2026部编小学语文五年级上册《白鹭》练习题

2026部编小学语文五年级上册《白鹭》练习题《白鹭》是一篇充满诗意的散文，字里行间流淌着作者对白鹭的喜爱与赞美。通过这份练习题，旨在帮助同学们更好地理解课文内容，巩固所学知识，并提升语文素养。一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则太（），减之一分则太（），素之一忽则太（），黛之一忽则太（）。2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种（）。那是清澄的形象化，而且具有生命了。3.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很（）的歌吗？（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.好（hǎohào）一幅白鹭垂钓图，真是美煞人也！2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（xiánqiǎn）3.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（yōuyóu）4.我们便对着那小船，带着几分（fēnfèn）的戏谑，呼唤着。（三）比一比，再组词。嫌（）喙（）框（）哨（）赚（）缘（）筐（）梢（）（四）根据意思，从课文中找出相应的词语。1.精细巧妙。（）2.形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（）3.悠闲的样子。（）4.清澈透明。（）5.大体很好，但还有不足。（）（五）选词填空，将正确答案的序号填在括号里。A.精巧B.精致C.精美D.精湛1.这件工艺品的做工非常（），令人叹为观止。2.白鹭是一首（）的诗。3.妈妈送给我的生日礼物包装很（）。4.他的技艺（），赢得了观众的阵阵掌声。二、阅读理解与分析（一）课内阅读。阅读课文片段，回答问题。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则太长，减之一分则太短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。1.片段开头说“白鹭是一首精巧的诗”，你如何理解“精巧”一词的含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，其目的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.最后一个自然段从哪些方面具体描绘了白鹭的外形之美？运用了什么修辞手法？有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”这句话包含了作者怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（此处可选取一篇与“鸟”或“自然之美”相关的简短散文或诗歌，如《珍珠鸟》片段、或其他描写小动物的优美文字，设计2-3个思考题，考察学生迁移阅读能力。因篇幅所限，此处从略，教师可自行补充。）三、语言感悟与表达（一）品读句子，体会加点词语的妙处。1.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（“孤独”与“悠然”是否矛盾？为什么？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（为什么说白鹭的低飞是“一种恩惠”？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课文中，作者把白鹭比作“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。你觉得白鹭还像什么？请你也用一个恰当的比喻句来赞美白鹭，并说说理由。白鹭像_________________________________________________________________，因为______________________________________________________________________________________________________________________________________________。（三）学习了《白鹭》一文，我们感受到了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。在生活中，你是否也曾留意过像白鹭这样平凡却美丽的事物？请用几句话描述一下，并表达你的感受。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸1.搜集有关白鹭的图片或视频资料，进一步了解这种鸟类的生活习性和外形特点。2.郭沫若先生是中国现代著名的文学家，请你课外查阅资料，了解他的生平及其他代表作品，与同学分享。3.尝试模仿本文的写法，选择一种你熟悉的小动物或植物，写一篇短小的散文，突出它的特点和你对它的情感。---参考答案与提示（部分）：（此处仅为部分题型提供简要提示，主观题鼓励学生言之有理即可。）一、（一）1.长短白黑2.恩惠3.优美（二）1.hǎo2.xián3.yōu4.fēn（四）1.精巧2.引人注目（或文中特定词语，需根据课文版本核对）3.悠然4.清澄5.美中不足（五）1.A2.A3.C4.D二、（一）1.“精巧”不仅指白鹭的外形匀称、恰到好处，也指其美是精致、巧妙、不事张扬的。2.通过对比，更突出白鹭体型大小的适宜和体态的自然、寻常之美。3.从蓑毛、流线型结构、长喙、脚四个方面描绘。运用了排比和夸张的修辞手法，强调了白鹭外形色彩和身段的完美无缺。4.包含了作者对白鹭被人忽视其美的惋惜，以及对其朴素、自然之美的珍视和赞美。三、