）本题考查拓展性思维。首先要紧扣“地球没有引力”这一核心设定，打破常规认知，大胆想象物体失去重力束缚后的状态。从日常生活场景入手，如教室、街道、室内等，思考人、物体在无引力下的表现，比如漂浮、移动、碰撞等，再用生动形象的语言描述出这些场景，突出失去引力后的混乱与奇妙。示例：教室里，书本、文具纷纷挣脱桌面，在空中胡乱飞舞；同学们像轻盈的气球般飘向天花板，桌椅也横七竖八地悬浮着。原本整齐的教室，瞬间变成了混乱的“太空舱”，大家惊恐又好奇地伸手乱抓，却怎么也停不下来。（6）本题考查对短文内容的理解和拓展性思维。先仔细回顾短文内容，从地球自转公转原理、引力作用等方面寻找疑惑点，提出具体问题。再尝试从文中已有信息或联系生活中类似现象、原理进行思考解答，例如将地球公转类比生活中的圆周运动，分析其中力的作用。故答案为：（1）B；（2）A；（3）A；（4）B；（5）假如地球没有了引力，人们将无法安稳站立，刚迈出一步就会飘向空中。房屋、汽车也会脱离地面，像气球一样在天空中乱撞，世界陷入一片混乱。（6）问题：离心力具体是怎么产生的？解决：联系生活中用绳子拴着小球甩动，小球有向外飞的趋势来理解，地球公转类似，因运动产生向外的力。【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。13．ㅤㅤ童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。ㅤㅤ要求：题目自拟，语句通顺，