统编版历史七年级下册第15课《明朝的统治》 课件

第三单元:明清时期（至鸦片战争前）：

统一多民族封建国家的巩固与发展1368年明朝建立1405年郑和首次下西洋1421年明成祖朱棣迁都北京1644年李自成起义军推翻明朝；清军入关，开始建立全国政权1662年郑成功收复台湾1689年中俄签订《尼布楚条约》1757年广州一口通商明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。有人戏称中国古代的某一个朝代是开局一个碗，结局一根绳，这是形容的中国历史上的哪一个朝代呢？新课导入

放牛娃和尚乞丐皇帝明朝的统治七年级下册

第15课重点：明朝的建立、科举考试的变化难点：强化皇权的措施及影响一、烽烟定鼎——明朝的建立元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。1.背景2.明朝建立明建国时间：建立者：都城：1368年朱元璋（明太祖）应天府（今南京）◎元末农民战争形势图※易错点提示：明朝建立在前，元朝结束统治在后。一、烽烟定鼎——明朝的建立3.明成祖称帝迁都自主学习:梳理明代初期皇位继承更替的变化。明太祖1368年建立明朝定都应天府燕王朱棣发动“靖难之役”明成祖1421年迁都北京建文帝1398年继位采取“削藩”1399年明朝形势图（1433年）二、乾纲独断——强化皇权材料一:“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”——《元史·百官志》材料二：“今礼(儒士严礼)所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”——《明实录》卷五十九1.结合材料，思考明太祖认为导致元朝灭亡的原因有哪些?地方分权朝臣权力过大中央与地方之间的矛盾皇权与相权之间的矛盾如何解决？目的：强化皇权

巩固统治二、乾纲独断——强化皇权中央：2.官制改革①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。（行政）材料研读（P87）：明太祖为什么强烈反对设立丞相？相权威胁皇权，防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。中国最后一个宰相--胡惟庸二、乾纲独断——强化皇权丞相制度的发展史秦汉时期丞相隋唐时期三省六部制宋朝宰相、副宰相元朝中书省明朝废丞相制度君主专制中央集权的不断强化一条主线两个矛盾中央君权地方相权中央集权君主专制秦汉独相唐宋群相明清无相坐站跪二、乾纲独断——强化皇权内阁首辅≠丞相材料一：“八日之间，内外诸司奏札凡一千六百六十，记三千二百九十一事”。

——《春明梦余录》材料二：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。——朱元璋①1382年，明太祖另设殿阁大学士，逐渐形成内阁制度。②明成祖始开内阁于文渊阁，明中叶后逐渐参与机要，实为内阁长官。起草诏令，代皇帝批答奏章。文渊阁内阁只是皇帝的私人秘书，只能提建议，没有拍板决策的权力。中央：2.官制改革二、乾纲独断——强化皇权②分散兵权：把大都督府分为五军都督府（统兵权），将军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权）。统兵权调兵权特点：权力的分散与制衡影响：皇帝直接掌握了军事大权。中央：2.官制改革朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，合称“厂卫”。③设立“厂卫”机构，监视官民。（特务机构）特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。巩固了皇权，加强了统治；监视官民的生活，在社会上营造了一种恐怖气氛。直接指挥对皇帝负责监视刑侦皇帝官员百姓厂卫皇帝前军都督府兵部后军都督府左军都督府右军都督府中军都督府五军都督府二、乾纲独断——强化皇权地方：2.官制改革①明太祖将行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。②明太祖分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。互相牵制，互不统属。直接由朝廷指挥一家独大一分为三，权力分散(P88)想一想：明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？有何影响？地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。特点：影响：①使皇权高度集中，君主专制大为加强。②地方丧失独立性；皇帝独揽大权容易出现决策失误。二、乾纲独断——强化皇权三、八股锢才——科举考试的变化1.措施：明朝提倡尊孔崇儒，实行八股取士。2.目的：加强思想控制，培养忠实于皇帝的人①考试范围：②考试要求：

③答题格式：“四书”、“五经”必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。八股文3.明朝科举考试说明“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》

破题承题起讲入手起股中股后股束股八股文结构用两句话将题目的意义破开承接破题的意义而说明之议论的开始起讲后入手之处每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务三、八股锢才——科举考试的变化4.评价明朝时期的八股取士制度材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……——明顾炎武《日知录》材料二：以下四位同期参加明朝的科举考试，

材料三：谁会高中状元？年代世界主要科技中国占百分比汉代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富，构思精妙。乙：擅于采百家之言，引用名人警句。丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。丁：严格按照《四书集注》上的观点答题。影响：①八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，扼杀读书人创造力。②阻碍了中国科技文化的进步与发展。四、边关交融——民族关系1.东北女真等部2.蒙古各部（1）战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。（2）和：“隆庆和议”，结束了明期与蒙古近200年的敌对状态。（1）设立奴儿干都司：明成祖时期，（2）管辖范围：朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。修筑长城

朱元璋称吴王时，着手制订法律。朱元璋和臣属以唐朝法律为蓝本，逐条讨论，反复修改，1397年才正式颁行《大明律》。《大明律》的刑名包括笞、杖、徒、流、死，此外还有凌迟和充军等。《大明律》将反对朝廷的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律按重罪加重的原则处刑，不予赦免。明律还设有“奸党”条，以惩治大臣结党。明朝中期以后，政治日趋腐朽，宦官专权，厂卫横行，《大明律》备受破坏。皇权