语文自测试卷中小学生

语文自测试卷中小学生一.看拼音写词语。（8分）

shūshìjiāntiānshuāngfēng

yuányānbùkěqíngsèduōcǎi

wēixīnyídòngkàndàohuāyuán

píngjūnzhīzhìchūnfēnxiāoxī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

散：sǎn/sàn☐颤：chàn/zhàn☐

偏：piān/pián☐偶：ǒu/ǒu☐

撇：piē/piě☐炉：lú/lǘ☐

三.把下列词语补充完整。（5分）

无（）大（）（）（）不舍（）心（）血

（）心（）血（）（）大（）（）（）不安

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法应先查部首“，再查除部首外还有画，它的音序是。”

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的桥梁（）经历了无数次风雨，依然坚固。

A.几乎B.已经C.竟然D.也许

2.小明学习（）认真，所以每次考试都取得好成绩。

A.甚至B.的确C.的确D.的确

3.（）刮风下雨，他总是按时到校。

A.即使B.无论C.还是D.不论

4.这幅画色彩（）鲜艳，非常吸引人。

A.的确B.甚至C.的确D.的确

5.我（）喜欢读书，因为它能让我增长知识。

A.的确B.已经C.竟然D.也许

6.（）你努力学习，也能取得进步。

A.即使B.无论C.还是D.不论

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他跑得快，因此跳得也很好。

2.我和他在公园里散步，他唱着歌，我很快乐。

3.老师对我们说，要好好学习，天天向上。

4.小猫正在桌子上的碗里吃饭。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子改为“被”字句：小明把作业做完了。

2.把句子改为反问句：我们不应该浪费时间。

3.用关联词语合并句子：他喜欢读书。他知识渊博。

4.把陈述句改为感叹句：今天天气真美啊！

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.予人玫瑰，________。

2.__________，二月春风似剪刀。

3.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是：__________。

4.“__________，不拘小节。”这是形容诸葛亮的话。

5.小蝌蚪找妈妈，最后它们找到了自己的妈妈是__________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，两岸长满了绿油油的草。春天，河边的柳树发芽了，风一吹，柳条就像姑娘的头发一样飘动。几只小鸟在树上唱歌，声音真好听。小鱼在水里快活地游来游去，有的在捉迷藏，有的在吐泡泡。河边还有几只鸭子在嘎嘎地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”小丽喜欢来这里玩，她喜欢小河，喜欢小河里的鱼和鸭子，更喜欢小河边的鸟语花香。

1.小河两岸长满了什么？

2.春天，柳树的枝条像什么？

3.小鱼在河里做什么？

4.文中写了哪几种小动物？

5.小丽喜欢来这里玩，她喜欢小河的哪些方面？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

守时今天双峰

原因不可情绪

胆小移动看到花园

平凡知识春分消息

[解析]考察学生对汉字字形的掌握，通过拼音写词语，检验学生是否能够准确识别读音并书写相应的生字，内容选取了与生活相关且本阶段常见的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

散：sǎn/sàn☐颤：chàn/zhàn☐☑

偏：piān/pián☑偶：ǒu/ǒu☐

撇：piē/piě☑炉：lú/lǘ☑

[解析]考察学生对多音字的掌握情况，选择了本阶段常见的多音字，要求学生根据具体词语选择正确的读音，锻炼学生的字音辨析能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

无（聊）大（言）（恋恋）不舍（呕心沥血）

（呕心沥血）（惊天动地）（心事重重）

[解析]考察学生对成语的积累和运用能力，选取了本阶段学习或常见的成语，要求学生补充成语的缺失部分，巩固学生的词汇量。

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法应先查部首“鸟，再查除部首外还有8画，它的音序是Q。”

[解析]考察学生使用字典的基本能力，要求学生掌握部首查字法、音序查字法等方法，并能够准确填写字的基本信息，培养学生的学习方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.B2.C3.A4.B5.A6.B

[解析]考察学生的选词填空能力，选择了本阶段常见的虚词，要求学生根据语境选择合适的词语填空，锻炼学生的语感和词语运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他跑得快，而且跳得也很好。

2.我和他在公园里散步，听着他唱歌，我感到很快乐。

3.老师对我们说，要好好学习。

4.小猫在桌子上的碗里吃饭。

[解析]考察学生修改病句的能力，选择了常见的病句类型，如搭配不当、语序不当、成分残缺等，要求学生能发现并修改病句，提高学生的语言表达能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.作业被小明做完了。

2.我们怎么能不应该浪费时间呢？

3.因为他喜欢读书，所以知识渊博。

4.今天天气真美啊！

[解析]考察学生的句式变换能力，包括改为“被”字句、反问句、合并句子、陈述句改为感叹句等，要求学生掌握不同句式的变换方法，提高学生的语言灵活性。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.手有余香

2.桃花流水窅然去

3.惩前毖后，善莫大焉

4.谈笑间，樯橹灰飞烟灭

5.青蛙

[解析]考察学生对课内知识的掌握情况，选取了本阶段学习的课文中的名句或重点内容，要求学生准确填写，巩固学生对课文的记忆和理解。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.绿油油的草

2.姑娘的头发

3.快活地游来游去，有的在捉迷藏，有的在吐泡泡

4.小鸟、小鱼、鸭子

5.喜欢小河，喜欢小河里的鱼和鸭子，更喜欢小河边的鸟语花香

[解析]考察学生的阅读理解能力，要求学生能从短文中找出关键信息，回