自制试卷手写语文统编版一年级上册期中

自制试卷手写语文统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkànhuāduǒ

tāmenchībǐbǎn

māmaqùgōngyuán

dǎyīdǎyī

xīhuanxuéxiào

shǎoshuōwǒmen

nǐhǎonǐhǎo

zàijiànnǐne

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()爬()爸()

duō()duò()看()坐()

xī()xī()在()人()

sòng()sōng()是()时()

zhōng()zhòng()云()明()

三.把下列词语补充完整。（5分）

一()黄牛两()小鸡三()苹果

四()鸭子五()花儿六()小鸟

七()太阳八()月亮九()星星

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“山”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“小”字的读音是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（有/友）一个好朋友，他叫小明。

2.天气很（好/号），我们去公园玩。

3.小狗（在/再）树下睡觉。

4.你（爱/已）爸爸妈妈吗？

5.这本书是（我/们）的，我们一起看。

6.老师问：（谁/什么）是你的好朋友？

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们去公园里玩耍了。

2.小鸟在树上唱歌很好听。

3.他明天去上学。

4.我和同学明天一起回家。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的（）。（4分）

2.把“把”字句改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。（4分）

3.用“又…又…”造句。（2分）

4.缩句：美丽的五星红旗在空中高高飘扬。（4分）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，江边的柳树长出了（）。（1分）

2.《小池》这首诗的作者是宋朝的（）。（1分）

3.小白兔喜欢吃（），小黑兔喜欢喝（）。（2分）

4.我们是（）好孩子。（1分）

5.爸爸妈妈工作很（）。（1分）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有好多玩具。她有一个漂亮的布娃娃，名字叫乐乐。她还有一辆红色的玩具汽车。星期天，小红和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里有高高的滑梯，有绿色的秋千。小红玩得可开心啦！

1.小红有（）个玩具。（1分）

2.小红的布娃娃叫（）。（1分）

3.小红和爸爸妈妈去哪里玩？（1分）

4.公园里有什么？（2分）

5.小红玩得怎么样？（1分）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们看花他们吃笔妈妈去公园打一打喜欢学校你好你好再见你呢

（评分标准：每空0.5分，共8分。要求写的词语与拼音完全对应，且为教材中出现的相关常用词语。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()爬(√)爸(√)

duō(√)duò()看(√)坐(√)

xī()xī(√)在(√)人(√)

sòng(√)sōng()是(√)时(√)

zhōng(√)zhòng()云(√)明(√)

（评分标准：每空0.5分，共5分。要求学生准确判断多音字在具体语境中的正确读音，所选读音需与教材所学多音字用法一致。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(头)黄牛两(只)小鸡三(个)苹果

四(只)鸭子五(朵)花儿六(只)小鸟

七(个)太阳八(轮)月亮九(颗)星星

（评分标准：每空0.5分，共5分。要求学生熟练掌握教材中的常用量词与名词的搭配。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（月），再查除部首外还有（8）画。

“山”字用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shān）。

“小”字的读音是（xiǎo）。

（评分标准：每空0.5分，共3分。考查学生对字典基本使用方法的掌握，包括部首查字法、音序查字法及字音的掌握。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（有）一个好朋友，他叫小明。

2.天气很（好），我们去公园玩。

3.小狗（在）树下睡觉。

4.你（爱）爸爸妈妈吗？

5.这本书是（我）的，我们一起看。

6.老师问：（谁）是你的好朋友？

（评分标准：每空1分，共6分。考查学生对同音字、近义词在具体语境中意义的辨析与运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们去公园里玩耍了。（改为：我们去公园玩耍了。）

2.小鸟在树上唱歌很好听。（改为：小鸟在树上唱歌。）

3.他明天去上学。（改为：明天他去上学。）

4.我和同学明天一起回家。（改为：我和同学明天一起回家了。）

（评分标准：每题2分，共8分。考查学生发现并修改简单病句的能力，如重复啰嗦、用词不当、成分残缺等。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的（白云）。

（评分标准：1分。考查学生运用具体词语描绘事物的能力。）

2.把“把”字句改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。（鱼被小猫吃掉了。）

（评分标准：1分。考查学生对“把”字句与“被”字句基本结构的转换能力。）

3.用“又…又…”造句：（我）又高又胖。

（评分标准：1分。考查学生运用关联词语造句的能力。）

4.缩句：美丽的五星红旗在空中高高飘扬。（五星红旗飘扬。）

（评分标准：1分。考查学生提取句子主干的能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，江边的柳树长出了（绿芽）。

（评分标准：1分。考查学生对《柳树》课文内容的记忆。）

2.《小池》这首诗的作者是宋朝的（杨万里）。

（评分标准：1分。考查学生对《小池》课文作者及朝代的掌握。）

3.小白兔喜欢吃（青菜），小黑兔喜欢喝（水）。

（评分标准：1分。考查学生对《小白兔和小黑兔》课文内容的记忆。）

4.我们是（好）好孩子。

（评分标准：1分。考查学生对《好孩子》课文或相关主题的掌握。）

5.爸爸妈妈工作很（累）。

（评分标准：1分。考查学生对《爸爸妈妈》课文或相关主题的掌握。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红有（两）个玩具。

（评分标准：1分。考查学生从短文中提取简单信息的能力。）

2.小红的布娃娃叫（乐乐）。

（评分标准：1分。考查学生对短文中具体信息的查找与理解能力。