杨坪小学三年级语文试卷

杨坪小学三年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

zhīzhīshìshì、shēnshēnróngróng、wānwānyuányuán、xiāoxiāolínglíng、yáoyáotuītuī、lǎolǎoxīnxīn、pípíxuéxué、wǔwǔyānyān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）教（jiāo/jiào）乐（lè/lào）处（chǔ/chù）在（zài/zǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）目（）头（）气（）（）大悟

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（）部，再查除部首外还有（）画；在字典里，“爽”读（）时，意思是指天气晴朗、阳光充足。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）爱我的（）级老师。

2.小明（）了，在（）等妈妈。

3.天气（）朗，（）很高。

4.这本书写得很（），我很喜欢。

5.我的（）很重，需要（）才能抬起。

6.他（）地跑来，（）我借给他一支笔。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们出去玩。

2.他正在家里认真地看课外书。

3.小猫喜欢追着蝴蝶跑。

4.老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空中的白云像______。

2.把直接叙述改为间接叙述。例：妈妈对我说：“你要好好学习。”

3.用“又……又……”造句。

4.把下列句子改为“把”字句。例：小兔吃掉了胡萝卜。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们最后找到的妈妈是（）妈妈。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗描写的是（）的景色。

3.小伙伴们称赞小松鼠“（）”。

4.“（），二月春风似剪刀。”这句诗描写的是（）的景象。

5.我会写作文，因为我（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱劳动的好孩子。一个星期天，她看见妈妈在扫地，就赶紧拿起扫把也扫起来。她把院子扫得干干净净，还帮妈妈把地拖了。下午，她又拿起抹布，把桌子和椅子都擦得亮亮的。妈妈看着整洁的屋子，夸小红真能干。小红听了，心里美滋滋的。

1.小红爱（）劳动。

2.小红看见妈妈在（），她就拿起扫把（）。

3.小红把（）扫得干干净净，还帮妈妈把（）了。

4.小红还用（）把（）擦得亮亮的。

5.妈妈夸小红（）。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的小动物、玩具，或者你喜爱的地方等。要写出自己的真情实感，语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

真真实实神神融融环环相扣悄悄灵灵摇摇推推老老实实皮皮笑笑舞舞言言

（解析：考查学生对拼音的掌握以及对应汉字的书写能力，题目选取了课文或生活中常见的词语，覆盖了不同的音节和声调。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）/（jiào）教（√jiāo）/（jiào）乐（√lè）/（lào）处（√chǔ）/（chù）在（√zài）/（zǎi）

（解析：考查学生对多音字读音的辨别能力，题目中的多音字均为常用字，其不同读音在课文或日常表达中均有体现。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（明）如（日）（依依）（不舍）（心）心（向往）（垂头）丧（气）（豁然）（大悟）

（解析：考查学生积累成语的能力，题目中的成语多与课文内容或情感表达相关，要求学生能够根据语境或提示补充完整。）

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爽）部，再查除部首外还有（8）画；在字典里，“爽”读（shuǎng）时，意思是指天气晴朗、阳光充足。

（解析：考查学生使用字典的基本技能，要求学生掌握部首查字法，并能根据字典内容理解字义和读音，题目选取了学生熟悉且常用的字。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（爱）爱我的（老师）。

2.小明（饿）了，在（家）等妈妈。

3.天气（晴）朗，（温暖）很高。

4.这本书写得很（生动），我很喜欢。

5.我的（书包）很重，需要（助手）才能抬起。

6.他（急急）地跑来，（递）我借给他一支笔。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取的词语多为课文中出现或与课文主题相关的近义词或反义词，考察学生对词语意义的理解和运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们出去玩。（加上时间或地点，如：今天下午天气很好，我们在公园里出去玩。）

2.他正在家里认真地看课外书。（改为具体活动，如：他正在家里认真地看一本关于太空的课外书。）

3.小猫喜欢追着蝴蝶跑。（加上地点或方式，如：小猫喜欢在花园里追着蝴蝶跑。）

4.老师对我们说，要好好学习。（加上具体内容，如：老师对我们说，要好好学习，天天向上。）

（解析：考查学生辨析和修改病句的能力，题目中的病句类型涵盖了成分残缺、用词不当等，符合三年级学生的常见错误类型。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空中的白云像（牵牛花）。

2.把直接叙述改为间接叙述。例：妈妈对我说，我要好好学习。

3.用“又……又……”造句。例：我的弟弟又高又胖。

4.把下列句子改为“把”字句。例：小兔把胡萝卜吃掉了。

（解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、改写直接引语为间接引语、运用关联词造句以及改写“把”字句，这些题目都是三年级语文教学中的重点训练内容。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们最后找到的妈妈是（青蛙）妈妈。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗描写的是（春天）的景色。

3.小伙伴们称赞小松鼠“（懂事）

”。

4.“（春风），二月春风似剪刀。”这句诗描写的是（春天）

的景象。

5.我会写作文，因为我（写了）

。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目内容均来自教材中的重点课文或古诗，要求学生能够准确复述或填写关键信息。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红爱（劳动）。

2.小红看见妈妈在（扫地），她就拿起扫把（扫起