制作统编版一年级上册期末语文试卷

制作统编版一年级上册期末语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dìqūyuánlóngyīnwēiwǔshìwàng

shūběngāoxìngshēnqīngjiāoàorénqíng

zhōngyānghéxiāngyǒuyuánwúlúndōuxǐ

bǎohùshēnghuówàngwàngyuèmíngrényǒu

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）颜（yán/yǎn）在（zài/zǎi）

为（wéi/wèi）乐（lè/lè）级（jí/jí）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（）小（）自（）自（）颜（）色（）

大（）家（）开（）花（）高（）兴（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，它的意思有明亮、明白。在“明天”一词中，它的意思是（）。

（2）“学”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），它的意思是有学习、学校。在“学生”一词中，它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气很（）。

（2）我的书包很（）。

（3）他跑得（）。

（4）她写字很（）。

（5）公园里有很（）的花。

（6）我（）去公园玩。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们唱歌、跳舞、做游戏。

（2）小猫在树下钓鱼。

（3）他明天去北京公园玩。

（4）老师教我们语文和数学功课。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。

（2）把句子写具体。例：花儿______。

（3）改成“把”字句。例：风吹倒了小树。______。

（4）改成“被”字句。例：小猫吃了鱼。______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计（______），一日之计（______）。

（2）（______）是（______）的（______），（______）是（______）的（______）。

（3）春天来了，______花开了，______花开了，______也来了。

（4）小蝌蚪找妈妈，它们问（______）妈妈在哪里，又问（______）妈妈在哪里。

（5）我会写（______）个生字，我会认（______）个生字。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个好学生。她每天早上都起得很早，先刷牙洗脸，然后吃早饭去上学。在学校里，她认真学习，尊敬老师，团结同学。下课了，她喜欢和同学们一起做游戏。放学后，她帮妈妈做家务，然后写作业。小红热爱学习，也爱帮助别人，大家都很喜欢她。

（1）这段话写了小红的______和______。

（2）小红早上第一件事是______。

（3）在学校里，小红是怎样做的？______。

（4）放学后，小红会做______。

（5）你喜欢小红吗？为什么？______。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、或者你喜欢的东西等。要写出你的真情实感，语句通顺，尽量用到本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

地区原龙阴威武望书本高兴身青尖傲人情

和相有园无论都喜保护生活汪汪月明人有

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度以及对应汉字的书写能力，题目选取了教材中常见的词语，涵盖不同音节和声调。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）颜（yán/yǎn）在（zài/zǎi）

为（wéi/wèi）乐（lè/lè）级（jí/jí）

解析：考查学生对多音字的辨析能力，题目选取了教材中出现或相关的多音字，考察其在不同语境下的正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（小）小（自）自（颜）色（大）家（开）花（高）兴

解析：考查学生对常用成语的掌握程度，题目选取了教材中学习过的或易于理解的成语，考察学生补全词语的能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（日），再查（八）画，它的意思有明亮、明白。在“明天”一词中，它的意思是（明天）。

（2）“学”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xué），它的意思有学习、学校。在“学生”一词中，它的意思是（学生）。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法和音序查字法，以及根据语境理解字义的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气很（好）。

（2）我的书包很（重）。

（3）他跑得（快）。

（4）她写字很（认真）。

（5）公园里有很（多）的花。

（6）我（要）去公园玩。

解析：考查学生对常用词语的运用能力，题目选取了教材中常见的词语搭配，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们唱歌、跳舞、做游戏。

修改：我们唱歌、跳舞、做游戏。

（2）小猫在树下钓鱼。

修改：小猫在树下玩。

（3）他明天去北京公园玩。

修改：他明天去北京玩。

（4）老师教我们语文和数学功课。

修改：老师教我们语文和数学。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，考察学生发现并修改病句的能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。

修改：天空很蓝。

（2）把句子写具体。例：花儿______。

修改：美丽的花儿随风摇摆。

（3）改成“把”字句。例：风吹倒了小树。______。

修改：风把小树吹倒了。

（4）改成“被”字句。例：小猫吃了鱼。______。

修改：鱼被小猫吃了。

解析：考查学生句式转换的能力，题目涵盖了句子的完整化、具体化以及“把”字句和“被”字句的转换，考察学生对不同句式结构的掌握程度。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计（胜）年，一日之计（晨）。

（2）（草）是（花）的（种子），（花）是（草）的（花朵）。

（3）春天来了，桃花开了，李花也开了，燕子也来了。

（4）小蝌蚪找妈妈，它们问（鲤鱼）妈妈在哪里，又问（乌龟）妈妈在哪里。

（5）我会写（十）个生字，我会认（二十）个生字。

解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目选取了教材中的重点课文内容，涵盖课文中的知识点和细节，考察学生对课文内容的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）这段话写了小红的______和______。

修改：这段话写了小红的优点和品质。

（2）小红早上第一件事是______。

修改：小红早上第一件事是刷牙洗脸。

（3）在学校里，小红是怎样做的？______。

修改：在学校里，小红认真学习，尊敬老师，团结同学。

（4）放学后，小红会做______。

修改：放学后，小红会帮妈妈做家务，然后写作业。

（5）你喜欢小红吗？为什么？______。

修改：我喜欢小红，因为小红热爱学习，也爱帮助别人。

解析：考查学生的阅读理解和分析能力，题目涵盖了短文的主旨、细节理解、内容概括以及个人观点表达，考察学生对短文内容的理解和分析能力。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、或者你喜欢的东西等。要写出你的真情实感，语句通顺，尽量用到本学期学过的词语。

修改：

我的妈妈

我的妈妈是一名教师，她非常爱我。每天早上，妈妈都会给我准备早餐，然后送我去学校。放学后，妈妈会陪我做作业，还会给我讲有趣的故事。妈妈不仅在学