中学思政课建设实施方案

中学思政课建设实施方案

中学思政课建设实施方案篇1

一、学生基本情况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习

的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩，本学期

本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础

高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养

成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材

施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需

的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，

以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的

性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本

理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学

习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排

教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突

出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学

得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及

习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的

知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认

知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、

有兴趣。

三、教学目的和要求：

1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活

实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度

和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用

知识解释或解决一些简单的问题。

2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学

习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学

生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

1.重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的

原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初

步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事

实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在

学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和

提高运用知识的能力。

2.加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的

理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动

和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3.加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政

治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能

力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要

坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4.积极开展课外活动

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联

系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过

的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，

或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意

充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

中学思政课建设实施方案篇2

一、本期总体教学目标。

本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入

学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，用心贯彻党的教育方针,

以调动学生用心性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育

为目标，用心推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学

任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

二、本期教学的进度

高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学习行政历的规

定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，

分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1一3课；10月份完成用心

哦啊小计划4-6课;期中考试完成后,11月份完成7-8课；12月

份完成9-11课；元月份复习进行期终考试。

三、教学设想及措施

高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重纽节，

每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混

点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能

学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育

工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决

心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，

采取以下措施：

1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的

框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。

2、用心参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动

是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修

正自己。

3、用心学习木专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己

的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览

群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正

做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每

一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理

论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。

4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授

之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的

途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、

漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。

5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的的老师,

要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的

好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转

变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱

心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，

学习你的课，使课堂产生良好的效果。

6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教,

才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能

对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。

7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一

种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，

对症下药，起成效。

中学思政课建设实施方案篇3

本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学

期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下：

一、教学目标：

课程标准明确规定：〃道德与法治课是一门综合课程，教材体现

了综合性、过程性、实践性特点。〃据此，以初中学生生活经验为依

据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中

的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑,

整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各

个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析：

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领

全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也

是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中

学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生

会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适

应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到

新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、

自我探索等课题中成长。本单元以〃成长的节拍〃为主题，体现了学

生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：以〃友谊的天空〃为主题。学会交往，处理交友中的

问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐

步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016

年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，〃积极交

往，有效互动，建立和维持良好的人际关系〃被作为中国学生发展应

具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩

大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学牛友谊的质

量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则

是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的

继续与延伸。师长是中学生成长中的〃重要他人〃，学生和师长的关

系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年

自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，

有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突

与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近

师长，看到冲突背后〃爰〃的流动，通过主动对话和交流达成相互理

解。

第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心

地位，既是木册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长

打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但

对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，

以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分

析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到

一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学

习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内

容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，

独立完成。

中学思政课建设实施方案篇4

一、指导思想

为适应时代发展，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工

作，本学期我将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以

课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以

提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学

方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生

全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求

坚持以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推

进素质教育，对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；

努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观

方面的熏陶。

高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感

到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课木，

注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。

另外，参照县教育局提供的教学进度安排，今年高一的政治教学

内容包括了以往在高二要讲的必修三文化生活部分的部分内容，因此

相对来说今年的教学时间显得会比较紧促。因此，制定出合理的教学

计划显得尤为重要。

我特做了以下的具体工作安排：

1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念,

更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。

2、提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,

共同研究，寻找有效的教学方法。

3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、

辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好〃四备〃、〃三

点〃、〃两法〃（〃四备〃即备大纲、售教材、备学生、备练习；

〃三点〃即每堂课都要钻透重点、难点、教育点；〃两法〃即既要研

究教法，又要研究学法）。

4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高

中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能

力，做到让学牛自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助

自己提高，提高学生的学习能力。培养学生学习的兴趣，引导学生关

注时政，挖掘学生的潜能。

5、做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高

差生转优率。

6、与组内教师之间多交流，互相听课，取长补短，加强组内教学

交流风气。积极参加县、校组织的各种活动，如公开课，示范课，借

鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

中学思政课建设实施方案篇5

一、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、

评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教

研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进

农村课改为重点，以〃三段式教学模式〃为导向，扎实开展教研工作,

切实提高我校初中政治学科的教学水平。

二、工作目标

我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、

促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的

提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面

健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教

研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好

的研究氛围。

(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究，

在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理，力争在本学期期

末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型

的完整的教学模式与流程，并对课题研究资料进行汇编。

(2)开展课题研究必须以科学的.理论作指导，本学期将收集有关优

化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、

如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问

题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认

识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教

科研能力与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活

动，特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交

流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互相学习别人优点，同时指出

各自的不足，以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一

学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，

及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两

篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专

业成长发展奠定基础。

(4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴

别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好

的做法;在此基础上认真开设本学科的课型钳究课，按学校布置的要求

总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。

(5)做好过程性监控，定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课

题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

2、进一步加强学科课程资源的开发与利用。

在上学期初步分类积累的基础上，尽本组教师有限的人力与时间

去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件

积累丰富、典型、有价值的教学资源。

3、常规工作方面：

Q)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一

个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课

后辅导、评价等教学的各个环节。

(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕

某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定

时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始

终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理

好进行交流。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课，课后

要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效

率。第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实

现资源共享，共同解决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中

的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可

能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状

况与学习情绪，尤其是考试学期的毕业班学生，每个层面的学生都有

这样和那样的思想问题，如果不能针对学生的思想与学习实际进行野

蛮操作的话，就不利于我们教育教学工作的开展，往往事与愿违、事

半功倍；

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开

课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组

内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，

大大提高课堂效率并创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集

新信息，做到与时俱进，共同提高。

(5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标，专研新教

材，明确中考政治学科试题改革的方向，研究课改与考试的关系，充

分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察知识的广度与深度，编

写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率。

中学思政课建设实施方案篇6

一、指导思想

1、根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中

思想政治课德育的功能。

2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变

教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,

为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主

动性、针对性和实效性。

3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，明确教学目标和

要求，学习和实践新课程理念，探索以学牛为主体、焕发牛命活力的

课堂教学模式生活课堂。

二、教育教学目标

在知识目标上，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传

承、文化交融和文化创新的意义。

在能力目标上，帮助学生提高主动参与文化生活的能力。

在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终代

表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来

的，民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识

落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬

和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高

的思想道德目标。

三、学生现状分析

经过三个星期的观察、了解，大部分学生对《文化生活》比较感

兴趣。虽然高二(3)班、高二(4)班的学生底子差一些，但上起课来并没

有特别大的困难。高二Q)班、高二⑵班的上课较为轻松，课堂气氛融

洽、和谐，不足的是学生的积极性、主动性不强。

四、教学措施

根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采

取以下措施：

㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学

生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。

㈡继续指导学生开展研究性学习，撰写政治小论文，提高学生的

理论水平。

㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化

知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、

乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到深入浅出、通俗易懂。

㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，

并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积

极性、主动性和创造性。

㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言牛动、

形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力。

五、课时安排

本学期共19周,共计36课时,教授新课21课时,综合探究4课

时，校对试卷4课时，复习课3课时。

中学思政课建设实施方案篇7

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,

使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个

人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对

挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理

教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良

好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们

懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成

长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折

的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内

容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学牛按时完成，独

立完成。

五、教学进度表

第一至二周完成第七课教学任务

第三至四周完成第八课教学任务

第五至六周完成第九课教学任务

第七至八周完成第十课教学彳壬务

第九周复习

第十周期中考试

第十一至十三周完成第十一课教学任务

第十四至十六周完成第十二课教学任务

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

中学思政课建设实施方案篇8

教学目标：

根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关

爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环

境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发

展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了

解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学重点：

引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，

对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、

用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良

品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

学情分析：

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，

据了解学牛的基础不是太差，只要教师严格要求学牛、转变教学观念、

改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分

学生在小学就不认真学习,成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的

话题，上好每一堂课。

3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

4.注重学生的情感体验和道德实践。

教学进度计划

下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

第二周：第五课第一框（生命宝贵）

第三周：第五课第二框（人生多彩）

第四周：第五课第三框（青春闪光）

第五周：第五课检测及讲解

第六周：第六课第一框

第七周：第六课第二框

第八周：第六课第三框

第九周：期中复习、考试

第十周：期中试卷讲评

第十一周：第七课第一框

第十二周：第七课第二框

第十三周：第七课第三框

第十四周：第七课检测及讲解

第十五周：第八课第一框

第十六周：第八课第二框

第十七周：第八课第三框

第十八周：总复习、期末考试

中学思政课建设实施方案篇9

一、学生现状分析

本学期我担仟初二年级五个班的政治课教学工作，从初一的学习

情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心

理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的

教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际,

让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教

学效果制定如下计划。

L重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，

强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升

学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互

动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单

元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据

学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路：

针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，

联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上,

认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相

结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理

的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

L认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸

取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解,

教师从中点拔…

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、

做笔记的良好学习习惯，课堂上多计学牛发言，培养学牛的口头表述

能力。

4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗

读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表

现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发

学生的学习兴趣。

三、教学进度表

第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务

第四至六周完成第三、四课教学任务

第七至九周完成第五、六课教学任务

第十周复习检测

第十一至十三周完成第七八课的教学任务

第十四至十五周完成第九课教学

第十六周时政复习

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学

改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从

根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养

学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提

局。

二、学生情况分析：

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况

看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应

性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加

强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的

能力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的

工作：

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法

的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的

积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵

活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、

诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面

向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂

效率，减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要经

常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他

科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用

到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爰好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容

注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，应不满足于自己现在的

知识水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。

四、教学进度安排：

周次日期内容

1(9.1)第一课L3框

2(9.7)第二课1-2框

3(9.14)阶段练习或辅导检测

4(9.21)第三课1—3框

5(9.28)探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率展

开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略

6国庆长假

7(10.12)段考及质量分析

8(10.19)第四课1—3框

9(10.26)第五课1-3框

10(11.2)期中复习

11期中考试

12(11.16)进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失

13(11.23)第六课1-2框

14(11.30)第七课1—2框

15(12.7)阶段复习

16(12.14)第八课1—2框

17(12.21)第九课1—2框

18(12.28)阶段练习及分析检测；

19(1.4)第十课1—2框

20(1.11)第十一课课1—2框

21—22(1.18-25)期末复习期末考试

中学思政课建设实施方案篇10

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革

任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功

能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本

学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%,及格率是62%,

各项排名在市20名前。

二、初二学生特点

总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉

性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部

分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析

初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通

俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热

点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本

的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度

初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18

周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内

容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。

五、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，

上好每一节课。做到授课胸有〃书〃。认真细致的批发学生作业，全

收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师

的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、极参加教研活动，提高业务水平

中学思政课建设实施方案篇11

根据XX县教科研中心思品教研室初中XX学年度第二学期工作计划

和XX二中第二学期教学处计划，结合初一年级政治教学的实际，现制

定教学计划如下：

一、指导思想：

依据教科研中心初中部关于XX学年教学计划的基本要求，结合思

想品德学科实际，以提高学生综合素质和综合能力为目标，以专题活

动课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学牛分析问题、

理解问题等各方面的能力，注重学法指导。加强对学生的良好学习习

惯的培养，充分利用思品课的特点，密切结合时事，对学生进行时政

教育。

二、教学目标：

1、力争学期检测及格率达到97%,教学中思想素质不断提高，

健全学生人格。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设

使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生

进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝〃邪教〃远离〃黄、赌、

毒。〃增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的

发展。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四

课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，

让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，

承担责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自立。

四、学情分析

本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右,基础不一，差

距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多能

力需要培养。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学

习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，

培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得

自尊自爱，学会自立自强！

五、具体措施：

1、每节课课前5分钟〃时事播报〃，培养学生关注政治、国事的

意识，培养学生的事实述评的素养。

2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养

学生的分析问题、理解问题的能力。

3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯

培养和学习能力的提高。

4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问

题力求规范，声音洪亮。

5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们

学会用专业术语答题。

六、课时安排：

周次内容课时

1—2生活难免有挫折3课时

2—3直面挫折2课时

3-4让我们更坚强2课时

5第四课及单元检测2课时

6-7善辩是非2课时

7—8第6课2课时

9—10第七课及期中考试4课时

11第9课2课时

12第10课2课时

13第11课2课时

14第12课及单元检测2课时

15第13课2课时

16第14课2课时

17第15课及单元检测2课时

18--20复习期末、考试6课时

中学思政课建设实施方案篇12

教政治班教学的我，感觉压力挺大的。为了更好的教学，我对我

的教学工作作了以下的安排：

一、指导思想上。

格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进

行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下：

1、认真备课：

根据学校要求认真做好团体备课，在团体讨论备好课后，自我再

写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他教师的意见，多

向他们请教。写自我的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课

堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学

习相关的教学参考资料，真正做到全面透初地掌握好教材的资料，把

握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、

理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层

次，要按学生的知识层次性与差异性，以不一样层次的学生提出不一

样的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生

活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种

教学方式，关进取去探求适合不一样班级，不一样知识层次学生的教

学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分研究教学的

思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，所

以，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，

这是课堂上的一个十分重要的资料。所以，教师在备课过程中，还应

注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，

着重注重知识运用本事，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在

三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，教师都只写〃教案〃，只强调教师上

课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。所以，对于现

代来说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思

考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优,

后进生有所提高的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课

堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学

目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养

等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要

求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造

良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的〃自学、探究、反思〃的课堂教学模式，改

变传统的〃满堂灌〃，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生,

让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的本事，而教师从

旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的资料，当堂练习检测，

进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自我哪些地方做得

不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改善的。

做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快

的成长起来，成为一位合格的教学骨干教财。

4、完善自身学习

继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握

好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及

时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事，适

应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。

中学思政课建设实施方案篇13

一、指导思想

根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以

党的〃十七大〃精神和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治

教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。

二、教学目的和任务

通过高二政治的学习，培养学生的自主学习、独立思考的能力。

拓展学生的知识视野，学会辨证看问题的能力。

本学期主要完成政治常识教学仟务;强化学牛学习方法和解题方法

的训练,特别加强对基础知识的掌握。

三、学生情况分析

岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生基础相对比较薄弱;

班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思考的能

力较差。

四、具体教学措施

1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做

到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。

2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。

3、强化培优工作，尤其是课堂培优。

4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析

及解题方法的指导。

5、加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧的结晶。

6、加强教育教学研究。

中学思政课建设实施方案篇14

一、高一政治教学基本情况

第一教学任务重。高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观

点。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲述与公民经济生

活密切相关的社会主义市场经济基本知识，党和国家全面建设小康社

会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重

大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生”提高参与经济活动的能力，

在党的政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，

逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向”的重任。高一教材涉

及的基本知识点，基本概念，基本观点原理及与党的路线，方针，政

策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多；与法律,

哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。

第二、学生基础薄弱，缺乏学习兴趣。由于中考所占分数比例很

小，在初中阶段没有引起学生的重视。因此，学生上高中后，既不重

视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科基础知识薄弱。

第三、学科地位低下。如果不是高考还考这门学科，学业水平测

试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临

严峻的挑战。

二、高一政治教学主要措施

(-)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点

兴趣是最好的老师。孔子说：”知之者不如好之者，好之者不如乐

之者二高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对

思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较

浓厚的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会妨碍青年学生形成

科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因此，高

一政治教师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断增强竞争意识和

创新精神，努力排除各种障碍，积极探索培养学生学习思想政治的浓

厚兴趣的有效途径。

1、因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确

的学科观

2、创造直观，形象，生动，活泼，轻松，愉快的教学氛围

3、疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联系，培养学生的知

识迁移能力，激发学习兴趣

4、结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，

巧设疑问，引发争辩。

（二）把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的能

力作为教学的出发点和归宿

提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目

标。具体到高一阶段，必须教学生学会运用马克思主义经济学，邓小

平理论和“三个代表”重要思想的基本立场，观点，原理和方法，观察，

思考，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，规范个人

的经济行为，形成正确的世界观，人生观和价值观。”授之以鱼，不如

授之以渔。”因此，我们在教学中，必须深入研究帮助学生认识和掌握

客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规

律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认

识到思想政治是一门智慧课。

认识事物间的相互联系

认识事物的地位和职能

掌握判断是非的正确标准

辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。

（三）把握好教学的“度”

L循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度

2、劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度

3、因材施教，把握好知识的深广度

三、高一政治教学进度

本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是基

础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课E寸，

保证按时按量，以高质量完成。

尖子生培养：

除正常的教学进度外，给他们加一套资料，他们的作业全收全改。

每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出不足。考出信心，学出成

绩，形成终身学习的习惯，在市统考中保持绝对的优势。

中学思政课建设实施方案篇15

一、教学目标：

透过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会

主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我

国的根本政治制度，明白社会主义市场经济的基本特征和社会主义国

家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的

和状况。

教学过程中要个性注重学生潜力的培养，提高学生运用马克思主

义政治经济学知识分析问题、解决问题的潜力和觉悟，能够初步说明

最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的潜力，培养

学生的创造性学习潜力；解读、决定和运用政治经济学知识决定社会

现象的潜力；发展学生的创新思维潜力；培养学生正确分析问题和解

决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉

规范自己在经济牛活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养

成良好的行为习惯。

二、教材分析：

有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要

包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的资

料里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，

在政治与生活资料里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，

然后再是怎样样建设政治礼貌，最后是让学生懂得噫望国际政治，此

书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，

注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,

突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以

学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们

职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分

重要的好处。

三、学生分析：

高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言

第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新

鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带

着一种对未知世界的向往和羡慕的情绪，可塑性较大，比较容易引导,

这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们

的学习习惯和学习思维在必须程度上还停留于初中阶段，而且在初中

升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和潜力相对较弱，

构成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱

佛脚，自我学习潜力差，缺少分析问题潜力和意识，这样是并不利于

高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有必

须的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时

难以适应，构成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的

兴趣。XX班的学生上课纪律还是能够的，但是他们对学习已经失去兴

趣和信心，很难调动起来。XX班又有不同的学习态度，，全班男生十

分不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果

不抑制，很难到达教学效果，在必须程度上使这个学期的教学仟务加

重，这给老师组织教学造成了必须的难度。对于这些状况务必要有充

分的思考，才能在日常教学中做到因材施教。

四、教学措施和要求：

重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生

脑子里有清晰的线索。

(2)多研究一些习题，选取适合我校学生的习题，扎扎实实的做

题

(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

因此我确定了以下的措施：

(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课

堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。认真备课，加强群众备课，

备好学生，加强双边活动，提高上课效率。

(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累

积而厌学。培养学生解决实际问题的潜力。

(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不

背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治

课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜

的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生

学习的热情和成绩。

(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，

以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔

记的摘记，定期抽查学生的笔记。

中学思政课建设实施方案篇16

一、高一政治教学基本状况

第一，教学任务重、高一思想政治根据马克思主义经济学的基本

观点、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲述与公民经济

生活密切相关的社会主义市场经济基本知识，党和国家全面建设小康

社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的

重大理论成果和建设成就，肩负着帮忙学生”提高参与经济活动的潜力，

在党的政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，

逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向”的重任、高一教材涉

及的基本知识点，基本概念，基本观点原理及与党的路线，方针，政

策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多；与法律,

哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。

第二、学生基础薄弱，缺乏学习兴趣、由于中考所占分数比例很

小，在初中阶段没有引起学生的重视、因此，学生上高中后，既不重

视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科基础知识薄弱。

第三、学科地位低下、如果不是高考还考这门学科，学业水平测

试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临

严峻的挑战。

二、高一政治教学主要措施

(-)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点

兴趣是最好的老师、孔子说：”知之者不如好之者，好之者不如乐

之者二高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对

思想政治课的偏见，引导他们构成正确的学科观和学习观，产生比较

浓厚的学习兴趣，不仅仅不能完成教学任务，而且会妨碍青年学生构

成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害、因此，

高一政治教师，务必树立强烈的职责心和使命感，不断增强竞争意识

和创新精神，努力排除各种障碍，用心探索培养学生学习思想政治的

浓厚兴趣的有效途径。

1、因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确

的学科观

2、创造直观，形象，生动，活泼，简单，愉快的教学氛围

3、疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联系，培养学生的知

识迁移潜力，激发学习兴趣

4、结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，

巧设疑问，引发争辩。

(二)把教给学牛探明事理的方法，提高分析解决实际问题的潜

力作为教学的出发点和归宿

提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目

标、具体到高一阶段，务必教学生学会运用马克思主义经济学，邓小

平理论和“三个代表”重要思想的基本立场，观点，原理和方法，观察，

思考，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，规范个人

的经济行为，构成正确的世界观，人生观和价值观、”授之以鱼，不如

授之以渔、”因此，我们在教学中，务必深入研究帮忙学生认识和掌握

客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规

律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认

识到思想政治是一门智慧课、

认识事物间的相互联系

认识事物的地位和职能

掌握决定是非的正确标准

辩证地认识事物的用心因素和消极因素及其发生作用的条件。

（三）把握好教学的“度”

1、循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度

2、劳逸结合，调配好学生精力聚散松累的张弛度

3、因材施教，把握好知识的深广度

三、高一政治教学进度

本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是基

础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课E寸，

保证按时按量，以高质量完成。

尖子生培养：

除正常的教学进度外，给他们加一套资料，他们的作业全收全改。

每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出不足。考出信心，学出成

绩，构成终身学习的习惯，在市统考中持续绝对的优势。

中学思政课建设实施方案篇17

一、指导思想：

以高效课堂为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念

为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应

教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,

从根本上转变教学观念，积极推进教研教