语文统编版一年级上册期中提高班试卷

语文统编版一年级上册期中提高班试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūbùduōduōxiǎorénlǎorén

báimǎhóngmǎlùshàngqiánwǎng

wǒmenyīqǐkànhuākànyǔ

qīngqīngshuǐliángliángshùshù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（zháo/zhāo）阳光

红色（sè/shè）花朵

只（zhī/zhǐ）有你

在（zài/zāi）家里

大小（dà/xiǎo）的桃子

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）高高兴兴（）（）

大红（）（）快快乐乐（）（）

自（）自（）大（）小（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（2）“乐”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。“乐”字在字典里的解释有：快乐；音乐。给“快乐”选择正确的读音（）。

（3）“小”字的部首是（），音节是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（在/于）公园里玩。

（2）小羊（喜欢吃/喜欢玩）青草。

（3）天（快/已）黑了，我们要回家。

（4）妹妹有（一支/一个）红色的铅笔。

（5）小猫（在/正）睡觉。

（6）苹果（是/像）红色的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色。

（2）他明天去北京学习。

（3）小树苗正在向上长高。

（4）我有很多很多好朋友。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在做什么？小公鸡在打鸣。

小鸟在做什么？

（2）把“把”字句改为“被”字句。例：我们把花浇了。花被我们浇了。

小朋友把书放在桌子上。

（3）改为“谁+是+什么”的句子。例：这是苹果。这是红色的苹果。

那是什么？那是。

（4）改为反问句。例：这样做是不对的。这样做难道对吗？

我们要热爱学习。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小草对小鸟说：“请你站在我的身上，________。”

（2）草芽儿________，________。

（3）________像眼睛，________像星星。

（4）你像________一样，从小站起，向太阳________。

（5）________，________，大家来种树。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小白兔很喜欢吃胡萝卜。一天，它在山坡上找到一根又大又红的胡萝卜，高兴地抱在怀里。它想：“我要把这个胡萝卜带回家，妈妈一定会很高兴的。”小白兔抱着胡萝卜，蹦蹦跳跳地往家走。路上，它遇到了小黑狗。小黑狗问：“小白兔，你为什么这么高兴呀？”小白兔说：“我找到了一根又大又红的胡萝卜，要带给妈妈吃。”小黑狗说：“真棒！我家也有一个胡萝卜，我们一起带给妈妈吃吧！”小白兔听了，高兴地点点头。它们一起抱着胡萝卜，高高兴兴地回家了。

（1）小白兔在哪里找到的胡萝卜？

（2）小白兔想把胡萝卜带给谁吃？

（3）小黑狗有什么？

（4）它们为什么要一起回家？

（5）短文中提到的小动物有________、________和________。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

书本多多小人老人

白马红马路上前往

我们一起看花看雨

清清水凉凉树树

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了课文中的生字和常见词语，覆盖了本册部分重点音节和字形。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（√zháo）阳光

红（√sè）色花朵

只（√zhǐ）有你

在（√zài）家里

大小（√dà/xiǎo）的桃子

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均为本册或学前阶段常见的字，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不一）（相同）高高兴兴（开开心心）（快快乐乐）

大红（火）（色）快快乐乐（开开心心）（平平安安）

自（己）自（己）大（小）小（大）

解析：考查学生积累成语和固定搭配的能力，题目中的词语均来自本册课文或常用词语，要求学生掌握常见的词语搭配。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

（2）“乐”字用音序查字法，先查大写字母（L），再查音节（lè）。“乐”字在字典里的解释有：快乐；音乐。给“快乐”选择正确的读音（√lè）。

（3）“小”字的部首是（小），音节是（xiǎo）。

解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法查字典的能力，以及理解汉字基本含义和读音的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（在）公园里玩。

（2）小羊（喜欢吃）青草。

（3）天（已）黑了，我们要回家。

（4）妹妹有（一支）红色的铅笔。

（5）小猫（在）睡觉。

（6）苹果（是）红色的。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为本册课文中出现的常用词汇，考察学生对词语意义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色（的花朵）。

（2）他明天（要去）北京学习。

（3）小树苗（正在）向上长高。

（4）我（有）很多很多好朋友。

解析：考查学生发现并修改病句的能力，题目中的病句类型包括成分残缺、用词不当等，均为本册阶段常见的病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小鸟在做什么？小鸟在唱歌。

（2）小读者把书放在桌子上。书被小读者放在桌子上。

（3）那是什么？那是一只小鸟。

（4）我们要热爱学习。我们难道不要热爱学习吗？

解析：考查学生根据要求变换句式的能力，题目包括补充句子、改为“被”字句、改为“谁+是+什么”的句子、改为反问句等，均为本册阶段常见的句式变换类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小草对小鸟说：“请你站在我的身上，（不要怕）。”

（2）草芽儿（从土里）钻出来，（嫩嫩的）。

（3）（阳光）像眼睛，（白云）像星星。

（4）你像（小草）一样，从小站起，向太阳（张张）。

（5）（树木）绿了，（小草）青了，大家来种树。

解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目中的句子均来自本册指定的课文，要求学生准确复述课文内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小白兔在哪里找到的胡萝卜？小白兔在山坡上找到的胡萝卜。

（2）小白兔想把胡萝卜带给谁吃？小白兔想把胡萝卜带给妈妈吃。

（3）小黑狗有什么？小黑狗有一个胡萝卜。

（