电气控制技术及应用教学教案

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）任务1认识常用低压电器教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）熟悉按钮、刀开关、接触器、中间继电器、热继电器、熔断器等常用低压电器的结构、工作原理、型号及正确选用的基础知识。（2）能识读相关的电气原理图和安装接线图。（3）懂得电气控制技术常规的控制原则与控制环节。重点、难点：低压电器的结构、工作原理、型号。（2）电气原理图和安装接线图的识读。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：作业：P49页学习引导与习题填空题1-4后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示导入新课(10’)（1）什么是低压电器？低压是多少？（2）生产中常用的低压电器有哪些？它们有什么样的结构，又是如何实现控制功能的？（3）生活中用来“通”“断”电路的电器还有哪些？插座、灯开关属于电器吗？讲授新课（70’） 电器的概述和分类低压：交流50Hz额定电压1200V以下、直流额定电压1500V以下低压电器的作用：通断、保护、控制或调节1.按用途分类1）低压配电电器如刀开关、转换开关、熔断器和断路器2）低压控制电器如接触器、控制继电器、主令控制器2.按动作方式可分类1）非自动切换电器如按钮、刀开关等2）自动切换电器如接触器、继电器和电磁铁3.按低压电器的执行机理分类1）有触点电器2）无触点电器非自动切换电器1.控制按钮1）按钮的结构与原理按钮为手动控制，可作远距离电气控制使用。以LA18、LA19系列按钮为例，其外形与电气符号如图1-1所示，其结构如图1-2所示。常开触点常闭触点常开触点常闭触点复合触点图图1-1按钮的外形与电气符号动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示图图1-2按钮的结构2）按钮的技术参数与型号含义（1）额定电压，是指触点长期正常工作能承受的最大电压。（2）额定电流，是指在额定环境条件下，触点长期连续工作的允许电流。3）按钮的选用（1）停止和急停按钮：红色。（2）起动按钮：绿色。（3）点动按钮：黑色。（4）起动与停止交替按钮：必须是黑色、白色或灰色，不得使用红色和绿色。（5）复位按钮：必须是蓝色；当其兼有停止作用时，必须是红色。2.行程开关1）行程开关的结构与原理行程开关在电路中的作用主要是限定运动部件的行程，从结构来看，包括操作机构、触点机构和外壳。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示2）行程开关的技术参数（1）额定电压（2）额定电流图1-8行程开关的型号含义3）行程开关的选用3.刀开关低压刀开关是具有明显分断点的常用电气开关，实现电路的不频繁分断及切换，以及负载与电源的隔离。1）刀开关的结构与原理动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示图1-1图1-12刀开关的外形与结构2）刀开关的技术参数3）刀开关的选用选用刀开关时，应使其额定电压等于或大于电路的额定电压，其额定电流大于或等于电路的额定电流。当用刀开关控制电动机时，其额定电流要大于电动机额定电流的2~3倍。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示4）转换开关【刀开关安装注意事项】（1）刀开关安装时，手柄要向上，不得倒装或平装，避免刀开关手柄由于重力自动下落引起无动作合闸。（2）接线时，电源线接在刀开关的上端触点，负载线接在刀开关的下端触点。选讲1.铁壳开关2.倒顺开关总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）任务1认识常用低压电器教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）熟悉断路器、熔断器、接触器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理、型号及正确选用的基础知识。（2）能识读相关的电气原理图和安装接线图。（3）懂得电气控制技术常规的控制原则与控制环节。重点、难点：断路器、熔断器、接触器、继电器的结构、工作原理、型号。（2）断路器、熔断器、接触器、继电器的选用。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习自动切换电器1.低压断路器1）低压断路器的结构与原理2）低压断路器的技术数据3）低压断路器的选择2.熔断器1）熔断器的结构与原理2）熔断器的技术参数3）熔断器的的选择3.接触器1）接触器的结构与原理2）接触器的技术参数3）接触器的选用4.继电器1）热继电器2）时间继电器总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)电器的概述和分类非自动切换电器1.控制按钮2.行程开关3.刀开关4.转换开关导入新课(10’)除上节课学习的常用的低压电器外，还有哪些？它们有什么样的结构，又是如何实现控制功能的？讲授新课（60’） 自动切换电器1.低压断路器1）低压断路器的结构与原理低压断路器又称为自动空气开关或自动空气断路器，是低压系统中常用的一种配电电器，集控制和多种保护功能于一体。图1-20低压断路器的外形与电气图1-20低压断路器的外形与电气符号低压断路器主要由三部分组成：触点和灭弧装置，各种脱扣器（包括电磁脱扣器、欠压脱扣器、热脱扣器），操作机构和自由脱扣机构（包括锁链和搭钩），如图1-21所示。低压断路器的按钮和触点接线柱分别引出壳外，其余各组成部分均在壳内。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示低压断路器的技术数据（1）额定电压，是指断路器的最大工作电压。（2）额定电流，一般是指断路器的额定持续电流。（3）通断能力，在规定条件下接通和分断的最大电流值，也称为额定短路通断能力。（4）分断时间，是指切断故障电流所需的时间，包括固有的断开时间和燃弧时间。低压断路器的型号含义如图1-22所示，DZ20系列塑壳式低压断路器的主要技术数据如表1-4所示。图1-22低压短路器的型号含义低压断路器的选择（1）低压断路器的额定电压和额定电流应大于或等于线路、设备的正常工作电压和工作电流。（2）低压断路器的极限通断能力大于或等于线路最大短路电流。（3）低压断路器的欠电压脱扣器额定电压等于线路额定电压。（4）低压断路器的过电流脱扣器的额定电流应大于或等于线路的最大负载电流。熔断器（a）（a）螺旋式（b）瓷插式（c）封闭式1）熔断器的结构与原理熔断器主要由熔体和熔座两部分组成。当电路发生短路或严重过载故障时，通过熔体的电流使熔体发热，当达到熔点温度时，熔体自行熔断，从而分断故障电路，起到保护作用。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示熔座（或熔管）是由陶瓷、硬质纤维制成的管状外壳熔断器的技术参数熔断器的的选择确定熔体电流是选择熔断器的主要任务，具体有如下几条原则：（1）照明或电阻性负载线路的熔体：熔体额定电流≥支线中的工作电流之和。（2）一台电动机的熔体：熔体额定电流≥电动机的起动电流÷2.5。如果电动机起动频繁，则为：熔体额定电流≥电动机的起动电流÷(1.6~2)。（3）几台电动机合用的总熔体：接触器接触器是用于远距离频繁地接通或断开交、直流主电路及大容量控制电路的一种自动切换电器。常用接触器的外形与图形、文字符号动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示接触器的结构与原理图1-30图1-30交流接触器工作原理1-接线端；2-双金属片；3-发热元件；4-绝缘导板；5-补偿双金属片；6、9-动断触点；7-动合触点；8-复位螺钉；10-复位按钮；11-调节旋钮；12-支撑件；13-压簧；14-推杆图1-29CJ20系列交流接触器的结构1-动触点；2-静触点；3-衔铁；4-反力弹簧；5-电磁线圈；6-铁心；7-垫毡；8-触点弹簧；9-灭弧罩；10-触点压力弹簧接触器的技术参数接触器的选用（1）接触器类型的选择。根据接触器所控制的负载性质选择直流或交流接触器。（2）额定电压的选择。接触器的额定电压大于或等于所控制线路的电压。（3）额定电流的选择。接触器额定工作电流应大于或等于所控制负载的计算电流。负载的计算电流要考虑实际工作环境和工况。在电动机频繁起动、正反转、反接制动控制线路中选择接触器时，将接触器主触点的额定电流降低一个等级使用；在低压控制系统中，380V的三相异步电动机是主要控制对象，如果已知电动机的额定功率，则控制该电动机的接触器额定电流大约是电动机功率的2倍。（4）吸引线圈的额定电压选择。根据现场控制回路的电压选择。（5）接触器主辅触点数量、种类选择。触点数量、种类应该满足主辅电路控制线路的要求。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示继电器继电器是一种根据某种输入信号的变化，使其执行机构动作的自动控制电器。在电路中起着调节、保护、转换电路等作用。热继电器热继电器是利用电流的热效应原理来切断电路的保护电器。热继电器的外形与电气符号热继电器的选择。热继电器选择时，主要是根据电动机的使用场合和额定电流来确定热继电器的型号及热元件的额定电流等级。=1\*GB3①一般情况可以选用两相结构的热继电器。对于三角形接法或电网均衡性差的电动机，宜选用三相结构的热继电器。=2\*GB3②热元件的额定电流=（0.95~1.05）×电动机额定电流。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示时间继电器时间继电器是一种根据电磁原理或机械动作原理来实现触点系统延时接通或断开的自动切换电器。按延时方式分为通电延时型与断电延时型时间继电器。常用的时间继电器的外形与电气符号如图1-27所示。图1-35时间继电器图1-35时间继电器外形与电气符号时间继电器的结构与原理。=1\*GB3①空气阻尼式时间继电器。这里以JS7-A型时间继电器为例说明空气阻尼式时间继电器的结构与原理，具体结构如图1-36所示。空气阻尼式时间继电器是靠空气的阻尼作用来进行延时的。（2）时间继电器的技术参数。=1\*GB3①触点的额定电压、额定电流。=2\*GB3②线圈的额定电压。线圈额定电压常采用交流36V、127V、220V、380V。=3\*GB3③延时范围。常用的延时范围有0.1~1.5s、0.5~5s、1~10s、2~20s等规格。总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）任务1认识常用低压电器教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）熟悉继电器、速度继电器、信号灯等常用低压电器的结构、工作原理、型号及正确选用的基础知识。（2）能识读相关的电气原理图和安装接线图。（3）懂得电气控制技术常规的控制原则与控制环节。重点、难点：继电器、速度继电器、信号灯的结构、工作原理、型号。（2）继电器、速度继电器、信号灯的选用。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习自动切换电器4.继电器3）电磁继电器4）中间继电器5.速度继电器6.信号灯总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)电器的概述和分类自动切换电器1.低压断路器2.熔断器3.接触器4.继电器导入新课(10’)（1）继电器还有几种类型？讲授新课（60’） 自动切换电器4.继电器3）电磁继电器电磁继电器是根据输入（励磁线圈）电流信号或电压信号的变化而动作的继电器，其触点用于切换小电流控制电路。根据电磁继电器励磁信号的不用分为电流继电器（过流或欠流继电器）和电压继电器（过压或欠压继电器）。电磁继电器的外形如图1-39所示，其电气符号如图所示。电磁继电器的外形（a）电磁式电流继电器（b）电磁式电压继电器电磁电磁继电器的电气符号动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示（1）电磁继电器的结构与原理。图1-41图1-41电磁式继电器的结构电磁继电器的技术参数=1\*GB3①过电流继电器的动作电流，使电流继电器动作的最小电流。=2\*GB3②过电流继电器的返回电流，继电器动作后，当线圈中的电流减小到某一值时，因磁力小于弹簧力而复位的最大电流。（3）电磁继电器的选择。电磁继电器主要根据线圈的电流种类、额定电压来选择。中间继电器中间继电器是通过电压控制其线圈，从而带动触点动作的一种电气器件。主要由电磁机构、触点系统、外壳组成。就工作原理而言，它仍属于电磁式电压继电器。中间继电器的作用主要是扩大触点的数量及容量。中间继电器的中间继电器的外形与电气符号动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示中间继电器的中间继电器的外形和电气符号（3）中间继电器的选择。主要依据被控制电路的电压等级、触点数量、种类来选择适合的中间继电器。速度继电器速度继电器常用于三相感应电动机按速度原则控制的反接制动线路中，亦称反接制动继电器。速度继电器的外形与电气符号如图1-46所示。速度继电器的外形和电气符号动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示1）速度继电器的结构与原理速度继电器主要由转子、定子和触点三部分组。2）速度继电器的技术参数（1）速度继电器的触点数量。（2）速度继电器的触点容量：额定电压、额定电流。（3）速度继电器的额定工作转速（r/min）。（4）速度继电器的允许操作频率（次/h）。以我国生产的JFZ系列为例，速度继电器的型号含义如图1-48所示。JY1型和JFZ0型速度继电器的主要技术参数如表1-8所示。（3）速度继电器的选择主要根据被控电动机的额定转速、控制要求等合理选择。6.信号灯1）信号灯的结构与原理一般情况下，信号灯由灯座、灯罩、灯泡和外壳组成。灯罩由有色玻璃或塑料制成，通常的颜色有红、黄、绿、白、橙、无色等。2）信号灯的技术参数我国常用信号灯的型号有国产系列AD1、AD2、AD11、XDJ1、XDY1等。AD1灯泡有白炽灯和氖灯两种，采用变压器或电阻降压；AD2为白炽灯，采用电容降压；XDJ1采用二极管作为灯泡；AD11为半导体节能灯信号灯。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示（1）额定电压，确保信号灯正常工作时所需的电压。（2）额定电流，信号灯长期工作时通过的允许电流。（3）灯光颜色，有红色、黄色、绿色、蓝色、白色等。信号灯的型号含义如图1-50所示。信号灯的型号含义3）信号灯的选择选择信号灯时应该遵循如下原则：（1）根据使用场合选择种类。（2）根据工作状态指示和工作情况的要求选择颜色。=1\*GB3①红色：紧急、危险状态，必须立即采取行动。=2\*GB3②黄色：提醒注意不正常状态。=3\*GB3③绿色：表示设备在安全、正常状态。=4\*GB3④蓝色：表示强制性需要，需要操作人员采取行动或输入指令。=5\*GB3⑤白色，没有特殊意义的状态，如对红、黄、绿或蓝存在不确定时，允许使用白色。总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）实践1：常用电器的认识及检测教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）熟悉器件的基本结构，了解各组成部分的作用。（2）了解器件的拆装方法，能进行简单维护。（3）学会检测器件的性能。重点、难点：（1）非自动转换电器，从何入手？（2）自动转换电器又如何检查？（3）检查出问题如何排除？教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习实践11.实践器材2.实践目的3.实践过程完成实践报告作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)常用低压电器导入新课(10’)（1）非自动转换电器，从何入手？（2）自动转换电器又如何检查？（3）检查出问题如何排除？讲授新课（60’） 1.实践器材主要实践器材断路器主要实践器材断路器接触器热继电器按钮万用表2.实践目的（1）熟悉器件的基本结构，了解各组成部分的作用。（2）了解器件的拆装方法，能进行简单维护。（3）学会检测器件的性能。3.实践过程1）低压断路器的认识与检测（1）外观检查。=1\*GB3①观察断路器的外观、型号，用万用表测试器件触点的接触情况，记录在表1-9中。表1-9断路器检测记录表型号额定电压/V额定电流/A极数主要部件名称作用检查记录（1）拆卸和组装交流接触器的电磁系统，观察其组成，将结果记录在表1-10中。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示表1-10交流接触器检测记录型号容量触点系统主触点辅助触点数量结构常开触点数量常闭触点数量结构触点测试动作前动作后常开触点常闭触点常开触点常闭触点电磁系统电磁线圈工作电压/V直流电阻/Ω电磁铁铁心形状闭合情况短路环位置=1\*GB3①观察接触器内部的结构，记录主触点和常开、常闭辅助触点的数量，用万用表检测触点的通断情况，并记录。=2\*GB3②用手或工具压下主触点机架，模拟触点吸合，观察辅助触点动作情况，并再次用万用表测量其通断情况。=3\*GB3③拆底盖螺钉，取下盖板，取出铁心（注意衬墊纸片不要丢弃）铁皮支架和缓冲弹簧。用尖嘴钳拔出线圈与接线柱之间的连接线，取出电磁线圈、反作用弹簧、衔铁和胶木支架。检查动静铁心结合处是否紧密，检查短路环是否良好。=4\*GB3④按与拆卸的相反顺序进行安装。装反作用弹簧，装电磁线圈，装缓冲弹簧，装铁心，装底盖，上螺钉。（2）更换和修整触点。=1\*GB3①更换辅助触点。拆下辅助触点：松开压线螺钉，拆下静触点，用尖嘴钳夹住动触点向外拆，拆下动触点。安装辅助触点：将静触点插在应装位置上，将螺钉拧紧，用镊子或尖嘴钳夹住动触点插入原位，注意应插在触点弹簧两端的金属片与胶木框之间。=2\*GB3②更换主触点。首先拆下固定螺钉取下静触点，然后将金属框向上拉起，触点弹簧被压缩，再将动触点翻转一定角度即可撤出动触点。检查触点的磨损状况，决定是否需要修整或调换触点。组装时应注意各部分零件必须到位，无卡阻现象。在整个的拆装过程中不允许硬撬，拆装灭弧罩时要轻拿轻放，避免碰撞。=3\*GB3③装配后进行通断试运行行，测量主触点和辅助触点的接触电阻。（3）清点、整理用具。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示3）热继电器和按钮的测试（1）外观检查。=1\*GB3①观察其型号，并记录在表1-11中。=2\*GB3②记录热继电器的电流整定值范围。表1-11热继电器测试记录型号额定电压/V额定电流/A整定电流范围主要元件作用加热元件调节旋钮手动复位按键辅助常闭触点（2）拆卸测试。=1\*GB3①拆开热继电器的外壳。=2\*GB3②用螺丝刀轻轻推动双金属片，模拟其动作，观察触点动情况，记录在表1-12中。=3\*GB3③调整热继电器整定值旋钮，观察内部结构的动作。（3）清点、整理用具。4）按钮的测试拆开按钮或通过透明塑料观察内部结构，测量触点动作情况，记录在表1-12中。表1-12按钮测试记录型号额定电压触点系统常开触点常闭触点数量结构触点数量结构触点测试按压前按压后常开触点常闭触点5）清理现场检测结束后，检查、清理现场；所用的仪器、仪表、元器件、设备全部复位。动画引入微课强化教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）任务2识读电气控制系统图教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）能识读相关的电气原理图和安装接线图。比较电气控制系统图。重点、难点：（1）电气图形的识读教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习识读电气控制系统图电气控制系统图1）电气原理图2）电器元件布置图3)电气安装接线图电气图的识读方法1)电气原理图阅读方法2)电气原理图的识图步骤作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)常用低压电器导入新课(10’)电气控制系统图包括几种？如何识读电气控制系图。讲授新课（60’） 识读电气控制系统图电气控制系统是由若干电器元件按照一定要求连接而成的。为了表述设备电气控制系统的构造、原理等设计意图，同时为了方便电器元件的安装、调试和维修，需要将电气控制系统中各电器元件的连接关系用规定的图形反映出来，这个图形称为电气图。电气图中所有的电器元件用规定的电气符号（文字符号和图形符号）表示，用线号（或连接点编号）表示各元器件触点之间的导线和连接位置等。电气控制系统图电气原理图电气原理图全称电气控制原理图，简称电路图。电气原理图是根据控制电路的工作原理采用电气元件展开的形式绘制的.动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示电气原理图的绘制原则如下：（1）电气原理图按照方便阅读的原则，按照元件动作顺序从上到下、从左到右依次排列，可以是水平布置，也可以是垂直布置。（2）所有电器的触点都应按没有通电和没有外力作用时的初始开闭状态画出。（3）电气原理图包括主电路和辅助电路两大部分。主电路是从电源到负载（电动机）的大电流所通过的电路；辅助电路包括控制电路、照明电路、信号电路和保护电路等，辅助电路流过的电流一般为5A左右。（4）电气原理图中图形符号的大小、线条的粗细可以放大或缩小，但是在同一张图中，同一个图形符号的大小应该保持一致，各符号间以及符号本身的比例应该保持不变。电器元件布置图电器元件布置图是根据电器元件在控制板或控制柜上的实际安装位置，采用简化的外形符号（如方形等）绘制的一种简图。电器布置图的绘制原则如下：（1）同一类电器要尽可能画在一起。（2）外形尺寸与结构类似的电器安装在一起，方便安装、接线。（3）标示各元件的间距、孔距和过线、进出线方式。（4）保证运行安全、操作方便。电气安装接线图电气安装接线图是表示电气设备及元件之间的连接关系，用以进行接线或检修线路的简图。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示电气安装接线图的绘制原则如下：（1）同一电器的各个部件要画在一起，其布置要求尽可能地符合电器的实际情况。（2）各个电气元件的图形符号、文字符号和回路的标记均是以电气原理图为准，并与之保持一致。（3）不在同一个控制箱、不在同一个配电屏上的各个电气元件，必须通过接线端子排来进行连接。连接导线应该注明导线的规格（导线的数量、导线的截面积等）。（4）对于控制系统的外部接线应该在电气安装接线图上标出线路引入端。比较项目电气原理图电气布置图电气安装接线图图中内容所有电器元件的导电部分和接线端点，遵循电器动作顺序。不反应电气元件的形状、大小和安装位置所有电气设备实际安装位置，反应电器元件的形状、大小和安装位置所有电器元件之间的接线关系（端子号、导线类型和截面）作用是分析电气控制原理、绘制及识读电气控制图的主要依据主要用于电器元件或设备的布置和安装用于安装接线、线路检查和线路维修特点结构简单、层次分明、适于研究、分析电路的工作原理整齐、美观、对称。利于加工、安装、配线合理、经济、标识清晰，方便接线制图原则简单、清晰，便于阅读与分析控制线路。采用电气元件展开的形式绘制所有能见到的以及需要表示清楚的电气设备用粗实线绘制出简单的外形轮廓各元件集中在一起，清晰表明电器设备之间或线路实际连接关系动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示电气图的识读方法1)电气原理图阅读方法电路原理分析先主后辅电路结构分析化整为零积零为整综合分析2)电气原理图的识图步骤看主电路看控制电路看信号及照明、辅助电路电气识图步骤口诀：a.先机后电b.先主后辅c.化整为零d.集零为整e.统观全局f.总结特点总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）任务3掌握电气控制的原则与环节教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）懂得电气控制技术常规的控制原则与控制环节。重点、难点：电气控制技术常规的控制原则电气控制技术控制环节。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习掌握电气控制的原则与环节电气控制环节：点动、长动、多地、顺序、互锁、联锁电气控制原则：时间、条件、行程、电流作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)识读电气控制系统图电气控制系统图电气图的识读方法导入新课(10’)电气控制系统可以由多个环节组合而成吗？电气控制环节的作用是什么？讲授新课（60’） 掌握电气控制的原则与环节一、电气控制环节点动长动多地动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示顺序互锁、联锁电气控制原则时间时间原则控制是采用时间继电器对生产机械设备实现定时控制。条件动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示行程电流电流原则控制是根据电路中的电流变化来控制不同工作状态的切换。工作过程：当电流继电器线圈（感测元件）通过的电流值达到设定值时，其触点（执行机构）完成电气线路的通断，线路切换进入下一个工作状态。适用场合：工控过程中电动机等设备中流过的电流有明显变化的控制系统，如电动机起动过程的控制总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）2单元任务1一、异步电动机单向全压启动控制电路二、异步电动机点动控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机点动及长动控制电路（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。重点、难点：掌握三相交流异步电动机点动、长动控制电路了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习分析三相笼型异步电动机全压起动控制电路单向全压起动控制电路异步电动机点动控制电路总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)导入新课(10’)（1）生活中的风扇、工业生产中的设备旋转通常需要什么样的电器进行控制的？（2）有哪些电器才能组成风扇安全运行的电路？讲授新课（60’） 分析三相笼型异步电动机全压起动控制电路小功率电动机（P≤7.5kW）通常采用全压直接起动，即电动机定子绕组直接接入额定电压的电网。实际使用时，电动机满足如下经验公式的条件，就可以直接起动，否则应采用降压起动。（2-1（2-1）一、单向全压起动控制电路1.工作原理起动过程：SB2±→KM＋（自锁）→电动机长动、指示灯亮。停车过程：SB1±→KM－→电动机停车、指示灯灭。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示2.电路的控制环节全压起动控制电路中采用长动控制环节。3.电路的保护环节（1）短路保护：由熔断器FU1、FU2完成。（2）过载保护：由热继电器FR完成。由于热继电器的热惯性比较大，所以在电动机起动时间不太长的情况下，热继电器是经得起电动机起动电流冲击而不动作的。（3）欠压和失压保护：由接触器KM完成。二、异步电动机点动控制电路1.工作原理起动过程：SB2+→KM+→电动机运行、指示灯亮。停车过程：SB2—→KM－→电动机停车、指示灯灭。其中“＋”表示电器施加外力或得电；“±”表示电器施加外力在释放；“－”表示电器失去外力或失电后恢复常态。2.电路的控制环节全压起动控制电路中采用长动控制环节。3.电路的保护环节（1）短路保护：由熔断器FU1、FU2完成。（2）过载保护：由热继电器FR完成。（3）欠压和失压保护：由接触器KM完成（b）（b）（c）（a）主电路（a）主电路（b）选择开关控制（c）复合按钮控制总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）仿真：三相异步电动机全压启动教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）掌握宇龙仿真软件，绘制简单电气控制图利用软件，仿真点长动电路运行过程重点、难点：宇龙仿真软件的使用技巧利仿真点长动电路启动、运行过程教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、实物观察测试法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习点长动原理图宇龙仿真软件介绍模拟示范点动控制电路学生自己动手长动控制电路总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)点长动控制电路导入新课(5’)(1)在第一次接线之前，是否有软件能够模拟接线过程，并显示启动过程呢？讲授新课（65’） 宇龙仿真软件介绍模拟示范点动控制电路(讲解宇龙仿真软件的使用)学生自己动手长动控制电路调试指导仿真电路总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）实践2：三相异步电动机全压起动控制电路的装接与调试教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。熟练装接和调试三相异步电动机的点、长动控制电路。重点、难点：熟练装接和调试三相异步电动机的点、长动控制电路，满足工艺要求了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：实践法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习三相异步电动机全压起动控制电路的装接与调试线路典型故障总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)导入新课(5’)如何使电机真正动起来呢？（1）电动机的控制电路怎样连接？从何入手？（2）连接好线路如何检查？（3）检查出问题如何排除？讲授新课（65’） 1.实践器材三相异步电动机1台、断路器1台、热继电器1台、接触器1台、按钮2个、万用表1台、电工工具1套、导线若干。主要器件外形如图2-4所示。接触器热继电器断路器接触器热继电器断路器万用表交流异步电动机按钮万用表交流异步电动机按钮图2图2-4实验元器件外形图2.实践电路三相异步电动机全压起动实训电路如图所示。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示3.实践过程图2-5三相异步电动机全压起动实践电路图2-5三相异步电动机全压起动实践电路根据实训室设备情况完成布置图，在控制板上按照布置图合理、美观、牢固地安装电器元件。2）按图接线动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示3）通电前检查（1）主电路的检查（2）控制电路的检查（3）通电试车（4）清理现场4.总结实践过程中的典型故障及检查方法、完成实践报告动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）学习三相笼型异步电动机正反转控制电路一、“正-停-反”控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机正反转控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）熟练装接和调试三相异步电动机的正反转控制电路。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机正反转控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习点长动控制电路“正-停-反”控制电路无互锁的正-停-反转控制电路具有互锁的正-停-反控制电路总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)导入新课(10’)（1）工业生产和生活中的还有哪些设备需要进行正反转可逆的控制？（2）电动机的正反转运行如何实现？讲授新课（65’） “正-停-反”控制电路无互锁的正-停-反转控制电路工作原理电路的控制环节电路的保护环节具有互锁的正-停-反控制电路动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示为了克服无互锁的正、反转控制电路的缺点，常用具有互锁的控制电路，如图所示。工作原理电路的控制环节电路的保护环节总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）学习三相笼型异步电动机正反转控制电路具有互锁的正-停-反控制电路“自动往返”行程控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机正反转控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）熟练装接和调试三相异步电动机的正反转控制电路。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机正反转控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习具有互锁的正-停-反控制电路“自动往返”行程控制电路总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)“正-停-反”控制电路无互锁的正-停-反转控制电路具有互锁的正-停-反控制电路导入新课(10’)在正、反转控制电路中，能否直接切换正反转？如何利用正反转实现小车的自动往返电路讲授新课（65’） 二、具有互锁的正-停-反控制电路工作原理电路的控制环节电路的保护环节绘制接线图简单故障排查动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示 三、“自动往返”行程控制电路采用行程原则的控制，可以实现各类机床和起重机中的自动往返控制电路。如图2-10示，将行程开关SQ1的常开触点与起动按钮SB2并联，行程开关SQ1的常闭触点与KM1的线圈串联；将SQ2的常开触点与SB1并联，行程开关SQ2的常闭触点与KM2的线圈串联，便组成了自动往返控制线路。工作原理图2-10自动往返运动图和控制电路电路的控制环节电路的保护环节绘制接线图简单故障排查总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）实践3：“正-停-反”控制电路的装接与调试教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。熟练装接和调试三相异步电动机的“正转-停-反转”控制电路。重点、难点：熟练装接和调试三相异步电动机的“正转-停-反转”控制电路，满足工艺要求了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：实践法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习三相异步电动机“正转-停-反转”控制电路的装接与调试线路典型故障总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(5’)导入新课(5’)（1）电动机接触器互锁正-停-反控制电路如何安装调试操作呢？（2）电动机的接触器互锁控制电路怎样连接，从何入手？（3）通电前如何检测？检测出问题又如何排除？讲授新课（80’） 实践3：“正-停-反”控制电路的装接与调试1.实践器材三相异步电动机1台、断路器1台、热继电器1台、接触器2台、按钮3个、万用表1台、电工工具1套、导线若干。元器件明细如见附表2-2-1，主要器件如图2-4所示。2.实践电路三相异步电动机正转-停-反转控制实训电路如图2-11所示。3.实践过程1）布置并安装器材动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示2）按图接线参照元器件的排列位置，以及图2-11所示的控制电路，明确线路中各元器件之间的接线关系，如图2-12所示。图2-12三相异步电动机正转-停-反转电气安装接线图3）通电前检查（1）主电路的检查。=1\*GB3①按查线号法检查。用查线号法逐线核对。检查主电路时，可以手动来模拟接触器线圈吸合时的情况进行检查。=2\*GB3②万用表检查法。将万用表打到R×10挡（调零），断开控制线路（断开FU2），用表笔分别测4、5、6之间的阻值为∞。单独按下KM1或KM1触点架，测得阻值应为电动机定子绕组的直流电阻值。（2）控制线路的检查。=1\*GB3①按查线号法检查。用查线号法对照原理和接线图分别检查按钮、自锁触点的布线情况。=2\*GB3②万用表检查法。连接FU2，将万用表打到R×100挡（调零），用表笔分别测5、6之间的阻值为∞。按下SB2或者按下KM1触点架，测得5、6间电阻为KM1线圈的电阻值；按下SB3或者按下KM2触点架，测得5、6间电阻为KM2线圈的电阻值；同时按下KM1和KM2触点架，测得5、6间电阻阻值为∞。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示4）通电试车经上述检查无误后，接上电动机进行通电试运转。观察各电器及电动机的动作、运转情况。通电试运转必须在实训指导教师监护下进行。记录通电现象，如有必要，断电分析故障原因，进行故障排查后重新通电直至成功。5）清理现场结束后，检查、清理现场，所用的仪器、仪表、元器件、设备和导线全部归位。〖温馨提示〗（1）接电前必须征得教师同意，并由教师接通电源和现场监护。（2）电动机必须安放平稳，防止运转时产生滚动而引起事故。（3）要注意电动机定子绕组Y和△正确的接线方式。（4）要注意KM的辅助触点必须连接牢固，否则，电动机点动。总结实践过程中的典型故障及检查方法、完成实践报告(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）第2单元任务3一、顺序启动、同时停车控制电路二、顺序启动、顺序停车控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机顺序控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机顺序控制电路。（2）实现电机的不同启停顺序的实现。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习三相异步电动机顺序控制电路顺序启动、同时停车控制电路顺序启动、顺序停车控制电路总结复习作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)导入新课(10’)（1）你所知道的还有哪些生产机械或家用电器用到了顺序控制环节？（2）按照什么样的顺序动作呢？讲授新课（60’） 一、顺序起动、同时停车控制电路生产实践中顺序起动、同时停车的控制电路方案很多，如图2-13所示是将“先起动接触器”的辅助常开触点串接在“后起动接触器”的线圈电路中，实现了起动顺序的制约。图2-13顺序起动、同时停止的控制电路1.工作原理2.电路的控制环节3.电路的保护环节动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示二、顺序起动、顺序停车控制电路1.工作原理2.电路的控制环节3.电路的保护环节总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）第2单元任务3三、顺序启动、逆序停车控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机顺序控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机顺序控制电路。（2）实现电机的不同启停顺序的实现。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习顺序启动、同时停车控制电路顺序启动、顺序停车控制电路三相异步电动机顺序启动、逆序停车控制电路总结复习作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)三相异步电动机顺序控制电路顺序启动、同时停车控制电路顺序启动、顺序停车控制电路导入新课(10’)（1）顺序启动、逆序停车控制电路如何实现呢？讲授新课（60’） 三、顺序启动、逆序停车控制电路实际应用中，除顺序起动、同时停车控制电路和顺序起动、顺序停车控制电路外，也经常用到“顺序起动、逆序停车”的控制电路，如图2-16所示。图2-16顺序起动、逆序停车控制电路1.工作原理电动机M1、M2分别通过接触器KM1和KM2进行控制，KM1常开触点串接于KM2的线圈电路中，保证M1起动后，M2才能起动；而KM2常开触点与M1的停止按钮SB1并联，保证M2先停车后，M1才能停车。起动过程：合上QS，SB2±→KM1+，KM1常开触点+（自锁同时实现顺序起动）→电动机M1起动；SB4±→KM2+，KM2常开触点+（自锁）→电动机M2起动。停车过程：SB3±→KM2-，KM2常开触点-（实现逆序停车）→电动机M2先停车；SB1±→KM1-→电动机M1后停车。停车时若先按下SB1，因KM2线圈没有失电，故KM2常开触点没有断开，所以按钮SB1不起作用，电动机M1、M2不能停车。2.电路的控制环节3.电路的保护环节动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示4.绘制接线图5.简单故障排查总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）实践4：顺序启动、同时停车控制的安装调试教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。熟练装接和调试三相异步电动机的顺序启动、同时停车控制电路。重点、难点：熟练装接和调试三相异步电动机的顺序启动、同时停车控制电路，满足工艺要求了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：实践法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习顺序控制电路三相异步电动机“正转-停-反转”控制电路的装接与调试线路典型故障总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(5’)导入新课(5’)（1）电动机顺序启动、同时停车控制电路如何安装调试操作呢？（2）通电前如何检测？检测出问题又如何排除？讲授新课（80’） 实践4：顺序启动、同时停车控制的安装调试1.实践器材三相异步电动机2台、断路器1台、热继电器1台、接触器2台、按钮3个、熔断器5个，万用表1台、电工工具1套、导线若干。实践的器件外形参考图2-4所示。图2-1-4实验器件外形图图2-1-4图2-1-4实验器件外形图图2-1-4实验器件外形图图2-1-4实验器件外形图三相异步电动机顺序起动、同时停车控制电路如图所示。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示3.实践过程1）布置并安装器材按照图及实践元器件明细的数量准备好电气元器件，注意每个器件的工作电压一定要与实训室配置的实验电压一致。根据实训室设备情况完成布置图，在控制板上按照布置图合理、美观、牢固地安装电器元件。2）按图接线参照元器件体积大小，以及图2-17的实践控制电路，明确线路中各元器件之间的安装接线关系，如图2-18所示。然后按照先主后辅、从左到右、从上到下的顺序依次接线。注意导线布局：走线美观，接线要求牢靠，整齐、清楚、安全可靠。顺序起动、同时停止的安装接线图3）通电前检查（1）主电路的检查。=1\*GB3①按查线号法检查。用查线号法逐线核对。检查主电路时，可以手动来模拟受电线圈吸合时的情况进行检查。=2\*GB3②万用表检查法。将万用表打到R×10挡（调零），断开控制线路（断开FU2），用表笔分别测4、5、6之间的阻值为∞。按下KM1或KM2触点架，测得阻值应为电动机定子绕组的直流电阻值。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示（2）控制线路的检查。=1\*GB3①按查线号法检查。用查线号法对照原理和接线图分别检查按钮、自锁触点的布线。=2\*GB3②万用表检查法。连接FU2，将万用表打到R×100挡（调零），用表笔分别测4、5之间的阻值为∞。按下SB1或者按下KM1触点架，测得KM1线圈的电阻值，同时再按下SB3，测得阻值为∞。按下SB2，测得电阻值为∞，同时按下KM1触点架，测得阻值为KM1和KM2并联的电阻值。按下KM2触点架，测得KM2线圈的电阻值，同时再按下SB3，测得阻值为∞。4）通电试车经上述检查无误后，接上电动机进行通电试运转。观察电器及电动机的动作、运转情况。通电试运转必须在实训指导教师监护下进行。记录通电现象，如有必要，断电分析故障原因，进行故障排查后重新通电直至成功。5）清理现场结束后，检查、清理现场，所用的仪器、仪表、元器件、设备和导线全部复位。总结实践过程中的典型故障及检查方法、完成实践报告(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）第2单元任务4一、定子串电阻降压启动控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机降压起动的方式和控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机降压起动的方式和控制电路。（2）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习顺序启动定子串电阻降压启动控制电路总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)复习顺序启动导入新课(10’)（1）工业生产中大容量电动机如何降压起动？（2）降压起动一般采用哪些方法？讲授新课（60’） 定子串联电阻降压起动控制电路电动机起动时将电阻器串接于定子电路中，用以降低定子电压，限制起动电流。在转速接近额定值时，将电阻器短接，电动机在额定电压下开始正常运行，其控制电路如图所示。电机定子串电阻降压起动控制电路1.工作原理动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示运行过程：合上QS，按下SB1。①KM1线圈得电：KM1主触点闭合→电动机串接电阻器R降压起动；KM1常开辅助触点闭合→自锁；②KT线圈得电：KT开始延时→(电动机转速上升到一定值时)达到延时时间→KT常开触点闭合→KM2线圈得电：①KM2辅助常闭触点断开→（对KM1实现联锁）KM1线圈失电→KM1主触点断开；KM1辅助常开触点断开→KT线圈失电→KT常开触点分断；②KM2辅助常开触点闭合自锁→KM2主触点闭合→短接电阻器→电动机全压运行。停止过程：按下SB2，KM2线圈失电，主触点断开，电动机停止，辅助触点断开，接触器自锁。2.电路的控制环节3.电路的保护环节4.绘制接线图5.简单故障排查总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）第2单元任务4二、Y-△降压启动控制电路三、自耦变压器降压启动控制电路教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机降压起动的方式和控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）熟练装接和调试三相异步电动机的Y-△降压起动控制电路。（4）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机降压起动的方式和控制电路。（2）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习定子串电阻降压启动控制电路Y-△降压启动控制电路自耦变压器降压启动控制电路作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)定子串电阻降压启动控制电路导入新课(10’)（1）什么是Y-△起动，如何实现？（2）电机采用Y-△起动后，起动电流是正常运行电流的多少倍？（3）Y-△起动是否适用于所有电机？其转矩性能如何？讲授新课（70’） “Y-△”降压起动控制电路电动机起动时，把定子绕组接成Y形，以降低电动机定子每相绕组的电压，减小起动电流；待电动机起动后，再把定子绕组改接成△形，使电动机全压运行。控制电路如图所示。1.工作原理1）Y和△的降压原理如果电动机电源线电压U线（380V）不变，定子连接如图所示。图(a)为Y连接，电动机的相电压U相=U线/√3，故相电压为220V。图(b)为△连接，其U相=U线，为380V。所以，起动时采用Y连接，便可实现降压起动；起动完成后，再将电动机接成△形，又可使电动机正常运转。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示2）Y-△降压起动控制电路原理运行过程：合上刀开关QF，按下按钮SB2→KT和KM1线圈通电，KM1三相主触点闭合，电机接成Y形。同时，KM1辅助常开触点闭合→接通KM2线圈：KM2三相主触点闭合→接通三相电源→电动机降压起动；KM2常开触点闭合实现自锁，KM1辅助常闭触点断开互锁。而时间继电器KT线圈通电→延时（电动机起动完成）后，KT常闭触点延时断开→KM1线圈失电→KM1主触点断开，KM1辅助常闭触点复位解除互锁→KM3线圈得电→KM3三相主触点闭合→电机接成△形，全压运行；KM3常闭触点断开实现互锁→KT和KM1线圈失电退出运行。停止过程：按下SB1，KM2、KM3线圈失电，接触器各触点复位，电动机失电停止。2.电路的控制环节3.电路的保护环节4.绘制接线图5.简单故障排查【温馨提示】（1）Y-△起动只能用于正常运行时电动机定子联接为△形接法的电动机。（2）注意电路中的Y接法与△接法的互锁控制环节。（3）优点是起动电流减小为△接法时的1/3，缺点是起动转矩下降为△接法的1/3，转矩特性能差。本线路适用于轻载或空载起动的场合。（4）Y-△连接时要注意其旋转方向的一致性。动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示自耦变压器降压起动控制电路自耦变压器降压起动方法是指依靠自耦变压器的降压作用来实现电动机起动电流的限制。即起动时，电动机的定子绕组得到的电压是自耦变压器的二次电压，起动完毕，自耦变压器被脱开，电动机进入全压正常工作。其控制电路如图2-22所示。图2-22自耦变压器降压起动控制电路1.工作原理运行过程：合上刀开关QS，按下起动按钮SB2，KM2和KM3线圈得电→KM2和KM3的三相主触点闭合→接通自耦变压器进行降压起动；KM2和KM3常闭触点断开实现互锁，KM2和KM3常开触点闭合实现自锁。同时，时间继电器KT线圈得电→KT开始延时→（达到延时时间）KT常闭触点延时断开→KM2和KM3线圈失电，解除互锁；KM2和KM3主触点断开→自耦变压器被脱开。而KT常开触点延时闭合→KM1线圈得电→KM1常开触点闭合自锁→KM1主触点闭合，电机全压运行；KM1常闭触点断开实现互锁。KM2退出运行后KT线圈也失电复位。停止过程：按下SB1，KM1线圈失电，其接触器触点复位，电动机失电停止。2.电路的控制环节控制电路中采用长动、互锁控制环节，以及时间控制原则。3.电路的保护环节（1）短路保护由熔断器FU1、FU2完成。（2）过载保护由热继电器FR完成。由于热继电器的热惯性比较大，所以在电动机起动时间不太长的情况下，热继电器经得起电动机起动电流冲击而不动作。（3）欠压和失压保护由接触器KM1、KM2完成。总结、布置作业(10’)动画引入微课强化

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）第2单元任务6变极调速控制电路二、变频调速控制电路三、变转差率调速控制调速教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）掌握三相交流异步电动机调速方法和控制电路。（2）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（3）熟练装接和调试三相异步电动机的调速控制电路。（4）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。重点、难点：（1）掌握三相交流异步电动机降压调速的方式和控制电路。（2）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧。教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：讲授法、讨论法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：复习电机降压启动控制电路变极调速控制电路变频调速控制电路变转差率调速控制调速总结作业：后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示复习旧知识(10’)导入新课(10’)（1）如何实现三相交流异步电动机降压调速？（2）现实生活中有哪些电机速度可调？讲授新课（60’） 学习三相笼型异步电动机调速控制电路根据异步电动机的转速公式可知，电机的调速方法主要包括改变磁极对数p、改变电源频率f1和改变转差率s三种方法，下面详细介绍三相笼型异步电动机各种调速方法的基本原理及其实现。一、变极调速控制电路1.变极原理如图2-29所示，分别为三相异步电动机变极前后定子绕组的接线图。代表A相的半相绕组，代表A相的另一半相绕组。从图中磁极分部可以看出，只要改变定子半相绕组的电流方向便可以实现极对数的改变。2.变极方法可以通过改变定子绕组的接线方式，从而改变绕组中电流的方向来改变磁极对数，主要包括△-YY和Y-YY两种，如图2-31所示，此处重点介绍常用的△-YY变极调速的方法。图2-31变极调速的两种变极接法动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示定子绕组△-YY变极接法中，当定子绕组△连接时，前后定子绕组电流流向相同；定子绕组YY连接时，前后定子绕组电流流向相反。△连接时的极对数为YY连接的2倍，转速为YY连接时的1/2，具体电机接线盘上连接方式如图2-32所示。（a）△接法低速（b）YY接法高速图2-32电机的△及YY接法示意图3.控制电路动画引入微课强化教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示【温馨提示】变极调速控制电路的特点：（1）采用变极调速方法的电动机称为多速电动机。（2）变极调速设备简单，机械特性硬、运行可靠，效率高、经济性好。（3）变极