竹贤小学期末考试卷语文

竹贤小学期末考试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

zhīzhúyuánlóngzhāoyìngxiāosè

zàoyuányīnyuèqíngzhōngwēixīn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）级（jí/jī）假（jiǎ/jià）乐（lè/yuè）处（chǔ/chù）

三.把下列词语补充完整。（5分）

静心致（）（）心勃勃（）头丧气（）心悦目（）手舞足蹈

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法，先查部首“冫”，再查除去部首后剩下的“尚”，再查音序“S”，这个字读作________，在“爽心悦目”中，它的意思是________。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，天空出现了一道（）彩虹。

（美丽精致绚丽）

2.小明（）地回答了老师的问题，大家给他鼓掌。

（认真认真地认真地地）

3.这本书的内容很（），我看了好几遍。

（有趣有意思有趣地）

4.他的画画得（），像真的一样。

（美丽精美美丽地）

5.春风吹拂着柳树，柳枝（）地摇摆着。

（轻轻轻巧轻轻地）

6.我们应该（）保护环境，不乱扔垃圾。

（认真认真地认真）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都兴高采烈地参加学校举行的运动会。

2.老师对我们说，要好好学习，天天向上。

3.公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。

4.小明很快地写完了作业，并且正确率很高。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）

2.他把书递给我。（改成“被”字句）

3.我们去公园玩。（改成感叹句）

4.雨点落下来。（改成反问句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们找妈妈，先后遇到了（）、（）和（）。

2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人（）的《（）》。

3.在《燕子》一课中，燕子穿着（）的外衣，有着（）的剪刀似的尾巴。

4.“孔融四岁，能让梨”，这个故事说明了孔融（）的品质。

5.《画》这首诗描写了画家（）画技高超，下笔就能画出物体的特点。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是班里的书角管理员。一天下午，他发现书角的书有点乱，便决定整理一下。他先按照书的名字把故事书放在一起，接着把科普书放在另一个区域。他整理得很认真，不一会儿，书角就变得井井有条了。同学们来借书时，都能很快找到自己想要的书籍。小明看着整齐的书角，心里很高兴。

1.小明是班里的什么管理员？

2.小明决定整理书角的原因是什么？

3.小明把书是怎么分类整理的？

4.同学们来借书时，发生了什么事情？

5.小明整理完书角后心情怎么样？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”为题，写一篇作文。可以写写你的朋友是谁，他/她有什么特点，你和他是怎么成为朋友的，或者他/她曾经怎样帮助过你，让你感动等。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

竹子桃子龙舟阳光蓝色

再造云雨情中微信

（解析：本题考查学生对汉字字形的掌握，通过拼音写汉字，题目选取了课本中常见的词语，涵盖植物、节日、颜色、自然现象、情感和通讯等方面，要求学生准确书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）/√jiào级（√jí）/√jī假（√jiǎ）/√jià乐（√lè）/√yuè处（√chǔ）/√chù

（解析：本题考查学生对多音字的掌握，题目选择了课本及日常生活中常见的多音字，要求学生根据具体语境选择正确的读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

静心致（思）（兴）心勃勃（垂）头丧气（赏）心悦目（手）舞足蹈

（解析：本题考查学生积累成语的能力，题目选取了课本中出现的或与课文内容相关的成语，要求学生补全缺失的字，考察学生对成语结构和意义的掌握。）

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法，先查部首“冫”，再查除去部首后剩下的“尚”，再查音序“S”，这个字读作（shuǎng），在“爽心悦目”中，它的意思是（舒服、愉快）。

（解析：本题考查学生使用字典的基本能力，要求学生根据部首、音序查字，并理解具体词语中的字义，与课内学习汉字的方法相关。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.绚丽2.认真地3.有趣4.精美5.轻轻地6.认真

（解析：本题考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了与课文描述场景或情感相关的词语，考察学生对词语意义和用法的辨析。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都兴高采烈地参加学校举行的运动会。（病因：无病句）→（可改为：我们都兴高采烈地参加了学校举行的运动会。）

2.老师对我们说，要好好学习，天天向上。（病因：无病句）→（可改为：老师对我们说，要好好学习，天天向上。）

3.公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。（病因：无病句）→（可改为：公园里的花坛里开满了五颜六色的花朵。）

4.小明很快地写完了作业，并且正确率很高。（病因：搭配不当，“正确率”不能“很高”）→（改为：小明很快地写完了作业，并且正确率很髙。）

（解析：本题考查学生修改病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，要求学生辨析并修改，符合小学阶段语文学习的重点。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）→（小鸟在树上快乐地唱着歌，好像在跟我们一起打招呼。）

2.他把书递给我。（改成“被”字句）→（书被他递给我。）

3.我们去公园玩。（改成感叹句）→（我们真想去公园玩啊！）

4.雨点落下来。（改成反问句）→（雨点难道不是从天上落下来的吗？）

（解析：本题考查学生变换句式的能力，题目要求学生将句子改为不同类型，如拟人句、被字句、感叹句、反问句，考察学生对句式变化的掌握。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们找妈妈，先后遇到了（乌龟）、（鲤鱼）和（青蛙）。

2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人（李绅）的《（悯农）》。

3.在《燕子》一课中，燕子穿着（乌黑发亮）的外衣，有着（剪刀似的）尾巴。

4.“孔融四岁，能让梨”，这个故事说明了孔融（尊敬长辈）的品质。

5.《画》这首诗描写了画家（张择端）画技高超，下笔就能画出物体的特点。

（解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆，题目选取了课文中的关键信息，包括人物、诗句、作者、细节描写和主题，考察学生对课内知识的掌握程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小明是班里的书角管理员。

2.小明决定整理书角的原因是书角的书有点乱。

3.小