云南高考：语文重点知识点归纳

云南高考：语文重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīn”。-字形：要注意形近字和同音字的区别。像“寒暄”不能写成“寒喧”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。平时多写多练，建立自己的错字本。-成语：理解成语的含义、感情色彩和使用范围。例如“炙手可热”原本是形容权势大、气焰盛，现在常被误用为形容很热门，要准确把握其正确用法。2.病句辨析-语序不当：多项定语、状语语序不当比较常见。如“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：包括主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配等。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-结构混乱：常见的有句式杂糅。例如“本着……为原则”，应改为“本着……原则”或“以……为原则”。3.标点符号-问号：选择问句，问号一般放在句末。如“你是去呢，还是不去呢？”-引号：引用话语时，注意句末标点的位置。如果是直接引用，句末标点在引号内；如果是间接引用，句末标点在引号外。-顿号：并列词语之间用顿号，但如果并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号。如“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平”。文言文阅读1.实词-通假字：找出文中的通假字并理解其本字的含义。如“沛公军霸上，毋内诸侯”，“内”通“纳”，接纳的意思。-古今异义：很多字词古今意义不同。比如“行李之往来，共其乏困”，“行李”在古代指外交使节，现在指出门所带的包裹等。-一词多义：一个字有多个义项。如“绝”，有“断绝”“横渡”“极”等义项，要结合语境判断。2.虚词-常见虚词：“之”“其”“而”“以”“于”等是重点。如“之”，可作助词“的”，也可作主谓之间取消句子独立性等。“臣之壮也，犹不如人”中“之”就是主谓之间取消句子独立性。3.文言句式-判断句：常见的判断句标志有“……者，……也”“……，……也”等。如“廉颇者，赵之良将也”。-被动句：有“见”“于”“为……所”等标志。如“秦城恐不可得，徒见欺”。-宾语前置句：包括否定句中代词作宾语前置、疑问句中疑问代词作宾语前置等。如“何陋之有”就是宾语前置，正常语序是“有何陋”。-状语后置句：常是介词结构后置。如“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”就是状语后置。诗歌鉴赏1.形象-人物形象：分析诗歌中诗人塑造的人物形象特点，如性格、身份等。如《梦游天姥吟留别》中李白的形象，豪放不羁、蔑视权贵。-景物形象：描绘景物特点，体会意境。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘出一幅凄凉萧瑟的秋景图。2.语言-炼字：体会关键字词的表达效果。如“春风又绿江南岸”，“绿”字把春风的活力和江南春天的生机勃勃表现得淋漓尽致。-语言风格：常见的有豪放、婉约、清新、沉郁等。苏轼的词多豪放风格，柳永的词多婉约风格。3.表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。-表现手法：借景抒情、托物言志、对比、衬托等。如《石灰吟》托物言志，借石灰表达自己高洁的品格。现代文阅读1.论述类文本-筛选信息：在文中找到与题目相关的信息，准确理解和判断。-分析论证：明确论点、论据和论证方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。-归纳内容要点：概括段落和文章的主要内容。2.文学类文本-情节：梳理情节的发展，分析情节的作用。如情节的开端、发展、高潮和结局，以及情节对人物塑造、主题表达的作用。-人物：分析人物的性格特点、心理活动等。通过人物的语言、动作、神态等描写来把握人物形象。-主题：理解作品所表达的中心思想，体会作者的情感和意图。写作1.立意-准确审题：理解题目要求，确定写作方向。如命题作文要紧扣题目，材料作文要准确把握材料主旨。-立意深刻：从独特的角度思考问题，使文章有深度。2.结构-总分总：开头提出观点，中间进行论述，结尾总结全文。-并列式：几个分论点并列，共同论证中心论点。-递进式：层层深入地论述问题。3.