五年级全年法制教育教案

五年级全年法制教育教案

潘庄小学一一张宇

教学时间：2010年9月

教学内容：小学生安全教育

教学目的：

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

教学重点：

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

教学难点：

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

教学过程：

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么,你是怎样理解

这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时、时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这

样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了耍服从交警的指挥，还要遵从永不下

岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志和交通标线.）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯：什么时候不可以通

行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展

示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路

标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，

为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会

不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。

四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。

不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人

的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤

劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？

1、学生讨论，交流。

2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。

②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。

③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识

为主要内容，出一张安全小报。……

六、总结

今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤十动脑，勇于实

践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们

还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。

教学时间：2010年10月

教学内容：当对青少年进行法制教育增强学生法制观念.

教学目标：

1、加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和

维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

2、让学生更了解法律并知道法制教育的重要性使学生在遇到某些情况下(如：被打劫勒索等)懂得如何

运用法律去维护自己的合法权益。

3、通过案例分析和学生.参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程：

一、引言：

同学们都有十一二岁了相信大家都会判断是非对错可是为什么又有那么多的未成年人因为一时

的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在随着社会的发展未成年人犯罪率有升没减面对这个沉重的问题我

们是不是应该去深思呢？

二、阐述未成年人犯罪的特点

(1)犯罪呈低龄化趋势

(2)社会闲散青少年犯罪突出

(3)在校学生作案逐年递增

(4)犯罪的类型复杂

三、学生讨论：未成年人犯罪的原因

四、总结未成年人犯罪的原因

(1)社会的因素

(2)家庭的因素

(3)学生的心理因素

五、相互交流

学生与主持人对某一案例一起讨论各抒己见

六、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

教学时间：2010年n月

教学内容：未成年人的自我保护

教学目标：

1、加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识。

2、让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观。

教学过程：

一、引入：

结合上节课相关内容到当地派出所法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查.调查内容：近年

来当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法犯罪的主要原因是什么我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面主要做了哪些工作还存在哪些不

足。司法机关对未成年中学生有些什么希望中学生应怎样配合司法保护。

二、把收集材料在班上进行交流.。

三、教授青少年自我保护二十招

第1招警惕〃黄狼〃入室健康第一高尚情趣.抗拒诱惑抵制黄毒

第2招学会独处独自在家不必害怕管好自己安全潇洒

第3招现代居室内的安全现代居室空间有限安全规则牢记心间

第4招不要轻易〃打〃〃听〃要打电话先问费用量入为出全家安宁

第5招正确对待宠物宠物可爱不可迷恋狂犬病毒预防在前

第6招预防20世纪〃新瘟疫〃艾滋病毒可以预防洁身自爱永保健康

第7招餐桌上噎着怎么办食物噎住压腹咳出细嚼慢咽麻烦免除

第8招求助〃快速突击队〃紧急危险求助莫慢快拨110转危为安

第9招久戴耳机有害无益保护听力少用耳机音量适度轻松惬意

第10招〃电老虎〃屁股摸不得电是老虎不可糊涂预防触电请教父母

第11招火里逃生防火须知勿当儿戏火警电话不可忘记

第12招未成年少女自护少女合群防止无助冷静机智勇敢自护

第13招学会使用家电产品家电便利用前学习合理使用遵循规律

第14招电脑与自护电脑神奇积极学习你是主人莫做奴隶

第15招招谨防铅中毒铅会毒人慎选器皿装修防铅处处小心

第16招把好你的〃健康之门〃爱牙护牙防止牖齿断牙可植就医及时

第17招注意厨房中的安全厨房学艺细心有序边学边做安全第一

第18招安全使用煤气煤气危险用毕即关注意通风防患未然

第19招不做小烟民吸烟成瘾疾病缠身健康自尊不做烟民

第20招面对校园暴力不更不亢自卫适当；对症下药人人舒畅

第21招学会用法律保护自己学法懂法依法行动；合法权益应当力争

第22招守护好你的〃司令部〃保护大脑谨慎用药精神卫生至关重要

教学日期：2010年12月

教学内容：案例分析及讨论

教学目的：

加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立

和维扩学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程：

一导入:

保护未成年人健康成长已逐步成为全社会的共识.然而社会各方面的保护和帮助还要通过未成年

人的配合才能收到良好的效果.其中一个重要原因是家长教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人

未成年人只有自己长本事才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害.所以在加强来自家庭学校社会保

护的同时未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识依法自律正确对待父母和学校的教育运用

法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二主要内容

（一）你对法律知多少：

1说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……

2请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

旷课夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃故意毁坏财物强行向他人索要财物进入法律法规规定未成

年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所观看收听色情淫秽的音像制品读物等打架斗殴辱骂他人携带管

制刀具等等。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的

有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母〃赶不上潮流〃对父母的话听不进去

甚至动不动就与父母顶撞耍态度发脾气；对教师的批评教育很反感认为是和自己过意不去.如果连教师

家长的正确教育也不接受那就很容易在生活的道路上出现偏差。

案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很

差就辱骂他逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得当自己的合法权益受到侵害时自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不

仅能保护自己的合法权益不受侵害而且是维护法律的尊严。

案例：小陈是一个农村姑娘9岁时由父母做主同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母

亲1960兀礼金.小陈13岁时提出要与男方解除婚约.男方不肯坚持〃要人不要钱”.小陈为了保护自己的

权益便到法院起诉要求解约.法院经过调查在做好疏导工作的基础上依法裁决由小陈的父母退还男方

1960元礼金小陈与男方解除非法婚约.就这样小陈依靠法律保护了自己的合法权益。

案例：小周家住湖北农村是六年级学生.1996年月11月3日在骑车回校途中不慎将8岁女孩小雷

撞倒在地致伤雷家要求周家赔偿双方未能达成一致意见雷家到镇派出所报案要求周家赔偿损失.派出

所召集双方家长调解未成于是派人到学校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人派出所答复

必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱但仍不够钱被迫写下欠条之后派出所才放出小周.

小周回家后越想越不服联想起在学校学的法律知识决定讨一个说法.于是小周向当地法院递交起诉状

法院经审理后认为派出所行为是违法行为必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了刍己的尊严。

（四）学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗

村民赵某家有一子一女均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想仅让其九岁的儿子上学其女

儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书均被赵某以自家的事不用

他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法

答案：

案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学

16周岁的小华是某中专学校的学生去年因盗窃被公安机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通

知后作出了开除小华学籍的决定.法院对小华盗窃一案开庭审理后认定小华犯了盗窃罪但因他犯罪时

不满18周岁所以法院予以从轻处罚判处小华有期徒刑一年缓刑一年.宣判后小华在父母的陪同下来到

学校要求继续读书.不料学校却拿出一份开除学籍的处分决定声称学校与小华已不存在任何关系.你认

为学校的做法是否正确为什么

答案：不正确

教学日期：2011年1月

教学内容：青少年学法刻不容缓

教学目标：

加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立

和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

一、导入

谈到小明为泄私愤竟纵火一事此案审判长龙岗法院的侯庆山法官认为当前的青少年人群往往表

现出极强的个性他们考虑问题往往带有片面性和偏执性处理问题时也易盲目冲动不计后果社会责任

感相对欠缺.从这一点来说本案的发生具有一定的典型性。

据了解小明只有小学文化.据他的老师介绍小明是个个性很强很有孝心不善言表的学生为了不给

家里增加负担曾主动提出停学.社会知识欠缺和心理尚不成熟导致他在自身的法律意识不强的情况下

触犯了法律竟然不自知。

侯法官认为小明是犯了罪但他主观恶性并不大社会危害相对较小.对这样的未成年犯罪人群在严

肃审判的同时还要帮助他们进行深刻反思使他们能鼓起勇气重新面对美好人生.除司法工作人员应对

其帮教外家庭学校政府以至全社会都有义务来关心帮助教育他们尽力将其改造为对社会有用的人.

二、青少年法制学习刻不容缓

（一）青少年违法犯罪活动突出

日前记者从某市公安局获悉在8月25tl至30bl一周公安机关打击刑事犯罪活动中发现一个值得

关注的特点：即未成年人违法犯罪活动突出。

近日在该市的石景山分局和东城分局先后在三天内打掉了两个盗窃犯罪团伙抓获10名犯罪嫌疑

人其中7名是未成年人年龄最小的只有14岁.8月中旬朝阳分局连续打掉两个骑摩托车抢夺作案的犯

罪团伙抓获7名犯罪嫌疑人破获骑抢案件24起被抓获的7名犯罪嫌疑人中有6人不满16岁有2人是

在校学生.为此警方呼吁青少年违法犯罪问题应该引起家长老师以及全社会的关注。

（二）青少年法制学习的迫切性和重要性

1专家指出初始犯罪年龄与犯罪率有很大关系.11岁开始犯罪的为65%;12-15岁开始犯罪的为

54%;16-21岁开始犯罪的为46%成年犯罪中早年发生犯罪的比成年后开始犯罪的多七倍.理论上来说

预防好青少年犯罪可减少67犯罪.今年1—5月份在校中学生犯罪情况（含职高寄宿中专）共计25件41

人其中未成年人32人成年人9人女性5人占整个未成年人犯罪的25%.占所有案件的2.19%.学生主

要集中在职高寄宿学校.涉嫌犯罪的职高生有20名寄宿生有10名中专生有4名普通中学生有7名.

犯罪类型多为抢劫寻衅滋事等没有高智商犯罪基本没有预谋.地域相对集中犯罪嫌疑人与被害人多相

识.抢劫物品多为随身听等小件物品也有手机.校园内学校附近犯罪的比较多。

分析犯罪原因：未成年人法律意识相当薄弱。

2青少年法制教育应当作为素质教育的一部分.因为要做学问首先要学会〃做人〃懂法守法是〃做人〃的底

线.加强青少年法制教育是贯彻〃三个代表〃重要思想的具体体现.青少年是国家的未来民族的希望.青少

年学生的健康成长是党和国家关心的大事是全社会关心的大事也是千家万户和老百姓关心的大事.加

强青少年学生的法制教育有利于引导保障和促进青少年的健康成长是一项民心工程德政工程符合广

大人民群众的根本利益.通过法制教育培育广大学生的法律意识和法律素质能够提高劳动者的综合能

力也能更好地预防和减少青少年犯罪维护社会的稳定降低社会管理成本有利于促进生产力的发展.青

少年学生的法制教育坚持与政治思想教育相结合与道德纪律教育相结合与科技文化教育相结合与社

会实践相结合有助于丰富青少年一代的现代科学文化知识培养正确的科学的世界观价值观人生观符

合我国先进文化的发展方向.因此加强青少年法制教育是落实江泽民总书记〃三个代表〃重要思想的具

体实践是一项十分重要紧迫的工作。

加强青少年法制教育是保证国家兴旺发达的基本要求.目前我国已进入全面建设小康社会加快推

进社会主义现代化的新的历史阶段.面对经济全球化不断发展现代科技突飞猛进国际竞争日趋激烈的

形势我国将进一步改革开放不断健全和完善社会主义市场经济体制应对加入世贸组织之后的挑战枳

极参与全球经济的竞争.这种竞争是综合国力的竞争科学技术的竞争归根到底是人才的竞争.青年兴则

国家兴青年强则国家强.在21世纪中华民族实现的伟大复兴中青少年肩负重大历史使命.他们的法律

素质如何不仅是关系各种人才整体素质的高低问题而且也是关系社会主义现代化建设进程的大问题.

邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃抓起〃.江泽民总书记要求〃要经常地在学生中开展纪律法制

教育增强他们的纪律法制观念使他们懂得遵纪守法的道理.〃因此中共中央国务院批转的四个五年普

法规划中都将青少年列为法制教育的重点对象提出了明确要求.加强青少年法制教育从根本上讲就是

要通过提高广大青少年的法律素质和现代法治观念培养适应社会主义市场经济适应中国加入世贸组

织适应实施依法治国基本方略建设社会主义法治国家需耍遵纪守法依法办事的劳动者；造就一大批依

法管理国家社会事务经济文化事业的现代化合格人才担负起兴国强国重任。

加强青少年学生法制教育是实现学生素质教育目标的内在需求.加强学生的素质教育是我国教育

面向世界面向现代化面向未来进行的一项具有战略意义的重大改革.它对于提高整体国民素质实施科

教兴国战略保证人力资源的可持续发展适应改革开放和社会主义现代化建设的新形势都有十分重要

的意义.江泽民总书记在关于教育问题的谈话中指出〃不仅要加强对学生的文化知识教育而且要切实

加强充■学生思想政治教育品德教育纪律教育法制教育〃这就为青少年学生的素质教育提出了明确要求.

学生的整体素质包括思想政治道德素质文化科学素质也包括法律素质.法律素质教育是素质教育的重

要组成部分.特别是随着依法治国方略的深入推进提高公民法律素质的问题就会显得越来越重要.从一

定意义上讲法制教育有思想道德教育的因素也有文化知识的成分对于扩大学生的知识面增强判断能

力和创新能力促进学生的全面发展都具有积极作用.因此在推进学生素质教育的进程中要切实加强法

制教育努力培养有理想有道德有文化有纪律的〃四有〃新人全面实现素质教育的目标.

加强青少年学生的法制教育是引导和保障青少年健康成长的重要保证.预防和减少青少年违法犯罪是

一个世界性课题.我国青少年所占人口比重很大仅各级各类在校学生就有两亿四千多万人保障他们的

健康成长至关重要.青少年正处于生理和心理的生长发育阶段辨别是非观念差自控能力弱可塑性很强

容易受到各种消极因素的影响.当前青少年违法犯罪问题仍然比较突出.青少年团伙犯罪和有组织的犯

罪增多暴力化程度加剧犯罪年龄也向低龄化发展这些问题已引起全社会的高度关注.应当说青少年违

法犯罪的原因是多方面的不学法不懂法法治观念淡薄就是一个重要原因.另一方面侵犯青少年合法权

益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势,青少年特别是在校学生是弱势群体他们往往容易

成为犯罪分子侵害的对象需要提高自我防范能力.加强青少年法制教育有利于从小培养青少年学生的

遵纪守法依法办事的法律意识增强明辨是非抵御〃黄赌毒〃等不良社会现象影响的能力以及依法维护

自身合法权益的意识和能力；有利于加强社会治安综合治理贯彻落实〃打防结合预防为主〃的方针预防

和减少青少年犯罪维护社会稳定引导规范保障和促进青少年学生的健康成长。

三、个案分析

（一）宿舍偷窃

付*男2000级学生.

该生于

2002年4月28日晚在学生宿舍偷窃同学的手机一部.鉴于该生事发后对自己的错误行为进行了较深刻

的检讨根据《深圳大学学生违纪处分条例（修订稿）》第八条的有关规定决定给予付*留校察看处分.

案例分析：付*趁同学已睡觉之机见某同学的手机就放在书架上顿起贪念〃顺手牵羊〃将其占为己有.事

发后该生在悔过书中写到：〃偷东西表面上看是我个人品质的败坏但深一层看它会造成许多其它不良

影响：第一这种行为影响了我和同学们的感情和彼此之间的信任；第二造成校内的不良反应.一些同学

会以此为戒而一些同学则可能会仿效我就像我当初一样.所以在此我衷心希望有这方面想法和行为的

同学不要抱侥幸心理天网恢恢是逃不过法眼的.要以我为戒记住：一失足成千古恨呐！

付同学的教训是深刻的一个人如果不能保持良好健康的心态不注意世界观的改造在物欲横流的当下

很容易抵抗不住诱惑作出违纪甚至犯法的行为.偷窃是违纪犯法的行为可因作案价值的大小和情节的

轻重不同而受到纪律处分或追究刑事责任.

（二）案例：争执打架

张*男2000级学生.2001年10月7日晚饭时间该生在深圳大学荔山餐厅一楼与管理学院学生李**发生

争执其后张*出手打了对方.事发后该生对自己的错误行为进行了较深刻的检讨多次看望了对方并道

款及时承担了对方的医疗检查费

用.该生严重违反学校纪律本应严厉处罚考虑到其认错态度较好积极采取补救措施经研究决定从轻处

理给予张*记过处分.

案例分析：像张同学和李同学为了一点小事而发生争执继而动武实属不智.生活中难免有点磕磕碰碰互

相礼让也就过去了实在过不去了也应通过正常途径加以解决.

高校扩招使更多学生获得了接受高等教育的机会面对暂时存在的教室宿舍图竹馆等的拥挤现象学校

会尽最大的努力加以改善同学们也应加强自律互谅互让珍惜学习机会把精力集中在学习科学文化知

识和提高自身综合素质上.与此同时为使自己的大学生活行有目标做有规范认真学习学校有关学籍学

位日常管理等方方面面的条例和规定也应是每一位同学的必修课.

（三）案例：盗用上网账号

李**男1999级学生.该生盗用他人上网账号致使他人经济损失达数百元并严重破坏了正常的网络秩序.

鉴于该生事发后能主动赔偿损失并公开道歉学院对该生给予严重警告处分.

案例分析：做一个合格的网民应坚决不做侵犯别人或集体利益的事情不做违反法律法规的事情.除遵守

国家规定的制度外还应遵守公用机房的规章制度.

在校内上网为了杜绝和避免账号被盗用用户应注意以下几点：

1.定期查询网络流量可尽早判断账号是否被盗；

2.经常修改密码不应采用生日学号电话号码等数字信息作为密码密码应包含字母特殊字符和数字长

度在6-8位；

3.勿将密码授予他人使用或多人共同使用同一账号；

4.在使用公共机房计算机上网时要特别注意账号及密码安全切勿保存密码离开时关闭浏览器.

互联网对我们的学习生活和工作领域影响越来越大成为联系全社会的共同纽带.每一个大学生都应像

爱护自己的家园一样爱护计算机网络保证网络的安全运行.

2001年11月22日共青团中央教育部文化部国务院新闻办公室全国青联全国学联全国少工委全国青

少年瓯络协会联合召开网上发布大会向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》这标志着我国青少

年有J'较为完备的网络行为道德规范

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习不浏览不良信息.

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友.

要维护网络安全不破坏网络秩序.

要有益身心健康不沉溺虚拟时空.

同学们请自觉遵守《全国青少年网络文明公约》做网络文明的守护者和传播者！

四、总结

综上所述教训是惨痛的青少年的法制教育刻不容缓每个同学都应该积极响应中央的号召根据教

育部司法部中央综治办共青团中央近日联合下发了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》

自觉主动接受法制教育做到懂法知法守法护法成为一个真正对社会有所作为的人.

教学日期：2011年3月

教学内容：预防青少年犯罪

教学目标

1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保

护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

2、结合个人的亲身感受所见所闻或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对"青少年的健康

成长离不开法律〃特别是对〃我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意

义〃有一个深刻的认识逐步提高自己的法律意识和守法自觉性使自己健康地成长起来。

教学过程：

一、出示文字资料和图片资料：

笫一组：文字资料：〃弱智儿遭虐待死亡〃（见扩展资料）

图片：〃三缺一凑个手〃

第二组：图文资料〃老师打学生耳光〃

图片：地摊〃游戏〃莫伸向孩子等

二、学生分析老师归纳说明家庭学校社会对青少年造成的身心伤害.

三、学生分组讨论：

还有哪些损害青少年身心健康的现象如何才能有效制止这些现象（10分钟）

小组代表发言总结本组讨论结果老师适当补充.包括如下内容：家长监护人对孩子粗暴对待甚至虐待强

迫孩子辍学早婚等；学校忽略学生安全措施酿成事故老师教法不当体罚或变相体罚使学生身心受挫；社

会上一些不法之徒为谋求经济利益雇佣童工兜售不健康的图书音像制品用游戏厅网吧诱惑青少年.而

青少年正处于长身体长知识的重要时期各方面都不成熟缺乏自我保护的能力.因此如果要制止这些现

象必须通过立法用法律防止青少年的合法权益受到侵害保护青少年的身心健康。

预防和减少青少年犯罪（板书）

一青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）

案例分析•：他们竟向同学连捅70多刀（见扩展资料）

学生分析：和大家一样的中学生为什么会如此凶残

分析方向：社会的不良影响；H身的抵抗力弱法律意识淡薄.

浙江省少管所调查表明大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像武侠小说和玩电

子游戏最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄.他们认为打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现.而许

多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人.一位少年犯说家里父母很宠他每月给他的零花钱有

上千元但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的〃潇洒〃样相比他觉得自己仍很寒酸于是便与一些不三

不四的人一起去偷.

据公安部调查我国青少年犯罪率呈上升趋势.

年份犯罪比例以1987年为100备注

1987年1991年1997年13.6/万21.9/万30/万1OO9H61%220%1

另：未成年人犯罪人数绝对值增加近几年每年查获15万.比1986年增加1倍

不仅犯罪率上升而且出现年龄低龄化手段智能化团伙性和暴力性犯罪增多的特点.青少年犯罪已成为

一个严重的社会问题.从这方面来说也必须加强立法约束青少年的行为.

现在请同学们谈谈青少年的健康成长与国家的利益有什么关系

（同学发言后教师归纳.）

四、青少年的健康成长关系重大需要国家给予特殊关注（板书）

青少年能否健康成长能否肩负起历史赋予的重任直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否

后继有人的大问题.因此党和国家历来重视对青少年的教育引导和保护但是我们通过前面的讨论知道

在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素我国现行的法律又不足以充分保障青少年

的合法权益.所以制定关于保护青少年的专门法律就显得尤为重要.

五、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）

（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）

（2）保护未成年人工作的基本原则.（板书）

第一保障未成年人的合法权益.（板书）

此项原则的意义：就是国家社会和家庭依法保护未成年人的权益防止侵害未成年人合法权益行为的发

生救济恢复已经被侵害的未成年人权益.

第二尊重未成年人的人格尊严.（板书）

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格.内容包括人的姓名人身荣誉和肖像等.人格尊严

受到新生是公民做人的起码权利.宪法规定quol;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯.〃尊重未成

年人的人格尊严尤其重要.不尊重人格尊严就谈不上保护.

第三适应未成年人身心发展的特点.（板书）

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄生理心理特征才能有效.

第四教育与保护相结合的原则简称教育原则.（板书）

教育和保护是相辅相成的因为保护未成年人的身心健康和合法权益是为了更好地教育他们；而加

强对未成年人的教育提高他们的思想认识培养其高尚的道德情操增强其辨别是非的能力又能促使他

们加强自我保护勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争达到保护的目的.

六、新课小结：的潮牛小结）

这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性.两个具体知识：未成年人保护法

保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则.

教学日期：2011年4月

教学内容：学法守法用法

教学目的：

1、通过案例学习了解法律知识；提高学生的法制素质和增强自我保护意识.

2、逐步提高自己的法律意识和守法自觉性使自己健康地成长起来

3、通过案例学习和分析总结一一知法守法的必要性一一形成的心理原因一一如何用法

教学过程：

一、引入：破坏公物也可导致犯罪

二00二年七月的一天晚上某中学高一（3）班的王军崔凯赵伟乘门卫不注意悄悄溜进学校直奔四楼

高一⑶班教室.王军对着教室门先踹了几脚然后崔凯和赵伟接着踹将教室门板踢下一块三人乘此钻进

教室又开始毁坏其他东西后扬长而去.

问：高一⑶班王军崔凯和赵伟三人行为造成后果怎样处理

答：《中华人民共和国教育法》第72条规定：〃结伙斗殴寻衅滋事扰乱学校及其他教育机构教育教学秩

序或破坏校舍场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的依法追究刑事责任.〃王军

崔凯和赵伟三人破坏校舍及其他财产行为应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚.

结论：由于法制观念淡薄法盲现象严重在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因

缺乏法律意识在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护吃哑巴亏的人也确有不少.所

以我们青少年要学法知法和守法更要学会用法.

二、主要内容

（一）以案学法知法守法

案例一收到匿名信匿名电话怎么办

中小学生收到匿名信.匿名电话的事时有发生.所谓匿名信匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实

姓名或根本不署不讲姓名不让收信人接电话人知道他的姓名.其内容多是辱骂恐吓挑拔攻击骚扰或提

出不正当的要求.匿名信匿名电诘会扰乱收信人接电话人的正常学习和生活造成注意力分散精神紧张

身心受到损害.

分析：

遇到这种情况采取的态度和方法是：

1.保持镇静：既然来信来电话是匿名说明对方不敢暴露其真实身份是做贼心虚的表现否则何不大大方

方留下真实的姓名和身份呢所以收信（电）者完全没有恐慌害怕的必要.否则恰恰是上了对方的当中了

对方的计.同时对来信来电中提出的无理要求坚决加以拒绝不能有丝毫的含糊和让步.

2.分析可能：你应该静下来思考来信来电者可能是谁原因究竟是什么从来信者的笔迹特点及发信的

时间从来电者的音色音调口气口音语言特征等各方面去考虑.再想一想先前和最近和谁有什么矛盾谁

对自己有什么要求遭到拒绝或自己有意无意地触犯过谁.经过分析至少可以将来信来电者判定在一个

比较窄小的圈子里心里稍微有点数.当自己分析这些事有困难时应该及时告知家长老师或同学大家共

同来分析.千万不要一个人冥思苦想浪费太多的时间精力.

3.设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时你不要急于摆下电话而是用对话方式稳住对方.同时示意身

旁的人用就近的电话向电话局服务台查询可以得到匿名电话的号码.在得知对方电话号码后就会知道

他（她）所在的地区单位或住所进一步追踪调查一般就可以真相大白.

4.及时报告：报告老师和家长也可通过学校报告派出所民警司法部门会对那些经常地情节严重的匿名

来信电话事件加以追查和处理的

请同学们记住即使查不出匿名人究竟是谁你仍然要保持乐观向上的情绪不要心烦意乱.俗话说得好〃

狗在狂吠骆驼队照旧在前进〃只要你行为端正就不怕歪门邪道.

案例二收到异性同学纸条怎么办

异性同学之间传递写着超出同学正常友谊界线的话语的纸条是青少年成长中不可避免的现象不足为

怪.在这种事中产生问题的往往是女同学这一边.虽然还不至于造成人身侵犯但处理不当会对心灵有所

伤害.

女同学心理脆弱爱面子胆小承受意外袭扰的能力差突然间收到了什么〃喜欢你〃〃交朋友”之类的条子往

往没有思想准备心慌意乱不知所措学习受到干扰心理平静被打破.

分析：

应该怎样对待这些纸条

一种方法是：虽然想不通但不说憋在心里.用这种方法处埋可能对自己内心伤害最大.想不开堵在心里

就象一块石头压在心上会带来恐惧焦虑失眠上课注意力不集中.另外写纸条的同学一般是同班或同校

的男同学对方见你没有答复可能还会再写纠缠不休.

另一种方法是：公之于众.有的女同学收到这种纸条后心内十分气恼.生气之余没有多想或告诉了自己

几个要好的同学或当众告诉大家.这样做的结果会让对方下不来台感到难堪失去威信无法在本班或本

校继续学习下去心灵受到打击.事过之后这样处理问题的女同学也可能觉得过份但后悔已晚.

还有一种方法：告诉老师.这种方法要视老师的具体情况.如果老师知道后生硬地批评对方思想疏通不

到家或当众点名或旁敲侧击效果都不好.

以上三种方法前两种不能用后一种方法要看情况采用.

通常比较合适的方法是悄悄地自己答复.

你要明确地告诉对方：现在我们不该想这些事更不想谈这些事.我们都处在长身体长知识发展品德的时

期各方面都还不成熟我们都应该集中精力学习锻炼……

这样干脆明确地问绝对方既可以断了对方的不正确念头又可以保全对方的面子继续维持同学友谊还

可以解脱自己卸掉自己思想压力形成的负担轻松学习.

如果对方不懂事不明智仍然纠缠那就必须依靠老师和学校解决问题了.

案例三遇到什么情况拨打110电话

110〃系报警电话号码遇有歹徒拦劫入室抢劫被绑架流氓强暴行凶杀人等特殊情况可迅速拨打110

电话寻求警方的紧急救援.110电话台有公安干警昼夜值班.接电话后会立即通知警察及时赶赴案发地

点采取必要的行动.如枣庄市一位群众发现批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家饭店就餐后拨打“110〃电话接

警后该市公安局刑警支队迅速出击仅用5分钟就将这个久抓未获的流氓恶势力团伙的骨干分子抓

获.〃110〃报警台被誉为人民群众的〃保护神〃.

分析：

拨打110电话时要冷静不要慌乱最好用普通话向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间地点

情况有什么要求等.

不能轻易拨打110电话一般的并非紧急的情况用不着拨打应该采取其它适当的办法处理.

如果视拨打110电话为儿戏随意拨打必然扰乱公安部门的工作；乱拔110电话谎报〃军情〃还会受到处

理.据报载：1996年12月25日江苏省徐州市的李某就因拨〃

110〃报假案依据《治安管理处罚条例》被警方拘留15天.

(二)案例总结

从这三个典型案例中可以看出青少年犯罪是一个不容回避的现实事实值得我们每一个人去深思.

青少年犯罪的原因归咎起来不外乎有：

(1)家庭原因

⑵社会原因

⑶学校原因

（4）个人原因

（三）青少年违法犯罪的社会学分析

社会心态问题说到底是一-种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物.刚刚步入社会的青少年心

理的需求具有多角度性与多层次性而社会变迁所发生的各种碰撞又决定了青少年对社会现状心理反

应的复杂性青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性这与走向违法犯罪的道路就有着很重要的

关系.

1失衡与迷茫.尽管我们的生活水平有了不同程度的改善生活需求相对得到满足然而面对社会发展的

种种不平衡青少年的心理表现得十分脆弱.具体表现在：①随着对外开放的发展信息量的增大横向比较

增多有些青少年对生活水平的实际提高并没有知足与幸福感特别是在收入方面同高收入者盲目攀比

更显得心理极度不平衡.②不少青少年倾向于认为其个人收入与社会贡献相比偏低特儿是当其他同龄

人得到较好的发展机会与报酬时更产生失落感与不公平感.③青少年中相当一部分人存在着对先富起

来的个人致富的正当性与合法性的怀疑心理认为他们都是在走关系彷（政策法律）空子这就主观上加重

了青少年的迷茫心理.

2浮蹊与行为短期化.当前的青少年群体中弥漫着一种躁动不安的情绪他们对社会格局的新变化难以

加以理性化的确认特别是出自象牙之塔的大学学子们.他们猛然发现自己的〃铁饭碗“没了也不再是令

人羡慕的天之骄子心理承担着巨大的压力在互相攀比之中一种急切的发财欲望不断促使他们必须迅

速干点什么.在这种心境中有的人充满幻想有的人则随波沉沦.

3自危意识与怀旧心态.青少年在温饱的需求满足之后安全保障需求的迫切性便日益突出.他们需求的

是一种理想型的完美社会而真实的社会现象又有较大的反差于是就出现了自危与怀旧的复杂心态这

主要针对以下几个方面：①某些地方公共秩序混乱与社会治安恶化执法机关的徇私腐败；地方恶势力的

出现；犯罪率的持续上升已引起他

教学日期：2011年5月

教学内容：我们依法得到家庭保护

教学目标：明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。

教学重难点：明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长桥带来的各种影响。

教学过程：

一、了解“家庭保护”的概念：

家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。

二、听老师讲故事：

1、伍姨夫妇的教子经。

2、傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。

三、小组讨论：

1、伍姨夫妇教育兄子为什么会那么成功？

老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。

2、从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？

老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提

供必要的物质条件

四、角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（uj以配上动作）

五、考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题：

1、请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？

2、为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？

六、说一说：

1、你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？

2、你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。

教学日期：2011年6月

教学内容：小学生知法守法

教学目标：

通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

教学过程：

一、导题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会

怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题

的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课

我们一起来学习第八课一《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，

不违犯法律的好少年一张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。

二、讲述故事，激情明理：

1、创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）

2、提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）

①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？

③小强为什么能受到别人的称赞？

3、带着问题，阅读课文。

4、师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在取里，冷静地劝

说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们

的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做?说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须

知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，

才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是

违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥

哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报

复别人，你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人，你乂会怎样做？

小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定

要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，

做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：小强之所以受到人仅的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别

人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们

说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然

不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理.：（投影字幕）

①”少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。〃小结：少年儿童是祖国未来的建设

者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

②”少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。”小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童

的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③”你准备怎样做一个知法守法的好少年。”小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知

识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是

我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法

律，做一个