第二单元 芳香烃教学设计高中化学苏教版2019选择性必修3-苏教版2019

上课时间上课时间第二单元芳香烃教学设计高中化学苏教版2019选择性必修3-苏教版20192025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容为苏教版2019选择性必修3中第二单元“芳香烃”的相关内容，包括苯的结构、性质以及同系物的性质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了烷烃、烯烃、炔烃等有机化合物的知识，为本节课学习芳香烃奠定了基础。同时，本节课将引导学生运用已有的有机化学知识，探究芳香烃的特殊结构和性质。核心素养目标核心素养目标培养学生化学科学探究素养，通过实验探究苯的结构和性质，提高学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。同时，引导学生运用化学知识解释生活中的现象，提升学生的科学态度与社会责任感，培养学生在化学学习中追求创新和实践能力的学科核心素养。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-明确苯的环状结构特点，理解其特殊的化学键性质。

-掌握苯的物理性质，如熔点、沸点、密度等。

-通过实验观察，学习苯与液溴、浓硫酸的反应，理解其化学性质。

2.教学难点：

-苯的结构与性质的特殊性，特别是苯环上电子云的分布和共轭效应。

-学生对苯环上取代反应的预测和理解，如苯的硝化、卤代等反应。

-如何将苯的结构特点与其实际应用联系起来，如苯在有机合成和材料科学中的作用。

-对于一些学生来说，苯的立体构型可能难以直观理解，需要通过模型或虚拟现实技术辅助教学。教学方法与手段教学方法与手段1.采用讲授法，结合苯的结构模型和动画演示，帮助学生直观理解苯的环状结构和电子云分布。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论苯的取代反应机制，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实验法，通过实验观察苯与液溴、浓硫酸的反应，让学生亲自体验化学变化的乐趣，加深对苯性质的理解。

2.教学手段：

1.利用多媒体设备展示苯的分子结构动画，增强学生对抽象知识的感知。

2.通过教学软件模拟实验过程，提高实验操作的准确性和安全性。

3.结合课本内容，制作多媒体课件，图文并茂地呈现教学内容，提高课堂信息传递效率。教学流程教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示生活中常见的芳香烃产品，如苯、甲苯等，激发学生的兴趣。接着，提问学生：“同学们，你们知道这些产品是如何制成的吗？”引导学生思考，从而引出本节课的主题——芳香烃。用时约5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解苯的环状结构特点，通过展示苯的分子结构模型和动画，帮助学生直观理解苯环上电子云的分布和共轭效应。用时约10分钟。

2.介绍苯的物理性质，如熔点、沸点、密度等，通过比较苯与其他有机化合物的性质，引导学生发现苯的特殊性。用时约8分钟。

3.讲解苯的化学性质，重点介绍苯与液溴、浓硫酸的反应，通过实验演示和现象分析，让学生了解苯的取代反应。用时约12分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组进行苯与液溴反应的实验，观察并记录实验现象，分析反应原理。用时约15分钟。

2.学生分组进行苯与浓硫酸反应的实验，观察并记录实验现象，分析反应原理。用时约15分钟。

3.学生根据实验结果，总结苯的化学性质，并与同系物进行比较。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论苯环上取代反应的预测，如苯的硝化、卤代等反应，分析反应条件和产物。举例回答：苯的硝化反应需要在硝化混酸（硝酸和硫酸的混合物）存在下进行，产物为硝基苯。

2.学生讨论苯的结构特点与其实际应用的关系，如苯在有机合成和材料科学中的作用。举例回答：苯是许多有机合成反应的原料，如合成塑料、合成纤维等。

3.学生讨论如何将苯的结构特点与生活中的现象联系起来，如苯在生活中的应用。举例回答：苯作为溶剂，广泛应用于化工、制药等领域。

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括苯的结构、性质、实验现象等。然后，强调本节课的重点和难点，如苯的环状结构、取代反应等。最后，布置课后作业，让学生巩固所学知识。用时约5分钟。

总计用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-芳香烃的合成方法：介绍苯的制备方法，如煤焦油分馏、重整工艺等，以及苯的同系物如甲苯、二甲苯的合成途径。

-芳香烃的物理性质：提供不同芳香烃的物理性质数据，如熔点、沸点、密度等，以及它们的溶解性、稳定性等。

-芳香烃的化学性质：展示芳香烃的典型反应，如硝化、卤代、磺化等，以及这些反应在有机合成中的应用。

-芳香烃的生态与环境影响：探讨芳香烃在生产、使用和废弃过程中对环境的影响，以及相关的环境保护措施。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解芳香烃的发现史和它在化学发展史上的地位。

-鼓励学生参与化学实验，通过实验操作加深对芳香烃性质的理解，如苯的催化加氢反应制备环己烷。

-建议学生阅读有关芳香烃在材料科学中的应用，如聚苯乙烯、尼龙等塑料和合成纤维的合成。

-学生可以研究芳香烃在药物合成中的作用，了解某些药物分子中芳香烃基团的功能。

-通过在线课程或视频讲座，学生可以学习到更高级的芳香烃化学知识，如多环芳烃的结构和性质。

-组织学生进行小组项目，研究芳香烃在环境监测和污染治理中的应用。

-推荐学生阅读关于芳香烃在生物体内作用的文献，了解芳香烃在生物化学中的作用机制。

-通过参与科学展览或讲座，学生可以了解芳香烃在工业生产和日常生活中的应用案例。

-鼓励学生撰写小论文，总结芳香烃的研究进展和应用前景，提高学生的科研能力和写作技巧。反思改进措施反思改进措施教学特色创新：

1.在讲解苯的环状结构时，我尝试使用三维模型和动画，让学生能够直观地看到电子云的分布和共轭效应，这种教学方式提高了学生的兴趣和参与度。

2.我在实验教学中注重让学生亲自动手，通过实验观察和记录现象，这样的实践操作不仅让学生更加深刻地理解了理论知识，也培养了他们的实验技能。

存在主要问题：

1.在新课讲授过程中，我发现有些学生对苯环上取代反应的预测感到困难，这说明我在讲解这一部分时可能没有足够地考虑到学生的认知基础。

2.在实践活动环节，我发现部分学生对于实验操作不够熟练，这可能是因为实验前的准备不够充分或者实验指导不够详细。

3.在小组讨论环节，虽然学生能够参与讨论，但个别学生似乎缺乏深入的思考和表达，这提示我在讨论引导上可能还需要加强。

改进措施：

1.针对学生在取代反应预测上的困难，我计划在课前提供更多的案例和练习，帮助学生更好地理解和预测反应。

2.为了提高实验操作的熟练度，我将在实验前安排专门的实验技能培训，并确保实验指导书足够详细。

3.在小组讨论中，我将更多地鼓励学生发表自己的看法，并引导他们如何深入思考问题，通过提问和反馈帮助他们提高表达和思考的能力。通过这些改进，我相信能够更好地帮助学生掌握芳香烃的相关知识。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：苯的硝化反应的机理是怎样的？写出反应方程式。

答案：苯在浓硝酸和浓硫酸的混合酸（硝化混酸）作用下发生硝化反应，生成硝基苯。反应方程式为：

C6H6+HNO3→C6H5NO2+H2O

2.例题：为什么苯的熔点和沸点比烷烃高？

答案：苯分子中的π电子形成了一个共轭体系，导致分子间作用力增强，因此苯的熔点和沸点比没有共轭体系的烷烃高。

3.例题：如何证明苯分子中碳碳键是介于单键和双键之间的键？

答案：通过苯的化学性质可以证明，苯分子中的碳碳键在电离能、键长、键能等方面都表现出介于单键和双键之间的特性。

4.例题：写出苯与液溴反应的条件和产物。

答案：苯