第16课 有趣的符号一标点符号的输入教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）

第16课有趣的符号一标点符号的输入教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：有趣的符号一标点符号的输入教学设计

2.教学年级和班级：小学信息技术（信息科技）第一册粤教版，一年级

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发他们使用信息技术的积极性和创造性。通过本节课的学习，学生能够掌握标点符号的基本输入方法，提高打字速度和准确性，增强信息处理能力。同时，培养学生的自主学习能力和合作精神，使他们能够在信息技术学习过程中，主动探究、解决问题。学情分析本节课针对一年级的学生，他们正处于学习信息技术的初级阶段，对计算机和键盘操作有一定的好奇和兴趣。在知识层面上，学生对信息技术的基础知识了解有限，对键盘布局和基本操作还不够熟悉。在能力方面，学生的手眼协调能力和手指灵活性有待提高，打字速度较慢，对标点符号的输入掌握程度较低。

学生的素质方面，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师在课堂上进行有效的管理和引导。在行为习惯上，部分学生可能存在坐姿不端正、操作不规范等问题，这些都会影响他们的学习效果。

对于本节课的学习，学生的这些特点既有有利的一面，也有不利的一面。有利之处在于他们对新事物充满好奇，愿意尝试，这为信息技术教学提供了良好的基础。不利之处则在于他们对基础知识的掌握不够扎实，需要教师耐心引导，帮助他们克服学习中的困难。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，设计合适的教学活动，通过游戏、互动等方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的学习习惯和基本技能，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、标准键盘、投影仪、电子白板。

2.课程平台：粤教版小学信息技术第一册课程资源网站。

3.信息化资源：标点符号输入演示视频、学生操作指南文档、互动练习软件。

4.教学手段：多媒体课件、教学卡片、学生练习本。教学流程：1.导入新课

详细内容：

（1）以生活中的标点符号为例，如句子结束的句号、感叹号，提问学生标点符号在写作中的作用，引起学生的兴趣。

（2）展示一段含有多种标点符号的短文，让学生朗读并思考，哪些地方使用了标点符号，这些标点符号起到了什么作用。

（3）引出本节课的主题：“有趣的符号一标点符号的输入”，强调标点符号在写作中的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解标点符号的种类和作用，结合具体例子进行说明，如句号表示句子结束，问号表示疑问。

（2）展示键盘布局图，讲解标点符号在键盘上的位置，并演示如何正确输入标点符号。

（3）通过多媒体课件，展示标点符号的输入过程，让学生跟随操作，巩固所学知识。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组一台计算机，进行标点符号的输入练习，教师巡回指导。

（2）学生根据所学知识，编写一段含有多种标点符号的短文，并在计算机上输入。

（3）学生之间互相检查输入的标点符号是否正确，教师对学生的作品进行点评和指导。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论如何正确输入句号、逗号、问号等常用标点符号，例如：“句号在键盘上位于数字1键上方，输入时按住Shift键，然后按数字1键即可。”

（2）讨论在写作中如何正确使用标点符号，例如：“在列举时，每个项目之间用逗号隔开，项目结束用句号。”

（3）讨论如何提高打字速度和准确性，例如：“在输入标点符号时，可以熟练掌握键盘布局，减少查找时间。”

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

（1）教师提问学生本节课的学习内容，如标点符号的种类、作用、输入方法等，学生回答。

（2）教师总结本节课的重点和难点，如键盘布局、标点符号的输入方法等，并举例说明。

（3）鼓励学生在课后多加练习，提高打字速度和准确性。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理：1.标点符号的种类

-句号（。）：用于句子的结尾，表示陈述句的结束。

-逗号（，）：用于句子内部，分隔并列词语或短语。

-问号（？）：用于疑问句的结尾，表示疑问。

-感叹号（！）：用于感叹句的结尾，表示强烈的情感或感叹。

-分号（；）：用于句子内部，分隔较长的并列分句。

-冒号（：）：用于引出解释、列举或说明的内容。

-引号（“”或''）：用于引用他人的话语或特定内容。

-省略号（……）：用于表示省略或未完待续。

2.标点符号的作用

-增强语句的节奏感，使语言更加生动。

-突出重点，使句子结构更加清晰。

-表达情感，增强语言的表现力。

-区分不同类型的内容，如引言、注释、列表等。

3.标点符号的输入方法

-熟悉键盘布局，了解标点符号在键盘上的位置。

-使用Shift键配合数字键输入大写标点符号。

-使用组合键输入特殊标点符号，如Ctrl+Shift+U输入Unicode字符。

4.标点符号的书写规范

-标点符号应紧随其前的文字，不留空格。

-句号、问号、感叹号等标点符号位于句末，后面应留一个空格。

-引号、括号等标点符号应成对使用，并注意其开启和关闭的位置。

-分号、冒号等标点符号前后的文字应保持对齐。

5.标点符号的使用注意事项

-标点符号的使用应与句子的结构和意义相符。

-避免滥用标点符号，以免影响句子的流畅性。

-注意标点符号的书写规范，保持文字的整洁美观。

6.标点符号的练习与应用

-通过编写短文、诗歌等形式，练习标点符号的使用。

-在日常写作中，注意标点符号的正确使用。

-参与讨论、辩论等活动，提高对标点符号的运用能力。

7.标点符号与信息技术的结合

-利用计算机输入标点符号，提高写作效率。

-学习使用文字处理软件中的标点符号编辑功能。

-掌握标点符号在网页设计、编程等领域的应用。Xx板书设计：①标点符号的种类

-句号（。）

-逗号（，）

-问号（？）

-感叹号（！）

-分号（；）

-冒号（：）

-引号（“”或'')

-省略号（……）

②标点符号的作用

-节奏感

-结构清晰

-情感表达

-内容区分

③标点符号的输入方法

-键盘布局

-Shift键配合数字键

-组合键输入特殊字符

④标点符号的书写规范

-紧随文字

-句末空格

-成对使用

-对齐规范

⑤标点符号的使用注意事项

-结构意义相符

-避免滥用

-书写规范

⑥标点符号的练习与应用

-短文写作

-日常写作

-讨论辩论

⑦标点符号与信息技术的结合

-计算机输入

-文字处理软件

-网页设计

-编程应用Xx典型例题讲解：1.例题：请用逗号分隔下列词语，组成一个完整的句子。

-词语：春天、公园、鲜花、盛开、蝴蝶、飞舞

解答：春天，公园里的鲜花盛开，蝴蝶在花间飞舞。

2.例题：将下列句子修改为正确的疑问句。

-原句：小明每天都会去图书馆。

解答：小明每天都会去图书馆吗？

3.例题：请用问号将下列句子改为疑问句。

-原句：这本书很有趣。

解答：这本书很有趣吗？

4.例题：在下列句子中，找出需要使用冒号的句子，并填写相应的内