语文rj统编版一年级上册期中第七单元测试卷

语文rj统编版一年级上册期中第七单元测试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkànhuābǎomǎmalǎoshīdōngtiānhǎoqíng

zhōngyuèliǎngrénsāngèshíjiēwànjiǔyībǎizhōujié

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohào)看(kànkān)在(zàizài)是(shìshi)出(chūchù)

天(tiāntiǎn)地(dìdǐ)水(shuǐshuǐ)人(rénrén)大(dàdài)

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白高高兴兴平平安安开开心心花花绿绿

四.查字典填空。（3分）

（1）查“明”字，先查部首，再查画，它的音节是，组词：。

（2）“天”字共有画，它的第三笔是。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的______。

（2）小猫捉______。

（3）天上飘着______的云。

（4）妈妈买来一个______的苹果。

（5）公园里有______的花。

（6）小兔子白______的毛。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

（2）公园里的花开了，五颜六色。

（3）小明在教室里认真地读书。

（4）老师给我们讲了一个有趣的故事。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小白兔吃了胡萝卜。

（2）连词句：小猫在睡觉。小猫在看书。

（3）反问句：我们不应该浪费粮食。

（4）转述句：老师对我说：“你要好好学习。”

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______的太阳，______的白云。

（2）小兔子白______，大兔子______。

（3）______对小鸟说：“你好！”小鸟对______说：“你好！”

（4）______是______，______是______。

（5）我在______，我在______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有好多书。她有故事书，有画书。小红每天晚上都要看书。书给她带来了快乐。

（1）小红有______书。

（2）书给她带来了______。

（3）短文中提到了______和______。

（4）你喜欢看书吗？______。

（5）请在文中找出“快乐”这个词。______。

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的东西”为题，写一篇短文，介绍你的朋友或者你喜欢的东西，可以写写他的样子、性格或者它为什么喜欢。

一.看拼音写词语。（8分）

我们看花包妈妈老师冬天好情中月两人三个十家万九一百周节

（答案均需准确，考察学生对拼音的掌握和字形识别能力，内容与课文中的常见词语及主题相关）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)在(√)是(√)出(√)

天(√)地(√)水(√)人(√)大(√)

（考察学生对多音字的辨别能力，题目选取课文及常见词汇中的多音字）

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白高高兴兴平平安安开开心心花花绿绿

（考察学生对成语的积累和运用，题目均为课文或课文延伸的常见四字词语）

四.查字典填空。（3分）

（1）查“明”字，先查部首日，再查8画，它的音节是míng，组词：明天。

（2）“天”字共有4画，它的第三笔是丿。

（考察学生对查字典方法的应用和对基本字形的掌握，选取课文中的常用字）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的家。

（2）小猫捉蛇。

（3）天上飘着白色的云。

（4）妈妈买来一个红色的苹果。

（5）公园里有五颜六色的花。

（6）小兔子白肚子的毛。

（考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力，词语源于课文或与课文主题相关）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。→今天天气很好，我们高兴地出去玩。

（2）公园里的花开了，五颜六色。→公园里的花五颜六色地开了。

（3）小明在教室里认真地读书。→√（或：小明在教室里认真地看书画本。）

（4）老师给我们讲了一个有趣的故事。→√

（考察学生对句子结构、标点符号及表达的初步判断和修改能力，题目基于课文句式或常见语病）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小白兔把胡萝卜吃了。

（2）连词句：小猫又睡觉又看书。

（3）反问句：我们怎么能浪费粮食呢？

（4）转述句：老师对我说，他要我们好好学习。

（考察学生对基本句式变换的掌握，如把字句、连词句、反问句、转述句，题目与课文表达方式关联）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）红红的太阳，白白的白云。

（2）小兔子白白的毛，大兔子灰色的毛。

（3）小松鼠对小鸟说：“你好！”小鸟对小松鼠说：“你好！”

（4）天是铺着蓝格子布，云是天上白白的棉花糖。

（5）我在家里，我在学校里。

（考察学生对课内重点段落、诗句或对话的记忆和理解能力，覆盖多个课文内容）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）红红有故事和画书。

（2）书给她带来了