【苏教版】-小学一年级数学下册-第3课时 练习一_第1页
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【苏教版】-小学一年级数学下册-第3课时 练习一_第3页
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文档简介

第3课时练习一课题9加几和相应的减法课型练习课教学内容教科书第6~7页内容教学目标1.使学生能比较熟练地计算9加几和十几减9。2.培养学生细心计算和严密周密审题的学习习惯。教学重点掌握十几减9的计算方法，并能准确计算。教学难点能灵活运用已学的方法准确计算。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习，基础训练教师：在前面的学习中，我们已经学习了9加几和十几减9的计算方法，谁能来说一下有哪些方法？学生1：计算9加几时，可以用“凑十法”计算，先把9凑成10，再算10加几。学生2：计算十几减9时，可以用“平十法”和“破十法”计算。教师：今天我们就来用学过的知识来解决问题，看谁学得又快又好。二、当堂训练1.课件出示教科书P6“练习一”第1题。让学生先圈圈填填，再点名让学生说说计算经过。2.课件出示教科书P6“练习一”第2题。教师引导学生先计算，再组内交流，说说每组两道算式的联系，明确计算每组两道算式时的相同之处。3.课件出示教科书P6“练习一”第3题。引导学生参悟想加算减法。4.课件出示教科书P6“练习一”第4题。可以准备数字卡片进行分组游戏，看谁做对的题目多。并给予奖励。5.课件出示教科书P6“练习一”第5题。先让学生完成题目。再交流发现的运算规律。教师：同学们谁能说说你发现了什么规律？课堂预设：学生1：左边一组，计算9加几，加号后面的数依次增加2，得数也依次增加2。学生2：右边一组，计算十几减9，减号前面的数依次下降2，得数也依次下降2。6.课件出示教科书P6“练习一”第6题。及时了解学生的计算情况，重视计算准确率。对速度要求不宜过高。7.课件出示教科书P7“练习一”第7题。学生独立沉思完成。教师：你发现了什么？课堂预设：发现：9加几可以转变成10加“几减1”。8.课件出示教科书P7“练习一”第8~9题。教师引导学生先从图上或文字中获取信息，再解决问题。9.课件出示教科书P7“练习一”第10题。先让学生按规律涂色，再计算出一共有多少面彩旗。10.课件出示教科书P7“练习一”沉思题。引导学生先沉思兵兵再做几朵和丽丽做得一样多，再研讨至少还要做几朵，才能比丽丽做得多。三、课堂总结教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。通过复习为练习课教师对于不同的方法要予以鼓励。锻炼学生提取与题目相关的关键信息的能力。板书设计9加几：接着数法、凑十法。十几减9：平十法，破十法，想加算减法。教后反思本节练习课内容多，但由于学生对知识掌握程度的差异比

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