《第2课时-矩形的判定》作业设计_第1页
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文档简介

2/2第2课时矩形的判定教学设计组别：九年级数学组设计人：刘莉审核人：九年级备课组预习作业设计：1.如图，要使□ABCD成为矩形，需要添加的条件是（）A.AB=BCB.AO=COC.∠ABC=90°D.∠1=∠22.如图，已知点D是△ABC的边BC（不含点B，C）上的一点，DE//AB交AC于点E，DF//AC交AB于点F，要使四边形AFDE是矩形，则在△ABC中要增加的一个条件是：_____________________.3.如图，菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，且DE//AC，AE//BD.求证：四边形AODE是矩形.5.如图，在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，OA=2.若要使□ABCD为矩形，则OB的长应该为（）A.4B.3C.2D.16.如图，在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且∠OBC=∠OCB.求证：四边形ABCD是矩形.课后作业设计：7.对于四边形ABCD，给出下列4组条件：①∠A=∠B=∠C=∠D；②∠B=∠C=∠D；③∠A=∠B，∠C=∠D；④∠A=∠B=∠C=90°，其中能得到“四边形ABCD是矩形”的条件有（）A.1组B.2组C.3组D.4组8.如图，直角∠AOB内一点P到这个角的两边的距离之和为6，则图中四边形的周长是_____________________.9.如图，在四边形ABCD中，AB//CD，∠BAD=90°，AB=5，BC=12，AC=13.求证：四边形ABCD是矩形.易错点对矩形的判定方法理解错误导致出错10.下列说法中正确的是（）

A.一个角是直角，两条对角线相等的四边形是矩形B.一组对边平行且有一个角是直角的四边形是矩形

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