语文试卷统编版一年级下册期中长丰

语文试卷统编版一年级下册期中长丰一.看拼音写词语。（8分）

chūménwènhǎoshuǐguǒduōduō

shùshùtóngxuéqiáoqíshǎnshǎn

wǎngshàngkàndàonǐhǎokànnǎoér

xīngxingmǎntiānyīnyuèměiměi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色(róng/ěr)好看(hǎo/hào)

大小(dà/dài)在家(zài/zǎi)书本(bǐn/bīn)

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语快快乐乐开开心心平平安安清清楚楚

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首，再查画，它的音节是，在“明天”这个词里，它的意思是。

（2）“乐”字用音序查字法，先查大写字母，再查音节，它的意思有（写序号）①快乐②音乐。在“快乐”这个词里，它的意思是。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一()好朋友。

（2）天上的云（）好漂亮啊！

（3）小猫（）钓鱼，没有钓到。

（4）春天来了，小草（）绿了。

（5）我的书包很（)。

（6）公园里开满了五（）花。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里的花都开了。

（2）我明天去北京玩。

（3）他明天去学校唱歌。

（4）妈妈买了水果苹果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小明在看书。（改为感叹句）

（2）小兔子白兔白白的毛。（缩句）

（3）公鸡在打鸣。（改为拟人句）

（4）老师教我们唱歌。（改为“被”字句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春眠不觉晓，处处闻______。

（2）草长______飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（3）小娃撑小艇，偷采白莲______。

（4）______对弈，松下______。

（5）江南可采莲，莲叶何______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红很喜欢小动物。她家养了一只小猫，毛茸茸的，很可爱。每天放学回家，她都要先去看看小猫。小猫会轻轻地叫着跟她打招呼，还会用小脑袋蹭她的腿。小红很喜欢摸小猫柔软的毛。周末的时候，小红会带着小猫去公园里玩。小猫在草地上跑来跑去，好像在捉迷藏。小红觉得，小猫是她最好的朋友。

（1）小红家养了______。

（2）小猫会______和小红打招呼。

（3）小红喜欢______。

（4）小猫在公园里______。

（5）小红的______是小猫。

十.作文。（30分）

请以《我的______》为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、小动物或者你喜欢的物品，说说它是什么样子的，为什么喜欢它。

一.看拼音写词语。（8分）

出门问好水果多多

树树同学桥梁闪闪

往上看看到你好看闹儿

星星满天阴雨美美

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目中的词语均选自教材中的课文或常用词语，覆盖了本学期部分声母、韵母及声调的认读和书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色(√róng)好看(√hǎo)

大小(√dà/dài)在家(√zài/zǎi)书本(√bǐn/bīn)

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均为教材中出现或易于理解的词语，旨在巩固学生对常用多音字不同读音的掌握。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语快快乐乐开开心心平平安安清清楚楚

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目中的成语均为本学期教材中学习或接触过的，要求学生根据语境或提示补充缺失的字，巩固词语积累。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首日，再查8画，它的音节是míng，在“明天”这个词里，它的意思是天亮。

（2）“乐”字用音序查字法，先查大写字母L，再查音节lè，它的意思有①快乐②音乐。在“快乐”这个词里，它的意思是①。

解析：考查学生使用部首查字法和音序查字法查字典的能力，题目设计涵盖了查字、读音和释义三个层面，符合一年级下册识字与写字的教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一(个)好朋友。

（2）天上的云（非常）好漂亮啊！

（3）小猫（没)钓鱼，没有钓到。

（4）春天来了，小草（变)绿了。

（5）我的书包很（重)。

（6）公园里开满了五（颜色）花。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的高频词汇，侧重于量词、程度副词、否定词、动词和名词的运用，考察学生对词义的理解和搭配能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里的花都开了。

→公园里的花都开了。

（2）我明天去北京玩。

→我明天去北京玩。

（3）他明天去学校唱歌。

→他明天去学校。

（4）妈妈买了水果苹果。

→妈妈买了水果。

解析：考查学生发现和修改简单病句的能力，题目中的病句类型涵盖了成分残缺和搭配不当，符合一年级下册句子层面的学习要求，旨在引导学生关注句子的完整性和准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小明在看书。（改为感叹句）

→小明在看书啊！/真好，小明在看书！

（2）小兔子白兔白白的毛。（缩句）

→小兔子毛。

（3）公鸡在打鸣。（改为拟人句）

→公鸡像一位音乐家，在打鸣。

（4）老师教我们唱歌。（改为“被”字句）

→我们被老师教唱歌。

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了句式改写、缩句和拟人句改写等多种形式，要求学生掌握基本的句子变换方法，提升语言表达的灵活性和创造力，与教材中句子练习内容相吻合。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春眠不觉晓，处处闻______。

→蜜蜂

（2）草长______飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

→风儿

（3）小娃撑小艇，偷采白莲______。

→花儿

（4）______对弈，松下______。

→只知高士

（5）江南可采莲，莲叶何______。

→无边

解析：考查学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力，题目选自本学期教材中的经典古诗文或课文片段，要求学生根据上下文或提示填入正确的词语，检验学生对课内知识的掌握情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红家养了______。

→小猫

（2）小猫会______和小红打招呼。

→轻轻地叫着

（3）小红喜欢______。

→摸小猫柔软的毛

（4）小猫在公园里______。

→在草地上跑来跑去

（5）小红的______是小猫。

→最好的朋友

解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力，短文内容与教材中的习作或阅读主题相关联，题目设计涵盖了找出关键词、理解句子含义、把握细节信息和概括内容等多个层面，旨在提升学生的阅读素养和文本分析能力。

十.作文。（30分