语文小学三年级下册期末测试卷

语文小学三年级下册期末测试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūmíngyuányìzhènjìngyáoyàngqīngwēi

chéngfáwēifēnjīnguīwēizhòngzhīzhū

huābànshēnyìnshēnkǒngbáifēngbōlányáo

bōtāoqīngyúnxīnkǒnggāoshēnyōumòmò

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

颤抖（zhàn/dàn）奔跑（bēn/bèn）

纠正（jiū/jiǔ）规则（zé/zè）

散步（sàn/sǎn）感激（gǎn/gàn）

教室（jiào/jiāo）钉子（dīng/dìng）

松散（sōng/sòng）模仿（mó/mǒ）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半（）不（）（）（）不舍（）心（）地

（）心（）血（）（）大（）（）（）不安

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序S，再查第画。“散”在字典中的解释有：①分开，分布；②松开，不集中；③没有目的，随意。给“散文”中的“散”选择合适的解释序号：。给“松散”中的“散”选择合适的解释序号：。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这片森林真茂密，小鸟在枝头（）地叫。

A.唱歌B.飞翔C.欢快

（2）老师（）地教我们知识，我们要认真听讲。

A.严肃B.和蔼C.耐心

（3）小妹妹摔倒了，疼得（）哭了。

A.安静B.悲伤C.哭丧

（4）他（）地跑向终点，得了第一名。

A.慢慢B.飞快C.轻松

（5）我们（）保护环境，让地球更美丽。

A.应该B.可以C.也许

（6）妈妈做的饭菜总是那么（）。

A.味道好B.美味C.多

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我昨天在公园里看见许多美丽的蝴蝶在飞。

（2）老师表扬了认真听讲和做好作业的同学。

（3）他经常帮助有困难的同学解决学习上的问题。

（4）通过老师的教导，我明白了要做一个诚实的好孩子。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）改为反问句：我们不应该浪费粮食。

（3）改为陈述句：他是不是来了？

（4）缩句：活泼可爱的小朋友们在操场上快活地奔跑。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（）的，像（）。

（2）《燕子》一课中，描写燕子飞行轻快的句子是：“（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）。”

（3）“路是人走出来的”，这句话出自课文《（）》。

（4）读了《古诗两首》中的《草》，我体会到诗人（）的情感。

（5）在《惊弓之鸟》这个故事中，善于观察、善于思考的人是（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是个爱动脑筋的孩子。一天，他在公园里看见一只小松鼠抱着一个坚果，跑进了一个树洞里。小明很好奇，想知道小松鼠把坚果藏在哪里。他蹲下来，仔细地观察树洞的四周。突然，他发现在树洞的入口处有一些新鲜的松果壳。小明明白了，小松鼠把坚果藏在了树洞里。他想了想，又发现树洞很深，他一个小孩是进不去的。于是，他决定回家找爸爸帮忙。爸爸拿来了手电筒和一根长长的棍子，他们一起把坚果从树洞里取了出来。小明很高兴，他明白了，遇到困难时，要动脑筋，也可以寻求帮助。

（1）短文中写小明看到小松鼠做什么的句子是：________。

（2）小明为什么一开始不明白小松鼠把坚果藏在哪里？________

（3）小明最后是怎么把坚果取出来的？________

（4）从短文中，我们可以学习到什么？________

（5）请用“________”画出描写小松鼠动作的句子。

十.作文。（30分）

请以“我的_______”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。可以用“我的妈妈”、“我的朋友”、“我的爱好”等作为题目。

一.看拼音写词语。（8分）

明白意思镇静样子轻微成败微分金贵负重知识

花瓣深印深坑白风波澜散步清云心恐高深模摸

答案：明白意思镇静样子轻微成败微分金贵负重知识

花瓣深印深坑白风波澜散步清云心恐高深模摸

解析：考查学生对本册生字词的掌握情况，需要学生准确拼读并书写相应的词语，题目选择覆盖了本册教材中的重点词语和易错字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

颤抖（√zhàn/√dàn）奔跑（√bēn/√bèn）

纠正（√jiū/√jiǔ）规则（√zé/√zè）

散步（√sàn/√sǎn）感激（√gǎn/√gàn）

教室（√jiào/√jiāo）钉子（√dīng/√dìng）

松散（√sōng/√sòng）模仿（√mó/√mǒ）

答案：颤抖（√zhàn/√dàn）、奔跑（√bēn/√bèn）、纠正（√jiū/√jiǔ）、规则（√zé/√zè）、散步（√sàn/√sǎn）、感激（√gǎn/√gàn）、教室（√jiào/√jiāo）、钉子（√dīng/√dìng）、松散（√sōng/√sòng）、模仿（√mó/√mǒ）

解析：考查学生对多音字的掌握情况，需要学生根据具体语境选择正确的读音，题目选择覆盖了本册教材中出现的主要多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

半信半疑意见不同恋恋不舍全心全力

挖心挖血风和日丽坐立不安

答案：半信半疑、意见不同、恋恋不舍、全心全力、挖心挖血、风和日丽、坐立不安

解析：考查学生对本册教材中重点成语的掌握情况，需要学生根据语境补充缺失的字，题目选择覆盖了本册教材中的常见成语。

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法应先查部（攵），再查画（8）；用音序查字法应先查音序S，再查第19画。“散”在字典中的解释有：①分开，分布；②松开，不集中；③没有目的，随意。给“散文”中的“散”选择合适的解释序号：①。给“松散”中的“散”选择合适的解释序号：②。

答案：攵、8、S、19、①、②

解析：考查学生对查字典方法的掌握情况，包括部首查字法、音序查字法和字义的理解，题目选择覆盖了本册教材中关于查字典的教学内容。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这片森林真茂密，小鸟在枝头（√唱歌）地叫。

A.唱歌B.飞翔C.欢快

（2）老师（√和蔼）地教我们知识，我们要认真听讲。

A.严肃B.和蔼C.耐心

（3）小妹妹摔倒了，疼得（√哭丧）哭了。

A.安静B.悲伤C.哭丧

（4）他（√飞快）地跑向终点，得了第一名。

A.慢慢B.飞快C.轻松

（5）我们（√应该）保护环境，让地球更美丽。

A.应该B.可以C.也许

（6）妈妈做的饭菜总是那么（√美味）。

A.味道好B.美味C.多

答案：（1）A、（2）B、（3）C、（4）B、（5）A、（6）B

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，需要学生根据具体语境选择合适的词语，题目选择覆盖了本册教材中常见的近义词辨析。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我昨天在公园里看见许多美丽的蝴蝶在飞。

修改：我昨天在公园里看见许多美丽的蝴蝶飞。

（2）老师表扬了认真听讲和做好作业的同学。

修改：老师表扬了认真听讲的同学，也表扬了做好作业的同学。

（3）他经常帮助有困难的同学解决学习上的问题。

修改：他经常帮助有困难的同学解决学习上的问题。

（4）通过老师的教导，我明白了要做一个诚实的好孩子。

修改：通过老师的教导，我明白了要做一个诚实的好孩子。

答案：（1）我昨天在公园里看见许多美丽的蝴蝶飞。（2）老师表扬了认真听讲的同学，也表扬了做好作业的同学。（3）他经常帮助有困难的同学解决学习上的问题。（4）通过老师的教导，我明白了要做一个诚实的好孩子。

解析：考查学生对病句的辨析和修改能力，需要学生识别病句类型并进行修改，题目选择覆盖了本册教材中常见的病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

修改：天上的云彩像一群可爱的小羊。

（2）改为反问句：我们不应该浪费粮食。

修改：我们难道应该浪费粮食吗？

（3）改为陈述句：他是不是来了？

修改：他没有来。

（4）缩句：活泼可爱的小朋友们在操场上快活地奔跑。

修改：小朋友们奔跑。

答案：（1）天上的云彩像一群可爱的小羊。（2）我们难道应该浪费粮食吗？（3）他没有来。（4）小朋友们奔跑。

解析：考查学生对句子改写能力的掌握情况，包括扩句、改写反问句、改写陈述句和缩句，题目选择覆盖了本册教材中常见的句子改写类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（绿色）的，像（洒下来的绿色雨点）。

（2）《燕子》一课中，描写燕子飞行轻快的句子是：“（燕子轻快地飞过，翅膀像剪刀一样，在空中划出一道美丽的弧线。）”

（3）“路是人走出来的”，这句话出自课文《（路是走出来的）》。

（4）读了《古诗两首》中的《草》，我体会到诗人（对生命力的赞美和对时间的感慨）的情感。

（5）在《惊弓之鸟》这个故事中，善于观察、善于思考的人是（更羸）。

答案：（1）绿色、洒下来的绿色雨点。（2）燕子轻快地飞过，翅膀像剪刀一样，在空中划出一道美丽的弧线。（3）路是走出来的。（4）对生命力的赞美和对时间的感慨。（5）更羸。

解析：考查学生对课文内容的掌握情况，需要学生根据课文内容填写相应的答案，题目选择覆盖了本册教材中的重点课文和知识点。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中写小明看到小松鼠做什么的句子是：小松鼠抱着一个坚果，跑进了一个树洞里。

（2）小明为什么一开始不明白小松鼠把坚果藏在哪里？因为树洞很深，他一个小孩是进不去的。

（3）小明最后是怎么把坚果取出来的？小明回家找爸爸帮忙，爸爸拿来了手电筒和一根长长的棍子，他们一起把坚果从树洞里取了出来。

（4）从短文中，我们可以学习到什么？遇到困难时，要动脑筋，也可以寻求帮助。

（5）请用“