福建省厦门市集美区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷

第1页（共1页）福建省厦门市集美区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷一、积累与运用（22分）1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）知之者不如好之者，。（《＜论语＞十二章》）（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）“雁”常作为承载游子乡思的经典意象，比如王湾《次北固山下》中的“，”。（4）在中国诗词大会上，选手从容对答，佳句频出，摘得桂冠。这样的风采不禁让人想起《秋词（其一）》中“，”两句，少年的昂扬意气，正是如此！（5）研学徒步登顶后，望着眼前水波荡漾、山岛挺立之景，我们不禁想起《观沧海》中的句子“，”。2．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。近日，大批冬候鸟陆续登“鹭”。数据显示，厦门是一处重要的候鸟迁①________（xǐ）通道和栖息地。数千只鸬鹚同时起飞，成为冬日“流量担当”！杏林湾畔，它们或②________（mì）食或理羽，与高楼________；集美学村旁，它们的身影掠过嘉庚建筑，古雅遇见________；湖心小岛上，它们停歇在木麻黄枝头，鸣声________。凭栏观望，好似一幅优美和③________（xié）的生态画卷。凭借扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。（1）（3分）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是A.相映成趣行云流水络绎不绝B.融为一体行云流水此起彼伏C.相映成趣轻盈灵动此起彼伏D.融为一体轻盈灵动络绎不绝（3）（3分）文中画横线的句子有语病，请修改。3．（6分）名著阅读。（1）（2分）根据《朝花夕拾》的阅读收获，补充下图“鲁迅成长史”的空缺部分。（2）（4分）古人认为“求友须在良”。《西游记》中唐僧师徒四人皆有可贵的品质。你最想和他们中的哪一个做朋友？请结合具体情节简析他吸引你的品质。二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面诗歌，完成问题。题有竹居图小横幅[明]沈周小桥溪路有新泥，半日无人到水西。残酒欲醒茶未熟，一帘春雨竹鸡①啼。[注]①竹鸡：鸟名，喜居竹林，好啼鸣。第一次接触题画诗，同学们很感兴趣，与老师展开讨论。请结合全诗，完成对话。老师：同学们，这是沈周为自己的画《有竹居图》所作的诗。小文：一读诗句，我仿佛看到了画中图景！室内（1）；室外（2）。老师：真棒！好的题画诗更能借景传情。你们在这样的景象中感受到了诗人此时怎样的心情呢？小文：我感受到（3）。小语：这么一聊我全懂了，原来一首题画诗里，藏着这么多妙处啊！5．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。有谢阿明者，以鬻果为生。桃、杏、李、梅、梨、橘、瓜、莲、藕、栗、枇杷、杨梅之属，每届时，必担之行里巷以求售。价不二，品必佳。人咸①信之。有与之期者付定资届期必以与之未尝爽约也。一日，夏子英定购白沙枇杷，约期交易，及期而洞庭山之船不至，乃反其定资。夏语以明日交货不为迟。谢曰：“吾自言今日，吾不敢失信耳。”（选自《清稗类钞》，有删改）[注]①咸：都，全。（1）（4分）根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点字词方法提示释义（填文字）桃、杏……杨梅之属查阅词典选择义项。属：①联接；②种类；③亲属。（《汉语大词典》）属：及期而洞庭山之船不至根据上下文语境推断词义。及：乃反其定资文言现象：通假。示例：不亦说乎：同“悦”，愉快。（《＜论语＞十二章》）反：吾不敢失信耳课内迁移：止增笑耳。（《狼》）耳：（2）（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。有与之A期者B付定资C届期必以与之D未尝E爽约也。（3）（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①必担之行里巷以求售。（翻译时注意补充主语）②夏语以明日交货不为迟。（4）（5分）谢阿明是如何做到“人咸信之”的？请根据上文简要概括。6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。柿子熟了厉彦林①那天清晨，两只叽叽喳喳的家雀，扑棱着翅膀，轻捷地栖落于我家门前的柿树，开始了它们秋日的盛宴。②一只家雀用爪子紧紧抓住细枝，身子随枝条轻轻摇摆。它最终选定熟透的一个果实，俯身啄去，金黄色的果皮应声裂开小口。它机警地向四周扫视，然后深深地啄入红透的柿子，嫩黄的嘴巴顿时沾上了蜜色的汁液。另一只急忙过来争食，两颗毛茸茸的脑袋凑在一起，它们顾不上叫唤，你一口我一口，每啄一口，还心满意足地晃晃脑袋。③阳光已悄然踱上树梢。它们吃饱后振翅而去，留下颤动的枝叶。那个被啄空的柿子，只剩一层金黄的果皮悬在枝头，宛若一盏被秋风点亮的琉璃宫灯。④那年，挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景，说祝我“事事如意”。它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼，心想不该让其困于这方寸之地。于是，一个午后，我将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧。⑤这柿树果然活出了自己的样子！它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土，不过几年，树干就从最初的手指粗，长到碗口粗，青灰色的光滑表皮，裂开深褐色的纹路，个头蹿至八九米高，撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞。阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。更可喜的是，每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子。它们像一盏盏小灯笼，挂在日渐疏朗的枝头。每每路过，看见柿子由青转黄，最后醉成暖红，不由得放慢脚步，默默凝望一会儿。⑥柿子是我的故乡常见的水果，是阳光与时间共同酿造的果实。多数秋柿需耐心静置十天半月，涩味才会褪尽，转为甜糯。若去皮放在秋阳下反复曝晒、揉捏，待水分蒸发，糖分会凝结为洁白的糖霜。⑦记得童年时，我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子，小心翼翼地掐掉蒂，将那颤悠悠、半透明的果肉嘬入口中，果肉软得不用嚼，蜜糖般从舌尖一直甜到心底，我忍不住眯起了眼。那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜。⑧前几年，我特意托人买来一棵碗口粗、不用脱涩的甜柿树，种在了老家门前。那日，小孙女站在树下，仰头望着满树橙红透亮的柿子，满眼好奇。她举着专用的摘柿工具，费力地摘下一个，只在衣襟上蹭了蹭，便迫不及待地咬上一口。她满意地咂咂嘴，眼睛弯成了月牙。这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景，一样的秋光，一样的甜蜜，却是不一样的心境。⑨现如今，走进深秋的沂蒙山区，曾经让孩子们望眼欲穿的一树树、一坡坡的柿红，一片静谧。熟透的柿子沉沉地挂在枝头，成为人们眼中美丽的风景。时而有熟透的柿子“噗”的一声落入草丛，甜香糯软的果肉迸溅，悄无声息地进入自然的轮回。⑩日落时分，那两只熟悉的麻雀又一次振翅而来，在门前的柿树上共进晚餐。一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏。（选自《光明日报》，有改动）（1）（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.全文以“柿子”为线索，串联起往事与当下，写景与叙事相融合，脉络清晰。B.第②段“机警地向四周扫视”一句形象地写出了家雀吃柿子前的小心谨慎。C.第⑤段中“日渐疏朗”的柿树，营造出清冷、萧瑟的氛围，呼应作者的感伤。D.熟透的柿子落入草丛时发出的“噗”的声响，衬托出沂蒙山区深秋时的静谧。（2）（3分）文章写了“我”与多棵柿树的故事，请简要概括，完成下表。文中的柿树“我”与柿树的故事挚友送的柿树盆景①童年时家门口的柿树②种在老家门口的甜柿树③沂蒙山区的满坡柿树“我”欣赏沂蒙山区柿果挂枝的风景。（3）（6分）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。①它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。（从修辞手法的角度赏析）②阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。（从重音的角度进行朗读设计，并说明理由）（4）（4分）文章开头和结尾都写了家雀啄食柿子的场景，这样写有什么好处？请简要分析。（5）（5分）一次次的“柿子熟了”，带给作者怎样的人生感悟？请结合全文简要分析。7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。最近在社交媒体上，许多网友热衷于分享这个发现：“建议培养一个输出型的爱好，它能帮助你很好地对抗人生虚无感，让你更加爱自己。”讲到“输出型爱好”，很多人会想到写小说、复杂的手工制作等，实际上，看完电影，在社交媒体写下几百字观后感；做手账，哪怕只是抄金句，用贴纸造景，也是输出型爱好。输出型爱好能调节情绪。有网友说，生气时就去画涂色书，一边选颜色一边慢慢静下来。输出型爱好为情绪提供了“外化”的途径，实质上是与自己的情绪“保持距离”，当你通过输出将内在体验转化为外在作品时，能够更客观地观察和理解它们。输出型爱好可以让成长路线变得清晰，更有成就感。当我们学习一项技能时，如果只是“输入”，很容易陷入“好像懂了，但又说不出来”的状态。而“输出”则能倒逼我们整理思路，让模糊的概念变得清晰。这符合心理学的“生成效应”，即通过主动生成信息的方式得来的学习效果，远胜于被动接收信息的效果。当你全身心投入某种输出型爱好，可能会进入一种沉浸状态——高度专注，全情投入，享受其中，甚至忘记时间的流逝。研究表明，该状态下大脑会释放内啡肽，这是一种天然的“愉悦剂”，能带来深层次的满足感和幸福感。“输出型爱好”还具备反馈机制。文章发布后，可以获得同频读者的共鸣；照片分享后，会收到他人的赞赏和夸奖……这些正向的反馈会不断激励你精进，让爱好从“一时兴起”变成“长期坚持”。而成为一个长期主义者，就是快速成长的开始。那么，如何培养“输出型爱好”？首先，尝试发现自己的优势或兴趣，这或许就是我们的天赋所在。其次，先迈出“第一步”。“第一步”无需惊天动地，不妨从“简单模式”开始，想写作，一支笔一张纸一句随感就可以了。同时，正确看待反馈。“输出型爱好”带来的点赞、评论等正向反馈，能为我们提供持续行动的情绪动力。反馈也有助于发现不足，推动我们主动学习、持续优化，形成“输入一输出一反馈一再输入”的良性循环。但要警惕过度依赖外部认可，因为这会让原本纯粹的爱好被数据和功利性目标裹挟而变味，享受热爱的初心，变成了维持人设的“表演”。最后，设置阶段目标并及时奖励自己，把大目标分解成阶段性小目标，配合有效的实施步骤。达成小目标后，别忘了奖励自己。（摘编自网络）（1）（3分）根据文章内容，下列不属于“输出型爱好”的一项是A.六岁的弟弟喜欢用积木拼搭各种造型，成为幼儿园的“小创客”。B.上大学的姐姐热爱唱歌，经常在全民K歌平台和网友线上PK。C.妈妈闲暇时喜欢跟着短视频制作美食，并在朋友圈分享教程。D.爷爷每天待在书房，或翻报纸，或用手机听各平台的新闻播报。（2）（4分）结合文本，谈谈输出型爱好的好处。（3）（5分）小明特别羡慕擅长画画的同学，但他觉得自己缺乏艺术天赋，也怕别人看到他的画作。请结合文本和生活实际，鼓励他培养画画这个输出型爱好。8．（13分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：口腔健康不仅指牙齿本身的健康状态，还包括牙龈、口腔黏膜、舌头和整个口腔环境的健康。它具体表现为：无龋齿（即无蛀牙），牙龈健康无出血肿胀，口腔内没有过多的牙菌斑和牙结石，无口腔溃疡等口腔疾病。健康的牙齿能够有效地咀嚼食物，帮助消化系统更好地吸收营养。牙齿缺失或损坏会影响口腔发音功能。同时，口腔健康还藏着全身健康的大秘密，如牙周病等口腔疾病可能增加心血管疾病、糖尿病和呼吸系统疾病的风险。此外，牙痛、口臭等口腔疾病，还容易造成社交困扰，诱发或加重焦虑、自卑等心理问题。（摘编自网络，有删改）材料二：（摘自《第四次口腔健康流行病学调查报告》《2024年刷牙行为数据报告》）材料三：在牙齿被清洁后的数小时内，牙菌斑就会重新附着在牙面并持续滋生。夜间入睡后，人体唾液分泌量大幅减少，细菌失去了唾液的抑制，繁殖速度会明显加快。所以我们每天至少需要刷牙两次，其中晚上刷牙更重要，刷牙时要全方位、均匀地清洁牙齿，时间建议控制在2﹣3分钟。同时，提倡使用含氟牙膏预防龋齿。除了刷牙，饭后及时漱口也是维护口腔清洁的重要手段。它可以快速清除口腔内残留的食物碎屑，减少细菌滋生的“养料”。需要特别注意的是，摄入高糖食物后，残留的糖分会产生酸性物质，慢慢腐蚀牙齿表面的牙釉质；高酸类食物（如碳酸饮料）会直接刺激牙齿，造成牙釉质脱矿，长期累积作用下就容易形成龋齿。（摘编自《中国居民口腔健康指南》）材料四：专家建议，成年人每年至少进行一次口腔检查，并进行牙结石清理；儿童应每3﹣6个月进行一次口腔检查，具体频率需结合年龄、牙齿发育阶段及个体口腔健康状况调整。定期口腔检查可以了解口腔健康状况、程度，对口腔疾病做到早发现、早治疗。如果病变在早期阶段就被发现了，治疗方法可能会比较简单，且预后效果较好。此外，由于治疗的时间会缩短，所以患者的痛苦也会相应地减小。（摘编自网络，有删改）（1）（3分）下列对“口腔健康”的理解与分析，不正确的一项是A.牙龈健康、无口腔疾病、牙齿能正常咀嚼食物是牙齿健康的部分表现。B.清洁牙齿能抑制牙菌斑，但是牙菌斑仍会重新附着在牙面并持续滋生。C.口腔疾病要早发现、早治疗，成年人还应该每年清洗一次牙结石。D.乳牙迟早要换掉，只要乳牙没有疼痛感，就没有必要去医院检查。（2）（6分）请根据材料一，简要概括维护口腔健康对我们的积极意义。（3）（4分）材料二反映了我国12岁儿童口腔护理存在的问题有哪些？写出三个，并结合材料三、四为他们提出针对性的护牙建议。问题：建议：三、作文（60分）9．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。我们难免因思虑不周、经验尚浅而犯错。或许是一次莽撞的逞强，又或许是一次粗心大意的疏漏，也可能是一场急于求成的冒进……犯错时的慌张，反思时的羞愧，改正时的笨拙，这些与“犯错”相关的瞬间，从不是人生的“污点”，也不只是通往成长的“跳板”，它们本就是人生的一部分，拼凑出鲜活的成长轨迹。请以“犯错之后”为题，写一篇文章。要求：自选文体、角度；自定文意；不要套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。

福建省厦门市集美区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（22分）1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《＜论语＞十二章》）（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）“雁”常作为承载游子乡思的经典意象，比如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”。（4）在中国诗词大会上，选手从容对答，佳句频出，摘得桂冠。这样的风采不禁让人想起《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，少年的昂扬意气，正是如此！（5）研学徒步登顶后，望着眼前水波荡漾、山岛挺立之景，我们不禁想起《观沧海》中的句子“水何澹澹，山岛竦峙”。【答案】（1）好之者不如乐之者（2）非淡泊无以明志（注意“泊”的书写）（3）乡书何处达归雁洛阳边（注意“洛”的书写）（4）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（5）水何澹澹山岛竦峙【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）好之者不如乐之者（2）非淡泊无以明志（注意“泊”的书写）（3）乡书何处达归雁洛阳边（注意“洛”的书写）（4）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（5）水何澹澹山岛竦峙【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。2．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。近日，大批冬候鸟陆续登“鹭”。数据显示，厦门是一处重要的候鸟迁①________（xǐ）通道和栖息地。数千只鸬鹚同时起飞，成为冬日“流量担当”！杏林湾畔，它们或②________（mì）食或理羽，与高楼________；集美学村旁，它们的身影掠过嘉庚建筑，古雅遇见________；湖心小岛上，它们停歇在木麻黄枝头，鸣声________。凭栏观望，好似一幅优美和③________（xié）的生态画卷。凭借扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是CA.相映成趣行云流水络绎不绝B.融为一体行云流水此起彼伏C.相映成趣轻盈灵动此起彼伏D.融为一体轻盈灵动络绎不绝（3）文中画横线的句子有语病，请修改。【答案】（1）①徙；②觅；③谐（2）C（3）删去“凭借”或“使”。修改后的句子为：扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。或凭借扎实的生态保护举措，厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。【分析】（1）本题考查字形书写。根据拼音写汉字是语文基础知识考查的常见题型，需要准确掌握汉字的写法，同时要求使用正楷字或行楷字书写。（2）本题考查词语辨析与运用。词语辨析要求准确理解词语的含义、适用对象、感情色彩等，根据语境选择恰当的词语。（3）本题考查病句辨析与修改。病句辨析需要掌握常见病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当等，并能准确修改。【解答】（1）①“迁xǐ”应写作“迁徙”，“徙”有迁移的意思，要注意与“徒”区分。②“mì食”写作“觅食”，“觅”是寻找的意思。③“和xié”写作“和谐”，“谐”有协调、配合得当之意。（2）“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思；“融为一体”表示融合为整体，比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。此处说鸬鹚与高楼的关系，用“相映成趣”更能体现它们相互映衬形成有趣画面。“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，也可形容速度快且动作轻；“轻盈灵动”侧重于轻巧灵活、有生气。这里形容鸬鹚的身影，“轻盈灵动”更合适。“此起彼伏”指这里起来，那里落下，表示连续不断；“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，一般用于人、车等。此处形容鸣声，“此起彼伏”更恰当。故选：C。（3）“凭借扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的‘理想家园’”这句话存在成分残缺的问题，“凭借……使……”同时使用，造成句子没有主语，可删去“凭借”或“使”。答案：（1）①徙；②觅；③谐（2）C（3）删去“凭借”或“使”。修改后的句子为：扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。或凭借扎实的生态保护举措，厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。【点评】根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。3．（6分）名著阅读。（1）根据《朝花夕拾》的阅读收获，补充下图“鲁迅成长史”的空缺部分。（2）古人认为“求友须在良”。《西游记》中唐僧师徒四人皆有可贵的品质。你最想和他们中的哪一个做朋友？请结合具体情节简析他吸引你的品质。【答案】（1）①收获自然乐趣与传统文化熏陶，积累创作素材；②留学日本，弃医从文。（2）示例：孙悟空，他嫉恶如仇、重情重义、机智勇敢，如三打白骨精时坚持除妖保护师父。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】（1）本题考查名著情节。①收获：在百草园和三味书屋的童年生活，让鲁迅感受到了自然的乐趣与传统文化的熏陶，也为他后来的文学创作积累了丰富的生活素材。②重要事件：留学日本（仙台学医），这段经历让鲁迅意识到医学只能救治身体，却无法唤醒国人的精神，于是他弃医从文，走上了以文字唤醒民众的道路。（2）本题考查名著人物和名著情节。《西游记》中唐僧师徒四人皆有可贵的品质。你最想和他们中的哪一个做朋友，结合具体情节简析他吸引你的品质即可。例如我最想和孙悟空做朋友。孙悟空的品质十分吸引人：他嫉恶如仇，在三打白骨精的情节里，即使被唐僧误解，也坚持除掉妖怪保护师父；他重情重义，一路不离不弃地保护唐僧取经；他机智勇敢，面对各种妖魔鬼怪总能想出办法化解危机。和他做朋友，能感受到他的真诚与担当，也能从他身上学到面对困难不退缩的勇气。答案：（1）①收获自然乐趣与传统文化熏陶，积累创作素材；②留学日本，弃医从文。（2）示例：孙悟空，他嫉恶如仇、重情重义、机智勇敢，如三打白骨精时坚持除妖保护师父。【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面诗歌，完成问题。题有竹居图小横幅[明]沈周小桥溪路有新泥，半日无人到水西。残酒欲醒茶未熟，一帘春雨竹鸡①啼。[注]①竹鸡：鸟名，喜居竹林，好啼鸣。第一次接触题画诗，同学们很感兴趣，与老师展开讨论。请结合全诗，完成对话。老师：同学们，这是沈周为自己的画《有竹居图》所作的诗。小文：一读诗句，我仿佛看到了画中图景！室内（1）诗人残酒初醒，茶尚未煮好，静听帘外声响；室外（2）小桥溪水、路上新泥，春雨绵绵，竹鸡声声啼叫。老师：真棒！好的题画诗更能借景传情。你们在这样的景象中感受到了诗人此时怎样的心情呢？小文：我感受到（3）闲适、宁静、悠然自得，远离尘嚣的恬淡愉悦。小语：这么一聊我全懂了，原来一首题画诗里，藏着这么多妙处啊！【答案】（1）诗人残酒初醒，茶尚未煮好，静听帘外声响（2）小桥溪水、路上新泥，春雨绵绵，竹鸡声声啼叫（3）闲适、宁静、悠然自得，远离尘嚣的恬淡愉悦【分析】这首题画诗通过对画面中室内外景象的描写，营造出一种清幽、闲适的氛围。室外“小桥溪路有新泥，半日无人到水西”，描绘出宁静、少有人至的环境，给人以静谧之感。“一帘春雨竹鸡啼”，春雨中的竹鸡啼鸣，增添了一丝生机又不失清幽。室内“残酒欲醒茶未熟”，刻画了诗人的生活状态，体现出一种悠然自得。整首诗借景传情，将诗人闲适、宁静的心境融入到对画面的描绘之中，让读者感受到一种远离喧嚣的生活情趣。【解答】本题考查诗歌内容分析。（1）诗人残酒欲醒，而茶还未煮熟。从诗句“残酒欲醒茶未熟”可知，室内呈现出这样一种生活场景。（2）小桥边的溪路有新泥，半天都没有人来到水西，春雨中竹鸡啼鸣。诗句“小桥溪路有新泥，半日无人到水西”“一帘春雨竹鸡啼”描绘出了室外的景色。（3）诗人闲适、宁静的心情。诗中描绘的无人打扰的环境，以及诗人残酒欲醒、等待茶熟的状态，还有春雨中竹鸡的啼鸣，都营造出一种闲适、宁静的氛围，体现出诗人此时的心情。答案：（1）诗人残酒初醒，茶尚未煮好，静听帘外声响；（2）小桥溪水、路上新泥，春雨绵绵，竹鸡声声啼叫（3）闲适、宁静、悠然自得，远离尘嚣的恬淡愉悦参考译文：小桥边的溪路有新的泥土，半天都没有人来到溪水的西边。残留的酒意将要醒来，而茶还没有煮熟，在一帘春雨中竹鸡啼叫着。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。5．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。有谢阿明者，以鬻果为生。桃、杏、李、梅、梨、橘、瓜、莲、藕、栗、枇杷、杨梅之属，每届时，必担之行里巷以求售。价不二，品必佳。人咸①信之。有与之期者付定资届期必以与之未尝爽约也。一日，夏子英定购白沙枇杷，约期交易，及期而洞庭山之船不至，乃反其定资。夏语以明日交货不为迟。谢曰：“吾自言今日，吾不敢失信耳。”（选自《清稗类钞》，有删改）[注]①咸：都，全。（1）根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点字词方法提示释义（填文字）桃、杏……杨梅之属查阅词典选择义项。属：①联接；②种类；③亲属。（《汉语大词典》）属：②及期而洞庭山之船不至根据上下文语境推断词义。及：到，等到乃反其定资文言现象：通假。示例：不亦说乎：同“悦”，愉快。（《＜论语＞十二章》）反：同“返”，退还，返回吾不敢失信耳课内迁移：止增笑耳。（《狼》）耳：罢了（2）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。有与之A期者B付定资C届期必以与之D未尝E爽约也。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①必担之行里巷以求售。（翻译时注意补充主语）②夏语以明日交货不为迟。（4）谢阿明是如何做到“人咸信之”的？请根据上文简要概括。【答案】（1）②到，等到同“返”，退还，返回罢了（2）BCD（3）①（他）一定挑着担子走在街巷里，来售卖（水果）。②夏子英告诉他，明天交货也不算晚。（4）售价不二，品质优良；约定交易，按时交货，从不失约；即使无法按时供货，也主动退还定金，坚守信用。【分析】参考译文：有个叫谢阿明的人，以卖水果为生。桃子、杏子、李子、梅子、梨子、橘子、瓜果、莲子、莲藕、栗子、枇杷、杨梅这类水果，每到成熟时节，他一定会挑着担子走街串巷去售卖。他卖东西不讨价还价，水果的品质也一定很好，人们都很信任他。如果有人和他约定购买，先付定金，到了约定日期，他一定会把水果交给对方，从来没有失约过。有一天，夏子英预定了白沙枇杷，约定好日期交易。到了约定那天，从洞庭山运货的船还没到，谢阿明就把定金退还给了夏子英。夏子英对他说，明天再交货也不迟。谢阿明说：“我自己说好了今天交货，我不敢违背信用啊。”【解答】（1）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：桃子、杏子、李子、梅子、梨子、橘子、瓜果、莲子、莲藕、栗子、枇杷、杨梅这类水果。属：种类。故选：②。句意：到了约定那天，从洞庭山运货的船还没到。及：到，等到。句意：谢阿明就把定金退还给了夏子英。反：同“返”，退还，返回。《狼》里“止增笑耳”的“耳”意思是罢了。运用“课内迁移”法可知，“吾不敢失信耳”的“耳”意思是罢了。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：如果有人和他约定购买，先付定金，到了约定日期，他一定会把水果交给对方，从来没有失约过。断句：有与之期者/付定资/届期必以与之/未尝爽约也。断句位置：BCD。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词：必，一定；之，代词，指水果。句意：（他）一定挑着担子走在街巷里，来售卖（水果）。②重点词：语，告诉；以：把。句意：夏子英告诉他，明天交货也不算晚。（4）本题考查内容理解。作答时抓住文中关键句子来理解，即可得出答案。从“价不二，品必佳”可知，他价格公道、东西好；从“有与之期者付定资届期必以与之未尝爽约也”可知，他守时守信；从“约期交易，及期而洞庭山之船不至，乃反其定资”可知，洞庭山船没到，他主动退定金，不肯失信，说明他诚信为本。所以大家都信任他。答案：（1）②到，等到同“返”，退还，返回罢了（2）BCD（3）①（他）一定挑着担子走在街巷里，来售卖（水果）。②夏子英告诉他，明天交货也不算晚。（4）售价不二，品质优良；约定交易，按时交货，从不失约；即使无法按时供货，也主动退还定金，坚守信用。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。柿子熟了厉彦林①那天清晨，两只叽叽喳喳的家雀，扑棱着翅膀，轻捷地栖落于我家门前的柿树，开始了它们秋日的盛宴。②一只家雀用爪子紧紧抓住细枝，身子随枝条轻轻摇摆。它最终选定熟透的一个果实，俯身啄去，金黄色的果皮应声裂开小口。它机警地向四周扫视，然后深深地啄入红透的柿子，嫩黄的嘴巴顿时沾上了蜜色的汁液。另一只急忙过来争食，两颗毛茸茸的脑袋凑在一起，它们顾不上叫唤，你一口我一口，每啄一口，还心满意足地晃晃脑袋。③阳光已悄然踱上树梢。它们吃饱后振翅而去，留下颤动的枝叶。那个被啄空的柿子，只剩一层金黄的果皮悬在枝头，宛若一盏被秋风点亮的琉璃宫灯。④那年，挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景，说祝我“事事如意”。它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼，心想不该让其困于这方寸之地。于是，一个午后，我将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧。⑤这柿树果然活出了自己的样子！它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土，不过几年，树干就从最初的手指粗，长到碗口粗，青灰色的光滑表皮，裂开深褐色的纹路，个头蹿至八九米高，撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞。阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。更可喜的是，每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子。它们像一盏盏小灯笼，挂在日渐疏朗的枝头。每每路过，看见柿子由青转黄，最后醉成暖红，不由得放慢脚步，默默凝望一会儿。⑥柿子是我的故乡常见的水果，是阳光与时间共同酿造的果实。多数秋柿需耐心静置十天半月，涩味才会褪尽，转为甜糯。若去皮放在秋阳下反复曝晒、揉捏，待水分蒸发，糖分会凝结为洁白的糖霜。⑦记得童年时，我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子，小心翼翼地掐掉蒂，将那颤悠悠、半透明的果肉嘬入口中，果肉软得不用嚼，蜜糖般从舌尖一直甜到心底，我忍不住眯起了眼。那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜。⑧前几年，我特意托人买来一棵碗口粗、不用脱涩的甜柿树，种在了老家门前。那日，小孙女站在树下，仰头望着满树橙红透亮的柿子，满眼好奇。她举着专用的摘柿工具，费力地摘下一个，只在衣襟上蹭了蹭，便迫不及待地咬上一口。她满意地咂咂嘴，眼睛弯成了月牙。这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景，一样的秋光，一样的甜蜜，却是不一样的心境。⑨现如今，走进深秋的沂蒙山区，曾经让孩子们望眼欲穿的一树树、一坡坡的柿红，一片静谧。熟透的柿子沉沉地挂在枝头，成为人们眼中美丽的风景。时而有熟透的柿子“噗”的一声落入草丛，甜香糯软的果肉迸溅，悄无声息地进入自然的轮回。⑩日落时分，那两只熟悉的麻雀又一次振翅而来，在门前的柿树上共进晚餐。一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏。（选自《光明日报》，有改动）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是CA.全文以“柿子”为线索，串联起往事与当下，写景与叙事相融合，脉络清晰。B.第②段“机警地向四周扫视”一句形象地写出了家雀吃柿子前的小心谨慎。C.第⑤段中“日渐疏朗”的柿树，营造出清冷、萧瑟的氛围，呼应作者的感伤。D.熟透的柿子落入草丛时发出的“噗”的声响，衬托出沂蒙山区深秋时的静谧。（2）文章写了“我”与多棵柿树的故事，请简要概括，完成下表。文中的柿树“我”与柿树的故事挚友送的柿树盆景①“我”心疼它困于花盆，将它移栽到户外，它蓬勃生长并年年结果。童年时家门口的柿树②“我”从娘手里接过熟透的软柿子，品尝到苦寒岁月里难忘的甜蜜。种在老家门口的甜柿树③“我”看着小孙女摘吃柿子，回忆起童年吃柿的情景，感受甜蜜的传承。沂蒙山区的满坡柿树“我”欣赏沂蒙山区柿果挂枝的风景。（3）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。①它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。（从修辞手法的角度赏析）②阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。（从重音的角度进行朗读设计，并说明理由）（4）文章开头和结尾都写了家雀啄食柿子的场景，这样写有什么好处？请简要分析。（5）一次次的“柿子熟了”，带给作者怎样的人生感悟？请结合全文简要分析。【答案】（1）C（2）①“我”心疼它困于花盆，将它移栽到户外，它蓬勃生长并年年结果。②“我”从娘手里接过熟透的软柿子，品尝到苦寒岁月里难忘的甜蜜。③“我”看着小孙女摘吃柿子，回忆起童年吃柿的情景，感受甜蜜的传承。（3）①运用拟人的修辞手法，“蜷”“拘谨地瑟缩”将柿树人格化，生动形象地写出它在紫砂盆中生长受限、萎靡不振的状态，与后文移栽后蓬勃生长的样子形成鲜明对比。②重音落在“筛”“碎”“晃动”上。理由：“筛”字重读，突出阳光透过叶缝的细碎感；“碎”“晃动”重读，能强调光影斑驳、灵动的画面，读出作者对柿树的喜爱与欣赏。（4）①首尾呼应，使文章结构完整严谨；②以家雀啄食的鲜活场景开篇，引出对柿树和往事的回忆；③以家雀再次啄食收束，营造出宁静美好的黄昏氛围，暗含对岁月沉淀、生活之甜的珍视；④借家雀的“争食”“共进晚餐”侧面衬托柿子的香甜诱人，贯穿对柿子的喜爱之情。（5）①生命需要挣脱束缚，顺应自然生长才能活出精彩，如柿树从盆景移栽户外后蓬勃生长；②甜蜜的记忆会在时光中传承，如童年吃柿的甜蜜在祖孙两代人之间延续；③平凡事物中蕴含着生活的本真与美好，要懂得珍视当下的幸福，如深秋沂蒙的柿红风景带来的宁静与感动；④生命的价值在于自然轮回与默默绽放，如柿子落入草丛完成自然的轮回，也成就了美丽的风景。【分析】本文以柿子为线索，写柿树移栽、童年吃柿、孙女摘柿及故乡柿景，表达对生活甜蜜与生命成长的感悟，怀念美好时光与亲情。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，第⑤段“日渐疏朗”的柿树，结合“它们像一盏盏小灯笼，挂在日渐疏朗的枝头”，是为了衬托柿子的鲜亮饱满，营造的是秋日清寂而美好的氛围，并非“清冷、萧瑟的氛围”，也未体现“作者的感伤”，理解错误。故选：C。（2）本题考查对内容的梳理与概括。①挚友送的柿树盆景：原文第④段写“挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景……它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼……将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧”，第⑤段写“这柿树果然活出了自己的样子……每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子”，对应“我”心疼它困于花盆，将它移栽到户外，它蓬勃生长并年年结果。②童年时家门口的柿树：原文第⑦段写“记得童年时，我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子……蜜糖般从舌尖一直甜到心底……那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜”，对应“我”从娘手里接过熟透的软柿子，品尝到苦寒岁月里难忘的甜蜜。③种在老家门口的甜柿树：原文第⑧段写“我特意托人买来一棵碗口粗、不用脱涩的甜柿树，种在了老家门前……小孙女站在树下……费力地摘下一个……迫不及待地咬上一口……这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景”，对应“我”看着小孙女摘吃柿子，回忆起童年吃柿的情景，感受甜蜜的传承。（3）本题考查赏析句子。①句子“它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了”运用了拟人的修辞手法，“蜷”“拘谨地瑟缩”将柿树人格化，赋予它人类的动作与情态，生动形象地写出柿树在紫砂盆中生长受限、萎靡不振的状态，与后文第⑤段“它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土……撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞”形成鲜明对比，突出了柿树挣脱束缚后蓬勃的生命力。②朗读重音设计：重音落在“筛”“碎”“晃动”上。理由：“筛”字重读，能突出阳光透过叶缝时，像被筛子过滤一样的细碎感；“碎”“晃动”重读，可强调阳光被叶缝切割后，形成的斑驳光影灵动、摇曳的特点，让听众更清晰地感受到画面的鲜活与美好，读出作者对柿树的喜爱与欣赏之情。（4）本题考查对文章首尾段落写作手法及作用的分析。结构上：首尾都写家雀啄食柿子，形成首尾呼应，使文章结构完整严谨，脉络连贯。内容上：开篇以家雀“叽叽喳喳”“争食”柿子的鲜活场景切入，引出下文对柿树生长、童年往事的回忆；结尾以家雀“振翅而来，共进晚餐”的场景收束，结合“一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳”的画面，营造出宁静美好的黄昏氛围，收束全文。情感上：借家雀的“争食”“心满意足”“共进晚餐”，侧面衬托柿子的香甜诱人，贯穿对柿子的喜爱之情；同时，结尾的场景暗含对岁月沉淀、生活之甜的珍视，升华了文章主旨。（5）本题考查对文章主旨及作者人生感悟的分析。生命需挣脱束缚，顺应自然生长：从挚友送的柿树盆景来看，它在紫砂盆中“拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了”，移栽到户外后“像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土……每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子”，让作者感悟到生命只有挣脱束缚、顺应自然，才能活出精彩。甜蜜记忆在时光中传承：童年时“我”从娘手里接过软柿子，品尝到“苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜”；如今小孙女摘吃老家门口的甜柿，“一样的秋光，一样的甜蜜”，让作者感受到甜蜜的记忆会在时光中传承，亲情与美好得以延续。平凡事物蕴含生活本真与美好：走进深秋的沂蒙山区，“一树树、一坡坡的柿红，一片静谧。熟透的柿子沉沉地挂在枝头，成为人们眼中美丽的风景”，让作者感悟到平凡事物中蕴含着生活的本真与美好，要懂得珍视当下的幸福。生命价值在于自然轮回与默默绽放：时而有熟透的柿子“‘噗’的一声落入草丛，甜香糯软的果肉迸溅，悄无声息地进入自然的轮回”，让作者体会到生命的价值不仅在于绽放，也在于顺应自然轮回，默默成就美好。答案：（1）C（2）①“我”心疼它困于花盆，将它移栽到户外，它蓬勃生长并年年结果。②“我”从娘手里接过熟透的软柿子，品尝到苦寒岁月里难忘的甜蜜。③“我”看着小孙女摘吃柿子，回忆起童年吃柿的情景，感受甜蜜的传承。（3）①运用拟人的修辞手法，“蜷”“拘谨地瑟缩”将柿树人格化，生动形象地写出它在紫砂盆中生长受限、萎靡不振的状态，与后文移栽后蓬勃生长的样子形成鲜明对比。②重音落在“筛”“碎”“晃动”上。理由：“筛”字重读，突出阳光透过叶缝的细碎感；“碎”“晃动”重读，能强调光影斑驳、灵动的画面，读出作者对柿树的喜爱与欣赏。（4）①首尾呼应，使文章结构完整严谨；②以家雀啄食的鲜活场景开篇，引出对柿树和往事的回忆；③以家雀再次啄食收束，营造出宁静美好的黄昏氛围，暗含对岁月沉淀、生活之甜的珍视；④借家雀的“争食”“共进晚餐”侧面衬托柿子的香甜诱人，贯穿对柿子的喜爱之情。（5）①生命需要挣脱束缚，顺应自然生长才能活出精彩，如柿树从盆景移栽户外后蓬勃生长；②甜蜜的记忆会在时光中传承，如童年吃柿的甜蜜在祖孙两代人之间延续；③平凡事物中蕴含着生活的本真与美好，要懂得珍视当下的幸福，如深秋沂蒙的柿红风景带来的宁静与感动；④生命的价值在于自然轮回与默默绽放，如柿子落入草丛完成自然的轮回，也成就了美丽的风景。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。最近在社交媒体上，许多网友热衷于分享这个发现：“建议培养一个输出型的爱好，它能帮助你很好地对抗人生虚无感，让你更加爱自己。”讲到“输出型爱好”，很多人会想到写小说、复杂的手工制作等，实际上，看完电影，在社交媒体写下几百字观后感；做手账，哪怕只是抄金句，用贴纸造景，也是输出型爱好。输出型爱好能调节情绪。有网友说，生气时就去画涂色书，一边选颜色一边慢慢静下来。输出型爱好为情绪提供了“外化”的途径，实质上是与自己的情绪“保持距离”，当你通过输出将内在体验转化为外在作品时，能够更客观地观察和理解它们。输出型爱好可以让成长路线变得清晰，更有成就感。当我们学习一项技能时，如果只是“输入”，很容易陷入“好像懂了，但又说不出来”的状态。而“输出”则能倒逼我们整理思路，让模糊的概念变得清晰。这符合心理学的“生成效应”，即通过主动生成信息的方式得来的学习效果，远胜于被动接收信息的效果。当你全身心投入某种输出型爱好，可能会进入一种沉浸状态——高度专注，全情投入，享受其中，甚至忘记时间的流逝。研究表明，该状态下大脑会释放内啡肽，这是一种天然的“愉悦剂”，能带来深层次的满足感和幸福感。“输出型爱好”还具备反馈机制。文章发布后，可以获得同频读者的共鸣；照片分享后，会收到他人的赞赏和夸奖……这些正向的反馈会不断激励你精进，让爱好从“一时兴起”变成“长期坚持”。而成为一个长期主义者，就是快速成长的开始。那么，如何培养“输出型爱好”？首先，尝试发现自己的优势或兴趣，这或许就是我们的天赋所在。其次，先迈出“第一步”。“第一步”无需惊天动地，不妨从“简单模式”开始，想写作，一支笔一张纸一句随感就可以了。同时，正确看待反馈。“输出型爱好”带来的点赞、评论等正向反馈，能为我们提供持续行动的情绪动力。反馈也有助于发现不足，推动我们主动学习、持续优化，形成“输入一输出一反馈一再输入”的良性循环。但要警惕过度依赖外部认可，因为这会让原本纯粹的爱好被数据和功利性目标裹挟而变味，享受热爱的初心，变成了维持人设的“表演”。最后，设置阶段目标并及时奖励自己，把大目标分解成阶段性小目标，配合有效的实施步骤。达成小目标后，别忘了奖励自己。（摘编自网络）（1）根据文章内容，下列不属于“输出型爱好”的一项是DA.六岁的弟弟喜欢用积木拼搭各种造型，成为幼儿园的“小创客”。B.上大学的姐姐热爱唱歌，经常在全民K歌平台和网友线上PK。C.妈妈闲暇时喜欢跟着短视频制作美食，并在朋友圈分享教程。D.爷爷每天待在书房，或翻报纸，或用手机听各平台的新闻播报。（2）结合文本，谈谈输出型爱好的好处。（3）小明特别羡慕擅长画画的同学，但他觉得自己缺乏艺术天赋，也怕别人看到他的画作。请结合文本和生活实际，鼓励他培养画画这个输出型爱好。【答案】（1）D（2）能调节情绪，为情绪提供“外化”途径，帮助人们更客观地观察和理解自己的情绪；可以让成长路线变得清晰，更有成就感，符合心理学的“生成效应”，通过“输出”倒逼整理思路，让模糊概念变清晰；全身心投入时可能进入沉浸状态，大脑释放内啡肽，带来深层次的满足感和幸福感；具备反馈机制，正向反馈能激励人精进，让爱好长期坚持，是快速成长的开始。（3）示例：小明，别担心没天赋、怕别人看！画画是超棒的输出型爱好：一开始不用画得多好，从简单线条、小涂鸦开始就好；画画能帮你静下心、调节情绪，沉浸创作时还会特别开心、有成就感。别人的看法不用太在意，先画给自己看，慢慢你会越画越自信，既能表达自己，又能收获快乐，大胆开始吧！【分析】文章先由网友热衷于分享“培养输出型爱好能对抗人生虚无感”这一发现引出“输出型爱好”的话题，接着阐述了输出型爱好能调节情绪、让成长路线清晰有成就感、带来沉浸状态下的满足感幸福感以及具备反馈机制等好处，最后从发现优势或兴趣、迈出第一步、正确看待反馈、设置阶段目标并奖励自己等方面介绍了培养“输出型爱好”的方法。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。A.属于，弟弟用积木拼搭造型，是将自己的想法通过积木拼搭输出；B.属于，姐姐在全民K歌平台和网友线上PK，把自己唱歌的成果输出；C.属于，妈妈制作美食并分享教程，也是一种输出行为。D.不属于，爷爷只是翻报纸、听新闻播报，都是单纯的信息输入，没有进行“输出”行为，所以不属于“输出型爱好”。故选：D。（2）本题考查文章内容分析。结合“输出型爱好能调节情绪。有网友说，生气时就去画涂色书，一边选颜色一边慢慢静下来……能够更客观地观察和理解它们”分析，能调节情绪，为情绪提供“外化”途径，帮助人们更客观地观察和理解自己的情绪。结合“输出型爱好可以让成长路线变得清晰，更有成就感……这符合心理学的‘生成效应’，即通过主动生成信息的方式得来的学习效果，远胜于被动接收信息的效果”分析，可以让成长路线变得清晰，更有成就感，符合心理学的“生成效应”，通过“输出”倒逼整理思路，让模糊概念变清晰。结合“当你全身心投入某种输出型爱好，可能会进入一种沉浸状态——高度专注，全情投入，享受其中，甚至忘记时间的流逝。研究表明，该状态下大脑会释放内啡肽，这是一种天然的‘愉悦剂’，能带来深层次的满足感和幸福感”分析，全身心投入时可能进入沉浸状态，大脑释放内啡肽，带来深层次的满足感和幸福感。结合“‘输出型爱好’还具备反馈机制……而成为一个长期主义者，就是快速成长的开始”分析，具备反馈机制，正向反馈能激励人精进，让爱好长期坚持，是快速成长的开始。（3）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：小明，别担心呀。其实每个人都有自己潜在的天赋呢，也许你还没发现自己在画画方面的天赋哦。培养画画这个爱好，不需要一开始就画得特别厉害，咱们可以先从简单的画起呀，比如画个小卡通形象，或者照着喜欢的图案临摹。不用害怕别人看到你的画作，把画分享出去，说不定会收到很多鼓励和夸奖呢，这些正向反馈能激励你不断进步。而且通过画画，当你把心里想的用画笔呈现出来，还能调节情绪，让你更了解自己。当你专注画画时，还能获得满足感和幸福感。所以别犹豫啦，赶紧拿起画笔试试吧！答案：（1）D（2）能调节情绪，为情绪提供“外化”途径，帮助人们更客观地观察和理解自己的情绪；可以让成长路线变得清晰，更有成就感，符合心理学的“生成效应”，通过“输出”倒逼整理思路，让模糊概念变清晰；全身心投入时可能进入沉浸状态，大脑释放内啡肽，带来深层次的满足感和幸福感；具备反馈机制，正向反馈能激励人精进，让爱好长期坚持，是快速成长的开始。（3）示例：小明，别担心没天赋、怕别人看！画画是超棒的输出型爱好：一开始不用画得多好，从简单线条、小涂鸦开始就好；画画能帮你静下心、调节情绪，沉浸创作时还会特别开心、有成就感。别人的看法不用太在意，先画给自己看，慢慢你会越画越自信，既能表达自己，又能收获快乐，大胆开始吧！【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。8．（13分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：口腔健康不仅指牙齿本身的健康状态，还包括牙龈、口腔黏膜、舌头和整个口腔环境的健康。它具体表现为：无龋齿（即无蛀牙），牙龈健康无出血肿胀，口腔内没有过多的牙菌斑和牙结石，无口腔溃疡等口腔疾病。健康的牙齿能够有效地咀嚼食物，帮助消化系统更好地吸收营养。牙齿缺失或损坏会影响口腔发音功能。同时，口腔健康还藏着全身健康的大秘密，如牙周病等口腔疾病可能增加心血管疾病、糖尿病和呼吸系统疾病的风险。此外，牙痛、口臭等口腔疾病，还容易造成社交困扰，诱发或加重焦虑、自卑等心理问题。（摘编自网络，有删改）材料二：（摘自《第四次口腔健康流行病学调查报告》《2024年刷牙行为数据报告》）材料三：在牙齿被清洁后的数小时内，牙菌斑就会重新附着在牙面并持续滋生。夜间入睡后，人体唾液分泌量大幅减少，细菌失去了唾液的抑制，繁殖速度会明显加快。所以我们每天至少需要刷牙两次，其中晚上刷牙更重要，刷牙时要全方位、均匀地清洁牙齿，时间建议控制在2﹣3分钟。同时，提倡使用含氟牙膏预防龋齿。除了刷牙，饭后及时漱口也是维护口腔清洁的重要手段。它可以快速清除口腔内残留的食物碎屑，减少细菌滋生的“养料”。需要特别注意的是，摄入高糖食物后，残留的糖分会产生酸性物质，慢慢腐蚀牙齿表面的牙釉质；高酸类食物（如碳酸饮料）会直接刺激牙齿，造成牙釉质脱矿，长期累积作用下就容易形成龋齿。（摘编自《中国居民口腔健康指南》）材料四：专家建议，成年人每年至少进行一次口腔检查，并进行牙结石清理；儿童应每3﹣6个月进行一次口腔检查，具体频率需结合年龄、牙齿发育阶段及个体口腔健康状况调整。定期口腔检查可以了解口腔健康状况、程度，对口腔疾病做到早发现、早治疗。如果病变在早期阶段就被发现了，治疗方法可能会比较简单，且预后效果较好。此外，由于治疗的时间会缩短，所以患者的痛苦也会相应地减小。（摘编自网络，有删改）（1）下列对“口腔健康”的理解与分析，不正确的一项是DA.牙龈健康、无口腔疾病、牙齿能正常咀嚼食物是牙齿健康的部分表现。B.清洁牙齿能抑制牙菌斑，但是牙菌斑仍会重新附着在牙面并持续滋生。C.口腔疾病要早发现、早治疗，成年人还应该每年清洗一次牙结石。D.乳牙迟早要换掉，只要乳牙没有疼痛感，就没有必要去医院检查。（2）请根据材料一，简要概括维护口腔健康对我们的积极意义。（3）材料二反映了我国12岁儿童口腔护理存在的问题有哪些？写出三个，并结合材料三、四为他们提出针对性的护牙建议。问题：①每天刷牙两次的人数占比仅42.1%，多数儿童未做到每天两次刷牙；②使用含氟牙膏的人数占比仅55.0%，预防龋齿的措施不到位；③龋齿治疗率仅16.5%，口腔疾病治疗不及时；④儿童不同位置刷牙时长差异大，清洁不全面。建议：①每天至少刷牙两次，尤其重视夜间刷牙，每次刷牙2﹣3分钟，全面清洁牙齿；②坚持使用含氟牙膏，饭后及时漱口，减少高糖、高酸食物摄入；③每3﹣6个月进行一次口腔检查，做到龋齿等口腔疾病早发现、早治疗。【答案】（1）D（2）①有助于有效咀嚼食物，促进营养吸收，保障发音功能；②降低心血管疾病、糖尿病等全身疾病的风险；③避免社交困扰，减少焦虑、自卑等心理问题。（3）问题：①每天刷牙两次的人数占比仅42.1%，多数儿童未做到每天两次刷牙；②使用含氟牙膏的人数占比仅55.0%，预防龋齿的措施不到位；③龋齿治疗率仅16.5%，口腔疾病治疗不及时；④儿童不同位置刷牙时长差异大，清洁不全面。建议：①每天至少刷牙两次，尤其重视夜间刷牙，每次刷牙2﹣3分钟，全面清洁牙齿；②坚持使用含氟牙膏，饭后及时漱口，减少高糖、高酸食物摄入；③每3﹣6个月进行一次口腔检查，做到龋齿等口腔疾病早发现、早治疗。【分析】四则材料分别介绍口腔健康的标准与重要意义、我国12岁儿童口腔护理现状、科学护牙的具体方法以及定期口腔检查的必要性。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的理解概括；第三题考查图表信息提取与文本信息整合能力。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，材料四明确指出“儿童应每3﹣6个月进行一次口腔检查”，并未提及“乳牙无疼痛感就无需检查”，该说法无中生有，不符合科学护牙理念。故选：D。（2）根据材料一，维护口腔健康的积极意义如下：保障生理功能：材料一提到“健康的牙齿能够有效地咀嚼食物，帮助消化系统更好地吸收营养。牙齿缺失或损坏会影响口腔发音功能”，因此维护口腔健康有助于有效咀嚼食物，促进营养吸收，同时保障正常的口腔发音功能。维护全身健康：材料一指出“牙周病等口腔疾病可能增加心血管疾病、糖尿病和呼吸系统疾病的风险”，因此维护口腔健康可降低这些全身疾病的发病风险，守护全身健康。促进心理健康：材料一提到“牙痛、口臭等口腔疾病，还容易造成社交困扰，诱发或加重焦虑、自卑等心理问题”，因此良好的口腔健康有助于避免此类困扰，维护心理健康，提升社交自信。（3）问题：刷牙习惯不佳：材料二显示，每天刷牙两次的人数占比仅42.1%，说明超过半数的儿童未养成每日两次刷牙的良好习惯，不符合材料三“每天至少需要刷牙两次，其中晚上刷牙更重要”的要求。防龋措施不足：材料二显示，使用含氟牙膏的人数占比仅55.0%，未充分利用含氟牙膏这一有效预防龋齿的手段，与材料三“提倡使用含氟牙膏预防龋齿”的建议存在差距。疾病治疗滞后：材料二显示，龋齿治疗率仅16.5%，绝大多数龋齿未得到及时治疗，这与材料四“对口腔疾病做到早发现、早治疗”的理念相悖，易导致病情加重。刷牙方式不科学：材料二显示，儿童不同位置刷牙时长差异显著，左下为42.04秒，右上仅26.84秒，清洁严重不均，不符合材料三“全方位、均匀地清洁牙齿”的要求。建议：规范刷牙行为：严格按照材料三的要求，每天至少刷牙两次，尤其重视夜间刷牙，每次刷牙时间控制在2﹣3分钟，全方位、均匀地清洁每一颗牙齿，避免清洁死角。强化防龋手段：坚持使用含氟牙膏，饭后及时漱口，减少高糖、高酸食物（如糖果、碳酸饮料）的摄入，降低龋齿发生风险。定期口腔检查：遵循材料四的建议，每3﹣6个月进行一次口腔检查，做到口腔疾病早发现、早治疗，避免病情延误，减少治疗痛苦。答案：（1）D（2）①有助于有效咀嚼食物，促进营养吸收，保障发音功能；②降低心血管疾病、糖尿病等全身疾病的风险；③避免社交困扰，减少焦虑、自卑等心理问题。（3）问题：①每天刷牙两次的人数占比仅42.1%，多数儿童未做到每天两次刷牙；②使用含氟牙膏的人数占比仅55.0%，预防龋齿的措施不到位；③龋齿治疗率仅16.5%，口腔疾病治疗不及时；④儿童不同位置刷牙时长差异大，清洁不全面。建议：①每天至少刷牙两次，尤其重视夜间刷牙，每次刷牙2﹣3分钟，全面清洁牙齿；②坚持使用含氟牙膏，饭后及时漱口，减少高糖、高酸食物摄入；③每3﹣6个月进行一次口腔检查，做到龋齿等口腔疾病早发现