章丘区统编版一年级上册期中试卷语文

章丘区统编版一年级上册期中试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

chūbùliúshūlǐnrénzǐxiàodēng

dúxuékǎoshìgōngrénmǎidōngxīwǎnshàng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩wán/wàng看kān/kàn在zài/zài是shì/shi地dì/de

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()长短()来()去高()低

水平()自()自()

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字的读音是（），用音序查字法应查大写字母（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有一本新（）。

（2）小兔子喜欢吃（）菜。

（3）请把你的（）借给我用一下。

（4）天上的白云飘来飘（）。

（5）公园里种了许多高（）的树。

（6）我（）爱我的爸爸妈妈。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他每天早上都去公园里跑步和学习。

（2）我在学校里看见了许多美丽的花。

（3）妈妈做了很多好吃的菜等我回家。

（4）我的书包很重，里面有很多书和玩具。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家______。我在家看电视。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他是我的好朋友。他是我的朋友。

（3）把句子写得更具体。例：花很美。红色的花很美。

（4）把句子改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______的太阳，______的白云。

（2）小兔子白又______，小猴子______又灵活。

（3）______是春天，______是秋天。

（4）______飞得高，______爬得高。

（5）我和______是好朋友，我们一起______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是个爱学习的好孩子。每天早上，他都会先刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完早饭，他就背着书包去上学了。在学校里，他认真听老师讲课，按时完成作业。放学后，他会帮妈妈做点家务，然后预习第二天要学的内容。晚上，他会在爸爸妈妈的陪伴下阅读一会儿书，才睡觉。

（1）短文中提到小明每天早上会先做什么？再做什么？

（2）小明在学校是怎样做的？

（3）放学后，小明会做什么？

（4）小明晚上会做什么？

（5）你觉得小明是个怎样的孩子？请写两句话。

十.作文。（30分）

请以《我的朋友》为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

出步流水邻人字笑灯读学考试公人买东西晚上

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度，以及对应汉字的书写能力。题目选取了一年级上册常见的词语，涵盖动词、名词、形容词等，考察学生辨析字音和书写的能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩√wán/看√kān/在×zài/是√shì/地×dì/

解析：考查学生对多音字的掌握。题目选取了一年级上册出现的多音字，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小长短来去高低水平自己

解析：考查学生积累成语和词语的能力。题目选取了一年级上册常见的反义词和固定搭配，考察学生根据语境补充词语的能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）“天”字用部首查字法应先查部首（一），再查（4）画。

（2）“小”字的读音是（xiǎo），用音序查字法应查大写字母（X）。

解析：考查学生使用字典的能力。题目涉及部首查字法和音序查字法，考察学生查字典的基本方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有一本新（书）。

（2）小兔子喜欢吃（菜）。

（3）请把你的（书包）借给我用一下。

（4）天上的白云飘来飘（去）。

（5）公园里种了许多高（大）的树。

（6）我（爱）爱我的爸爸妈妈。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目选取了一年级上册常见的词语，考察学生辨析词义和语言表达能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他每天早上都去公园里跑步和学习。→他每天早上都去公园跑步。

（2）我在学校里看见了许多美丽的花。→我在学校看见了许多花。

（3）妈妈做了很多好吃的菜等我回家。→妈妈做了很多好吃的等我回家。

（4）我的书包很重，里面有很多书和玩具。→我的书包很重，里面装了很多书和玩具。

解析：考查学生修改病句的能力。题目涉及搭配不当、重复啰嗦等问题，考察学生发现和纠正语病的意识。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家______。我在家看电视。

我在家看书。/我在家玩玩具。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他是我的好朋友。他是我的朋友。

他是我朋友。/我是他朋友。

（3）把句子写得更具体。例：花很美。红色的花很美。

黄色的花很美。/天上的花很美。

（4）把句子改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

大风吹倒了小树。/风把小树吹到地上。

解析：考查学生变换句式的能力。题目涉及补充句子、改写句子、具体化句子、改写“把”字句等，考察学生的语言灵活性和表达能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______的太阳，______的白云。

红/蓝

（2）小兔子白又______，小猴子______又灵活。

肥/聪明

（3）______是春天，______是秋天。

春天/秋天

（4）______飞得高，______爬得高。

鸟/松鼠

（5）我和______是好朋友，我们一起______。

你/玩/学习

解析：考查学生对课文的熟悉程度。题目选取了一年级上册常见的课文内容，考察学生记忆和再现课文信息的能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小明每天早上会先做什么？再做什么？

先刷牙洗脸，然后吃早饭。

（2）小明在学校是怎样做的？

认真听老师讲课，按时完成作业。

（3）放学后，小明会做什么？

会帮妈妈做点家务。

（4）小明晚上会做什么？

会预习第二天要学的内容