（演唱）让我们荡起双浆教学设计小学音乐接力版五年级下册-接力版

（演唱）让我们荡起双浆教学设计小学音乐接力版五年级下册-接力版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本课以“（演唱）让我们荡起双浆”为主题，结合五年级下册音乐教材，通过接力演唱的方式，激发学生对歌曲的兴趣，提高学生的音乐素养。课程设计注重培养学生的合作精神和团队意识，通过接力演唱，让学生在互动中感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。核心素养目标1.培养学生音乐感知能力，提升音乐鉴赏水平。

2.增强学生合作交流意识，发展团队协作能力。

3.培养学生积极向上的情感态度，感受音乐带来的愉悦。教学难点与重点1.教学重点，

①正确演唱歌曲《让我们荡起双浆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

②通过接力演唱的形式，让学生体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。

2.教学难点，

①引导学生理解歌曲中“荡起双浆”的意境，感受歌曲的优美旋律。

②在接力演唱过程中，确保每个学生都能积极参与，并保持歌曲的连贯性和节奏感。

③培养学生倾听和评价同伴演唱的能力，提高音乐鉴赏水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《让我们荡起双浆》的音乐教材。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片、视频以及接力演唱的示范视频。

3.教室布置：设置分组讨论区，布置音响设备，确保音乐播放效果。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放《让我们荡起双浆》的音乐，引导学生欣赏歌曲。

2.提问：这首歌曲描绘了怎样的画面？你们想不想去体验一下荡舟的乐趣？

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（10分钟）

1.教师讲解歌曲的创作背景和歌词的含义，引导学生理解歌曲的意境。

2.学生跟唱歌曲，教师指导学生注意音准和节奏。

3.讲解接力演唱的规则和注意事项，强调团队合作的重要性。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行接力演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。

2.各组汇报演唱成果，教师点评并提出改进建议。

3.学生再次练习，直至熟练掌握歌曲。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们在接力演唱过程中遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生分享经验，教师总结并强调团队合作的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，进行接力演唱示范。

2.学生模仿示范，教师点评并指导。

3.学生自由组合，进行接力演唱比赛。

（六）创新环节（5分钟）

1.教师引导学生发挥想象力，为歌曲编排一个简单的舞蹈动作。

2.学生分组练习舞蹈，教师巡回指导。

3.各组展示舞蹈，教师点评并鼓励。

（七）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调接力演唱的意义。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

3.鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐技能的提升：

-学生通过本节课的学习，能够正确演唱《让我们荡起双浆》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

-学生在接力演唱的过程中，提高了自己的音乐节奏感和音准控制能力。

2.合作与团队意识的增强：

-学生在分组进行接力演唱时，学会了与他人合作，理解了团队协作的重要性。

-学生通过共同完成任务，增强了集体荣誉感和团队精神。

3.音乐鉴赏能力的提高：

-学生在欣赏和分析《让我们荡起双浆》这首歌曲时，学会了从旋律、节奏、歌词等多个角度去鉴赏音乐。

-学生能够更好地理解歌曲的意境和表达的情感，提升了音乐鉴赏水平。

4.创新能力的培养：

-学生在为本节课编排舞蹈动作时，发挥了想象力和创造力，培养了艺术创新能力。

-学生通过实际操作，将音乐与舞蹈相结合，拓展了音乐学习的应用范围。

5.情感态度的塑造：

-学生在演唱过程中，体验到了音乐带来的愉悦和放松，培养了积极向上的情感态度。

-学生在课堂互动中，学会了倾听、尊重和欣赏他人的观点，塑造了良好的社交能力。

6.课堂参与度的提升：

-学生在课堂上的参与度显著提高，积极参与到各种教学活动中，如接力演唱、舞蹈编排等。

-学生通过课堂互动，增强了学习的主动性和积极性。

7.自我认知与反思能力的培养：

-学生在完成接力演唱任务后，能够反思自己的表现，找出不足之处，并提出改进措施。

-学生通过自我认知，提升了自我管理能力和自主学习能力。

8.文化素养的提升：

-学生通过对《让我们荡起双浆》这首歌曲的学习，了解了歌曲背后的文化内涵，丰富了自身的文化素养。

-学生在音乐学习中，感受到了中国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。教学反思与总结今天上了《让我们荡起双浆》这节课，总体来说，我觉得效果还是不错的。学生们在接力演唱的过程中，表现得非常积极，他们的参与度和热情都让我感到欣慰。

在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。首先，我在导入环节设计了一些问题，引导学生去思考和感受歌曲，这个方法挺有效的，学生们都积极参与进来了。但是，我觉得还可以更加深入地挖掘歌曲的内涵，让学生们对歌曲有更深的理解。

在讲授新课的时候，我尽量让每个学生都有机会参与进来，但是可能因为时间关系，有些学生没有完全参与到接力演唱的实践中。我意识到，以后的教学中，我需要更好地分配时间，确保每个学生都能得到锻炼。

在巩固练习环节，我发现学生们对于接力演唱的技巧掌握得不错，但是在实际操作中，还是有些学生因为紧张而出现了失误。这让我想到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的心理状态，帮助他们克服紧张情绪。

课堂提问环节，我鼓励学生们分享自己的感受和经验，这有助于他们更好地理解和掌握知识。不过，我也发现有些学生不太敢发言，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。所以，我打算在接下来的教学中，多给予学生一些表达的机会，提高他们的自信心。

总的来说，这节课让我收获颇丰，也让我对今后的教学有了更多的思考。我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会不断提高。板书设计1.歌曲名称：《让我们荡起双浆》

2.作者：任光

3.旋律特点：优美、流畅，富有感染力

4.节奏特点：二拍子，节奏明快

5.歌词大意：描述了荡舟时的愉快心情，表达了热爱生活的情感

6.接力演唱规则：

①各组成员按顺序依次演唱

②保持歌曲