二年级中队工作计划

二年级中队工作计划

二年级中队工作计划「篇一」

一、指导思想

德育教育，在所有的教育工作中是排在首位的，教育，以德为先，所以，家庭

教育重视孩子的孝道，那么，在学校自然也相应地结合教育教学来进行贯彻落实德

育处工作计划，以少先队工作计划精神为重要只是，以环保教育为主线，切实抓好

学生思想道德规范的养成教育，加强团队建设，利用各种丰富有效的教育手段，积

极培养每一个队员，促使他们做一名优秀少先队员。

二、现状分析

我中队现有学生58名，其中男生有37人,女生有21人，大部分队员热爱少先

队，以身为少先队员为荣，积极参加少先队活动，团队凝聚力强。但也有一小部分

的学生行为习惯较差，自制力差。

三、工作安排

1、培养少先队干部。

2、继续抓好学生的常规教育。

3、开展各种少先队的活动。

4、试行“雏鹰争章”活动。

四、具体措施

1、抓好学生的常规教育

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取全

班学生打分制度，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之

初，班主任要靠常抓，深入学生，掌握苗头，及时发现、解决问题。强化《小学生

日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯，力争月月“五星班级”。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力

集体荣誉感建立好了，就如班级有了一支强大的队伍，所以，培养有进取心、

能力较强的班干部非常重要。以点面结合的方式带动全中队积极进取，最终营造一

个活泼向上的育人环境，增强学生的集体荣誉感和凝聚力要放在主要地位。

3、中队活动的形式提升队员的整体素质。

小学生对于活动可是乐此不疲的。丰富多彩的形式自然吸引学生能向一个方向

看齐，结合本班环保工作计划，开展班级环保工作。开展丰富多彩的争做“五星少

年”活动等，在学生心中树起一道帆，让学生迎帆而起，培养学生强烈的责任感以

及自我约束，自我管理的能力。开展不同类型的队活动，充分利用好班队活动课，

为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

4、加强爱自己、爱家人、爱身边的人的教育。

学生只有从最单纯的爱开启爱心，才能在以后的日子里让爱更加强大，这里，

我们可以从家庭教育作为良好的契机，在适当的时候，让学生能真真切切地感受到

爱的味道。

5、加强爱国、爱校、爱队教育

利用队会、升旗仪式、国旗下的讲话等途径，经常向学生渗透爱国、爱校、爱

队思想，介绍先进人物的先进事迹，培养爱国主义精神，以振能人为豪，以少先队

员为豪。

6、进行生命教育，强化安全意识

结合德育处和本班安全工作计划开展安全教育工作。

7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，做好个人、

室内及包干区卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

8、试行“争章”活动。结合环保计划，根据开学初团工委等组织对班主任的

培训指导开展“雏鹰争章”活动，每月或每两个月确定本中队的奖章，由中队干部

带头制定实施与评价细则，评选出奖章获得者。

二年级中队工作计划「篇二」

关于二年级中队工作计划

关于二年级中队工作计划

计划一：在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个

良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一

个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培

养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学

习、探索，创造性的开展工作。

一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力

1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。充

分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、嗯号、礼仪、鼓乐、队服等在学校

各项活动中的作用。

2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、”六一”等传统节日、组织开

展形式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围的形成。

3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成.

二、发展健康个性，培养学生“自我”教育的能力

1、注重挫折教育，增强心理承受力

(1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时，要求他

正视现实，帮助学生找出原因，寻找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、

散步等使情绪得到缓和。

(2)、积极引导学牛认识“自我”,认识自己的价值和优点，树立自信心°

2、创设学生“自我'发展的环境。

(1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的能力，智力的训

练；课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计

地让学生个性特长得到发展。

(2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实

践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知

提高认识能力。

3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增强学生的自信心，通

过合作，培养学生交往能力，引导学生多方位思考问题，以轻松的心情对待生活和

学习。

三、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技

巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱尹学生，不能伤害学生的.自尊和自信，因为只有对学生发

自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生

追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很

重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封

闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重

的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及

一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑

自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

四、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同

追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体

的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生

激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思

想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，

要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过

程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢

乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

五、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，

对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学

习，影响关系的，就对也们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同

学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

六、加强社会实践

1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该重视在自然，科技，兴

趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。

2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验室、少先队部和体育、

音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件，以提高他们的实践能

力。

3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓励学生

帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，

提高自理能力。

计划二：在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个

良好的班集体，培育学生完整的

人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者

和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体

全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工

作。

一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力

1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。充

分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、嗯号、礼仪、鼓乐、队服等在学校

各项活动中的作用。

2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一”等传统节日、组织开

展形式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围的形成。

3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。

二、发展健康个性，培养学生“自我”教育的能力

1、注重挫折教育，增强心理承受力

(1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时，要求他

正视现实，帮助学生找出原因，寻找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、

散步等使情绪得到缓和。

(2)、积极引导学生认识“自我”，认识自己的价值和优点，树立自信心。

2、创设学生“自我'发展的环境。

(1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的能力，智力的训

练；课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计

地让学生个性特长得到发展。

(2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实

践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知

提局认识能力。

3、注重乐观教育，营造良好的心情工通过目标激励，增强学生的自信心，通

过合作，培养学生交往能力，引导学生多方位思考问题，以轻松的心情对待生活和

学习。

三、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技

巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱批学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自

内心真挚的爱，才能给池们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追

求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很

重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封

闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重

的感觉，从而产生上进的源动力。

第二，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及

一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑

自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

四、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同

追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体

的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生

激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思

想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，

要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过

程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢

乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

五、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，

对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学

习，影响关系的，就对也们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同

学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

六、加强社会实践

1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该重视在自然，科技，兴

趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。

2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验室、少先队部和体育、

音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件，以提高他们的实践能

力。

3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓励学生

帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，

提局自理能力。

二年级中队工作计划「篇三」

一、本班队员特点

二年级属于小学低段，经过一年的学习与生活，队员已基本适应学校生活。辅

导员在安排教育内容、策划活动方案时充分考虑以下四个方面的特点：

1.模仿性体现明显。队员的向师性、依赖性较强，易受他人的影响和暗示，并

不自觉地产生模仿行为。他们喜欢学大人样，成人要注意自身言行，给予队员潜移

默化的影响。

2.喜欢游戏性活动。队员以具体形象思维为主，通过表象进行联想。这个年龄

阶段，游戏是儿童学习的很好途径，可以培养孩子的自信心、团体合作、顽强等心

理、道德品质。

3.自制力较弱。队员情绪仍然易冲动，缺乏自制力。兴趣在队员的学习活动中

起着主导作用，队员间开始产生.初步的学习差异。注意引导和多给他们活动的机

会，让他们多接触事物，不要过多的限制孩子的好动心理，剥夺活泼天性。

4.合群愿望强烈。队员有良好的交往愿望，能初步体验到与伙伴交往的快乐。

有利于培养集体意识和人际交往能力。

二、工作重点

（一）基本目标

了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。中国共产党

是少先队的'创立者和领导者，中国共产党的指导思想是少先队的根本宗旨和指导

原则。少先队是共产党和共青团的后备力量，少先队只有在党的指导下才能健康成

长。本年级增强少先队员的光荣感教育，重点是引导和帮助少先队员了解少先队的

发展历程、认真参加少先队员的组织生活，进一步加深他们对少先队光荣历史、队

的创立者和领导者的理解，为自己是一名少先队员而自豪，努力做一名光荣的少先

队员。

（二）主要工作

1.了解少先队组织。

通过讲队史，观看相关影视片，开展以红领巾为主题的队会等深入进行少先队

光荣感教育。进行党旗、团旗、队旗的教育，教育和引导队员热爱中国共产党。自

建中小队、自主开展队活动等，帮助队员了解和健全少先队组织。

2.培养队员自理能力。

通过举行整理生活、学习用品比赛，交流学习计划和安排等自理技能训练，培

养队员自理能力。利用自理章的激励方式培养队员的独立意识。

3.养成文明好习惯。

通过积极创设文明的环境，进行基本礼仪的训练，设立文明监督岗，举办成果

展示会等多种途径，帮助队员养成文明好习惯。

4.关注问题。

通过开展“我快乐，我是集体中的一员”、“真心真意是朋友”、“共享开心

果”等活动，分享交往中的体验，指导队员关心帮助其他同学，建立和谐融洽的人

际关系。根据队员的不同的特点，让队员展示能力，提高队员的学习效率与成绩，

培养队员良好的学习兴趣。

(三)特色活动

(1)开展多种形式的班队活动，提高少先队员全面素质

①加强少年儿童思想道德教育，开展“做一个最好的我”活动，通过“我说

我"、“你说我”、“池说我”等各种形式，帮助他们了解自己的优点和不足，与

父母老师一起寻找发扬优点、改正缺点的方法，根据自身特点，开展活动竞赛，在

家庭、学校、社会“做一个最好的我”。

②开展创新教育和科技教育。江泽民同志曾经说过“创新是一个民族进步的灵

魂。”指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多种形式加强对科学知识、科

学思想、科学方法的教育，激发他们进行创新学习的积极性和主动性。让学生在活

动中，人人争当“小问号”自己提出活动的题目，人人争当“小发现”寻找开展活

动的好方法，人人争当小能手，自己动手实践，努力提高全体少年儿童的创新意识

和水平。

③加强安全与法制教育。通过法制专题讲座、晨间活动等途径对学生进行交通

法规、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活

动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。④开展心理健康教育。通过观

察、谈话、调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加

强针对性的心理健康指导，将心理健康教育与品德与生活课、晨间活动、班队活

动、综合实践活动等课程有机结合起来，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们

的抗挫折能力和适应社会的能力。

(2)加强班队基础建设，充分发挥教育功能

①加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。中队班队工作要落实四个

有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。抓好每周一次的班

队活动课，必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办

中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。②加强

对小干部的培养。加强对队干部的教育和培训。设立更多类型的队干部服务岗位，

实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、

技能培训。

引导，制止。关注班上每一位学生的学习情况，给每一位同学制定一个好的学

习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的

端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。最后，培养学生的应考能

力，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不后悔。在考试以后将学生留在学校复

习、辅导。当然!这些必须和家长取得一致才能进行！实践证明，这样做既能保证学

生的学习风气！也有利于学生的安全管理，同时考试成绩也有一定的进步！

(3班级卫生工作

全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋，既方便了同

学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动

能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。

(4)积极开展课外活动方面

我们认真做好课间操，积极参加学校组织的各项体育比赛。我们还广泛开展了

班会，讨论学习方法和社会热点现象。

(四)具体安排

九月份：

开学典礼一一《做好新学期的我》

做好好项计划，叨确分工与职责。

布置教室

十月份：

主题班会一一走进红色十月系列

更换黑板报

十一月份：

主题班会一一走进二十四节气系列

十二月份：

主题班会一一走进课外系列

经典诵读大舞台。

古诗词朗诵会。

一月份：

班会一一走近新年系列

做好各项评比工作。

二年级中队工作计划「篇四」

二年级中队工作计划范文

二年级中队工作计划范文

二年级中队工作计划一：

一、总体目标

从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，

同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知

识、有能力的优秀少年。

二、工作要点

1继续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育。

2继续抓好五项竞赛活动。加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养

成。

3继续开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、

人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为

习惯的养成。

4加强新学期中队环境布置，如设立“星星擂台”、“争当好少年”、等评比

栏。这些栏目不仅能调起学生对学习的兴趣，而且在竞争中学生们还能更大发挥他

们的潜能。同时，使自己养成良好的行为习惯。

5继续利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育。以“安全

伴我行”活动为载体，开展预防意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活

动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意

识。

三具体时间安排

九月份

1制定少先队计划

2“五项”竞赛开始。

3爱心捐款活动。

4庆祝“教师节”。

5班报刊出（一）

十月份

1.“庆十、一”主题班会。

2.师生座谈会（了解学生）。

3为班级出谋划策“金点子”赛。

4老人节慰问活动

5班报刊出（二）

十一月份

1做好运动会的各项工作。

2参加校故事选拔赛。

3朗读比赛。

4野炊活动

5班报刊出（三）

十二月份

1迎元旦大合唱比赛。

2校报刊出（四）

一月份

1少先队工作总结

2寒假工作安排。

二年级中队工作计划二：

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为木，面向全体学生，全

面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养

德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，

有效提高学生的思想道废素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学

生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

三、主要工作

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十

分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好

品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切

配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好

《六小一日常规》和《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，

行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从

关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们

成长道路上的发展情况。

3、培养班级干部：开学初班级竞选新的’班委成员，让学生们各尽其能，积极

投身到班级工作中，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他

们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同

学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、家校结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合

起来。要不厌其烦的做好后进生家长的工作，使家长积极投身到对孩子的教育当

中，家校合作共育英才。

5、图书角建设：本学期继续加强班级的图书角建设，继续培养学生的读书兴

趣，利用好本班的图书角，并专人负责。

6、绿色银行建设：绿色银行是班级的创收机构，本学期加大多绿色银行的管

理，并鼓励学生们勤工喂学，勤勉节俭。

7、班级纪律

课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守

纪律。

课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序

的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注

意的危险活动和场地。

8、卫生工作

个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

班级卫生：每天早，晚

分派值日生清扫，由卫生班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同

学或小组，进行奖励。

四、各月工作安排：

三月：

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、进行勤俭节约教育。

5、“学雷锋、树新风”主题教育活动

6、庆祝“三八”妇女节一“爱献给妈妈”活动

7、出黑板报

四月：

1、清明节活动

2、出手抄报

3、班级英烈故事比赛

4、“人人讲诚信”读书教育活动

五月：

1、对学生进行爱护公物教育。

2、准备写字比赛。

3、再次进行学习目的的教育。

4、庆六一儿童节活动。

六月：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

二年级中队工作计划「篇五」

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全

面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养

德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，

有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学

生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

三、主要工作

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十

分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班