2026学年八年级语文上册第四单元名校密卷单元测评含答案及解析

2026学年八年级语文上册第四单元名校密卷单元测评含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）拘泥（jūní）毛骨悚然（máogǔsǒngrán）C.殒落（yǔnluò）感慨（gǎnkǎi）锲而不舍（qièérbùshě）D.纨绔（wánkù）惩罚（chéngfá）毛骨悚然（máogǔsǒngrán）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：人生的价值，不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么总是迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这座古老的建筑，不仅历史悠久，而且结构精巧，真是令人叹为观止！D.他不知道该怎么做，是坚持己见，还是听从建议？3.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的（）A.严厉B.慈爱C.粗心D.傲慢4.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅B.《老王》——杨绛C.《背影》——朱自清D.《我的叔叔于勒》——莫泊桑5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了观众的阵阵掌声和喝彩。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.每当他看到这张照片，就会想起童年的快乐时光。6.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是（）A.学习要循序渐进B.学习要持之以恒C.学习要结合思考D.学习要广泛涉猎7.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”——比喻B.“他的声音像洪钟一样响亮。”——比喻C.“月光如水，静静地洒在校园里。”——拟人D.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”——排比8.《背影》中，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这段描写主要运用了（）A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人毛骨悚然。B.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。C.老师的话句句在理，令人叹为观止。D.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫好。10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感到厌烦的一件事是（）A.给“我”买来《山海经》B.对“我”的管教过于严厉C.总是喜欢在“我”面前说长道短D.晚上睡觉时喜欢打呼噜二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，文章选自________。2.《阿长与〈山海经〉》中，“我”渴望得到的书是________。3.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”出自________篇。4.修辞手法“________”是指用具体、生动的事物来代替抽象、概括的事物。5.“________，谁言寸草心？报得三春晖。”出自孟郊的《________》。6.《背影》中，父亲买橘子时爬月台的背景是________。7.词语“________”形容做事认真细致，一点儿不马虎。8.《我的叔叔于勒》的作者是________，故事发生的时间背景是________。9.修辞手法“________”是指把句子成分调换位置，以突出强调某种意思。10.《老王》中，老王虽然生活艰难，但始终保持着________的品质。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》和《老王》都是朱自清的作品。（）2.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考。（）3.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。（）4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买来《山海经》是“我”最渴望的事情。（）5.词语“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。（）6.《背影》中，父亲为儿子买橘子时穿的是深青布棉袍。（）7.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”出自《学而篇》。（）8.修辞手法“排比”是指把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。（）9.《我的叔叔于勒》的故事背景是19世纪末的法国。（）10.《老王》中，老王送“我”和“我”的父亲时，自己已经病得很重了。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中父亲买橘子时爬月台的细节，并分析其表现了父亲怎样的情感。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长有哪些性格特点？3.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话表达了怎样的学习态度？4.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒的态度前后发生了怎样的变化？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“他走了。我望着他走出去。穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我本来要去的，他不肯，只说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去；这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（1）这段文字主要运用了哪些描写手法？（2）从这段文字中，可以看出父亲怎样的性格特点？2.阅读下面的文字，回答问题：“阿长是劳动妇女，替别人家做活计，生活极其辛苦。然而她却有一个特点，就是喜欢‘告状’。她总是喜欢在‘我’面前说长道短，有时甚至无理取闹。比如，她常常因为‘我’不肯让她看《山海经》而发脾气，或者因为‘我’不小心打碎了一个碗而责骂‘我’。但是，她也有善良的一面。比如，她给‘我’买来了《山海经》，虽然‘我’当时并不理解她的好意，但后来‘我’才明白，那是她最想让‘我’高兴的事情。此外，她还是一个勤劳、善良、朴实的人，虽然文化程度不高，但她总是尽力帮助别人。”（1）这段文字主要写了阿长哪些方面的性格特点？（2）结合《阿长与〈山海经〉》全文，分析阿长的人物形象。3.阅读下面的文字，回答问题：“‘学而时习之，不亦说乎？’这句话出自《论语•学而篇》，是孔子对学习的态度的总结。他认为，学习是一个不断积累、不断实践的过程，只有将学到的知识运用到实际生活中，才能真正理解和掌握。因此，他强调学习要结合思考，要不断温习旧知识，才能获得新的领悟。这种学习态度，不仅适用于古代，也适用于现代。在当今社会，知识更新速度越来越快，我们更需要不断学习、不断思考，才能跟上时代的步伐。”（1）这句话表达了怎样的学习态度？（2）结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。4.阅读下面的文字，回答问题：“《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的一篇短篇小说，故事发生的时间背景是19世纪末的法国。故事讲述了菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔的故事。于勒叔叔曾经是菲利普家的财主，但后来破产了，变得一贫如洗。菲利普一家见到他后，为了避免与他相认，竟然假装不认识他。这个故事反映了当时法国社会贫富差距的巨大，以及人性的丑恶。”（1）故事中，菲利普一家对于勒的态度前后发生了怎样的变化？（2）结合故事内容，分析这个故事的主题。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.B4.D5.D6.C7.D8.A9.B10.C解析：1.A项，“绔”应读kù；C项，“殒”应读yǔn；D项，“罚”应读fá。2.A项标点符号使用正确；B项，“老师问”后的冒号应改为逗号；C项，“叹为观止”后应用句号；D项，“是坚持己见，还是听从建议？”为选择疑问句，问号应改为逗号。3.父亲为儿子买橘子时爬月台的细节体现了父亲的慈爱。4.D项，《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑。5.A项缺主语；B项搭配不当；C项否定不当；D项正确。6.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考。7.D项，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”为拟人，不是排比。8.这段描写主要运用了动作描写。9.A项，“毛骨悚然”形容非常恐惧；B项，“一丝不苟”形容做事认真细致；C项，“叹为观止”形容赞美到了极点；D项，“慷慨激昂”形容情绪激动、充满正气。10.C项，阿长最让“我”感到厌烦的一件事是总是喜欢在“我”面前说长道短。二、填空题1.朱自清，《背影》2.《山海经》3.《学而篇》4.比喻5.谁言寸草心，报得三春晖，《游子吟》6.月台7.一丝不苟8.莫泊桑，19世纪末的法国9.调换10.善良三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.简述《背影》中父亲买橘子时爬月台的细节，并分析其表现了父亲怎样的情感。答：父亲买橘子时爬月台的细节是：“他走了。我望着他走出去。穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我本来要去的，他不肯，只说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去；这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这段细节表现了父亲对儿子的慈爱和关爱。父亲虽然年纪大了，但仍然愿意为儿子买橘子，并且亲自爬月台。他的背影虽然佝偻，但充满了对儿子的爱。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长有哪些性格特点？答：阿长有以下几个性格特点：（1）善良、朴实：虽然生活极其辛苦，但她愿意帮助别人，也给“我”买来了《山海经》。（2）喜欢“告状”：总是喜欢在“我”面前说长道短，有时甚至无理取闹。（3）迷信：她有一些迷信的beliefs，比如喜欢在“我”面前说一些迷信的话。3.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话表达了怎样的学习态度？答：这句话表达了积极的学习态度。它强调学习是一个不断积累、不断实践的过程，只有将学到的知识运用到实际生活中，才能真正理解和掌握。这种学习态度，不仅适用于古代，也适用于现代。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒的态度前后发生了怎样的变化？答：菲利普一家对于勒的态度前后发生了巨大的变化。一开始，他们听说于勒叔叔是他们的财主时，非常热情；但后来发现于勒叔叔破产了，变得一贫如洗，他们竟然假装不认识他，甚至避免与他相认。这种变化反映了当时法国社会贫富差距的巨大，以及人性的丑恶。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题：“他走了。我望着他走出去。穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我本来要去的，他不肯，只说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去；这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（1）这段文字主要运用了哪些描写手法？（2）从这段文字中，可以看出父亲怎样的性格特点？答：（1）这段文字主要运用了动作描写、外貌描写和细节描写。（2）从这段文字中，可以看出父亲怎样的性格特点：慈爱、细心、坚强。2.阅读下面的文字，回答问题：“阿长是劳动妇女，替别人家做活计，生活极其辛苦。然而她却有一个特点，就是喜欢‘告状’。她总是喜欢在‘我’面前说长道短，有时甚至无理取闹。比如，她常常因为‘我’不肯让她看《山海经》而发脾气，或者因为‘我’不小心打碎了一个碗而责骂‘我’。但是，她也有善良的一面。比如，她给‘我’买来了《山海经》，虽然‘我’当时并不理解她的好意，但后来‘我’才明白，那是她最想让‘我’高兴的事情。此外，她还是一个勤劳、善良、朴实的人，虽然文化程度不高，但她总是尽力帮助别人。”（1）这段文字主要写了阿长哪些方面的性格特点？（2）结合《阿长与〈山海经〉》全文，分析阿长的人物形象。答：（1）这段文字主要写了阿长喜欢“告状”、善良、朴实、勤劳的性格特点。（2）结合《阿长与〈山海经〉》全文，阿长是一个勤劳、善良、朴实的劳动妇女，虽然文化程度不高，但她总是尽力帮助别人。她也有喜欢“告状”的一面，总是喜欢在“我”面前说长道短，有时甚至无理取闹。但她的善良和朴实最终打动了“我”，使“我”对她产生了敬意。3.阅读下面的文字，回答问题：“‘学而时习之，不亦说乎？’这句话出自《论语•学而篇》，是孔子对学习的态度的总结。他认为，学习是一个不断积累、不断实践的过程，只有将学到的知识运用到实际生活中，才能真正理解和掌握。因此，他强调学习要结合思考，