紫云小学四年级语文试卷

紫云小学四年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

yáozhīwēixiǎnwēiwēiyǐyǐ

zhuānmínggōngzuòlínlínlùlù

huābànqīngcuìbōbōluòluò

shénqiáowúyányǒuyǒuyuǎnyuǎn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）偏（piān/pián）蒸（zhēng/zhèng）

级（jí/jī）薄（bó/bò）灿（càn/cǎn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）目（）（）（）不舍（）（）大悟

（）（）不安（）心（）血（）（）有礼

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。在字典中，“阔”的意思有①广阔；②（时间）长久。给“开阔”选择正确的意思（）；给“别来无恙”选择正确的意思（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的景色真（）丽，吸引了许许多多的游客。

2.面对困难，他一点也不（）服。

3.小明（）地帮妈妈做家务，是个懂事的孩子。

4.雨后的空气格外（）。

5.我（）次来到北京，感受到了首都的繁华。

6.外公经常给我讲他年轻（）的故事。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班的同学都参加了学校的各种兴趣活动。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。

3.我的新书包里装满了许多课本和文具。

4.看到这位白发苍苍的老奶奶，我会主动去帮助她。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.用关联词语合并句子：他生病了。他坚持来上学。

3.改成“把”字句：风吹倒了小树。

4.改成反问句：这样做的结果只会让事情变得更糟。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在（）上，样子像（）。

2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人（）的《（）》。

3.小英雄雨来把（）当成了枪，勇敢地和敌人战斗。

4.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：洞口→（）→（）→出洞。

5.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗出自《（）》。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.这首儿歌描写的是（）的景色。

2.“月儿”和“船”都描写成了（）的形状。

3.儿歌中，“我”看到了（）和（）。

4.请写出第一句诗。

5.你还知道哪些描写月亮或星星的诗句？请写一句。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你和好朋友之间发生的故事，也可以写你为什么喜欢他（她），要写出真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

稠密薄弱按摩作业莲蓬清脆飘飘洒洒伤心

解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的词语，覆盖了不同结构类型的字，如左右结构、上下结构等，要求学生掌握正确的字形和读音。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）偏（piān/pián）蒸（zhēng/zhèng）

级（jí/jī）薄（bó/bò）灿（càn/cǎn）

解析：考查学生辨析多音字的能力，题目中的多音字均出自教材中的重点词语或句子，如“觉得”、“偏心”、“蒸发”、“年级”、“单薄”、“灿烂”，要求学生结合语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（辞）目（影）（恋恋）不舍（领领）大悟

（忐忑）不安（勤勤）心血（落落）有礼

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目中的成语均出自教材中的课文或练习，如“心旷神怡”、“依依不舍”、“恍然大悟”、“忐忑不安”、“呕心沥血”、“落落大方”，要求学生掌握成语的结构和正确用法。

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法，先查部首（广），再查除部首外还有（6）画。在字典中，“阔”的意思有①广阔；②（时间）长久。给“开阔”选择正确的意思（①）；给“别来无恙”选择正确的意思（②）。

解析：考查学生使用字典的基本技能和辨析词语含义的能力，题目中的“阔”字和例句均出自教材，要求学生掌握部首查字法的方法，并能根据具体语境选择合适的词语含义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的景色真（壮）丽，吸引了许许多多的游客。

2.面对困难，他一点也不（怕）。

3.小明（认真）地帮妈妈做家务，是个懂事的孩子。

4.雨后的空气格外（新）。

5.我（第）次来到北京，感受到了首都的繁华。

6.外公经常给我讲他年轻（时）的故事。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均出自教材中的课文或词汇积累，要求学生理解词语的含义，并结合句子语境选择最合适的词语。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班的同学都参加了学校的各种兴趣活动。

修改：我们班的同学都参加了学校的（一些）兴趣活动。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。

修改：老师和同学们都夸奖他乐于助人，（他）是大家学习的好榜样。

3.我的新书包里装满了许多课本和文具。

修改：我的新书包里装满了（一些）课本和文具。

4.看到这位白发苍苍的老奶奶，我会主动去帮助她。

修改：看到这位白发苍苍的老奶奶，（我）会主动去帮助（她）。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型包括用词不当、成分残缺、重复啰嗦等，均出自教材中的常见错误类型，要求学生能识别病句原因并进行正确修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

答案：天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

2.用关联词语合并句子：他生病了。他坚持来上学。

答案：虽然他生病了，但是（他）坚持来上学。

3.改成“把”字句：风吹倒了小树。

答案：风把小树吹倒了。

4.改成反问句：这样做的结果只会让事情变得更糟。

答案：这样做的结果难道不会让事情变得更糟吗？

解析：考查学生变换句式的能力，题目中的句式变换类型均出自教材中的重点训练内容，要求学生掌握不同句式的构成特点和改写方法。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在（茎）上，样子像（支小吸盘）。

2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人（杜牧）的《（山行）》。

3.小英雄雨来把（钢笔）当成了枪，勇敢地和敌人战斗。

4.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：洞口→（外洞）→（内洞）→出洞。

5.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗出自《（乐府诗集·长歌行）》。

解析：考查学生对教材中重点课文内容和知识点的掌握程度，题目涵盖了课文中的关键信息、作者、诗句、写作顺序等，要求学生认真阅读课文并准确记忆相关内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小的船

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.这首儿歌描写的是（月夜）的景色。

2.“月儿”和“船”都描写成了（弯弯的）形状。

3.儿歌中，“我”看到了（星星）和（天）。

4.请写出第一句诗。

答案：弯弯的月儿小小的船。

5.你还知道哪些描写月亮或星星的诗句？请写一句。

答案：举头望明月，低头思故乡。

解析：考查学生的阅读理解和积累能力，短文选自教材中的诗歌，题目涉及诗歌内容理解、意象分析、诗句默写等，要求学生能读懂诗歌内容，并联系所学