人教版五年级语文上册课内阅读专项练习及答案

人教版五年级语文上册课内阅读专项练习

【文段1】窃读记

我跨进店门，暗喜没人留意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱

了，没关系，我终于挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地找寻,

却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我连忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕一一

这种窃读的味道！

1、“它在这里”中的“它”指的是（）

2、文中的破折号的作用是（）

3、“我像一匹狼，贪欲地读着。”这句话把“我”比作（），这个比方形象地说

明白（）

4、作者为什么说“我很欢乐，也很惧怕一一这种窃读的味道！”

【文段二】小苗及大树的对话

苗苜：爷爷，我宠爱语文，数学不行，偏科。

季羡林：宠爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所

以，不管你喜不宠爱，确定要学好数学。最近清华高校办了一个班，选的是高才生，提

出要培育中西贯穿、古今贯穿的人才。我看，有这两个贯穿还不行，还应当加一个文理

贯穿。三贯穿，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的说明。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

（1）这才♦是21世纪的青年。（）（2）选的都是高才♦生。（）

2、写出下面词语的近义词°宠爱一一（）培育一一（）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有（）三贯穿的

人才。

4、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

5、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应当在什么时候看?

【文段三】我的长生果

后来，我又不满意于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样

吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把全部课余时间都花在借阅图

书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中美丽的词语，记描写的精彩段落。做笔记熬

炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。

1、从文中用“〜〜〜〜”画出一个比方句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明白（

）

3、“我”养成的习惯是（），它的好处是（:

1、书，被人们称为人类文明的（）。书是全世界的（）

【文段四】梅花魂

这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是

寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气

的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受

到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,

无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉件才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：

骨气：

折节：

2、仿按例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

♦♦♦♦♦*

3、说说外祖父宠爱梅花的缘由。

抄写一些有关梅花的诗句：

“是啊，莺儿，你要好好保存(ciin&丑犯)！这梅花，是我们中国最出名的花。旁

的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yUyhe)是寒冷，愈是风欺雪压(y@yd),

花开得愈精神、愈秀气。她是最有品行、有灵魂、有骨(gSgb)气的！几千年来，我们

中华民族出了很多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天

立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，在怎样的境遇里，_

有梅花的秉性才好！”

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：

其次层：

第二层：

4.用画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么？外祖父珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳

爱国之心。（或者结合梅花的品性来谈。）

6.选择句意，在括号里画“J”。

（1）她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢！

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。（）

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增加了秀美。（）

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，及下文照应，借以歌颂中华民族的优秀

儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（）

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚毅不屈秉性。（）

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。（）

c.这句话是外祖父借梅花作比方，表示他对“我”的殷切希望的叮嘱：希望“我”能在

任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。（）

8.“气节”在课文中是（）的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎样的人？

10.这段话赞扬了（）表明白外祖父（）的心声。

外祖父家中有不少古玩，我间或摆布，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，

他特别疼惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不当心在上面留了个

脏手印，外祖父忽然拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好,

这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐

抹净。望见慈爱的外祖父大发脾气，我心里又胆怯又惊奇：一支画梅，有什么希奇的

呢？

1.写出下列词语的近义词。

疼惜（）玷污（）唯独（）

忽然（）训斥（）清白（）

2.这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“一”

标出外祖父表情的词语，用—线画出外祖父的语言，用"画出外祖父修补

图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？我体会到：（）

3.文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。”一句若改成“用保险刀片

刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有变更？两句对比有什么不同？

4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？

【文段五】桂花雨

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就

知道要来台风了，抓紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲

地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，

好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡

茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这个文段选自（）

2、给下面的词语找反义词。大（）早（）短（）乐（）香（）

前（）

3、第一段主要讲了什么？

4、桂花有什么用途？

5、用“-------”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

6、“好香的雨”指的是：（）

7、一个“浸”字说明白什么？

【文段六】鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发觉过一头近四万公

斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它

的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽

敞。

1、用“〃”给这一自然段分层。

2、作者为了使说明更通俗，更简洁让人理解，用了（）、（）、（）

等说明方法。

3、作者用鲸及大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头及（

）作比较，说明白鲸的（）。

（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）

（2）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（）

（3）我国发觉过一头近四刀公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那

么重。（）

4、推断下面句子说法是否正确，对的打“,错的打“X”。

（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类（）

（2）最大的动物不是象，而是鲸。（）

（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（）

（4）须鲸主要吃大鱼和海兽（）

我现在知道的鲸鱼有：

【文段七】松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人宠爱。它们虽然有时也

捕获鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、桦实和橡栗。它们面容清秀，眼睛

闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲（珑拢）的

小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得特别美丽。尾巴老是翘起来，始终翘到头上,

自己就躲在尾巴底下乘凉。它们经常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样,

用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1、松鼠不是肉食动物的缘由是（）

2、松鼠的特点是什么？

3、写近义词：灵敏（）美丽（）写反义词：美丽（）宠

爱（）

4、“松鼠是一种美丽的小动物”，请用“〜〜〜〜”划出描写它的外貌的语句。

5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？

6、这一段话主要讲了什么？

【文段八】新型玻璃

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它特别坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，

即使被打碎了，碎片仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必

需采纳这种平安牢靠的玻璃。

1、用“n”把这段话分成两层，并写出层意。

2、“夹丝玻璃”的特点是（）作用是（）

【文段九】假如没有灰尘

大气中的气体简洁散射紫、蓝、青三色光，所以一般状况下天空呈现蓝色。灰尘则

不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而渐渐由蓝变白，

就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的

散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

1、找出本段中表示颜色（）2、灰尘在散射太阳光时有什

么特点？（）

3、我们在地面上遥远的天空随高度降低而渐渐由蓝变白缘由是：

4、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色?

【文段10《钓鱼的启示》

过了好长时间，鱼竿突然猛烈地抖动了一下，确定是个大家伙上钩了。我当心翼

翼地一收一放，娴熟地操纵（z6ngzhong）着。或许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩

动着鱼尾并跳动着，湖面上时常发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣

扎得力倦神疲了，快速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的妒鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条美丽的大妒鱼，看着鱼鳏在银色的月光下轻轻翕（xlyu）

动着。

转瞬间三十四年过去了。当年那个懊丧的孩子，已是一位闻名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那祥大的鱼。但是，在人生的旅途中，

我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德选择

的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简洁的是及非的问题，实践起来却很

难。一个人要是从小受到像把钓到的大妒鱼放回湖中这样严格的教化的话，就会获得道

德实践的志气和力气。

1、联系上下文说明词语：（4分）

当心翼翼：

力倦神疲：

2、找出近义词：懊丧（）严格（）选择（）告诫（）

3、“我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的‘鱼'"。句中的“鱼”在文

中指的是（）

A、这里的“鱼”是指除了妒鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等

B、这里的“鱼”是指比这条妒鱼还要大、还要美丽的妒鱼

C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……

D、这里的“鱼”是指美味的妒鱼

4、回答问题：

（1）当年那个懊丧的孩子，己是一位闻名的建筑设计师了。

（2）我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的“鱼”。

5、当“我”钓到大妒鱼的时候，“我”想什么？（2分）

6、从这段话中找出我不想放掉妒鱼的缘由：

7、为什么说：“道德只是个简洁的是及非的问题，实践起来却很难”？（3分）

8、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？(4分)

父亲划(hudhua)着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕

捞妒鱼的时间还有两个小时。父亲盯着妒鱼看了好一会儿，然后把目光转(zhuanzhu

dn)向了我：“孩子，你得(ddded3i)把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急迫地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲安静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。"我大声争论着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静静静的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影

子，我再次把恳求的目光投向了父亲。

尽(jinjin)管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条妒鱼的,

但是，从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有商议的余地的。我

渐渐地把鱼钩从大妒鱼的嘴唇上取下来，恋恋不舍地把它放回到湖里去。大妒鱼有力地

摇摆着身子，一转瞬便消逝在湖水中了。

1、“父亲盯着妒鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条妒鱼很大很美丽,

父亲()二是父亲()

2、从“'爸爸，为什么？‘我急迫地问道”这句话中看出“我”()的

心情。

(）的月光（）的目光（）的声音（）地争论

我渐渐地把鱼钩从大鲸鱼的嘴唇卜取下来C（改为被字句）

3、对“从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有商议的余地的。”

这句话正确的理解是（）（1分）

A、父亲对“我”严格的道德教化，是对“我”真正的爱。

B、父亲看法那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。

4、对于父亲的确定，“我”的表现是怎样的？分别用三个词语“我”（）一（

）—（）

5、“父亲盯着妒鱼看了好一会儿”，请你绽开想象，父亲当时可能在想些什么？（4

分）

6、联系上下文，想一想为什么“我”不情愿把鲸鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”

这么做？（4分）

【文段十一】落花生

父亲说：“花生的好处很多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮

矮地长在地上，等到成熟了，也不能马上辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道。”

1、这个文段选自《落花生》，作者是落华生。2、写出卜面词语的近义词。珍贵

（宝贵）马上（马上）仰慕（宠爱）

3、花生最珍贵的是:

4、文章把花生和（）作比较，这样作比较的用意是：（

）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最珍贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮

矮地长在地上，等到成熟了，也不能马上辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用」

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对人没有好处的人

父亲说：“对。这是我对你们的希望

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自《》。这篇文章以（）为线索，依次写了（

）为了借花生的特点说明（）的道理，赞美（）的精神，

作者具体地写了（）的经过。通过这一过程告知我们一个道理：（

）

2.文中花生最珍贵的特点是（）

3.体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用二

4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对人没有好处的人”。“有用

的人”？“风光”？体会整个句子意思。

“有用的人”指（）

风光：（）

整个句子的意思:

5.关联词语。

（1）它（虽然）不好看，（但是）很有用c

（2）它（既）好看，（又）很有用。

（3）它（不但）好看，（而且）有很多人都宠爱它。

6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、静默地做着奉献？请联系实际,

写一写。

我们家的后园有半亩空（kGngkbng）地。母亲说：“让它荒着怪惋惜的，你们那么

爱吃花生，就开拓出来种花生吧。"我们姐弟儿个都很兴奋，买种（zhdngzhdng）,

翻地，播种（zhdngzhdng）,浇水，没过几个月，尽然收获了。

母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”

母亲把花生做成了好几样食品，还（haihuan）叮嘱就在后园的茅亭里过这个节。

1、给文中空白处加上标点。（3分）

2、给下列词语排列依次。（1分）

（1）浇水收获翻地播种买种

（2）中秋清明除夕元旦国庆

3、写出卜面词语的近义词。（4分）惋惜一一（）开拓一一（）尽然一

-（）叮嘱一一（）

4、从“尽然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“尽然”造一个句子。

（4分）

5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）（3分）

父亲说：“花生的好处（chuchu）很多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不

像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（1€11U）的果实高高地挂在枝头上，使人一见

就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能马上分（辨辩）出来

它有没有果实，必需挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）

2、写出反义词：仰慕（）有用（）好处（）写H近义词：珍

贵（）风光（）仰慕（）

3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。（2分）

4、用“要……不要”造句

5、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），

却具有（）。（5分）

6、卜面对父亲的话埋解正确的一项是（）（1分）

A、父亲不宠爱桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B、父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。

C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把簇新、美丽的外表露在外面，即使成熟了，

也无声无息，不急于表露，这种品行的确珍贵。

7、画横线的句子是父亲说的话，是教化子女要学习花生的（

）的精神°（2分）

8、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（），不要（

）的人。

9、

（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）

（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

10、对“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人"，你是怎么理

解的？（3分）

11、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？（3分）

12、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果

那样的人？为什么？（4分）

【文段十二】珍宝鸟

有一天，我伏案写作时:它尽然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪

子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，莫

非在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信任，往往创建出美妙的境界。

1、伏：A.身体向前靠在物体上；B.低下去；C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称

依据上述说明选择正确是说明填入括号里。

（1）解放军战士潜藏在树丛里。（）

（2）三伏■天里温度最高。（）

（3）我伏案写作。（）

（4）河里的波浪时起时伏。（）

2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了（

）

3、“我”写下的感受是：（）

【文段十三】地震中的父及子

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布

满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时\他突然听见瓦砾底下传出孩子

的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

爸爸真的是你吗

是我是爸爸我的儿子

“我告知同学们不要胆怯，说（）我爸爸活着（）确定会来救我，也能

救大家。因为你说过，（无论）发生什么，你（总）会和我在一起！”

1、文段选自课文《》。

2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。

3、文中表明时间的词语有哪些？

4、父亲心中只有一个念头是什么？

5、用“〜〜〜〜〜”画出描写父亲外貌的句子。

6、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？

7、儿子从父亲身上学到了什么？

8、从以上描述，看出父亲怎样的品质？

【文段十三】地震中的父及子

然而这位父亲心中只有二个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼

布满血（）丝，衣服破烂不堪，到处是血（）迹。挖到第38小时，他突然听见瓦

砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

1.解词

破烂不堪：

堪：

2、摘录这部分课文中描写父亲外貌的句子，并回答问题。

从这些外貌描写中，你感受到了什么？

3、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”课文为什么不干

脆写他挖了36小时？这样写有什么作用？

4、这个语段中除了描写人物的（），还描写了人物的（）和（）O

【文段十四】“精彩极了”和“糟糕透了”

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到

我当时是多么幸运。我有个慈爱的母亲,她经常对我说巴迪，这是你写的吗精彩

极了我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头，说这个糟糕透了一个作家，应当

说生活中的每一个人，都须要来自母亲的力气，这种爱的力气是灵感和创作的源泉。但

是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（qi5）。所以还须要警告的力气了平衡,

须要有人时常提示你：“当心，留意，总结，提高J

这些年来，我少年时代听到的两种声音始终交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕

透了”，“精彩极了。“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我（jinshen）

地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好,

“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点一一那就是爱。在爱的鼓舞

下，我努力地向前驶去。

1、解词：

歧途：

断言：

谨慎：

鼓舞：

2、给文中没有加标点的地方加上标点符号。

3、依据文中的拼音写词。（）（）

4、文中破折号的作用是（）文中省略号的作用是（）

5、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同看法，这两种看法分别

是：（)

6、文中说“这种爱的力气是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力气”指的是：（

）

7、为什么“我”会觉得我当时是多么的幸运？

8、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？

9、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的

理解。

10、父母亲对“我”的同一首诗的评价迥然不同，其缘由是（）：

A.母亲比父亲更爱自己的孩子。

B.父亲欣赏诗的水平比母亲高。

C.母亲想激励孩子，父亲要鞭策孩子。

【文段十五】圆明园的毁灭

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的（）；有象征着

（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中很多景物都是

仿照各地名胜建立的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕

照；还有很多景物是依据古代诗人的（）建立的，如（），（

）o园中［］有民族建筑，［还］有西洋景观。闲逛园内，有如漫游在（）,

qZ灌史处/凤景名胜之…流连其间「仿佛翼身在工）…的境畀里》

圆明园［］建筑宏伟，［］保藏着最宝贵的历史文物c（）先秦时代的

青铜礼器，（）唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（）。所以,

它又是当时世界上最大的（）、（）o

1、按原文在（）内填写恰当词语，在［］内填写关联词语。

2、划去错误读音

亭台楼阁（gege）保藏（cdngzang）仿'相（fUfd）

3、联系文理解词语

流连：

饱览：

漫游：

金碧辉煌：

玲珑剔透：

诗情回意：

无价之宝：

4、给文章第一段分层，用“II”标出，并写出层意。

5、给文章其次段分层，用“II”标出。其次段采纳的结构形式是（）。

园内景物分为哪几类？

7、园中的哪些景物是仿照各地名胜建立的？

8、园中的哪些景物是依据古代诗人的诗情画意建立的？

9、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照是仿照（建）造的。

10、蓬莱瑶台、武陵春色是依据（）建立的c

11、按原文填空。闲逛园内，有如（）；流连其

间，仿佛（）。

12、文中画“”的句子是（），在文中的作用是（）。

13、文中画“____”的句子的意思是什么？

14、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

15、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆J这句话写出了圆明园的（)

和（)

16、概括第一段的主要意思。

17、概括其次段的主要意思。

［文段16］狼牙山五壮士

五位壮士矗立在狼牙山顶峰，远眺着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还

在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。班长马宝玉激烈的说：〃同志们，我们的任务

成功完成了！〃说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每

次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙

山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚毅不屈的声音！这声音震天动地，气壮山河!

1.请用小标题概括这部分内容（）

2.为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚毅不屈的的声音”？

3.文中表现声音大的词语是（）表现英雄气概的词语是（）

4.加点的“矗立”能否换成“站立”？为什么？

五位壮士（耸立矗立）在狼牙山顶峰，（回望远眺）着群众和部队主力远

去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。班长马宝玉（感动

激烈）地说：“同志们，我们的任务成功完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的

枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也

昂首挺胸，（相互相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚毅不屈的声音！这声音震天动地，气壮山河！

1、文段选自《》。

2、按要求写句子。

（1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）

(2)他们的脸上露出了成功的喜悦。(缩句)

3、“这声音”指的是：

4、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：

5、这段话主要写了什么？

【文段17】开国大典

丁字形的广场汇合了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入

场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，依据规定的地点排列。工人队

伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火

车就直奔会场。郊区的农夫是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午,

天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵移山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府

主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼起先。中央人民政府主席、副主席、各位委员

就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌一一《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，

曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和

国中央人民政府在今日成立了！”

这庄重的宣告，这宏伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄重的宣告，这宏

伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐

欢跃起来。

1.这段话写的是场面，作者按依次，略写的

状况，详写和的状况。

2.文中“这庄重的宣告”指的是

3.说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

三十万人的目光一•齐•投向主席台。

4“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”是句，用比

方广场上的人群，把比作海上的波浪。

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗一一五星红旗缓缓上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国

人民从今站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场（

）,只听见炮声，只听见国旗和很多旗帜漂流的声音，到后来，每一声炮响，全场就

响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。他用强有

力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”

这一句的时候，三卜万人酷爱领袖的心情融成一阵（）的欢呼。

1、文段选自《》。

2、从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里

（1）安静宁静宁静；（2）宣告宣布宣读；（3）热忱热情热心

3、这三个自然段按（）依次，写了（）和（）两

个程序。

4、“新中国第一面国旗一一五星红旗缓缓上升。”这句话中的破折号的作用是：

（）O

A、用于行文中说明说明的部分；B、用于话题突然转变；

C、用于声音延长的拟声词后面；D、用于事项列举分承的名项之前。

5、文中画线部分，表达了什么？

6、“中国人民从今站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思、?

参考答案

【文段1】窃读记

我跨进店门，暗喜没人留意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱

了，没关系，我终于挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地找寻，

却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我连忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕一一

这种窃读的味道！

1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。

2、文中的破折号的作用是说明说明。

3、“我像一匹狼，贪欲地读着。”这句话把“我”比作饿狼,这个比方形象地说明白

我猛烈的求知欲和对读书的渴望。

4、作者为什么说“我很欢乐，也很惧怕一一这种窃读的味道！”

我”在阅读中感受着书籍所带来的才智及欢乐，却时刻胆怯被店员或老板发觉受到

训斥和哄赶，这种书内世界的吸引及沉迷，书外世界的担忧及惊慌，使欢乐及惧怕紧密

地交织在•起，形成•种困难的、难以言说的感受，正是窃读的味道。

【文段二】小苗及大树的对话

苗苜：爷爷，我宠爱语文，数学不行，偏科

季羡林：宠爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所

以，不管你喜不宠爱，确定要学好数学。最近清华高校办了一个班，选的是高才生，提

出要培育中西贯穿、古今贯穿的人才。我看，有这两个贯穿还不行，还应当加一个文理

贯穿C二贯穿,这才是21世纪的青年C

1、给下列句子中加点的字选择正确的说明。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

（1）这才•是21世纪的青年。（B）（2）选的都是高才•生。（A）

2、写出下面词语的近义词。宠爱一一（宠爱）培育一一（栽培）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿三贯穿的人才。

4、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

背两百首古诗，五十篇古文。这里既有季老白身成长的阅历是对“古今贯穿”的一个注

解及落实。

5、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应当在什么时候看？不行，应

当在学有余力的课外闲时看。

【文段三】我的长生果

后来，我又不满意于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样

吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把全部课余时间都花在借阅图

书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中美丽的词语，记描写的精彩段落。做笔记熬

炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。

1、从文中用“~~~~”画出一个比方句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明白我对读书的酷爱，也说

明白我阅读范围在扩大，深度也在增加。

3、“我”养成的习惯是做笔记，它的好处是熬炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。

4、书，被人们称为人类文明的长生果。书是全世界的养分品。、

【文段四】梅花魂

这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是

寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气

的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受

到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,

无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：大多；大都。骨气：坚毅不屈的气节。折节：使自己屈于别人。

2、仿按例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

♦♦♦♦♦*

愈是贫困，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功.这种人才是有品行、有灵魂、有骨

气的！

3、说说外祖父宠爱梅花的缘由。因为梅花最具有品行、最具有灵魂、最具有骨气，

它是中华名族的象征，所以外祖父特别宠爱梅花。

抄写一些有关梅花的诗句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。遥知不是雪，为

有暗杳来。

“是啊，莺儿，你要好好保存（cun&丽）！这梅花，是我们中国最出名的花。旁的

花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈（沙虫©■是寒冷，愈是风欺雪压（ydy4）,花

开得愈精神、愈秀气。她是最有品行、有灵魂、有骨（筋gfi）气的!几千年来,我们中

华民族出了很多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立

地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里,总

要有梅花的秉性才好！”

1.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。无论刮风下雨，爷爷总

要坚持早上起来闲逛。

2.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：单纯地赞美梅花。其次层：外祖父借助赞美梅花来抒发自己对祖国的情感。第

三层：外祖父想让莺儿学习梅花的秉性。

3.用画出表现梅花魂的句子.

4.读了这段话，你想到了什么？外祖父珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳

爱国之心。（或者结合梅花的品性来谈。）

5.选择句意，在括号里画“J”。

（1）她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢！

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。（）b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增加了秀

美。（）

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，及下文照应，借以歌颂中华民族的优秀

儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（J）

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚毅不屈秉性。（）b.外祖父希望“我”像梅花

一样迎风傲雪，不畏艰难。（）

c.这句话是外祖父借梅花作比方，表示他对“我”的殷切希望的叮嘱：希望“我”能在

任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。（J）

6.“气节”在课文中是在愿低头折节、坚贞不屈的意思。

7.具有梅花秉性的人是怎样的人？他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天

立地，不愿低头折节。

8.这段话赞扬了梅花」表明白外祖父看恋退国的心声。

外祖父家中有不少古玩，我间或摆布，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，

他特别疼惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不当心在上面留了个

脏手印，外祖父忽然拉•下•脸•来。有生以来，我第一次听到他训•斥•我妈：“孩子要管教

好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子

♦♦

渐渐抹•净•。望见慈爱的外祖父大发脾气，我心里又胆怯又惊奇：一支画梅，有什么

希奇的呢？

1.写出下列词语的近义词C疼惜（珍惜）玷污（污辱）唯独（只有）忽然

（霎时）训斥（训责）清白（清正）

2.这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“一”

标出外祖父表情的词语，用—线画出外祖父的语言，用”画出外祖父修补

图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。我体会到：外祖父对墨梅图的珍爱。

3.文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。”一句若改成“用保险刀片

刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有变更？两句对比有什么不同？不同，原句更

具体地写出外祖父拭擦梅花图当心细致的样子，突出了外祖父对墨梅图的珍爱。

4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？

1.读诗落泪。2.珍爱墨梅图。3.不能回国。-4.赠黑窗图。5.赠梅花手绢。表达了外祖

父酷爱祖国，思念家乡的思想感情。

【文段五】桂花雨

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就

知道要来台风了，抓紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲

地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，

好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡

茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的杳气里。

1、这个文段选自《桂花雨》。

2、给下面的词语找反义词。大（小）早（晚）短（长）乐（苦）香（臭）

前（后）

3、第一段主要讲了什么？我和母亲摇桂花的情景。

4、桂花有什么用途？可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

5、用“〜〜^-〜”划出桂花落下来时像下雨一样的句子°

6、“好香的雨”指的是：（纷纷落下来的桂花。）

7、一个“浸”字说明白什么？一个“浸”字，形象地说明白桂花的香气之浓。

【文段六】鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发觉过一头近四万公

斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它

的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽

敞。

1、用给这一自然段分层。『2句为第一层，3-5句为其次层。

2、作者为了使说明更通俗，更简洁让人理解，用了（列数字）、（作比较）、（举例子）

等说明方法。

3、作者用鲸及大象作比较，说明（鲸的体积巨大）；用我国捕获的一头鲸的舌头及（大

肥猪）作比较，说明白鲸的（重量）。

（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）

（2）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（作比较）

（3）我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那

么重。（举例子）

4、推断卜面句子说法是否正确，对的打“，错的打“X”。

（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类（X）

（2）最大的动物不是象，而是鲸。（义）

（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（J）

（4）须鲸主要吃大鱼和海兽（X）

我现在知道的鲸鱼有：蓝鲸、长须鲸、齿鲸。

【文段七】松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，（驯-W）良，很讨人宠爱。它们虽然有时也

捕获鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、桦实和橡栗。它们面容清秀，眼睛

闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲（珑拢）的

小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得特别美丽。尾巴老是翘起来，始终翘到头上，

自己就躲在尾巴底下乘凉。它们经常直竖着身子（坐乱）着，像人们用手一样，

用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1、松鼠不是肉食动物的缘由是常吃的杏仁、榛子、棒实和橡栗。。

2、松鼠的特点是什么？乖巧，驯良，很讨人宠爱。

3、写近义词：灵敏（敏锐）美丽（美丽）写反义词：美丽（难看）宠

爱（厌烦）

4、“松鼠是一种美丽的小动物”，请用“〜〜〜〜”划出描写它的外貌的语句。

5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？

它们经常直竖着身子（坐缗）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可

以说，松鼠最不像四足兽了。

6、这一段话主要讲了什么？从而容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食坐姿六个方

面来写松鼠的外形特征。

【文段八】新型玻璃

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它特别坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，

即使被打碎了，碎片仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必

需采纳这种平安牢靠的玻璃。

1、用“II”把这段话分成两层，并写出层意。

第一层：1-2句，描写夹丝玻璃的特点。其次层：3句，列举具体事例来说明夹丝玻璃平

安牢靠。

2、“夹丝玻璃”的特点是坚硬、不易破裂C作用是平安牢靠C

【文段九】假如没有灰尘

大气中的气体简洁散射紫、蓝、青三色光，所以一般状况下天空呈现蓝色。灰尘则

不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而渐渐由蓝变白，

就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的

散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

1、找出本段中表示颜色紫、蓝、青，白，蔚蓝。

2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？不加选择地散射七色太阳光。

3、我们在地面上遥远的天空随高度降低而渐渐由蓝变白缘由是：因为底层大气中的灰

尘含量较高。

4、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？假如大气中没有灰尘，由于只存在

气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

【文段10《钓鱼的启示》

过了好长时间，鱼竿突然猛烈地抖动了一下，确定是个大家伙上钩了。我当心翼

翼地一收一放，娴熟地操纵(z6ngzhong)着。或许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩

动着鱼尾并跳动着，湖面上时常发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣

扎得力倦神疲了，快速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的妒鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条美丽的大妒鱼，看着鱼鲤在银色的月光下轻轻翕(xiyu)

动着。

转瞬间三十四年过去了。当年那个懊丧的孩子，已是一位闻名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那祥大的鱼。但是，在人生的旅途中，

我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德选择

的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简洁的是及非的问题，实践起来却很

难。一个人要是从小受到像把钓到的大豌鱼放回湖中这样严格的教化的话，就会获得道

德实践的志气和力气C

1、联系上下文说明词语：（4分）当心翼翼：形容谨慎当心，一点不敢疏忽。力倦神

疲：形容特别疲惫，~点儿力气都没有了。

2、找出近义词：懊丧（失落）严格（严厉）选择（选择）告诫（劝诫）

3、“我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文

中指的是（C）

A、这里的“鱼”是指除了妒鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等

B、这里的“鱼”是指比这条妒鱼还要大、还要美丽的妒鱼

C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……

D、这里的“鱼”是指美味的妒鱼

4、回答问题

（1）当年那个懊丧的孩子，已是一位闻名的建筑设计师了。孩子当设计师。

（2）我却不止一次地遇到了及那条妒鱼相像的诱惑人的“鱼”。我遇到了“鱼”。

5、当“我”钓到大妒鱼的时候，“我”想什么？（2分）答：“我”想到：我的运气

真好，尽然能钓到这样大，这样美丽的妒鱼！

6、从这段话中找出我不想放掉妒鱼的缘由：“我”好不简洁才钓到妒鱼；妒鱼大而美