心理描写作文指导导学案

知识链接：心理描写的定义：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写的作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，推动情节的发展，深化文章的主题等。表现人物心理的方法：1、直接描写式：这是一种最常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。如：（1）我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。（2）“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过自己。我绝不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成，我绝不能让人知道我看不到布料。”2、动作暗示法：用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如：（1）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。（2）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。（3）在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。3、语言烘托法：言为心声，一定条件下人物的语言正是其心理状态的折射。如：(1)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”（2）“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”4、神态显示法：这种描写法是通过写人物的神情来显示人物的内心世界。如：（1）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。（3）我落在后面，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。5、景物衬托法：即用对景物的描写来反映人物心理。人物心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如：（1）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。6、幻觉展现式：这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。如：（1）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（2）她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。

她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。

让心灵说话——“如何在作文中进行心理描写”导学案学习目标：1、初步了解什么是心理活动描写.2、学习心理活动描写的方法。3、通过心理描写的训练，掌握心理描写的方法。一、自主学习1、朗读知识链接，画出心理描写的定义、作用、方法。（3分钟）2、选出你喜欢的一句富有感情的读一读。请小组代表展示，比一比，看哪一组展示的最好。（5分钟）我选择，在这个句子中，作者通过（表现人物心理）的方法写出了人物的教师点评二、合作学习：1、请说出下列句子中所用的心理描写方法，并指出表现人物什么心理。你从句中哪些词语中可以体会的到。看哪一小组找的又正确，展示的又好。（10分钟）（1）我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。（2）皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（3）我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……（4）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主的打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。第句使用了描写方法，表现了，我从句中可以体会的到。三、精彩展示：（至少运用两种表现人物心理的方法）1、为下面一段话补充心理描写：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。2、想一想自己最难忘的一次经历，写写自己当时的心理。